七年級(jí)生物上冊(cè)人教版第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境關(guān)系》課件

第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二課時(shí)探究光對(duì)鼠婦生活的影響第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二課時(shí)探究光提問：1、什么是生態(tài)因素？分為幾類？2、非生物因素有哪些？它們對(duì)植物、動(dòng)物分別有何影響？提問：2、非生物因素有哪些？它們對(duì)植物、動(dòng)物分別有何影響？⑴

提出問題⑵作出假設(shè)⑶制定計(jì)劃⑷

實(shí)施計(jì)劃⑸

得出結(jié)論⑹

表達(dá)和交流探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是？⑴提出問題⑵作出假設(shè)⑶制定計(jì)劃⑷實(shí)施計(jì)劃⑸探究光對(duì)鼠婦的影響鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”、“團(tuán)子蟲”。屬甲殼綱，潮蟲科。它們身體大多呈長(zhǎng)橢圓形，背腹扁平，呈灰褐色、黑色；常能卷曲成團(tuán)。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。為什么呢？鼠婦生活在陰暗、潮濕處探究光對(duì)鼠婦的影響鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”、“討論：1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們要探究的是什么問題？2、實(shí)驗(yàn)探究時(shí)需要哪些材料用具？3、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？除了光照外，其他條件是否應(yīng)該一樣？（怎樣才能保持一樣？）4、往木盒放置鼠婦時(shí)應(yīng)放在什么位置？（一定要這樣做嗎？為什么？）5、最后明確實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何操作？實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題？光對(duì)會(huì)影響鼠婦的分布嗎？10只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕土明亮和陰暗；應(yīng)該保持一樣一定要同時(shí)放在盒子的中間，以減少誤差。（1）放濕土（均勻）（2）放鼠婦（同時(shí)）（3）蓋玻璃板（4）觀察討論：1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們要探究的是什么問題？2、實(shí)驗(yàn)探究時(shí)需要

提出問題作出假設(shè)光會(huì)影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。制訂計(jì)劃各小組根據(jù)教材所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，參考書上的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?？刂茖?shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)提出問題作出假設(shè)光會(huì)影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同引起的？對(duì)照實(shí)驗(yàn)——在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。思考：實(shí)施計(jì)劃

設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)“無(wú)光組”：除了光照以外，其他濕度、溫度等條件都相同。（光照就是此實(shí)驗(yàn)中的變量）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光（1）實(shí)驗(yàn)記錄：環(huán)境2min3min4min5min平均明亮陰暗（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮處鼠婦數(shù)量為2.3只，陰暗處鼠婦數(shù)量為7.7只。得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中。表達(dá)和交流：匯報(bào)各小組的探究過程和結(jié)果，計(jì)算出各組第10次的平均值。4367010282.37.7（1）實(shí)驗(yàn)記錄：環(huán)境2min3min4min5min平均明亮陽(yáng)光；溫度水分空氣等。

2、你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?

采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對(duì)鼠婦有影響?陽(yáng)光；溫度水分空氣等。2、你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的4、為什么要計(jì)算全班各組的平均值?

一個(gè)組的平均值容易存在誤差，不一定反映真實(shí)情況。如果全班六個(gè)小組，相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。

用1只做結(jié)果有很大的偶然性，不足以說明問題。用多只可以減小誤差，得出可信的結(jié)論，當(dāng)然用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度。3、為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?4、為什么要計(jì)算全班各組的平均值?一個(gè)組的平均值容易1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃6、表達(dá)和交流科學(xué)探究方法的一般過程總結(jié)5、得出結(jié)論1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃6、表達(dá)和交

1、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使鼠婦的生活環(huán)境除

外，其它條件都保持相同，形成了

兩種環(huán)境的對(duì)照。2、實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了

_______。

3、當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（）4、實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？A．放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題

B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論光照陰暗與明亮避免偶然性C放回大自然1、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使鼠婦的生活環(huán)境除2、實(shí)驗(yàn)中用了105、科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，其一般過程通常包括

、

、

、

、

、

。提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流6、(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同以外，其他條件都________的實(shí)驗(yàn)。(2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)變量：一組實(shí)驗(yàn)只有一種________的條件(研究條件)，即一個(gè)變量。相同不同7、探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)變量是___，其他因素(如溫度、土壤等)都應(yīng)相同。光5、科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，其一8、在探究“土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)變量是（）A光B溫度C空氣D土壤潮濕程度D9、下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不完善。下列修改正確的是(）位置鼠婦泥土光線溫度紙盒的左半側(cè)10只濕土明亮20℃紙盒的右半側(cè)10只濕土陰暗30℃A、左右兩側(cè)分別為濕土和干土；B、左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃；C、左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境；D、左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同C8、在探究“土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)變量10、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問題是（）

