2022年4月湖南省邵陽縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識》考試試卷及答案

2022年4月湖南省邵陽縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識》考試試卷及答案（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程，這屬于個別物體的觀察.（ ）.兒童怕老鼠的恐懼來自先天的本能.（ ）.職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的一種內(nèi)在的、強(qiáng)制性的約束機(jī)制。（ ）.終身學(xué)習(xí)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本指導(dǎo)思想.（ ）.嬰幼兒進(jìn)餐無須定時，可以隨時餓了隨時吃.（ ）.若嬰幼兒出現(xiàn)食欲不振或進(jìn)餐速度變慢的情況，保育員要想盡一切辦法勸說其進(jìn)食.（ ）的爾長■￡郛需般.的爾長■￡郛需般（）.教育評價時為了進(jìn)行定量分析，常采用由樣本推斷總體的方法，因而樣本容量不能少于20.（ ）.幼兒園科學(xué)教育活動應(yīng)注重引導(dǎo)幼獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識.（ ）.給佝僂病患兒應(yīng)補(bǔ)充維生素D及鈣劑，用量越多越好。（ ）.保育員要阻止夢游的嬰幼兒.（ ）.嬰幼兒的骨骼彈性小、硬度大，容易因不正確的姿勢或其他原因?qū)е鹿趋雷冃?（ ）.學(xué)前兒童無需預(yù)防心血管疾病.（ ）.在活動中某個幼兒想喝水時，教師應(yīng)讓幼兒堅持到活動結(jié)束后再去.（ ）.現(xiàn)代對健康的正確定義，不僅是身體健康，還包括心理健康不僅要個體健康，還要適應(yīng)社會與群體和請.（）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.幼J源究最初的動力是（ ）?A、砌B、學(xué)習(xí)C、好奇D、教育.家庭教育的優(yōu)勢不包括（ ）?A、強(qiáng)烈的感染性B、天然的連續(xù)性C、超強(qiáng)的權(quán)威性D、鮮明的針對性.幼兒園管理活動中所采用的各種手段、措施和途徑，是為了實現(xiàn)幼兒園的（ ）.A、管理目標(biāo)B、保育目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、保教目標(biāo).四歲的磊磊在畫畫時，常常畫一棵樹，突然想起什么，又開始畫一把劍，等會又畫小鴨、蛋糕等。這說明/ \石右方SI ）?A、想象的內(nèi)容具有系統(tǒng)性B、想象的主題不穩(wěn)定C、以想象的過程為滿足D、想象具有預(yù)定性.幼兒園班級管理應(yīng)面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素，保證班級全體幼兒的共同進(jìn)步而不是部分幼兒的超常發(fā)展，確保了班級各種管理要素得到充分的利用.這體現(xiàn)了幼1與班級管理應(yīng)遵循（ ）.A、主體性原則B、整體性原則C、參與性原則D、高效性原則.需要保育員幫助涂擦潤膚油的年齡班是（ ）,A、小班B、中班C、大班D、各個年齡班.幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（ ）.A、家庭訪問B、個別談話C、書信D、家園聯(lián)系卡.皮亞杰設(shè)計的“三山實驗”結(jié)果反映了3Y歲幼兒思維具有（ ）.A、直觀性B、自我中心性C、形象性D、經(jīng)驗性.根據(jù)皮亞杰對認(rèn)知發(fā)展階段的劃分，（ ）屬于感知運(yùn)動階段.A、0?2歲B、3y歲C、4-5歲D、5-6歲.咬指甲癖在（ ）歲幼兒中常見.A、3—6B、7—8C、0—2D、9—10.某幼兒園通過游戲培養(yǎng)兒童的動手和想象能力，同時購置了多份游戲材料，并根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分弟2頁/（共16頁）層教育.這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）.A、環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則B、發(fā)展適宜性原則C幼兒參與性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則.初生的孩子吃飽了，會用舌頭把奶嘴頂出來，這屬于（ ）.A、有意運(yùn)動B、無意運(yùn)動C、自覺的運(yùn)動D、割牛反射活動.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)將（ ）作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式.A、上課B、游戲C、實踐D、W.