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文檔簡介

大班音樂木偶教案反思

活動目的：

1、感受音樂的旋律，在初步熟識音樂的根底上，學做動作。

2．能根據(jù)音樂的節(jié)奏仿照木偶動作，并能依據(jù)出示的紅綠小人的動作進展大膽改編。

3．熟識歌曲旋律，學唱新歌。

4．情愿參與對唱活動，體驗與教師和同伴對唱的樂趣。

活動預備：木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環(huán)、磁帶

活動過程：

一、出示木偶，引發(fā)幼兒興趣

瞧教師這有一個什么？你們看他好玩嗎？

它是怎樣來跳舞的？我們一起來學學好嗎？

1、引導幼兒區(qū)分人與木偶的區(qū)分

剛剛我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉?

小木偶跳舞是這樣來跳得，為什么他是這樣來跳的呢？（木木的、滑稽的）

2、聽音樂，熟識樂曲旋律，仿照木偶的動作

說了這么長時間，小木偶焦急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的？（第一遍音樂）

（教師邊跟著音樂，邊做動作，幼兒觀賞）

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來學一學吧。（其次遍音樂）

二、出示紅綠小人，引導幼兒自己看動作表演

1、出示紅綠小人

今日小木偶帶來了一位新朋友，瞧瞧它是誰？你看他有什么特點？（一半紅一半綠），那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什么樣的動作？誰想來學學他。

你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？

那我們也來變成紅綠小人吧,教師給你們預備了紅綠的花環(huán)，請小朋友面對紅綠小人，戴上紅綠花環(huán)，要和紅綠小人一樣啊。

（一邊聽音樂，是有共同做動作）

再出示一張紅綠小人，請一名幼兒仿照，并與其他幼兒共享

聽音樂，將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節(jié)奏，做出木木的東作來。

2、引導幼兒選卡片，做動作

教師給每個小朋友供應了一張紅綠小人的卡片，每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣，我請小朋友每人選擇一張圖片，根據(jù)圖片上的紅綠小人的動作表演，看誰表演得像。

3、同伴間共同表演，引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，表演自己的紅綠小孩

4、同伴相互交換紅綠小人，進展表演。

5、嬉戲：木頭人

玩法：音樂響起，幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏表演木偶動作，可以是自己的紅綠小人的動作，也可以是同伴的。教師扮演熊，當熊回頭看時，每名幼兒動作保持不動，熊回過頭去后，幼兒連續(xù)做動作。

三、活動延長：將紅綠小人分開，與其他的紅綠小人組合，變出不同的動作的紅綠小人，在區(qū)角中進展表演。

活動反思

在理解的根底上通過轉變序列的多種思路來自編舞蹈，解決了過去只會單純仿照學習，無從著手在原有的根底上嘗試

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