八年級(jí)語文上冊《三峽》課件

9三峽9三峽作者名片

酈道元（約469-527），字善長，范陽涿縣（今河北涿州）人，北魏地理學(xué)家。作者名片酈道元（約469-527），字善長，范陽涿縣酈道元所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不背景鏈接酈道元所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。它不僅是我國最早的一部地理著作，也是寶貴的文學(xué)珍品。它與裴松之的《三國志注》、劉孝標(biāo)的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值字詞測評(píng)生難字闕處（）

襄陵（）

絕

（）屬引（）

沿溯（）

飛漱（）御風(fēng)（）

猿鳴（）

曦月（）素湍（）

長嘯（）酈道元（）林寒澗（）肅

重巖疊嶂（）quēxiānɡyǎnzhǔsùshùyùyuánxītuānxiàolìjiànzhànɡ字詞測評(píng)生難字闕處（）襄陵（）絕自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知課文可以分為兩部分：第一部分（1）：寫三峽山的特點(diǎn)：山

高、嶺連、峽窄。第二部分（2-4）：分寫三峽四季不同

的景色。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知課文可以分為兩部分：三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不是。正午半夜日光，這里指太陽。課文解讀三峽于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不重巖疊嶂，隱天蔽日重巖疊嶂，隱天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)。宣布，傳播。早上出發(fā)。指白帝城到江陵，“其間”可譯為“這之間”。即使這里指飛奔的馬駕沒有這么快。以，此、這。順流而下。逆流而上。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。極高的山峰。甚，很。飛速地往下沖蕩?；匦那宀?。山清樹榮，山高草盛。榮，茂盛。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏絕多生怪柏每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”天剛放晴。肅殺，凄寒。接連不斷。屬，連接。引，延長。消失下霜的早晨。凄慘悲涼?；芈暋Ｂ曇舯瘺鐾褶D(zhuǎn)。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。◆通假字略無闕處（）通“缺”,空隙、缺口。◆通假字略無闕處（◆古今異義至于夏水襄陵（

）或王命急宣（）雖乘奔御風(fēng)（）良多趣味（）古義：是一個(gè)動(dòng)詞“至”和一個(gè)介古義：有時(shí)今義：或者古義：即使今義：雖然古義：甚，很今義：良好詞“于”今義：表示另提一事◆古今異義至于夏水襄陵（◆一詞多義自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）不以疾也（）君有疾在腠理（）介詞，于，這里是“在”的意思。形容詞，快連詞，如果名詞，小病◆一詞多義自三峽七百里中（沿溯阻絕（）絕多生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（）動(dòng)詞，斷絕，不通屬引凄異（）有良田美池桑竹之屬（）或王命急宣（）或以錢幣乞之（）副詞，極，非常動(dòng)詞，消失動(dòng)詞，連接名詞，類副詞，有時(shí)代詞，有的人沿溯阻絕（）動(dòng)詞，斷絕，◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）回清倒影（）空谷傳響（）清榮峻茂（）每至晴初霜旦（）動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬形容詞做名詞，清波名詞做狀語，從空曠的山谷名詞做動(dòng)詞，下霜形容詞做名詞，指“水清，樹榮，山高，草盛”◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（◆文言句式省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）◆文言句式省略句：文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，有高峻的山才有江流湍急的水勢，寫山是為下文寫水做鋪墊?！镜谝徊糠?1)】文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手法，抓住山勢陡峭的特點(diǎn)，通過“朝發(fā)”“暮至”的航行描寫以及“乘奔御風(fēng)”的比較，形象地描繪出夏天三峽江水的兇猛之勢?！镜诙糠?2-4)】1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手法，抓住山2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？這一句描寫的是俯視江中所見。以“素”修飾“湍”；用“回清”描寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，用“倒影”描寫“綠潭”的靜態(tài)。動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣。2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？這一3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？三峽秋天的景色。其特點(diǎn)是林寒澗肅，哀婉凄清。水枯氣寒，猿鳴凄涼，使人更感受到山高、嶺密、峽窄、水闊，從而渲染了深秋蕭瑟的氣氛。3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？4.第4段寫三峽的高猿長嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)，這是不是與贊美祖國山河的感情相矛盾？不矛盾。反映三峽不同季節(jié)的特征就是一種美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特征組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。4.第4段寫三峽的高猿長嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；深入探究1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。主旨?xì)w納本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻斷春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：林寒澗肅，猿鳴哀轉(zhuǎn)雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗結(jié)構(gòu)梳理三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻1.有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合。從全文看，七百里山勢寫的是靜態(tài)，文氣平靜舒緩；夏水暴漲寫的是動(dòng)態(tài)，文氣激烈緊張。先弛后張，前后節(jié)奏反差強(qiáng)烈，扣人心弦。以局部為例，“素湍”“回清”是動(dòng)，“綠潭”“倒影”是靜，一起一伏，動(dòng)靜相間，其妙無窮。藝術(shù)特色1.有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合。從全文看，七百里山勢寫的是靜2.語言簡練，生動(dòng)傳神。全文僅一百五十多字，氣象萬千的三峽景觀卻盡收眼底。春夏秋冬四季齊全，山水草木面面俱全。語言簡練,但生動(dòng)逼真，讓人嘆服，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，僅八字就寫出了江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”展現(xiàn)出一幅美妙的山水畫，使人如臨其境。2.語言簡練，生動(dòng)傳神。全文僅一百五十多字，氣象萬千3.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點(diǎn)下筆。寫山，突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪了不同季節(jié)的不同景象，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。3.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總你們知道哪些描寫三峽的古詩句？大聲誦出來吧！你們知道哪些描寫三峽的古詩句？兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