A、

所有的變量都相同

B、

所有的變量都不相同

C、

除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他變量均不相同

D、

除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他變量均相同

D11、下列有關(guān)科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是（）

A、

科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)

B、

在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致

C、

水、溫度、時(shí)間等可以是實(shí)驗(yàn)變量

D、

科學(xué)探究需要正確地表述，需要與人交流和合作B10、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問題是（）D11、下第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二課時(shí)探究光對(duì)鼠婦生活的影響第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二課時(shí)探究光提問：1、什么是生態(tài)因素？分為幾類？2、非生物因素有哪些？它們對(duì)植物、動(dòng)物分別有何影響？提問：2、非生物因素有哪些？它們對(duì)植物、動(dòng)物分別有何影響？⑴

提出問題⑵作出假設(shè)⑶制定計(jì)劃⑷

實(shí)施計(jì)劃⑸

得出結(jié)論⑹

表達(dá)和交流探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是？⑴提出問題⑵作出假設(shè)⑶制定計(jì)劃⑷實(shí)施計(jì)劃⑸探究光對(duì)鼠婦的影響鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”、“團(tuán)子蟲”。屬甲殼綱，潮蟲科。它們身體大多呈長(zhǎng)橢圓形，背腹扁平，呈灰褐色、黑色；常能卷曲成團(tuán)。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。為什么呢？鼠婦生活在陰暗、潮濕處探究光對(duì)鼠婦的影響鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”、“討論：1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們要探究的是什么問題？2、實(shí)驗(yàn)探究時(shí)需要哪些材料用具？3、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？除了光照外，其他條件是否應(yīng)該一樣？（怎樣才能保持一樣？）4、往木盒放置鼠婦時(shí)應(yīng)放在什么位置？（一定要這樣做嗎？為什么？）5、最后明確實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何操作？實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意哪些問題？光對(duì)會(huì)影響鼠婦的分布嗎？10只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕土明亮和陰暗；應(yīng)該保持一樣一定要同時(shí)放在盒子的中間，以減少誤差。（1）放濕土（均勻）（2）放鼠婦（同時(shí)）（3）蓋玻璃板（4）觀察討論：1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們要探究的是什么問題？2、實(shí)驗(yàn)探究時(shí)需要

提出問題作出假設(shè)光會(huì)影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。制訂計(jì)劃各小組根據(jù)教材所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，參考書上的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?？刂茖?shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)提出問題作出假設(shè)光會(huì)影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同引起的？對(duì)照實(shí)驗(yàn)——在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。思考：實(shí)施計(jì)劃

設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)“無(wú)光組”：除了光照以外，其他濕度、溫度等條件都相同。（光照就是此實(shí)驗(yàn)中的變量）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光（1）實(shí)驗(yàn)記錄：環(huán)境2min3min4min5min平均明亮陰暗（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明亮處鼠婦數(shù)量為2.3只，陰暗處鼠婦數(shù)量為7.7只。得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中。表達(dá)和交流：匯報(bào)各小組的探究過程和結(jié)果，計(jì)算出各組第10次的平均值。4367010282.37.7（1）實(shí)驗(yàn)記錄：環(huán)境2min3min4min5min平均明亮陽(yáng)光；溫度水分空氣等。

2、你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?

采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對(duì)鼠婦有影響?陽(yáng)光；溫度水分空氣等。2、你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的4、為什么要計(jì)算全班各組的平均值?

一個(gè)組的平均值容易存在誤差，不一定反映真實(shí)情況。如果全班六個(gè)小組，相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。

用1只做結(jié)果有很大的偶然性，不足以說明問題。用多只可以減小誤差，得出可信的結(jié)論，當(dāng)然用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度。3、為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?4、為什么要計(jì)算全班各組的平均值?一個(gè)組的平均值容易1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃6、表達(dá)和交流科學(xué)探究方法的一般過程總結(jié)5、得出結(jié)論1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃6、表達(dá)和交

1、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使鼠婦的生活環(huán)境除

外，其它條件都保持相同，形成了

兩種環(huán)境的對(duì)照。2、實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了

_______。

3、當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（）4、實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？A．放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題

B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論光照陰暗與明亮避免偶然性C放回大自然1、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使鼠婦的生活環(huán)境除2、實(shí)驗(yàn)中用了105、科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，其一般過程通常包括

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。提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流6、(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同以外，其他條件都________的實(shí)驗(yàn)。(2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)變量：一組實(shí)驗(yàn)只有一種________的條件(研究條件)，即一個(gè)變量。相同不同7、探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)變量是___，其他因素(如溫度、土壤等)都應(yīng)相同。光5、科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，其一8、在探究“土壤