滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)

第一節(jié)走進(jìn)神奇第1章打開(kāi)物理世界的大門(mén)滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然界讓人驚嘆的神奇。2．了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究，了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。3．了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。

1、在自然中的神奇現(xiàn)象從茫茫的星空到遼闊的大地，從高聳的雪峰到澎湃的江河，神奇無(wú)處不在1.星空中的神奇：彗星宇宙大爆炸帶來(lái)了滿(mǎn)天星斗。我們就生活在這滿(mǎn)天星斗中一顆稱(chēng)為地球的行星上。2.晚霞呈現(xiàn)紅色的原理大氣對(duì)光有散射作用發(fā)生雷雨天氣時(shí)不要在大樹(shù)下避雨，容易發(fā)生雷電觸電事故.3.閃電在前還是雷聲領(lǐng)先？雷電同時(shí)產(chǎn)生，但光傳播比聲音快。4.為什么會(huì)出現(xiàn)火山爆發(fā)？地殼不斷運(yùn)動(dòng)，板塊相互擠壓或拉伸，形成火山爆發(fā)。5.咆哮的黃河令你想到什么物理知識(shí)？重力6.為何打噴嚏可能使雪山發(fā)生雪崩？其實(shí)，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中也有許多神奇的現(xiàn)象。二、生活中的物理現(xiàn)象。自然現(xiàn)象撲朔迷離，千姿百態(tài)，而在人們的日常生活中則呈現(xiàn)出另一些神奇的現(xiàn)象。1.為何要開(kāi)兩個(gè)小孔？？2.為什么筷子看起來(lái)象被折了？3.你知道拉鏈的原理嗎？拉鏈美觀實(shí)用.你仔細(xì)觀察過(guò)嗎?為何上下拉動(dòng),拉鏈便可以閉合或開(kāi)啟?4.你觀察過(guò)圓珠筆嗎？問(wèn)題4:圓珠筆方便,耐用，你是否探究過(guò)圓珠筆油是如何從筆管流到筆尖的?5.刺激的沖浪運(yùn)動(dòng)問(wèn)題5:沖浪運(yùn)動(dòng)驚險(xiǎn),刺激.為什么沖浪者弓著腰,分開(kāi)腿,能在驚濤駭浪中"滑翔"?問(wèn)題6:撐桿跳高,激動(dòng)人心.為什么運(yùn)動(dòng)員借助一根小小的撐桿,便能克服所受的重力作用,跨越高高的橫桿?改變二十世紀(jì)的十大發(fā)明1)拉鏈：1883年---威科特姆.賈德森

發(fā)明2）集成電路

1946年，美國(guó)

3）飛機(jī)4）飛艇

5）水中呼吸器

1942年--卡斯蒂尤和埃米爾6）

石膏繃帶

19367）尼龍

1938年

美國(guó)人尼莫爾

8）

火箭9）電視

1930年法恩斯沃斯10）電冰箱

1926年瑞典人普拉頓

三、怎樣學(xué)好物理勤于觀察，培養(yǎng)物理興趣；勤于動(dòng)手，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)；勤于思考，上課重在理解；按時(shí)完成作業(yè)；聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)。小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們從兩個(gè)方面感受了物理現(xiàn)象的神奇。首先是自然中的神奇。包括彗星，日落，雷鳴電閃，火山，洪水，雪崩，龍卷風(fēng)等，依照從星空到大地，從雪峰到江河的順序展示出了震撼人心的物理現(xiàn)象。第二類(lèi)神奇是生活中的神奇。按衣食住行的順序，把一些平時(shí)看似不大起眼，但從中能夠折射出人類(lèi)智慧的這些東西表現(xiàn)出來(lái)。像拉鏈和圓珠筆對(duì)于人類(lèi)都有偉大的意義，都是改變?nèi)祟?lèi)生活的重大發(fā)明。

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了物理現(xiàn)象的神奇，也領(lǐng)會(huì)到了物理學(xué)的有趣，更知道了物理學(xué)在諸多領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值之大，可以說(shuō)我們的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)物理，科技發(fā)展離不開(kāi)物理，民族的振興更離不開(kāi)物理，那么，我們是不是應(yīng)該把物理這門(mén)學(xué)科學(xué)好呢？第2節(jié)探索之路學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然界讓人驚嘆的神奇。2．了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究，了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。3．了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。

在自然界，在生活中，神奇無(wú)處不在，面對(duì)神奇總有一種想要了解自然奧秘的渴望，促使我們?nèi)ヅμ剿?、?jiān)持不懈甲骨文一、古文明中的科學(xué)探索甲骨文圖夾：含杠桿的原理納西族東巴象形文字劈：包含著壓強(qiáng)的物理知識(shí)越：蘊(yùn)涵了物體的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)煮：蘊(yùn)涵了水從液態(tài)變化到氣態(tài)的物理知識(shí)安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版，是中國(guó)人天圓地方宇宙觀的早期展現(xiàn)出現(xiàn)在世界不同地方的石頭陣神秘莫測(cè)。有研究認(rèn)為其功能之一是古人用于觀察天象的。哥白尼的簡(jiǎn)介天文學(xué)家哥白尼1473年二月十九日在波蘭北部的桑城出生。是現(xiàn)代天文學(xué)的創(chuàng)始者，用日心說(shuō)否定了千年之久的地心說(shuō)推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程二、物理學(xué)的進(jìn)步之階哥白尼的發(fā)現(xiàn)一、地球是圓球體二、地球由西向東自轉(zhuǎn)，并且大氣層隨著地表運(yùn)動(dòng)三、地球不是宇宙的中心四、太陽(yáng)由西向東運(yùn)行，星星則相反方向伽利略1564年誕生于意大利中西部塔斯坎尼省的比薩市，經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)，率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，有力支持了哥白尼的日心說(shuō)。伽利略的介紹一六一零年，伽利略發(fā)現(xiàn)木星有環(huán)繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)的行星。在九月，他就投入觀察工作。這期間，他完成了一本名為<<星宿使者>>的書(shū)，記載伽利略在天文學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)：他發(fā)現(xiàn)月亮的表面是凹凸不平的、木星有四顆行星、金星像月亮一樣有盈虧的現(xiàn)象，和銀河系擁有無(wú)數(shù)的星球。伽利略的發(fā)現(xiàn)愛(ài)因斯坦的簡(jiǎn)介他認(rèn)為當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度接近光速時(shí)，人們所熟悉的空間的時(shí)間等概念都會(huì)發(fā)生變化。他提出了相對(duì)論，有跨時(shí)代的意義1752年，富蘭克林進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)：在雷暴下放風(fēng)箏，示范證明“雷電”是由電力造成。這是一項(xiàng)非常危險(xiǎn)的試驗(yàn)，事實(shí)上，同時(shí)期有其他科學(xué)家進(jìn)行類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)時(shí)被電殛死亡。富蘭克林發(fā)明了避雷針

富蘭克林的簡(jiǎn)介居里夫人是歷史上第一個(gè)獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的人，而且是僅有的兩個(gè)在不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人之一居里夫人的簡(jiǎn)介他們?cè)诜派湫陨系陌l(fā)現(xiàn)和研究，居里夫婦和亨利·貝克勒爾（HenriBecquerel）共同分享了1903年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，居里夫人也因此成為了歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。八年之后的1911年，居里夫人又因?yàn)槌晒Ψ蛛x鐳元素而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。出乎意外的是，在居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，她并沒(méi)有為提煉純凈鐳的方法申請(qǐng)專(zhuān)利，而將之公布于眾，這種作法有效的推動(dòng)了放射學(xué)的發(fā)展。

