部編人教版四年級(jí)下冊(cè)母雞第二課時(shí)課件

空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14母雞第二課時(shí)空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14母1空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題一開(kāi)始是一向討厭，后來(lái)是不敢再討厭了。

作者是因?yàn)樗新曤y聽(tīng)、聒噪，欺軟怕硬，炫耀成績(jī)，而十分討厭母雞的。

回顧走進(jìn)課文空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題一開(kāi)始是一向討厭，后來(lái)2空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題品味偉大的雞母親默讀課文4—10自然段，想想作者為什么態(tài)度會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你畫出相關(guān)的句子。空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題品味偉大的雞母親默讀課3“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧的洗，那些臭襪子，硬牛皮似的，都是做買賣的伙計(jì)們送來(lái)的。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“討厭母雞”，接著具體從三個(gè)方面寫。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。語(yǔ)言平實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，母雞的形象栩栩如生。媽媽洗完這些牛皮就吃不下飯去。它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“古怪”，接著分寫。語(yǔ)言平實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，母雞的形象栩栩如生。在情感表達(dá)方面，《母雞》寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。盡職、勇敢、辛苦細(xì)讀課文，品味詞句“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。細(xì)讀課文，品味詞句結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。慈愛(ài)、勇敢、辛苦細(xì)讀課文，品味詞句結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒讓兒女吃食的母雞讓兒女吃食的母雞一天不知教多少次它還半蹲著，讓它們得一點(diǎn)兒溫暖。雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。慈愛(ài)、辛苦、有耐心細(xì)讀課文，品味詞句一天不知教多少次慈愛(ài)、辛苦、有耐心細(xì)讀課文，品味詞句教小雞啄食的母雞把小雞護(hù)在翅下的母雞小雞啄它也不哼的母雞教小雞啄食的母雞把小雞護(hù)在翅下的母雞小雞啄它也不哼的母雞在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。細(xì)讀課文，品味詞句在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。責(zé)任心、勇敢、辛苦細(xì)讀課文，品味詞句在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。母親細(xì)讀課文，品味詞句它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大

“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧的洗，那些臭襪子，硬牛皮似的，都是做買賣的伙計(jì)們送來(lái)的。媽媽洗完這些牛皮就吃不下飯去。“媽媽的手起了層鱗，叫她給搓搓背頂解癢癢了。但是我不敢常勞動(dòng)她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭襪子熏得常不吃飯。”老舍的媽媽有時(shí)還咬著牙給人家當(dāng)女仆，掙了錢供兒子去念書。母親教會(huì)了舍他做人，教會(huì)了他勞動(dòng)。細(xì)讀課文，品味詞句一個(gè)母親必定就是一位英雄?！皨寢屨斓慕o人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同不同《貓》

《母雞》

課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同不同《貓》

《母雞》

課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同

貓

1.結(jié)構(gòu)清晰，《貓》由兩部分組成，從“小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)”可以看出。在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“古怪”，接著分寫。2.語(yǔ)言樸實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，貓的形象逼真。

母雞1.結(jié)構(gòu)清晰，《母雞》由兩部分組成，從討厭到不敢討厭，第4自然段為過(guò)渡段落。在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“討厭母雞”，接著具體從三個(gè)方面寫。2.語(yǔ)言平實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，母雞的形象栩栩如生。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同

1.結(jié)構(gòu)清晰，《貓》由兩部分課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題不同貓1.在情感表達(dá)方面，《貓》通篇都在寫貓的可愛(ài)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情；2.在語(yǔ)言運(yùn)用上，《貓》一課用“反語(yǔ)”，明貶實(shí)褒地寫出了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。母雞1.在情感表達(dá)方面，《母雞》寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。2.在語(yǔ)言運(yùn)用上，

《母雞》則通過(guò)字里行間態(tài)度的變化表現(xiàn)了對(duì)母雞的贊美和敬佩之情。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題不同貓1.在情感表達(dá)方面，《貓》通1.小練筆：你能用一個(gè)小事例告訴我們你的母親有什么特點(diǎn)嗎？仿照課文，我們可以用總分的結(jié)構(gòu)，也可以用對(duì)比的方法。2.課外閱讀：于·列那爾的《母雞》和普里什文的《柱子上的母雞》。練習(xí)寫話，課外閱讀1.小練筆：練習(xí)寫話，課外閱讀空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題謝謝觀看！空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題謝謝觀看！18空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14母雞第二課時(shí)空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14母19空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題一開(kāi)始是一向討厭，后來(lái)是不敢再討厭了。