研究表明，同卵雙生子身高的差別很小，頭田也很接近，這說明骨-骨骼系統(tǒng)的發(fā)育受（ ）的影響較大.A、遺傳因素B、生理成熟C、教育環(huán)境D、營養(yǎng)因素.根據(jù)評價的主體分類，幼兒園教育評價分為（ ）.A、定量評價和定性評價B、絕對評價和相對評價C、內(nèi)部評價和外部評價D、形成性閑介和終結(jié)性的.胎教的內(nèi)容，概括地講主要是（ ）,A、音樂、言語和胎兒體操B、音樂、環(huán)境和教育C、體操、環(huán)境和教育D、音樂、言語和教育.幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括（ ）.A、逐漸分化B、逐步嚴(yán)謹(jǐn)C、副詞運(yùn)用D、語法意識.一般來說大班所處的游戲水平為（ ）.A、獨(dú)自游戲B、平行游戲C、聯(lián)合游戲D、合作游戲.在科學(xué)活動《小木棍》活動中，王老師讓幼兒聽指令出示相應(yīng)數(shù)量的小木棍，以鞏固幼兒對數(shù)的認(rèn)識.該活動采用了（ ）?A、觀察法B、示范法C、操作練習(xí)法D、實驗法."破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身，上較為常見.這反映他們的情緒具有（ ）.A、不穩(wěn)定性B、易沖動性C、社會性D、外露性.實施幼J播育的最基本途徑是（ ）.A、教育教學(xué)B、親子游戲C、閱讀D、日常生活.以下說法正確的為（ ）?A、患急性腎炎是由于患者免疫反應(yīng)低下B、患濕疹是由于患者免疫反應(yīng)低下C、患支氣管哮喘是由于患者免疫反應(yīng)超過正常D、患艾滋病是由于患者免疫反應(yīng)超過正常.兒童以自我為中心出現(xiàn)在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個階段的哪個階段？（ ）A、感覺運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段.目前測定嬰兒依戀類型的有效方法是（ ）.A、同伴提名技術(shù)B、陌生情境技術(shù)C、兩難問題技術(shù)D、墨跡測驗技術(shù).根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，我國幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和（ ）.A、社會性B、全面性C、發(fā)展性D、靈活性三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）

.王某上課打電話聊天影響教學(xué)秩序，學(xué)校欲解聘王某.下列說法錯誤的是（ ）.A、學(xué)?？梢越馄?，王某違反了教師職業(yè)要求B、學(xué)校不可解聘，只能勸其改正C、王某可以申訴，因為申訴是教師的權(quán)利D、王某不得申訴，因為王某違反了教師職業(yè)規(guī)則.3歲前兒童的教育任務(wù)包括（ ）.A、身體發(fā)展B、智力發(fā)展C、情感和社會性發(fā)展D、對美的感受和興趣.幼心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（ ）.A、動作發(fā)展正常B、認(rèn)知發(fā)展正常C、情緒積極向上D、人際關(guān)系融洽的爾長■￡的爾長■￡郛需般A、線性思維B、W順性思維C、直覺行動思維D、具體形象思維.學(xué)前兒童體育游戲構(gòu)成的要素包括（ ）.A、游戲的任務(wù)B、游戲的內(nèi)容C、游戲的條件D、游戲的情節(jié)和規(guī)則.幼1獗師的“教”主要通過兩個途徑進(jìn)行，一是直接"教：二是間接"教",其中直接"教"的適用情況包括（ ）.A、對幼兒進(jìn)行優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育B、利用幼兒關(guān)心的現(xiàn)象、事情等側(cè)面教育幼兒C、規(guī)定必要的行為規(guī)范、彳亍動規(guī)則D、教給幼兒必要的知識和概念.幼兒語言的發(fā)展與（ ）密切相關(guān)。A、情感B、經(jīng)驗C、思維D、社會交往能力.幼兒活動的重要場所有（ ）.A、家庭B、社區(qū)C、幼兒園D、親子機(jī)構(gòu).兒童前運(yùn)算階段思維的特征是（ ）.A、以為外界一切事物是有生命的B、一切以自我為中心C、認(rèn)知活動有相對性D、思維不可逆性.下列屬于幼兒教師勞動的特點(diǎn)的是（ ）?A、創(chuàng)造性B、全面性C、細(xì)致性D、靈活性.培養(yǎng)嬰幼兒堅持早晚刷牙、飯后漱口的意義是（ ）.A、美白牙齒B、預(yù)防噩齒C、及時清除食物殘渣D、保持口氣清新.根據(jù)功能游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為（ ）?A、智力游戲B、創(chuàng)造性游戲C、規(guī)則性游戲D、角色游戲.