居里夫人的發(fā)現(xiàn)1957楊振寧與李政道憑他們提出的宇稱(chēng)不守恒理論共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他們兩個(gè)人是最早獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。1980楊振寧獲得拉姆福德獎(jiǎng)（Rumford），1986年獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)聯(lián)P振寧的簡(jiǎn)介在1935年，他在《日本數(shù)學(xué)和物理學(xué)會(huì)雜志》發(fā)表“關(guān)于基本粒子的相互作用”論文，解釋了原子核之內(nèi)質(zhì)子與中子之間的相互作用提出核子的介子理論并預(yù)言介子的存在。湯川在1949年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，而鮑威爾也在1950年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。湯川秀樹(shù)的簡(jiǎn)介牛頓的簡(jiǎn)介他奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)了日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋(píng)果下落有某些相似之處，建立了牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律等。哥白尼和他的日心說(shuō)加加林

人類(lèi)第一個(gè)太空人，1961年4月12日乘飛船進(jìn)入太空。楊利偉

中國(guó)太空第一人，２００３年１０月１５日，乘坐“神舟”五號(hào)飛船，太空飛行。1、連線(xiàn)題甲骨文“聲”安徽出土的雕玉板東巴文“曬干”太陽(yáng)光使大地水分蒸發(fā)聲音是撞擊產(chǎn)生的天方地圓宇宙觀練一練2、率先用天文望遠(yuǎn)鏡觀察太空，得到天體運(yùn)行的相關(guān)數(shù)據(jù)，有力支持“日心學(xué)”的科學(xué)家是（）A、哥白尼B、伽利略C、牛頓D、愛(ài)因斯坦B練一練3、連線(xiàn)題哥白尼牛頓愛(ài)因斯坦伽利略相對(duì)論運(yùn)動(dòng)三大定律，萬(wàn)有引力第一個(gè)用望遠(yuǎn)鏡觀察天空日心說(shuō)經(jīng)典物理學(xué)量子力學(xué)練一練第3節(jié)站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然界讓人驚嘆的神奇。2．了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究，了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段。3．了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。如果我比其他人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?/p>

--牛頓1、物理學(xué)的發(fā)展可以劃分為哪幾個(gè)階段？2、各階段代表人物？3、各階段代表人物的主要貢獻(xiàn)？復(fù)習(xí)引入一、知識(shí)園地——碩果累累1、什么是物理學(xué)？物理學(xué)就是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。2、你知道是利用什么方法把宇宙飛船送入太空的？3、你知道人們是怎樣制造出新材料嗎？放大了200萬(wàn)倍的銥原子排列圖激光的應(yīng)用螞蟻能搬動(dòng)的集成電路芯片超導(dǎo)中的磁懸浮5、你還知道物理在生活中還有哪些應(yīng)用？科學(xué)探究的七個(gè)基本環(huán)節(jié)：二、科學(xué)探究——其樂(lè)無(wú)窮1、提出問(wèn)題——能從日常生活、實(shí)驗(yàn)觀察中提出問(wèn)題

2、猜想與假設(shè)——提出原因，進(jìn)行推測(cè)或假設(shè)

3、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——經(jīng)歷制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，會(huì)選擇方法和所需器材，有控制變量的初步意識(shí)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)——能用不同方法收集資料

5、分析論證——能對(duì)信息進(jìn)行比較和處理

6、評(píng)估——小組之間進(jìn)行交流進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論

7、交流與合作——有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把別人的意見(jiàn)、自己的方案，準(zhǔn)確地寫(xiě)下來(lái)。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的下落的慢，而伽利略認(rèn)為輕的物體下落不一定慢。因此，伽利略和他的兩個(gè)學(xué)生，帶著兩個(gè)不同重量的鉛球（一個(gè)是另一個(gè)重量的10倍）登上了比薩斜塔頂。在同一時(shí)刻，伽利略讓他的兩個(gè)學(xué)生從同一高度扔下輕重不同的兩個(gè)球。結(jié)果，人們清楚地看到了兩個(gè)球在同一瞬間砸向地面。這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用最直接的方式向人們證實(shí)了伽利略觀點(diǎn)的正確，并且也是亞里士多德的落體理論第一次受到的挑戰(zhàn)。后來(lái)。波義耳用真空容器證明了鉛彈與羽毛下落一樣快，進(jìn)一步證明了伽利略觀點(diǎn)的正確。

從下面事例中找出各環(huán)節(jié)古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的下落的慢，而伽利略認(rèn)為輕的物體下落不一定慢

伽利略認(rèn)為物體下落速度與物體的輕重?zé)o關(guān)伽利略找來(lái)助手在比較高的斜塔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求兩球同時(shí)離開(kāi)手進(jìn)行下落。（兩個(gè)球都是鉛球，只是一個(gè)大，一個(gè)小）提出問(wèn)題

猜想與假設(shè)

制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果兩個(gè)鉛球同時(shí)落地人們認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)方法是合理的，只是做一次沒(méi)有很好的說(shuō)服力后來(lái)波義耳用真空容器證明了鉛彈與羽毛下落一樣快，進(jìn)一步證明了伽利略觀點(diǎn)的正確。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

分析論證、評(píng)估

交流合作

居里夫人是歷史上第一個(gè)獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的人，而且是僅有的兩個(gè)在不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人之一居里夫人簡(jiǎn)介三、科學(xué)精神——永遠(yuǎn)高揚(yáng)他們?cè)诜派湫陨系陌l(fā)現(xiàn)和研究，居里夫婦和亨利·貝克勒爾（HenriBecquerel）共同分享了1903年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，居里夫人也因此成為了歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。八年之后的1911年，居里夫人又因?yàn)槌晒Ψ蛛x鐳元素而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。出乎意外的是，在居里夫人獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，她并沒(méi)有為提煉純凈鐳的方法申請(qǐng)專(zhuān)利，而將之公布于眾，這種作法有效的推動(dòng)了放射學(xué)的發(fā)展。

居里夫人的發(fā)現(xiàn)1957楊振寧與李政道憑他們提出的宇稱(chēng)不守恒理論共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他們兩個(gè)人是最早獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。1980楊振寧獲得拉姆福德獎(jiǎng)（Rumford），1986年獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)聯(lián)P振寧的簡(jiǎn)介在1935年，他在《日本數(shù)學(xué)和物理學(xué)會(huì)雜志》發(fā)表“關(guān)于基本粒子的相互作用”論文，解釋了原子核之內(nèi)質(zhì)子與中子之間的相互作用提出核子的介子理論并預(yù)言介子的存在。湯川在1949年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，而鮑威爾也在1950年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。湯川秀樹(shù)的簡(jiǎn)介牛頓的簡(jiǎn)介他奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)了日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋(píng)果下落有某些相似之處，建立了牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律等?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪”，物理學(xué)正是在一代又一代科學(xué)家的努力下，才發(fā)展到由量子論和相對(duì)論作為支柱的現(xiàn)代物理學(xué)階段。新的發(fā)展帶來(lái)新的問(wèn)題，新的問(wèn)題必將導(dǎo)致新的探索，新的探索推動(dòng)物理學(xué)進(jìn)入新的時(shí)代。打開(kāi)物理世界的大門(mén)，同學(xué)們將發(fā)現(xiàn)科學(xué)巨人們留下的知識(shí)、方法及精神等無(wú)盡的財(cái)寶。站在巨人的肩膀上，同學(xué)們將成為新同代的”巨人“。1、小麗在市場(chǎng)上買(mǎi)了一個(gè)西瓜，她用塑料袋提著回家，走了一會(huì)兒就覺(jué)得手被子塑料袋勒得很痛，你有什么辦法幫她解決這個(gè)問(wèn)題？練一練2、在一個(gè)圓形的小桶內(nèi)有一個(gè)乒乓球，由于小桶的口很小，手放不進(jìn)去，現(xiàn)在想把乒乓球取出，你有什么辦法？練一練第1節(jié)動(dòng)與靜第2章運(yùn)動(dòng)的世界學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例說(shuō)明生活中的一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2．了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界(如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)、詞匯等)，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詩(shī)句和詞語(yǔ)。3．知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止；知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。