作者是因?yàn)樗新曤y聽(tīng)、聒噪，欺軟怕硬，炫耀成績(jī)，而十分討厭母雞的。

回顧走進(jìn)課文空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題一開(kāi)始是一向討厭，后來(lái)20空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題品味偉大的雞母親默讀課文4—10自然段，想想作者為什么態(tài)度會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你畫出相關(guān)的句子?？瞻籽菔締螕糨斎肽姆饷娓睒?biāo)題品味偉大的雞母親默讀課21“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧的洗，那些臭襪子，硬牛皮似的，都是做買賣的伙計(jì)們送來(lái)的。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“討厭母雞”，接著具體從三個(gè)方面寫。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。語(yǔ)言平實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，母雞的形象栩栩如生。媽媽洗完這些牛皮就吃不下飯去。它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“古怪”，接著分寫。語(yǔ)言平實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，母雞的形象栩栩如生。在情感表達(dá)方面，《母雞》寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。盡職、勇敢、辛苦細(xì)讀課文，品味詞句“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。細(xì)讀課文，品味詞句結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。慈愛(ài)、勇敢、辛苦細(xì)讀課文，品味詞句結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒讓兒女吃食的母雞讓兒女吃食的母雞一天不知教多少次它還半蹲著，讓它們得一點(diǎn)兒溫暖。雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。慈愛(ài)、辛苦、有耐心細(xì)讀課文，品味詞句一天不知教多少次慈愛(ài)、辛苦、有耐心細(xì)讀課文，品味詞句教小雞啄食的母雞把小雞護(hù)在翅下的母雞小雞啄它也不哼的母雞教小雞啄食的母雞把小雞護(hù)在翅下的母雞小雞啄它也不哼的母雞在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。細(xì)讀課文，品味詞句在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。責(zé)任心、勇敢、辛苦細(xì)讀課文，品味詞句在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。母親細(xì)讀課文，品味詞句它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大

“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧的洗，那些臭襪子，硬牛皮似的，都是做買賣的伙計(jì)們送來(lái)的。媽媽洗完這些牛皮就吃不下飯去?！皨寢尩氖制鹆藢喻[，叫她給搓搓背頂解癢癢了。但是我不敢常勞動(dòng)她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭襪子熏得常不吃飯。”老舍的媽媽有時(shí)還咬著牙給人家當(dāng)女仆，掙了錢供兒子去念書。母親教會(huì)了舍他做人，教會(huì)了他勞動(dòng)。細(xì)讀課文，品味詞句一個(gè)母親必定就是一位英雄。“媽媽整天的給人家洗衣裳，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同不同《貓》

《母雞》

課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同不同《貓》

《母雞》

課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同

貓

1.結(jié)構(gòu)清晰，《貓》由兩部分組成，從“小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)”可以看出。在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“古怪”，接著分寫。2.語(yǔ)言樸實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，貓的形象逼真。

母雞1.結(jié)構(gòu)清晰，《母雞》由兩部分組成，從討厭到不敢討厭，第4自然段為過(guò)渡段落。在結(jié)構(gòu)上采用總分的構(gòu)段方式，如開(kāi)始說(shuō)“討厭母雞”，接著具體從三個(gè)方面寫。2.語(yǔ)言平實(shí)，勾勒出生活中的平常小事，母雞的形象栩栩如生。課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題相同

1.結(jié)構(gòu)清晰，《貓》由兩部分課文對(duì)比，體會(huì)表達(dá)差別課題不同貓1.在情感表達(dá)方面，《貓》通篇都在寫貓的可愛(ài)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情；2.在語(yǔ)言運(yùn)用上，《貓》一課用“反語(yǔ)”，明貶實(shí)褒地寫出了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。母雞1.在情感表達(dá)方面，《母雞》寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。