湖北襄陽市中考語文試題及答案（無答案） 部編人教版九年級下冊

湖北襄陽市中考語文試題及答案（無答案）部編人教版九年級下冊機密★啟用前

襄陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

(本試題卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘)

★?？荚図樌?/p>

注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼粘貼在答題卡，上指定位置。

2.答題用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。

3.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運用(22分)

1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。(2分)

發(fā)倔襄陽文化內(nèi)涵，章顯華夏多彩文明。

2.根據(jù)語境，給下面一段話中加點的字注音。(2分)

“高山安可仰，徒此揖()清芬?！睗h水蒼茫，滄浪濯纓，洗滌了高士大儒們的塵埃，成就了他們的武功文事。凝()思靜想，他們的一世英名，如漢水之清流，歷萬世而流芳。

3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()(2分)

A.美國采用極限施壓的方式打貿(mào)易戰(zhàn)，對中國來說注定是徒勞的，我們堅決奉陪到底。

B.我們閱讀經(jīng)典，就是要學(xué)會從中汲取豐富的營養(yǎng)，領(lǐng)悟其中蘊藏的深刻哲理。

C.經(jīng)過充分地討論，大家認為這條建議很有價值，都隨聲附和地表示贊成。

D.璀璨的亞州文明是世界文明濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲而更加約麗多姿。

4.下列說法有誤的一項是()(2分)

A.王維是唐代詩人，其作品《使至塞上》《竹里館》都體現(xiàn)出了“詩中有畫”的特點。

B.黃發(fā)，舊說是長壽的特征，用來指老人。垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。

C.“這是我的好朋友李華從他的家鄉(xiāng)給我?guī)淼囊患穸Y物?！边@句話沒有語病。

D.“只要人人都奉獻一點愛，世界就會變成關(guān)好的人間?！边@個句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是()(2分)

①對歷史名人進行深入研究，有助于豐富襄陽城市文化，探求襄陽城市精神。

②宋玉、劉秀、諸葛亮、孟浩然，米芾等一個個閃亮的名字，為國人所熟知。

③在其豐厚的底蘊中，眾多著名人物構(gòu)成其鮮亮的一筆。

④這些名人不僅是襄陽的文化財富，也是中華民族的人文瑰室。

⑤襄陽是國家歷史名城，底蘊豐厚，魅力四射。.

A.⑤③②④①B.①②④⑤③c.⑤③①②④D.①⑤③④②

6.名著閱讀(每空1分，共4分)

次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前，說道:“‘龍頭屬老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定發(fā)達。我復(fù)命之后，在京專候?！?/p>

(1)此文段選自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》，本回目主要寫了兩人科舉高中，一人是范進，另一人是_____。(1分)

(2)吳敬梓在創(chuàng)作本書時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多_____形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對的追求。閱讀此類作品要注意體會批判精神，欣賞_____筆法。(3分)

7.詩文默寫(每句1分，共8分)

(1)□□□□□，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》

(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭.明明幾時有》中對天下人發(fā)出美好祝愿的句子是“□□□□□，□□□□□。

(3)學(xué)習(xí)白求恩，就是要學(xué)做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一-個脫離了低級趣味的人，□□□□□□□□□”。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》

(4)先哲如山，讓我們仰幕。我們驚嘆杜甫“A.□□□□□，B.□□□□□”(《望岳》的雄心社志:我們欽佩劉禺錫“C.□□□□□□□，病樹前頭萬木春”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》的樂觀向上的人生態(tài)度:我們更敬仰范仲淹“先天下之憂而憂，D.□□□□□□□”(《岳陽樓記》)的以天下為已任的報國情懷。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(8分)

8.回望共和國歷史，七十年彈指揮間。舉國同慶之時，學(xué)校將舉辦“為祖國獻禮”綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧!(8分)

(1)[家國頌我參與]下面這段文字，節(jié)選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對聯(lián)知識，補寫下聯(lián)。(2分

你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴宣告，聲震寰字；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角。改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢想。四十載，您帶領(lǐng)全國人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。

上聯(lián)七十年改寫歷史燃夢想下聯(lián)：

(2)[家國文我傳承]漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字有篆體、隸體、草體，行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，為行體，為楷體。(2分)

(3)[家國事我探究]人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。(2分)