哪輛汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車(chē)是靜止的？

根據(jù)它們?cè)谡掌系奈恢檬欠褡兓?。我們根?jù)什么說(shuō)這些物體是運(yùn)動(dòng)的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點(diǎn)：位置隨時(shí)間不斷地變化。想想議議一、在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)的描述珠穆朗瑪峰正以平均每年1.8cm的速度上升日本茨城縣鹿島町與中國(guó)上海市的距離，由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮短2.9cm哈雷彗星每隔76年就來(lái)訪地球一次奔騰的江水天體的運(yùn)動(dòng)除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)？為什么同一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)有幾種不同的說(shuō)法？二、參照物：

2．觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。

3．運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。運(yùn)用參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,具體方法如下：①確定研究對(duì)象，即明確要判斷哪個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)；②選定參照物；③看被研究的對(duì)象相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化，若位置有變化，則被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，若位置無(wú)變化，則被研究的物體是靜止的。

[試一試]將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的文具盒課本課桌趣聞?shì)W事中的“運(yùn)動(dòng)與靜止”

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，敏捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈．這名法國(guó)飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。思考：我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。

天體間的“運(yùn)動(dòng)與靜止”1、我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西落”，是以誰(shuí)為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰(shuí)為參照物呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，與所選參照物有關(guān)。參照物不同，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述就有可能不同。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止則是相對(duì)的。1、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A、心情激動(dòng)B、鐵生銹了C、太陽(yáng)升上了天空D、五四運(yùn)動(dòng)Ｃ練一練2、“滿(mǎn)眼風(fēng)光多閃爍，看山恰是走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”“走來(lái)迎”是以

______

為參照物，“船行”以______為參照物。船山練一練

3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說(shuō)：“大地迎面撲來(lái)”，這是以

參照物。說(shuō)月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水

。飛機(jī)云層靜止練一練

4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.河岸上的樹(shù)B.船艙

C.迎面駛來(lái)的船D.河水B練一練

5．甲、乙兩輛汽車(chē)在同一條平直公路上行駛，甲車(chē)中乘客觀察乙車(chē)，發(fā)現(xiàn)乙車(chē)向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（）A.甲乙兩車(chē)都向東行駛B.甲乙兩車(chē)都向西行駛C.甲車(chē)向西行駛,乙車(chē)向東行駛D.甲車(chē)向東行駛,乙車(chē)向西行駛D練一練第2節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算；能利用生活常見(jiàn)的一些周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間。2．會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，會(huì)正確使用毫米刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。3．能利用生活中已知長(zhǎng)度的物品進(jìn)行長(zhǎng)度的估測(cè)。4．會(huì)正確記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，知道測(cè)量存在誤差。我們的感覺(jué)可靠嗎？紫色的線(xiàn)彎了嗎？橙色的線(xiàn)哪段長(zhǎng)？為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?，把握事物的特點(diǎn)，我們發(fā)明工具，幫助我們測(cè)量。一、長(zhǎng)度的單位1．國(guó)際單位：米符號(hào)：m2．常用單位：千米（km）分米（dm）

厘米（cm）毫米（mm）

微米（μm）納米（nm）小資料：1983年國(guó)際計(jì)量大會(huì)規(guī)定：光在真空中1/299792458秒內(nèi)所經(jīng)過(guò)的路程的長(zhǎng)度定義為1m。3．常用長(zhǎng)度單位之間的換算1cm二、長(zhǎng)度的測(cè)量：刻度尺三角尺卷尺1．刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。

皮尺比較精確的長(zhǎng)度測(cè)量工具2．正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線(xiàn)的位置、量程、分度值。單位零刻度線(xiàn)量程分度值（1）1.正確觀察刻度尺刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜（2）正確放置刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√（3）正確的讀數(shù)方法要估讀到分度值的下一位，并記下單位。（注意：讀數(shù)包含兩部分：準(zhǔn)確值和一位估計(jì)值，記錄結(jié)果時(shí)要有單位）記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。（4）正確的記錄測(cè)量結(jié)果3、測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法（1）輔助工具法適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高1、測(cè)較短的曲線(xiàn)，例如地圖冊(cè)上的鐵路線(xiàn)長(zhǎng)2、測(cè)較長(zhǎng)的曲線(xiàn)例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道（2）化曲為直測(cè)紙的厚，細(xì)絲直徑（3）累計(jì)法三、時(shí)間的測(cè)量國(guó)際單位：秒（s）常用單位：時(shí)（h）、分（min）等1h＝60min1ms＝10-3s1min＝60s 1.時(shí)間的單位：?jiǎn)挝粨Q算2.測(cè)量時(shí)間的工具：鐘、表；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用停表。

手表石英鐘電子停表機(jī)械停表3、秒表的使用取一塊秒表,仔細(xì)觀察:1.大表盤(pán)指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間是

,大表盤(pán)的分度值

.2.小表盤(pán)指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間是

,小表盤(pán)的分度值

.30s0.1s15min0.5min四、誤差3．誤差的來(lái)源:(測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。1．誤差:測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。2．減小誤差的辦法：

A．多次測(cè)量取平均值

B．改進(jìn)測(cè)量方法

C．選用精度高的測(cè)量工具

1、第46屆世乒賽已于2001年5月6日在大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上的首次較高水平的較量，這里所說(shuō)的“大球”是把乒乓球直徑增加了（）

A、2微米B、2毫米

C、2厘米D、2分米B練一練2、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，則此木塊長(zhǎng)度是（）

A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B練一練

3、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_________厘米，物體的長(zhǎng)度是___________厘米。1.421.52練一練4、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是

刻度尺，其分度值是

，該物體的長(zhǎng)度為

cm；

A1mm2.20練一練0cm12345678910

5、某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：（1）________________________________________；（2）________________________________________。零刻度線(xiàn)沒(méi)與被測(cè)物體邊緣對(duì)齊讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)沒(méi)與刻度尺垂直練一練第3節(jié)快與慢學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。2．理解速度的概念，能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。、3．能夠科學(xué)地判斷物體是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)還是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。步行人和騎車(chē)人同時(shí)由同地出發(fā)，沒(méi)有鐘表，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢？看誰(shuí)在前面----即在相等的時(shí)間內(nèi)，走的路程遠(yuǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，初三（3）班甲、乙、丙、丁四位同學(xué)報(bào)名參加百米賽跑，他們的參賽成績(jī)?nèi)缦卤硭?，則獲得本組第一名的是_____同學(xué)。參賽者

甲

乙

丙

丁

成績(jī)