下列屬于技術(shù)操作型集中教育活動的指導(dǎo)要點(diǎn)的是（ ）.A、觀察與思考B、操作與構(gòu)建C、討論與支持D、計劃與指導(dǎo).“七大營養(yǎng)素”為嬰幼兒生長發(fā)育所必需，能夠提供能量的是（ ）.A、脂肪B、碳水化合物C、膳食纖維D、蛋白質(zhì).學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容包括（ ）,A、繪畫教育B、手工教育C、生活教育D、美術(shù)欣賞教育.幼兒園教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)活動目標(biāo)、內(nèi)容及兒童實際情況，恰當(dāng)選擇和運(yùn)用直觀手段，幼兒園直觀手段包括（）.A、實物直觀B、模具直觀C、電化教具直觀D、語言直觀.一般來說，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的定期體檢制度包括（ ）,A、每季度為嬰幼兒測身高、體重、視力一次B、每年為嬰幼兒進(jìn)行全面檢查一次C、每月為嬰幼兒測身高、體重、視力一次D、每三個月為嬰幼兒進(jìn)行全面檢查一次.以下關(guān)于嬰兒游戲的發(fā)展說法正確的是（ ）.A.1歲以下嬰兒的游戲以成人和嬰兒之間的互動游戲為主B、2歲左右的幼）甫歡實物游戲，按實物用途模仿成人動作C、幼兒通過象征性游戲?qū)W習(xí)社會角色的社會職責(zé)，掌握各種行為準(zhǔn)則D、幼兒游戲是想象與現(xiàn)實生活的一種獨(dú)特結(jié)合.貫徹整合性原則應(yīng)注意（ ）的整合。A、活動目標(biāo)B、教育資源C、活動內(nèi)容D、活動形式和活動過程.對"尊重幼兒發(fā)展的個體差異"的正確理解是（ ）.A、在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中每個幼兒的發(fā)展速度各有不同B、不能用一把"尺子"衡量所有幼兒C、成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時間達(dá)到相同的水平D、幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異四、簡述題（共4題，每題5分）.簡述幼1檄師應(yīng)具備的能力..從兒童發(fā)展角度，簡述幼兒戶外運(yùn)動的價值..幼兒形象記憶的特點(diǎn)是什么?.靖舉例說明。.簡述幼兒園課程內(nèi)容的內(nèi)涵。2022年4月湖南省邵陽縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識》考試試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共15題，每題1分）1.【答案】正確【解析】個別物體觀察是指幼J閱某一自然物、自然現(xiàn)象或科技產(chǎn)品進(jìn)行觀察、探索.個別物體觀察的對象包括:一是觀察個別物體的外部結(jié)構(gòu)、特征和功能二是觀察物體或現(xiàn)象的變化。包括自然物的生長周期.三是觀察物體存在的周圍環(huán)境及其位置、關(guān)系.故題干中觀察向日葵的生長變化過程屬于個別物體的觀察。故正確.2.【答案】錯誤【解析】兒童最初的恐懼是由聽覺、膚覺、肌體覺刺激引起的，如刺耳的聲音等.兒意從4個月左右開始出現(xiàn)與知覺發(fā)展相聯(lián)系的恐懼.曾經(jīng)引起過幼J訴愉快經(jīng)驗的刺激會激起其恐懼情緒.兒童怕老鼠大多是與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼，不屬于本能反應(yīng).故錯誤。.【答案】錯誤【解析】職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制.故錯誤..【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在"總則"部分里，貫穿于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的各個部分，主要包括終身教育的理念、“以人為本”的幼兒教育、面向世界的科學(xué)的幼兒教育.終身學(xué)習(xí)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】嬰幼兒胃的排空時間大約是4個小時.定時進(jìn)餐不僅可以引起嬰幼兒的食欲，從而獲得足夠的營養(yǎng)素和熱量，滿足其身體需求，而且有利于嬰幼兒形成進(jìn)餐規(guī)律，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。故錯誤.6,【答案】錯誤【解析】若嬰幼兒出現(xiàn)食欲不振或進(jìn)餐速度變慢的情況，保育員切忌強(qiáng)迫其進(jìn)食，而是要冷靜分析原因，以免造成不良后果.故錯誤.ojn.【答案】錯誤ojn【解析】幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。