材料一：錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國。回國后他受到了最高規(guī)格的待遇，主席經(jīng)常和他在一起，討論國家以后的發(fā)展。主席曾經(jīng)問過錢學(xué)森，為什么要執(zhí)意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎?錢學(xué)森異常認真地說:“茍利國家，不求富貴?！卑藗€字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。

材料二：10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊:“你退后，讓我來!”在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙?！拔抑皇亲隽艘粋€軍人應(yīng)該做的選擇?！边@個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰(zhàn)友這個選擇，從未后悔過。

主要啟示：

(4)[家國吟我推薦]學(xué)校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》。艾青的《我愛這土地》，舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一部?(語言要簡明、連貫、得體，2分)

你向張老師推薦道：“”

三、閱讀與欣賞(40分)

(一)古詩詞賞析(4分)

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

9.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

A.第一句概括了峰和塔的高度?！扒に睒O言塔的高峻。

B.第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚诔侩u報曉時分，便可以看到旭日東升。

C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。

D.詩作最后兩句委婉含器地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。

10.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊含著深刻的哲理，請簡要說明。(2分)

(二)文言文閱讀(10分)

汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者①。河內(nèi)失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報曰:“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南②，河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便宜，持節(jié)③發(fā)河南倉粟以賑之。臣請歸節(jié)，伏矯制④之罪。”上賢而釋之，遷為滎陽令。黯恥為令，病歸田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數(shù)⑤切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。黯學(xué)黃老之言⑥，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責(zé)大指⑦而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之。

-------節(jié)選自《史記.汲鄭列傳》(有刪改)

[注釋]①謁者:官名。②河南:指河南郡。③節(jié):符節(jié)，皇帝派遺使者的憑證。④矯制:假傳圣旨。⑤數(shù):屢次。⑥黃老之言:指道家學(xué)說。⑦大指:大的原則。

11.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)

①上使黯往視之使：②乃召拜為中大夫乃：

12.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的項是()(2分)

A.臣/請歸節(jié)，伏/矯制之罪B.上/賢而釋之，遷為/榮陽令

C.蓋余/之勤/且艱若此D.懷民/亦未寢，相與/步于中庭

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

持節(jié)發(fā)河南倉粟以賑之。

14.文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細柳》中的武將周亞夫一樣，也具有的品質(zhì)，從原文中“______________”這一句可以看出。(2分)

15.從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請結(jié)合選文語句簡要說一說。(2分)

(三)記敘文閱讀(13分)

早起

羅瑞花

①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。

②在勤勞的農(nóng)家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把，削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件；快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院，生火煮飯。看管弟妹，喂養(yǎng)雞鴨……

③爹是一個沒有土地情結(jié)的農(nóng)民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡(luò)，不斷改善著家里的經(jīng)濟狀況，但田里、土里、家務(wù)活全落在娘身上。娘對待農(nóng)事一絲不茍，按照時令精耕細作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，娘幾乎是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。

④我兒時最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當(dāng)太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細細長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。

⑤到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔(dān)上漂亮發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個個硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。

⑥有趣的還是清早去檢菌子。雨后的早晨格外清爽，微風(fēng)一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調(diào)菜，比味精還鮮。

⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風(fēng)里，動起來了，從身體到思想。面對冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。

⑧梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點點亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點燃了一支香煙；看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣；看到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子；看到學(xué)生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。

⑨早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。

(有刪改)

16.本文重點寫我在娘的熏陶下早起的往事，請選用原文詞語填空。(2分)

放鵝—□□□—割牛草—□□□

17.請結(jié)合語境品味第⑥段畫線句子中加點詞的表現(xiàn)力。(2分)

黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。

18.試從修辭的角度，賞析第⑨段在文中的表達效果。(3分)

19.第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，有什么作用?(3分)

20.本文為什么以“早起”作為題目，請簡要說明。(3分)

(四)議論文閱讀(13分)

從小學(xué)生“讀書等身”說開去

①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。

②江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀，親子讀書會，閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野，提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。

③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀究1700本書?！?/p>

④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降；在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點汗顏?

⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誠自己：“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷。挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交，地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。

⑥魯迅說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言，就是應(yīng)該合理地利用自已的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。

⑦“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。

(有刪改)

21.這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。(2分)

22.第②③段主要運