13”613”113”913”4乙理論依據(jù)是：

通過(guò)的路程相等時(shí)所用時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)越快。百米運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)?2s，24屆奧運(yùn)會(huì)萬(wàn)米冠軍的成績(jī)?yōu)?7min21.46s，怎樣比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢？分別算出在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)快這種方法比較符合人們的思維習(xí)慣，所以物理學(xué)里就用它來(lái)定義機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的速度一、速度1．物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間。

速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，這個(gè)數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動(dòng)越快。3．單位：基本單位

m/s

或m·s-1

讀作米每秒常用單位

km/h

或km·h-1讀作千米每小時(shí)

汽車(chē)速度表4.公式變式tsv=s=t=變形vts/v一些物體運(yùn)動(dòng)的速度（m/s）二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)列車(chē)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)山車(chē)沿曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

1．按照運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線(xiàn)行駛的兩輛小汽車(chē)運(yùn)動(dòng)有什么不同？

2．在直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，按速度可分為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。[想想議議]三、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(1)定義：物體沿著直線(xiàn)且速度不變的運(yùn)動(dòng)(2)特點(diǎn)：在任何相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都相等平直軌道上平穩(wěn)運(yùn)行的列車(chē)近似認(rèn)為是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。四、變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(1)定義：(2)特點(diǎn)：在相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程并不相等物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度大小改變（在任意相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等）這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。對(duì)變速運(yùn)動(dòng)做粗略研究時(shí)，也可以根據(jù)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。（3）.在物理學(xué)里說(shuō)到某一物體的平均速度，一定要指明是在那一段路程內(nèi)的平均速度。（4）.平均速度的計(jì)算公式：V=s/t

例題：右圖描述了汽車(chē)在滬寧高速公路上行駛的情．如果速度不變，該汽車(chē)到達(dá)上海還需要什么時(shí)間？已知：s=180kmv=100km/h求:t解：t=s/v

=180km÷100km/h

=1.8(h)答：汽車(chē)到達(dá)上海還需要1.8小時(shí)注意：（1）v、s、t必須對(duì)應(yīng)；（2）單位必須統(tǒng)一；（3）符合計(jì)算題解題格式——已知、求、解、答四步必須明確。

例2：一列長(zhǎng)150m的火車(chē)用5min時(shí)間勻速通過(guò)一座長(zhǎng)度為7350m的大橋,求火車(chē)通過(guò)大橋時(shí)速度為多少千米/時(shí)?解：S=S橋+S車(chē)=7350m+150m=7500mt=5min=300sV=St=7500m300s=25m/s=90km/h答：火車(chē)通過(guò)大橋時(shí)速度為90km/hSS橋S車(chē)1.請(qǐng)將下列物體按速度從大到小排列。（1）光速：3×108m／s（2）人步行：110cm／s（3）汽車(chē)：30m／s（4）發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度：7900m／s（5）自行車(chē)：72km／h=72/3.6m/s=20m/s=1.1m/s答案:(1)>(4)>(3)>(5)>(2)練一練2.關(guān)于速度的概念，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大B.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大C.物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大D.物體在相等的路程內(nèi)所用的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大C練一練3.我國(guó)首架既可離水飛行，又可入水滑行的實(shí)用飛翼船在湖州太湖樂(lè)園首航成功。若它以160千米/時(shí)的恒定速度運(yùn)動(dòng)了30分鐘，飛翼船通過(guò)的距離為_(kāi)_____千米。80練一練4.一只羚羊急速奔跑時(shí)1min可達(dá)1.2km,羚羊的速度是多少km/h?一只老虎飛速奔跑時(shí)100s可達(dá)2500m,老虎的速度是多少m/s?老虎以這樣的速度能否追上羚羊？已知:s1=1.2km,t1=1min=1/60h;S2=2500m,t2=100s求：v1,v2解：v1=s1/t1=1.2km÷1/60h=72k(m/h)v2=s2/t2=2500m/100s=25(m/s)v2=25×3.6km/h=90(km/h)v2>v1答：羚羊的速度是72km/h;老虎的速度是25m/s

以這樣的速度老虎能追上羚羊．練一練第4節(jié)科學(xué)探究：速度的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)采用將路程或時(shí)間分成若干段的方法來(lái)研究速度的變化。2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)，會(huì)正確記錄測(cè)量結(jié)果。3．知道個(gè)人見(jiàn)解的正確與否必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。1、什么叫勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？其計(jì)算公式為什么？2、什么叫變速運(yùn)動(dòng)？3、平均速度是表示物體

的物理量。4、如何使用停表？5、如何計(jì)算如體的平均速度？知識(shí)回顧怎樣才能證明丁同學(xué)跑步速度是越來(lái)越小還是越來(lái)越大呢?通常要驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確,需要尋找證據(jù)來(lái)證明。如何收集證據(jù)1.可以通過(guò)調(diào)查研究,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)資料2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)圖書(shū)館互聯(lián)網(wǎng)書(shū)店下面是從互聯(lián)網(wǎng)查找“世界飛人”北京奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍博爾特跑100米的研究資料：從起點(diǎn)算起每10米所用時(shí)間分別是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，總成績(jī)?yōu)椋?.69秒。1、博爾特的速度是怎樣變化的？

2、他跑得最慢時(shí)是在第幾個(gè)10米？

3、最快時(shí)是在第幾個(gè)10米？從這組數(shù)據(jù)可以看出什么信息？：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評(píng)估交流與合作科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（１）先尋找別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。（２）自己做實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)探究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況提出問(wèn)題：小車(chē)沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？思考討論（1）測(cè)小車(chē)在水平面沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的平均速度依據(jù)什么公式進(jìn)行計(jì)算？(即實(shí)驗(yàn)原理是什么？）（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)物理量？實(shí)驗(yàn)用的測(cè)量工具是？（3）你的實(shí)驗(yàn)方案是什么？實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小車(chē)、斜面、停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車(chē)從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。注意：1．小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離為車(chē)頭到車(chē)頭的距離。2．小車(chē)從斜面頂端要從靜止釋放。3．測(cè)量過(guò)程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對(duì)比。S2S1S2金屬擋板制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測(cè)量時(shí)間金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能否計(jì)算出小車(chē)通過(guò)下半段路程s3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2【設(shè)計(jì)表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)路程(m)金屬片金屬片0102030405060cm實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度運(yùn)動(dòng)時(shí)間路程金屬片實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察停表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=?t1=4S1=0.6平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)路程(m)金屬片將金屬片移至S1的中點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從斜面頂點(diǎn)滑過(guò)斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2,算出小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v2。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片上半段路程：0.3m實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察表的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)路程(m)0.31.50.20.120.15【分析與論證】小車(chē)沿斜面下滑的速度越來(lái)越大,說(shuō)明小車(chē)沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快。v2<v3【結(jié)論】小車(chē)沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快1、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是（）

2、某汽車(chē)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車(chē)的平均速度為_(kāi)______m/sA．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不對(duì)C24練一練第1節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生和傳播第3章聲的世界學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，知道聲音傳播需要介質(zhì)。3．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，了解回聲是怎樣形成的。找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的1、用手摸頸前喉頭的位置，說(shuō)話(huà)和不說(shuō)話(huà)，感受一下吧。做一做，試一試2、教師演示：把用繩懸掛著的乒乓球去接觸正在發(fā)聲的音叉。3、當(dāng)你聽(tīng)到聲音時(shí)，吉他弦發(fā)生了什么？把手放上去感覺(jué)一下。

