大班音樂公開課買菜教案反思

大班音樂公開課買菜教案反思

買菜（大班音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受奇妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

2、培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場景布置“菜場”（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）

2、小樂器每人一個(gè)。

3、每人一只小籃子。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、感受歌曲旋律

1、導(dǎo)入：小朋友，今日王教師要你們?nèi)タ匆豢床藞?，你們情愿嗎？?qǐng)小朋友閉上自己的小眼睛，教師數(shù)到“3”，你們再睜開。

2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和教師一起介紹菜名）聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可快樂啦！還特地為我們預(yù)備了一首悅耳的曲子呢！小朋友聽---（伴奏樂）

3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請(qǐng)你們來當(dāng)一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出來，好嗎？輕輕地請(qǐng)出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

二、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

1、我會(huì)變魔術(shù)，把菜場里的菜都請(qǐng)到歌里去了，聽，他們還跟我們說起了靜靜話呢！（放歌曲）

2、剛剛，你聽到他們都在說些什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出雞蛋圓溜溜、

青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游）

3、他們說了這么多的靜靜話，教師也想說一說。（教師清唱歌曲）

4、小朋友們聽得很仔細(xì)！把你們聽到的靜靜話用好聽的聲音唱出來吧?。ǚ鸥枨?/p>

三、學(xué)習(xí)表演

1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、好玩的歌曲，教師的身體真想隨音樂的節(jié)奏一起動(dòng)起來。（放歌曲，教師表演）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演：“哪個(gè)動(dòng)作最好玩？哪個(gè)動(dòng)作最好看？你來學(xué)一學(xué)！”并簡潔說說該動(dòng)作的意思。

3、集體表演一遍。（放歌曲）

4、小朋友們真能干！一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。讓我們把今日的歡樂與客人教師一起來共享吧！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最美麗的動(dòng)作表演給大家。（放歌曲）

四、完畢局部

輕輕地坐到位置上，今日小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò)，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個(gè)嘉獎(jiǎng)呢！今日菜場上的菜全部免費(fèi)供給，你們愛吃什么就拿什么。（教師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時(shí)共享這一歡樂。（放歌曲）

活動(dòng)反思：

1、以往在歌曲教學(xué)中，往往遇到孩子對(duì)旋律較難把握的問題，而孩子主要是靠反復(fù)聽來把握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法。[屈.教師.教案網(wǎng)出處]在異班試教時(shí)，我從進(jìn)場的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)都采納歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學(xué)歌曲之前已經(jīng)對(duì)旋律有了完整的印象，到了根本環(huán)節(jié)學(xué)唱時(shí)，輕而易舉，把握得很快，所以我覺得“一曲式”的方法很好，嘗試是勝利的。

2、學(xué)唱歌曲局部，我借助肢體語言，幫忙幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞，由于形象、生動(dòng)，貼切，孩子們學(xué)得很快，也仿照得惟妙惟肖，效果也較好。

3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)布滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動(dòng)的樂趣，都能開心地參加其中。

4、由于是異班教學(xué)，對(duì)該班的幼兒不熟識(shí)，不能進(jìn)展很好的師幼互動(dòng)，對(duì)唱曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強(qiáng)弱等未能到達(dá)預(yù)期效果。在最終的創(chuàng)編局部，未能激發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，運(yùn)用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分