幼兒園的課程包括幼兒園所進(jìn)行的一切活動，不論是專門］的教學(xué)活動還是幼兒自選或自發(fā)的各種游戲活動，以及幼兒的日常生活i舌動等。幼在園的一切活動都屬于幼兒園課程的范疇。故錯誤.8.【答案】錯誤【解析】教育評價時為了進(jìn)行定量分析，常采用由樣本推斷總體的方法.除少數(shù)情況，調(diào)查研究的樣本容量一般不少于100.故錯誤..【答案】錯誤【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》”教育內(nèi)容與要求”部分指出，"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望”.故錯誤..【答案】錯誤【解析】佝僂病患兒應(yīng)補(bǔ)充維生素D及鈣劑，用量需遵醫(yī)囑，不可濫用.故錯誤..【答案】錯誤【解析】保育員應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)的夜驚或夢游的現(xiàn)象，并注意聲音要輕柔，不可大驚小怪，不要將嬰幼兒喚醒，不要緊摟嬰幼兒.對夢游的嬰幼兒，保育員可以默默地守在嬰幼兒的身邊或牽拉他的手臂，密切注意嬰幼兒的動向，防止發(fā)生意外.故錯誤..【答案】錯誤【解析】嬰幼兒的骨骼彈性大、硬度小，容易因不正確的姿勢或其他原因?qū)е鹿趋雷冃?故錯誤..【答案】錯誤【解析】心血管疾病發(fā)病年齡呈下降趨勢，學(xué)前兒童從小也需預(yù)防心血管疾病.故錯誤..【答案】錯誤【解析】教師應(yīng)允許幼兒根據(jù)自己的需要隨時飲水。故錯誤..【答案】正確【解析】1989年，世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康,故正確.二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】幼兒因為對事物出于好奇，進(jìn)而產(chǎn)生探究的興趣和欲望.所以，幼兒探究最初的動力是好奇.故選Cft.【答案】C【解析】家庭教育的優(yōu)勢：（1）廣泛的群眾性；（2）強(qiáng)烈的感染性；（3）特殊的權(quán)威性；（4）鮮明的針對性；（5）天然的連續(xù)性；（6）固有的繼承性；（7）內(nèi)容的豐富性；（8）方法的靈活性；（9）家庭教育的及時性.故選C.】8.【答案】A【解析】幼兒園管理方法是實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)，開展管理活動所采用的各種手段、措施和途徑等的總和.在幼兒園管理活動中采取的各項措施，其目的是實現(xiàn)相應(yīng)的管理目標(biāo).幼兒園管理方法受一定的管理思想和管理原則的指導(dǎo)，并與園所各項管理工作的內(nèi)容相適應(yīng).故選A.】9.【答案】B【解析】幼兒想象的主題不穩(wěn)定，不能長時間想象同一主題，極易改變想象的焦點(diǎn).如在畫畫時，幼兒開始想畫小鳥，在畫的過程中有可能產(chǎn)生新的想法，又改畫別的東西.故選B..【答案】B【解析】班級管理原則是對班級進(jìn)行必要管理必須遵循的普遍性行為準(zhǔn)則，對班級的全面管理具有重要的指導(dǎo)意義.幼兒園班級管理需要遵循的原則主要包括主體性原則、整體性原則、參與性原則和高效性原則.其中整體性原則是指班級管理應(yīng)面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素。這一原則保證了班級全體幼兒的共同進(jìn)步而不是部分幼兒的超常發(fā)展，也確保了班級各種管理要素得到充分的利用.故選B..【答案】A【解析】小班嬰幼兒的動作協(xié)調(diào)能力差，需要保育員幫助涂擦潤膚油.故選A..【答案】B【解析】幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是在雙方經(jīng)常見面的狀態(tài)下，即利用家長接送幼1曲的個別談話.個別談話是進(jìn)行家長工作最簡便、最經(jīng)常、最及時的方法，教師可以用家長到園接送孩子的時間與家長交談有關(guān)教育孩子的情況，向家長反映問題，提出要求，商討解決的方法.這種談話，時間比較短，因此,內(nèi)容不宜過多，必要時可以另約時間作較長時間的談話.故選B..【答案】B【解析】皮亞杰設(shè)計的“三山實驗"證明了前運(yùn)算思維缺乏邏輯性的表現(xiàn)之一是不具備觀點(diǎn)采擇能力一從他人的角度來看待事物的能力，體現(xiàn)了了3d歲幼兒思維具有自我中心性.故選B..【答案】A

