![幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》教案_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/82f99641ca6b20a718f692fa7b52450a/82f99641ca6b20a718f692fa7b52450a1.gif)
![幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》教案_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/82f99641ca6b20a718f692fa7b52450a/82f99641ca6b20a718f692fa7b52450a2.gif)
![幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》教案_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/82f99641ca6b20a718f692fa7b52450a/82f99641ca6b20a718f692fa7b52450a3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《男孩女孩》一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》,選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》大班下冊(cè)中“我就是我”主題,是次主題二“獨(dú)特的我”中第三個(gè)集體活動(dòng),目的在于引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的不同特征并能尊重和喜歡自己,欣賞并接納對(duì)方的性別。幼兒時(shí)期是性別意識(shí)形成的關(guān)鍵期,也是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段,對(duì)于即將上小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō),他們非常需要正確的認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、接納他人。大班幼兒對(duì)男女外貌和生殖器官有了粗淺的認(rèn)識(shí),但對(duì)男孩女孩的愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面的差異了解較少。本活動(dòng)讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、演演中,感受男孩女孩的不同特征,并建立性別認(rèn)同。通過(guò)觀察圖片、視頻,玩游戲等方式讓幼兒提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí),形成健康的性別意識(shí),增強(qiáng)自信心,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo).了解男孩、女孩的不同特征,建立性別認(rèn)同。.尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩的優(yōu)秀品質(zhì)并接納對(duì)方。.萌發(fā)長(zhǎng)大的愿望,產(chǎn)生做男孩、女孩的自豪感,增強(qiáng)自信心。三、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):了解男孩、女孩的不同特征,建立性別認(rèn)同。難點(diǎn):尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩的優(yōu)秀品質(zhì)并接納對(duì)方。四、活動(dòng)準(zhǔn)備.課前調(diào)查“了不起的人”并畫下來(lái).男孩、女孩衣服若干.PPT.視頻2個(gè).舒緩和強(qiáng)勁的音樂(lè).集體舞音樂(lè)五、活動(dòng)過(guò)程(一)“拍照”游戲,明確自己的性別,初步感受男女的不同。男女分組用喜歡的動(dòng)作拍照,提問(wèn):你想用什么動(dòng)作來(lái)代表你自己?小結(jié):女孩的動(dòng)作優(yōu)雅可愛(ài),男孩的動(dòng)作堅(jiān)強(qiáng)有力。(二)了解男孩女孩的不同特征,建立性別認(rèn)同。.幼兒相互觀察并交流自己的發(fā)現(xiàn)。提問(wèn):男孩女孩還有什么不一樣?小結(jié):男孩女孩的外貌、穿衣習(xí)慣、力量、性格等不一樣。.聽(tīng)辨音樂(lè),感受男孩女孩喜歡的音樂(lè)風(fēng)格不同。提問(wèn):喜歡哪段音樂(lè)?為什么?小結(jié):大部分男孩喜歡強(qiáng)勁有力的,大部分女孩喜歡優(yōu)美舒緩的。(三)結(jié)合視頻、PPT等,引導(dǎo)幼兒欣賞男孩、女孩的優(yōu)秀品質(zhì)并接納對(duì)方。1.辯論賽:男孩好還是女孩好小結(jié):男孩女孩都好。播放視頻,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)男孩女孩的優(yōu)秀品質(zhì)。(1)播放特種兵視頻,提問(wèn):視頻中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗啃〗Y(jié):男孩子就是不一樣,相信你們長(zhǎng)大后都會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力氣。(2)播放護(hù)士工作視頻,提問(wèn):她們是誰(shuí)?你喜歡她們嗎?為什么?小結(jié):女孩子溫柔、有愛(ài)、有耐心,也很了不起。(3)出示同種職業(yè)男女工作照片,引導(dǎo)幼兒感受男女一樣優(yōu)秀。提問(wèn):觀察圖片中的職業(yè),你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):男人女人同樣優(yōu)秀,只要努力認(rèn)真都很了不起。3.滾動(dòng)播報(bào)“了不起的人”,激發(fā)幼兒好好學(xué)本領(lǐng)的欲望。(1)幼兒分享課前調(diào)查的“了不起的人"。提問(wèn):你知道哪些了不起的人?她做了什么了不起的事情?引導(dǎo)幼兒大膽交流。(2)教師分享,激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。四、初步了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年全球及中國(guó)汽車空調(diào)鼓風(fēng)電機(jī)行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)高速銅纜行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025-2030全球虛擬首席信息安全官(VCISO)服務(wù)行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)充電保護(hù)裝置行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025-2030全球矯形外科行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030全球機(jī)器人滾柱絲杠行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)機(jī)器人地板洗干一體機(jī)行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)LLDPE纏繞膜行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)AKD中性施膠劑行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025-2030全球數(shù)字創(chuàng)意展覽服務(wù)行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 電力溝施工組織設(shè)計(jì)-電纜溝
- 《法律援助》課件
- 《高處作業(yè)安全》課件
- 春節(jié)后收心安全培訓(xùn)
- 小學(xué)教師法制培訓(xùn)課件
- 電梯操作證及電梯維修人員資格(特種作業(yè))考試題及答案
- 市政綠化養(yǎng)護(hù)及市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- SLT824-2024 水利工程建設(shè)項(xiàng)目文件收集與歸檔規(guī)范
- 鍋爐本體安裝單位工程驗(yàn)收表格
- 報(bào)價(jià)單(產(chǎn)品報(bào)價(jià)單)
- 2024年山東鐵投集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論