一、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶在振動(dòng)，不說(shuō)話(huà)，則聲帶不振動(dòng)。正在發(fā)聲的音叉，把乒乓球彈起吉他發(fā)聲時(shí)，弦在振動(dòng)，用手按住弦，聲音停止?！诎l(fā)聲的鼓，所紙片彈起正在發(fā)聲的音叉激起的水花學(xué)生體驗(yàn)用小錘輕敲音叉再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止（1）聲音的產(chǎn)生１、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。２、聲源：正在振動(dòng)發(fā)聲的物體。固體、液體、氣體都可以做聲源。一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的二、聲音的傳播需要介質(zhì)固體能傳播聲音液體能傳播聲音真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說(shuō)明了什么問(wèn)題？氣體可以傳聲，真空不能傳聲二、聲音的傳播需要介質(zhì)1、聲音的傳播需要介質(zhì)2、介質(zhì)：用來(lái)作為媒介的物質(zhì)，可以是氣體、液體、固體。3、真空不能傳聲三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播動(dòng)畫(huà)演示：聲音的產(chǎn)生和傳播聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱(chēng)為聲速四、聲速四．聲音的傳播有多快１、聲速：聲音每秒傳播的距離２、不同物質(zhì)，聲速一般不同．３、同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)4、一般情況下，v固體>v液體>v氣體5、15oC空氣中聲速是340m/s1、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物，被反射回來(lái)，再傳入人耳，就形成回聲。2、回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1秒以上，人耳能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)。如果不到0.1秒，原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。３、回聲的應(yīng)用：回聲測(cè)距（1）知道聲音的傳播速度（2）測(cè)出從發(fā)出聲音到聽(tīng)到回聲的時(shí)間（3）利用公式計(jì)算。五、回聲1、一切正在發(fā)聲的物體都在

。

2、聲音必須靠

傳播。3、15oC時(shí)空氣中的聲速是

。4、鐵路工人為了聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)?/p>

。振動(dòng)介質(zhì)340m/s固體能夠傳聲練一練5、北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》中記載：“古法以牛皮為天服（即箭袋），臥則為枕，取其中虛，附地振之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之，蓋虛能納聲也?！币馑际牵盒熊娝逘I(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時(shí)聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲。這段記載蘊(yùn)涵了什么科學(xué)道理？固體可以傳聲，并且固體的傳聲能力比氣體強(qiáng)

練一練練一練3.蛟龍?zhí)栐谔綔y(cè)海深，下潛的速度20m/s，某時(shí)刻向海底發(fā)射一束超聲波4s時(shí)收到信息。（超聲波在海水中的速度是1500m/s）求此時(shí)距離海底距離。解：s1s2s1=v蛟龍t=20m/s×4s=80ms=s1+s2=3040m第2節(jié)聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能識(shí)別聲音的特征——響度、音調(diào)和音色。2．能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影響聲音特性的主要因素。討論：1、這些樂(lè)器是如何發(fā)出不同的聲音的？2、女高音與男低音在聲音的特性上的主要區(qū)別是什么？音調(diào)：聲音的高低一．音調(diào)小實(shí)驗(yàn)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同（力度相同），.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).1、探究：影響音調(diào)高低的因素音調(diào)表1：鋼尺振動(dòng)快慢與聲音音調(diào)之間的關(guān)系伸出桌面的鋼尺長(zhǎng)度振動(dòng)快慢

音調(diào)?鋼尺長(zhǎng)?鋼尺長(zhǎng)結(jié)論：快高慢低音調(diào)不同是因?yàn)殇摮叩恼駝?dòng)快慢不同頻率：物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。頻率的單位為赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫,符號(hào)為Ｈz。音調(diào)與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)：振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。___________________________________________________________________________________________________________________________123457896101秒頻率:10Hz為什么聲音會(huì)有高低的區(qū)別呢？看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？音調(diào)高的聲音，有12個(gè)波音調(diào)低的聲音，有8個(gè)波１.音叉的音調(diào)越高，波形圖越密，振動(dòng)頻率越____;２.音叉的音調(diào)越低，波形圖越疏，振動(dòng)頻率越___。３.音調(diào)跟音叉振動(dòng)的＿＿＿有關(guān)。頻率越大，音調(diào)越_____，頻率越小，音調(diào)越___。大小頻率低高以上現(xiàn)象說(shuō)明：同一首音樂(lè)，分別用音箱與耳機(jī)聽(tīng)，聽(tīng)到的聲音在聲音的特性上的主要區(qū)別是什么？二、響度響度：聲音的大小小實(shí)驗(yàn)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音.保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，再次撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度不同（伸出桌面長(zhǎng)短相同），比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的幅度不同時(shí)的響度.探究：影響響度大小的因素響度可要注意與上次小實(shí)驗(yàn)的區(qū)別喲！表2鋸條振動(dòng)的幅度與聲音響度之間的關(guān)系聲音的響度與發(fā)聲物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音響度越大，振動(dòng)幅度越小，聲音響度越小。撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論:小大?。ㄈ酰┐螅◤?qiáng)）三．音色不同的物體，音色不同鋼球廠的聲音鋸木頭的聲音你身邊令人心煩意亂的聲音談?wù)勀懵?tīng)到這些聲音后的感受在你的周?chē)?，還有哪些類(lèi)似的聲音？什么是噪聲？你曾經(jīng)制造過(guò)噪聲嗎？

1．噪聲：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護(hù)角度）四、噪聲調(diào)查:在你身邊哪些聲音屬于噪聲?產(chǎn)生的原因是什么?可以怎樣減弱它的危害?(至少寫(xiě)出三個(gè)例子)噪聲的來(lái)源生活中噪聲的來(lái)源有哪些？

交通運(yùn)輸噪聲：工業(yè)噪聲：施工噪聲：社會(huì)生活噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車(chē)聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。紡織廠、印刷廠、機(jī)械車(chē)間的噪聲筑路、蓋樓、打樁等。家庭噪聲，娛樂(lè)場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲。噪聲與樂(lè)音的波形樂(lè)音：發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。噪聲：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。樂(lè)音噪聲

2．噪聲：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫（物理角度）五、噪聲的等級(jí)和危害為保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)

；為保證學(xué)習(xí)和工作，聲音不能超過(guò)

；為保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)

；1、噪聲的等級(jí)的劃分用分貝（dB）值表示，它實(shí)質(zhì)上是指響度的大小(聲音的強(qiáng)弱）。2、請(qǐng)同學(xué)看右表格中聲強(qiáng)等級(jí)的分貝數(shù)，并回想在這些環(huán)境中的感受。90dB70dB50dB3、測(cè)量噪聲等級(jí)的儀器——聲級(jí)計(jì)。4、噪聲的危害：從噪聲對(duì)人的生理和心理影響兩方面來(lái)講的。噪聲還有其他危害，如噴氣式飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎，噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備“疲勞”以至斷裂等。聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動(dòng)聲音發(fā)生處聲音的傳播過(guò)程人耳六、噪聲的控制隔音耳罩1、在發(fā)聲處控制如：摩托車(chē)上的消聲器；用光信號(hào)代替聲信號(hào)；提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無(wú)聲合金等。2、在傳播過(guò)程控制如：在公路兩植樹(shù)造林，讓樹(shù)木來(lái)減弱噪聲；對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。3、在人耳處控制如：戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法1、如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是______．音調(diào)響度練一練

2、電子樂(lè)器可以模仿各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂(lè)器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂(lè)器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一致?()A．音調(diào) B．頻率C．響度 D．音色D練一練3、下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話(huà)描述正確的是（