【解析】皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段，即感知運(yùn)動階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2?7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）和形式運(yùn)算階段（11歲以后）.故選A..【答案】A【解析】咬指甲癖一般在經(jīng)常地、控制不住地用牙將長出的手指甲或腳上的指（趾）甲咬去，稱“咬指甲癖“，這在36歲的兒童中常見.大都出現(xiàn)于兒童精神緊張之時，如不愿去幼兒園，家長管束太嚴(yán)，缺少小伙伴和游戲。情緒不安、低落時，以咬指甲自慰.養(yǎng)成頑固習(xí)慣后，有時終生難改.改善幼兒的咬指甲癖要從消除兒童心理緊張的因素入手.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，多參加戶外活動和游戲，另外，要養(yǎng)成按時修剪指甲的衛(wèi)生習(xí)慣，用苦藥或辣物涂擦指甲TS不能收到良好的效果.故選A..【答案】B【解析】發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼1曲］年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧的發(fā)展.從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需的環(huán)境也不盡相同.因此，教師要根據(jù)幼1懷同年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。題干中根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分層教育就體現(xiàn)了這一原則.故選B..【答案】B【解析】有意運(yùn)動又稱隨意運(yùn)動，它是意志的基本組成部分，是在無意運(yùn)動（即不隨意運(yùn)動）的基礎(chǔ)上發(fā)生的無意運(yùn)動是指由事物變化直接引起的肌肉運(yùn)動.無意運(yùn)動是天生就會的，它是無條件性的反射運(yùn)動.初生的孩子吃飽了用舌頭把奶嘴頂出來的動作是孩子天生就會的，是一種無意運(yùn)動。故選B..【答案】B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十九條規(guī)定，"幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”.故選B..【答案】A【解析】研究表明，同卵雙生子身高的差別很小，頭圍也很接近，這說明骨骼系統(tǒng)的發(fā)育受遺傳影響較大。故選A。.【答案】C【解析】定量評價、定性評價、絕對評價f口相對評價都是根據(jù)評價的參照體系進(jìn)行分類的.形成性評價和終結(jié)性評價是根據(jù)評價的功能和運(yùn)行的時間進(jìn)行分類的.因此，排除法得知內(nèi)部評價和外部評價是根據(jù)評價的主體進(jìn)行分類的.內(nèi)部評價，也稱自我評價，是被評者通過自我認(rèn)識和分析，對照某種標(biāo)準(zhǔn)，對自己組織的活動做出判斷.由于被評者又是評價的主動參與者，所以可使評價進(jìn)程成為自我認(rèn)識與提高的途徑，有利于改進(jìn)工作，并接受評價結(jié)論.外部評價，也稱他人評價，是由有關(guān)方面人士儂評價小組，或由專門人員實施評價，對被評者某方面的實態(tài)進(jìn)行評價。故選C..【答案】A【解析】胎教的內(nèi)容，概括地講主要是音樂、言語和胎兒體操.故選A..【答案】C【解析】兒童語法結(jié)構(gòu)變化不包括副詞運(yùn)用.故選C..【答案】D【解析】合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計劃、共同協(xié)商完成的游戲活動.故選D.【答案】C【解析】在教師的指導(dǎo)下，幼兒通過多次練習(xí)掌握和現(xiàn)固某種技能的方法是操作練習(xí)法.故選C..【答案】A【解析】嬰幼＞1踴的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。如當(dāng)幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時，成人遞給他一塊糖，他就立刻會笑起來.這種"破涕為笑”的現(xiàn)象，在小班幼兒中尤為明顯.故選A..【答案】D【解析】日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)和實踐提供機(jī)會。所以，日常生活是實施幼J嫡育最基本的途徑，德育應(yīng)貫穿于幼兒的日常生活之中.故選D..【答案】C【解析】患支氣管哮喘是一種多種刺激引起的呼吸道變態(tài)反應(yīng)疾病，多種病因引起植物神經(jīng)紊亂，免疫反應(yīng)超過正常而引起支氣管痙攣，發(fā)生呼吸困難。故選C..【答案】B【解析】處于前運(yùn)算階段（2—7歲）的兒童和上一階段的兒童相比，思維有了質(zhì)的飛躍。這一階段兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征表現(xiàn)為①出現(xiàn)了語詞或其他符號，開始出現(xiàn)表象和形象圖式.②不能理解守恒原理，思維具有集中化，不可逆性和只重狀態(tài)的特點(diǎn).③認(rèn)為外界一切事物都是有生命的?④一切以自我為中心.指不能從對方的觀點(diǎn)考慮問題，以為每個人看到世界正如他自己所看到的一樣,比如兒童給母親送禮物.會選擇兒童自己喜歡的東西.故選B..【答案】B【解析】利用母嬰分離反應(yīng)設(shè)計"陌生情境"，測定嬰兒的依戀類型。故選B..【答案】B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分”.故選B.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）4L【答案】BD【解析】《中〃諄教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條規(guī)定，"本辦法所稱處理包括處分和其他處理.處分包括警告、記過、留氐崗位等級或撤職、開除”第四條規(guī)定，教師若"違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或捷自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為"，學(xué)校及主管教育部門應(yīng)予以處理.王某上課打電話聊天違反了教師職業(yè)道德及教學(xué)紀(jì)律，學(xué)校及主管教育部門可以根據(jù)其行為后果的嚴(yán)重程度，開除或解聘王某.A項正確，B項錯誤.《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，"教師對學(xué)?；蛘咂溽子龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理",教師具有申訴的權(quán)利，王某對學(xué)校將其解聘的做法若硼艮，可以依法進(jìn)行申訴，因此C項正確，D項錯誤.故選BD..【答案】ABCD【解析】3歲前兒童的教育彳王務(wù)包括以下幾方面：（1）身體發(fā)展；（2）智力發(fā)展；（3）情感和社會性發(fā)展；（4）對美的感受和興趣.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：（1）動作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知發(fā)展正常；（3）情緒積極向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。故選ABCD..【答案】CD【解析】人在整個幼J腳，以直覺行動思維、具體形象思維為主要思維特點(diǎn).故選CD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童體育游戲是由游戲的結(jié)果、游戲的內(nèi)容、游戲的活動方式、游戲的條件、游戲的任務(wù)、游戲的情節(jié)和游戲的規(guī)則等成分構(gòu)成的.故選ABCD..【答案】ACD【解析】直接"教"是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒.其適用情況包括：（1）優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育；（2）規(guī)定必要的行為規(guī)范、彳亍動規(guī)則；（3）教給幼兒必需的知識或概念，某些技能、技巧等.所謂間接"教"，是指教師不是把教育要求直接講幼兒聽，而是通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪?，比如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達(dá)到教育目的.故選ACD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》語言領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點(diǎn)"指出，幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件.故選ABCD..【答案】ABC【解析】家庭、社區(qū)和幼兒園是幼兒活動的重要場所.故選ABC..【答案】ABD的爾長區(qū)郛翦般【解析】認(rèn)知發(fā)展理論把2?7歲劃分成前運(yùn)算階段，這一階段的主要特點(diǎn)是：“萬物有靈論:一切以自我為中心、思維不可逆、的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】幼兒園教師的勞動具有特殊性：（1）工作對象的主動性和幼稚性；（2）工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性；（3）工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；（4）教育影響的示范性和感染性。.