）A.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低

A練一練4、如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)______，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的________有關(guān)高振動(dòng)快慢練一練5、在青年歌手大獎(jiǎng)賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。練一練第3節(jié)超聲與次聲學(xué)習(xí)目標(biāo)1．從搜集的信息中了解超聲的特點(diǎn)，了解超聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。2．從搜集的信息中了解次聲的一般特點(diǎn)和危害性。測(cè)一測(cè)你聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍復(fù)習(xí)：前面我們學(xué)習(xí)了聲音的三個(gè)特征，它們分別與哪些因素有關(guān)呢？聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。是不是所有的聲音人耳都能聽(tīng)見(jiàn)呢？比較測(cè)量到的同學(xué)們的聽(tīng)覺(jué)范圍，人一般只能聽(tīng)到多少赫茲的聲音呢？一、次聲波和超聲波1.可聞聲波：人耳能聽(tīng)到的聲波.其頻率范圍大致在20Hz-20000Hz之間．2.超聲波：頻率高于20000Hz的聲波．不能引起人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)器官的感覺(jué)．3.次聲波(又稱(chēng)亞聲波)：頻率低于20Hz的聲波．不能引起人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)器官的感覺(jué)．大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20～20000次／秒，蒼蠅飛行時(shí)的每秒振翅次數(shù)在聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，而蝴蝶的每秒振翅次數(shù)小于最低限20次／秒，所以能發(fā)覺(jué)蒼蠅的飛行而不能發(fā)覺(jué)蝴蝶的飛行．蒼蠅飛行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飛行時(shí)每秒振翅5～6次，為什么你憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)覺(jué)飛行中的蒼蠅，卻不能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)覺(jué)飛行中的蝴蝶？一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)大大優(yōu)于人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)。如貓、狗和狐貍卻能聽(tīng)到音頻每秒鐘高于60000次的聲音，至于老鼠、蝙蝠、鯨魚(yú)和海豚，可以發(fā)射和接收音頻每秒鐘超過(guò)100000次的超聲波。你知道蝙蝠是怎樣判斷目標(biāo)的位置的嗎？蝙蝠是通過(guò)發(fā)出超聲波，然后接收回聲來(lái)導(dǎo)航的。除了超聲波，動(dòng)物們還能聽(tīng)到音頻每秒鐘只有10次或不到10次的次聲波，次聲波不僅我們的耳朵聽(tīng)不出來(lái)，就是地震儀器也極少可能把它測(cè)定出來(lái)。因此，它們能遙感得出數(shù)百公里之外雷電和洋底海嘯時(shí)發(fā)出的次聲波。在我國(guó)北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理。二、超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用（1）應(yīng)用于生活:超聲波加濕器1．特點(diǎn)：由于它的頻率高，因此具有以下特點(diǎn)：（a）方向性好，幾乎沿直線(xiàn)傳播；（b）穿透能力強(qiáng)，（c）在媒質(zhì)中傳播時(shí)能產(chǎn)生巨大的作用力，可以用來(lái)為硬質(zhì)材料做切割、鑿孔等．２．應(yīng)用金屬零件、玻璃和陶瓷制品的除垢是件麻煩事．如果在放有這些物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈。用超聲波消毒滅菌也是有效的．例如用超聲波來(lái)給牛奶消毒，效果良好，而且能避免煮沸法對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分的破壞．超聲波消毒爐對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位。利用加濕器的原理，把藥液霧化，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效。（2）應(yīng)用于醫(yī)學(xué)超聲波霧化器利用超聲波的巨大能量還可以把人體內(nèi)的結(jié)石擊碎超聲波體外碎石機(jī)

人體各個(gè)內(nèi)臟的表面對(duì)超聲波的反射能力是不同的，健康內(nèi)臟和病變內(nèi)臟的反射能力也不一樣。平常說(shuō)的“B超”(B型超聲儀)就是根據(jù)內(nèi)臟反射的超聲波進(jìn)行造影，幫助醫(yī)生分析體內(nèi)的病變。彩色B型超聲診斷儀（胃腸檢查）B超檢查胎兒健康情況利用超聲波作用于人體時(shí)．機(jī)體細(xì)胞受到振蕩和刺激，可起按摩作用，治療神經(jīng)痛等疾患．超聲波按摩棒超聲波按摩泡腳盤(pán)（3）應(yīng)用于工業(yè)用超聲波檢測(cè)建筑有無(wú)損害.用超聲波來(lái)測(cè)量物體厚度.超聲波探傷，由于超聲波的穿透能力很強(qiáng)，可以制成超聲波探傷儀，用來(lái)探查金屬內(nèi)部的缺陷．超聲波探傷儀超聲波在水中傳播的距離要比光波和無(wú)線(xiàn)電波遠(yuǎn)得多。水聲測(cè)位儀既能發(fā)出短促的超聲波脈沖．又能接收被潛艇、魚(yú)群或海底反射回來(lái)的超聲波，根據(jù)反射波滯后的時(shí)間和波速，就可以確定潛艇、魚(yú)群的位置或海水深度．水聲測(cè)位儀（4）應(yīng)用于航海、漁業(yè)方面2000年8月12日，俄羅斯的“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難沉沒(méi)。探測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到潛艇的確切位置后，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為t=0.146s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度h約為多大？取整數(shù)值（超聲波在海水中的傳播速度v=1450m／s)三、次聲波的特點(diǎn)及危害(1)特點(diǎn):頻率低，次聲波具有極強(qiáng)的穿透力

(3)危害:不僅可以穿透大氣、海水、土壤，而且還能穿透堅(jiān)固的鋼筋水泥構(gòu)成的建筑物，甚至連坦克、軍艦、潛艇和飛機(jī)都不在話(huà)下。次聲穿透人體時(shí)，不僅能使人產(chǎn)生頭暈、煩燥、耳鳴、惡心、心悸、視物模糊，吞咽困難、胃痛、肝功能失調(diào)、四肢麻木，而且還可能破壞大腦神經(jīng)系統(tǒng)，造成大腦組織的重大損傷,還可能導(dǎo)致死亡。

（2）次聲波的產(chǎn)生：太陽(yáng)磁暴、海峽咆哮、雷鳴電閃、氣壓突變；在工廠，機(jī)械的撞擊、摩擦；軍事上的原子彈、氫彈爆炸試驗(yàn)等等，都可以產(chǎn)生次聲波．

核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲火山地震風(fēng)暴與海嘯次聲

這艘貨船在駛近該海峽時(shí)，恰遇上海上起了風(fēng)暴．風(fēng)暴與海浪摩擦，產(chǎn)生了次聲波．次聲波使人的心臟及其它內(nèi)臟劇烈抖動(dòng)、狂跳，以致血管破裂，最后促使死亡．

在20世紀(jì)30年代，美國(guó)一位物理學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)：他把一臺(tái)次聲發(fā)生器帶進(jìn)劇場(chǎng)，開(kāi)演后悄悄地打開(kāi)，然后坐在自己的包廂內(nèi)觀察動(dòng)靜，只見(jiàn)坐在次聲器四周的觀眾產(chǎn)生一種惶恐不安和迷惑不解的神情，并很快蔓延到整個(gè)劇場(chǎng)．

2、昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀要振動(dòng)，甲昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)200次，乙昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)40次，一位聽(tīng)力正常的人能聽(tīng)到飛行時(shí)發(fā)出聲音的昆蟲(chóng)是（

）

Ａ甲昆蟲(chóng)Ｂ乙昆蟲(chóng)

Ｃ都能聽(tīng)到Ｄ都聽(tīng)不到

1、人無(wú)法聽(tīng)到飛翔的蝙蝠發(fā)出聲音的原因是（

）

A蝙蝠沒(méi)有發(fā)出聲音

B蝙蝠發(fā)出聲音的頻率太高

C蝙蝠發(fā)出聲音的頻率太低D蝙蝠發(fā)出聲音的響度太小BC練一練3.超聲波雷達(dá)也叫聲吶，可以用來(lái)探測(cè)海洋深度，探測(cè)時(shí)是如何工作的?

解答：需要先知道超聲波在水中的傳播速度，用v表示，需要測(cè)出從海面上發(fā)聲到海底及返回的時(shí)間t，便可知道海面到海底的深度。如：超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，從海面發(fā)出超聲到接受到回聲的時(shí)間為4s，海深則為S=1/2vt=1/2×1500m/s×4s=3000m練一練4.同樣在你身邊飛過(guò)的蒼蠅和蝴蝶，為什么憑聽(tīng)覺(jué)你只能發(fā)現(xiàn)蒼蠅而不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶?

因?yàn)楹l(fā)出聲音的頻率低，低于了人的聽(tīng)覺(jué)下限20Hz，所以人聽(tīng)不到。而蒼蠅的發(fā)出聲音的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故能聽(tīng)到。練一練5、據(jù)說(shuō)：美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍?zhuān)?dāng)超聲波到達(dá)一定得強(qiáng)度就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際上阻擋這一武器的襲擊，只要薄薄的一層（

）A、半導(dǎo)體B、磁性物質(zhì)C、真空帶D、絕緣體6、聲波可以用來(lái)清洗眼鏡、鐘表等精細(xì)的儀器，說(shuō)明聲波具有＿＿＿的性質(zhì)C能量練一練第1課時(shí)光的直線(xiàn)傳播第4章多彩的光學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道光源和光速，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。2．經(jīng)歷探究光沿直線(xiàn)傳播的過(guò)程，學(xué)會(huì)用光線(xiàn)描述光的傳播路徑和方向。3．能用光沿直線(xiàn)傳播解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。欣賞：五彩斑斕的光現(xiàn)象一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分為：自然光源和人造光源兩類(lèi)討論：月亮是不是光源？1．光是如何傳播的?二、光的傳播1．光是如何傳播的?猜想提出問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象得出結(jié)論光是怎樣傳播的？光是沿直線(xiàn)傳播的探究：光如何傳播實(shí)驗(yàn)一：光在空氣中是如何傳播的？

實(shí)驗(yàn)二：光在水中是如何傳播的？在水中加入少量牛奶，用激光筆在水中射出一束光，觀察光傳播的路徑；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明光在水中也是沿直線(xiàn)傳播的。歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)表明：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。2．描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線(xiàn)表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線(xiàn)叫做光線(xiàn)。光線(xiàn)3．光的直線(xiàn)傳播運(yùn)用1．影子的形成：光在傳播過(guò)程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子討論：人走過(guò)路燈過(guò)程中他的影子是如何變化的？（2）、激光掘進(jìn)靶心、準(zhǔn)星、缺口在一條直線(xiàn)上10環(huán)（3）、射擊（4）、小孔成像:

小孔所成的像是倒立的像,像的輪廓和物體的輪廓相似,與小孔的形狀無(wú)關(guān),小孔是圓的,方的,三角的都可以,但必須足夠小.小孔光屏特點(diǎn)（5）、日食月食日食太陽(yáng)地球太陽(yáng)月球地球月食月球三、光速閱讀教材第71頁(yè)；回答下列問(wèn)題：

1．打雷和閃電同時(shí)同地發(fā)生，為什么我們總是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲？

2．光和聲音在傳播方面有那些不同？

3．光在真空中傳播的速度是多大？

4．在其他透明介質(zhì)中傳播的速度都比在真空中傳播的快還是慢？在真空中最快：c＝3×108米/秒在空氣中的速度：約3×108米/秒光光在空氣中1s內(nèi)傳播的距離相當(dāng)于繞地球7.5圈，光從月球傳到地球只需1.3s?！铮ㄔ谒械乃俣龋?.25×108米/秒在玻璃中的速度：2×108米/秒）科學(xué)世界——我們看到古老的光（了解光年）雨后天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹？太陽(yáng)光(白光)是不是單純的光？四、探究光的色散實(shí)驗(yàn)介紹：如圖，讓太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后照謝謝在光屏上結(jié)論：白光不是單色光，而是由各種色光混合成的．太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成七種色光,依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫.生活中的色散現(xiàn)象雨后彩虹色彩斑斕的光盤(pán)生活中的色散現(xiàn)象色光的混合1．色光的三原色:紅、綠、藍(lán)等比例混合為白光電視畫(huà)面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色條合成的。用放大鏡觀察彩色電視機(jī)里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的？2、排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用

來(lái)解釋。光沿直線(xiàn)傳播1、下列物體中是光源的是（）

A、月亮B、螢火蟲(chóng)C、夜晚的星星

D、太陽(yáng)照射下閃閃發(fā)亮的拋光金屬E、鏡子B3、人沿著街道走向街燈，再?gòu)慕譄粝伦哌h(yuǎn)，則他的影子長(zhǎng)短變化是（）A、變長(zhǎng)B、先變長(zhǎng)再變短C、變短D、先變短再變長(zhǎng)D練一練4．下圖為“日全食”時(shí)太陽(yáng)、地球、月球的位置示意圖，圖中的A處是

球，B處是

球。太陽(yáng)AB地月練一練5、天文學(xué)上常用光年（光在一年內(nèi)傳播的距離）作長(zhǎng)度單位，已知織女星距地球約2.7光年，求織女星距地球多少千米？解：1光年=3×105千米/秒×365×24×3600秒=9.4608×1012千米2.7光年=2.7×9.4608×1012千米=2.554416×1013千米練一練第2課時(shí)光的反射我們能看到這些東西是因?yàn)楣庠窗l(fā)出的光射入眼睛。我們?yōu)槭裁茨芸吹奖旧聿话l(fā)光的東西呢？我們能看到物體是因?yàn)槲矬w發(fā)的光或是反射的光進(jìn)入了我們的眼中。比賽規(guī)則：借用鏡子，把激光筆發(fā)出的光射向屏幕上的目標(biāo)字(不能直接射向目標(biāo)字)，先擊中目標(biāo)者為勝。射比擊賽課前小游戲：我知道：一、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，被物體表面反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射光射到任何物體表面，都要發(fā)生反射現(xiàn)象。（光的反射現(xiàn)象的普遍性）提出問(wèn)題：光的反射有什么規(guī)律呢？入射光線(xiàn)AO入射點(diǎn)平面鏡反射光線(xiàn)B法線(xiàn)N入射角反射角ri猜想與假設(shè)：2、反射角與入射角的大小關(guān)系。1、反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)和法線(xiàn)的位置關(guān)系。三線(xiàn)兩角一點(diǎn)一、探究光的反射規(guī)律制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材:激光筆平面鏡光屏量角器分組實(shí)驗(yàn)：