【答案】ABCD【解析】培養(yǎng)嬰幼J沸成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，可以及時地將口腔內(nèi)的食物殘渣清除掉，避免因食物殘渣在口腔內(nèi)存留時間過長而引發(fā)牙患.刷牙、漱口可以有效預(yù)防解齒，保護(hù)嬰幼兒牙齒健康.故選ABCD.52.【答案】BCojn【解析】根據(jù)功能游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，把游戲分為創(chuàng)造性和規(guī)則性兩大類.創(chuàng)造性游戲的規(guī)則是內(nèi)隱的規(guī)則對游戲活動的制約是內(nèi)隱式的、幼在游戲中自由度較大，創(chuàng)造的“余地"也很大.規(guī)則性游戲的規(guī)則是外顯的，規(guī)則對游戲活動的制約是公開式的，幼兒必須嚴(yán)格按游戲規(guī)則開展活動，自由度較小，創(chuàng)造的“余地"也較小.當(dāng)然，規(guī)則性游戲中也有創(chuàng)造性的存在.故選BC.ojn.【答案】ABC【解析】技術(shù)操作型科學(xué)教育活動是以真實的科學(xué)本質(zhì)為基礎(chǔ)，以試驗性的步驟，逐漸讓兒童獲得對科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)識，了解技術(shù)的轉(zhuǎn)化和中介作用，從而為所有的孩子提供理解和掌握這個現(xiàn)代化世界的窗口.在技術(shù)操作型集中教育活動的過程中，教師應(yīng)當(dāng)遵循以下五個指導(dǎo)要點(diǎn)：①觀察與思考；②操作與構(gòu)建；③討論與支持；④階段與系統(tǒng)；⑤記錄與總結(jié).故選ABC..【答案】ABD【解析】人體內(nèi)只有三大供能物質(zhì)，分別是脂肪、碳水化合物和蛋白質(zhì).故選ABD..【答案】ABD【解析】學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容一般包括繪畫教育、手工教育、美術(shù)欣賞教育三大方面.故選ABD..【答案】ABCD【解析】幼兒園經(jīng)常運(yùn)用的直觀手段主要有實物直觀、模具直觀、電化教具直觀、語言直觀、動作直觀等.直觀性教學(xué)原則的使用需要注意根據(jù)教學(xué)需要，選擇恰當(dāng)?shù)闹庇^手段.直觀手段的運(yùn)用要以教學(xué)為主，它只是弟13頁/（共16頁）一個輔助手段，不是目的。故選ABCD..【答案】AB【解析】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要定期對嬰幼兒進(jìn)行身體檢查，一般來說，每季度為嬰幼兒測身高、體重、視力一次，每年對嬰幼兒進(jìn)行全面檢直一次.故選AB..【答案】ABCD【解析】以成人和嬰兒之間的互動游戲為主的是1歲以下嬰兒的游戲；2歲左右的幼兒喜歡實物游戲，按實物用途來模仿成人的動作；幼兒游戲是想象與現(xiàn)實生活的一種獨(dú)特結(jié)合；幼兒也往往通過象征性游戲?qū)W習(xí)社會角色的社會職責(zé)，掌握各種行為準(zhǔn)則.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】貫徹整合性原則應(yīng)注意：（I）活動目標(biāo)的整合；（2）活動內(nèi)容的整合；（3）教育資源的整合；（4）活動形式和活動過程的整合.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】尊重幼兒發(fā)展的個體差異.幼的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異.孩子年齡越小，個體差異就越明顯.成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時間達(dá)SU相同的水平，應(yīng)允許幼按照自身的速度和方式到達(dá)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階悌"，不用一把“尺子"衡量所有幼兒.故選ABCD.四、簡述題（共4題，每題5分）.【答案】幼兒教師應(yīng)具備的能力具體包括以下幾個方面：（1）觀察力幼兒教師的觀察力主要指對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力，表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計劃的觀察中.隨機(jī)觀察可在一日生活的任何時候、任何環(huán)節(jié)發(fā)生.憑借這種能力，教師達(dá)到與幼兒的溝通，從而進(jìn)行有效的指導(dǎo)。有計劃的觀察要求預(yù)先有擬定的觀察項目，教師根據(jù)觀察內(nèi)容選擇最有代表性的場景，列出最能反映問題本質(zhì)的觀察要點(diǎn)，然后按計劃進(jìn)行觀察.（2）溝通的能力溝通是一種相互理解、彼此接納對方的觀點(diǎn)、行為，在雙向交流中彼此互相協(xié)調(diào)的默契。教師的溝通能力主