如圖，將半圓形的量角器作為光屏,垂直置于平面鏡上,改變?nèi)肷涔饩€(xiàn)的方向（做3次），觀察反射光線(xiàn)的方向怎樣改變。A入射光線(xiàn)ON法線(xiàn)B反射光線(xiàn)入射角反射角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)：提示：1.量角器要垂直鏡面2入射光線(xiàn)要對(duì)正量角器的圓心。3激光筆口對(duì)正量角器的邊緣。

入射角i

反射角r

第一次

第二次

第三次30°45°60°30°45°60°平面鏡光屏激光筆入射光線(xiàn)ENOF將紙板NOF向后或向前折，在紙板上還能看到反射光線(xiàn)嗎？⑴反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在

光反射時(shí)二、光的反射定律簡(jiǎn)記為：三線(xiàn)共面、兩線(xiàn)分居、兩角相等同一平面內(nèi)；法線(xiàn)兩側(cè)；等于⑵反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居在

⑶反射角入射角。MABNo交流與合作：1、如果讓光逆著反射光線(xiàn)的方向射到鏡面,會(huì)怎么樣呢?當(dāng)光線(xiàn)的傳播方向反向時(shí)，它的傳播路徑不變，說(shuō)明光路是可逆的.2、我還發(fā)現(xiàn)……心得二：入射角增大,反射角隨之增大；入射角減小,反射角隨之減??；心得三：垂直入射時(shí)，反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)重合,入射角和反射角都為零。反射角隨入射角怎樣改變?垂直入射時(shí),反射光線(xiàn)和反射角如何?規(guī)范作圖要求：1、作圖必須用直尺、圓規(guī)、鉛筆2、光線(xiàn)用實(shí)線(xiàn)，且要畫(huà)箭頭表示光的傳播方向3、法線(xiàn)畫(huà)虛線(xiàn)4、反射面的反面應(yīng)畫(huà)斜線(xiàn)5、標(biāo)出反射角r和入射角i作圖步驟1、作法線(xiàn)(虛線(xiàn))2、根據(jù)光的反射定律作出反射光線(xiàn)3.用圓規(guī)或量角器或利用全等三角形作出r=iir強(qiáng)調(diào)：鉛筆做圖直尺畫(huà)線(xiàn)光線(xiàn)帶箭頭兩線(xiàn)對(duì)稱(chēng)(a)完成下列光路圖,并說(shuō)入射角的度數(shù)oB600AN300BAoN(b)A（Ｎ）o(c)450隨堂練習(xí)讓一束陽(yáng)光斜射到平面鏡，反射到墻上，觀察到的現(xiàn)象是……對(duì)比平面鏡和白紙表面，發(fā)現(xiàn)……在平面鏡上蒙一張白紙，重做實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是……三、鏡面反射和漫反射鏡面反射漫反射鏡面反射：漫反射：

每條光線(xiàn)都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)，而其它方向無(wú)反射光。向各個(gè)方向反射光，所以能使我們從各個(gè)方向看到物體。

3．鏡面反射遵從光的反射定律，漫反射不遵從反射定律。

1．平行光束經(jīng)平面鏡反射后，仍然是平行光束。

2．漫反射中入射的平行光束經(jīng)反射后，不再是平行光束。判斷正誤：自行車(chē)尾燈由許多直角形的反射器組成自行車(chē)尾燈的角反射器四、光的反射的應(yīng)用高處的物體沿水平方向射入鏡筒中的光經(jīng)兩塊平行的平面鏡的反射后仍沿水平方向射出，在低處的人就能看見(jiàn)高處的物體。潛望鏡13241、如果沒(méi)有漫反射，我們的生活會(huì)怎樣？制成平面鏡和球面鏡,成像和改變光路.1.小明的寫(xiě)字臺(tái)上有一盞臺(tái)燈。晚上在燈前學(xué)習(xí)的時(shí)候，鋪在臺(tái)面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡(jiǎn)單、效果最好的是（）

A．把臺(tái)燈換為吊燈

B．把臺(tái)燈放到正前方

C．把臺(tái)燈移到左臂外側(cè)

D．把臺(tái)燈移到右臂外側(cè)

C練一練2、當(dāng)入射光線(xiàn)與鏡面間的夾角逐漸減小時(shí)將會(huì)（）

A.入射角逐漸增大,反射角也逐漸增大

B.入射角逐漸減小,反射角也逐漸減小

C.入射角逐漸減小,反射角逐漸增大

D.入射角逐漸增大,反射角逐漸減小A練一練3、光線(xiàn)與鏡面成30O角射入，入射角多大？試畫(huà)出入射光線(xiàn)、法線(xiàn)，標(biāo)出入射角、反射角30O60O60O練一練第2節(jié)平面鏡成像學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在實(shí)驗(yàn)探究中理解平面鏡成像的特點(diǎn)。2．在實(shí)驗(yàn)探究中能主動(dòng)操作，能用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出總結(jié)。3．能在實(shí)際中應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)。圖片欣賞：平面鏡成像圖片欣賞：平面鏡成像圖片欣賞：平面鏡成像

一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像鏡前觀像物體平面鏡像觀察平面鏡中的像請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問(wèn)題:(1)像處在什么位置?(2)眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎?二、探究平面鏡成像特點(diǎn)提出問(wèn)題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢?2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：1準(zhǔn)備多樣器材，讓學(xué)生選擇完成實(shí)驗(yàn)：平面玻璃、兩個(gè)形狀相同的蠟燭、方格紙、刻度尺等。（1）如何選用器材？（2）如何確定像和物的大小關(guān)系？（3）如何確定像的位置？（4）如何比較像和物到鏡面的距離？要求：同學(xué)們選擇桌面的器材自主設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，證明猜測(cè)的結(jié)論。1.在桌面上鋪一張大紙，紙上立一塊玻璃板作為平面鏡，并記下其位置。2.在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，看到在玻璃板后有一個(gè)像。再在玻璃板后放一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B，移動(dòng)蠟燭B，直到從玻璃板前正視這支蠟燭B好像在點(diǎn)燃著一樣，即B與A重合，在紙上記下這兩個(gè)位置。3.改變點(diǎn)燃蠟燭到鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作步驟

模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論“像與物大小相等”O(jiān)O'像距物距“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”O(jiān)O'“像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)跟鏡面垂直并且左右相反”4、實(shí)驗(yàn)表格次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大，縮小或等大）

1235.實(shí)驗(yàn)分析量出每次實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭到玻璃板的距離都相等。第一支蠟燭成像和替代的蠟燭是等大的連接每次實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭的位置，連線(xiàn)與鏡面是垂直的。像與物左右相反。AB平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像２.像的大小與物體的大小相等３.像與物體到平面鏡的距離相等4.像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)被鏡面垂直且平分三、平面鏡成像的原理它不是由實(shí)際光線(xiàn)匯聚，平面鏡成像是由反射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交而形成。由于平面后面并不存在光源S′,進(jìn)入眼睛的光并非真正的來(lái)自那里，所以把S′叫做虛像。平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABA’B’通過(guò)作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線(xiàn)２、取等距離３、畫(huà)虛像四、平面鏡的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野牙醫(yī)看清別人牙齒的背面45?潛望鏡五、球面鏡（1）凹面鏡定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線(xiàn)會(huì)聚在一點(diǎn)；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光。應(yīng)用：太陽(yáng)灶、手電筒、汽車(chē)頭燈點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火裝置手電筒的反光罩（2）凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。性質(zhì)：凸鏡對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是

縮小的虛像。應(yīng)用：汽車(chē)后視鏡，拐彎處的反光鏡哈哈鏡產(chǎn)生的影像變化本