——李白《早發(fā)白帝城》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。三峽七百里，惟言巫峽長。

——楊炯《巫峽》

三峽七百里，惟言巫峽長。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

——杜甫《閣夜》五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。課后作業(yè)1.背誦課文。2.課后收集描寫三峽的古詩名句。3.在網(wǎng)上查詢長江三峽水電站的相關(guān)資料。課后作業(yè)1.背誦課文。如何學(xué)好中學(xué)語文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，……地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。如何學(xué)好中學(xué)語文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章二、插敘的作用1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。二、插敘的作用1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。三、歸納文章的中心公式：①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……三、歸納文章的中心公式：四、記敘的要素的作用公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。四、記敘的要素的作用公式：五、描寫手法的作用1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界五、描寫手法的作用1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。五、描寫手法的作用3、公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……五、描寫手法的作用3、公式：六、環(huán)境描寫的作用1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。六、環(huán)境描寫的作用1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)：①例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。七、論證方法的作用3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了…七、論證方法的作用3、公式：9三峽9三峽作者名片

酈道元（約469-527），字善長，范陽涿縣（今河北涿州）人，北魏地理學(xué)家。作者名片酈道元（約469-527），字善長，范陽涿縣酈道元所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不背景鏈接酈道元所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。它不僅是我國最早的一部地理著作，也是寶貴的文學(xué)珍品。它與裴松之的《三國志注》、劉孝標(biāo)的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值字詞測評(píng)生難字闕處（）

襄陵（）

絕

（）屬引（）

沿溯（）

飛漱（）御風(fēng)（）

猿鳴（）

曦月（）素湍（）

長嘯（）酈道元（）林寒澗（）肅

重巖疊嶂（）quēxiānɡyǎnzhǔsùshùyùyuánxītuānxiàolìjiànzhànɡ字詞測評(píng)生難字闕處（）襄陵（）絕自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知課文可以分為兩部分：第一部分（1）：寫三峽山的特點(diǎn)：山

高、嶺連、峽窄。第二部分（2-4）：分寫三峽四季不同

的景色。自由朗讀課文，理清課文層次。整體感知課文可以分為兩部分：三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不是。正午半夜日光，這里指太陽。課文解讀三峽于。這里是“在”的意思。通“缺”，空隙、缺口。如果不重巖疊嶂，隱天蔽日重巖疊嶂，隱天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)。宣布，傳播。早上出發(fā)。指白帝城到江陵，“其間”可譯為“這之間”。即使這里指飛奔的馬駕沒有這么快。以，此、這。順流而下。逆流而上。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。極高的山峰。甚，很。飛速地往下沖蕩?；匦那宀āＩ角鍢錁s，山高草盛。榮，茂盛。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏絕多生怪柏每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”天剛放晴。肅殺，凄寒。接連不斷。屬，連接。引，延長。消失下霜的早晨。凄慘悲涼?；芈?。聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！敉僮致詿o闕處（）通“缺”,空隙、缺口?！敉僮致詿o闕處（◆古今異義至于夏水襄陵（

）或王命急宣（）雖乘奔御風(fēng)（）良多趣味（）古義：是一個(gè)動(dòng)詞“至”和一個(gè)介古義：有時(shí)今義：或者古義：即使今義：雖然古義：甚，很今義：良好詞“于”今義：表示另提一事◆古今異義至于夏水襄陵（◆一詞多義自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）不以疾也（）君有疾在腠理（）介詞，于，這里是“在”的意思。形容詞，快連詞，如果名詞，小病◆一詞多義自三峽七百里中（沿溯阻絕（）絕多生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（）動(dòng)詞，斷絕，不通屬引凄異（）有良田美池桑竹之屬（）或王命急宣（）或以錢幣乞之（）副詞，極，非常動(dòng)詞，消失動(dòng)詞，連接名詞，類副詞，有時(shí)代詞，有的人沿溯阻絕（）動(dòng)詞，斷絕，◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）回清倒影（）空谷傳響（）清榮峻茂（）每至晴初霜旦（）動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬形容詞做名詞，清波名詞做狀語，從空曠的山谷名詞做動(dòng)詞，下霜形容詞做名詞，指“水清，樹榮，山高，草盛”◆詞類活用雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（◆文言句式省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）◆文言句式省略句：文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，有高峻的山才有江流湍急的水勢，寫山是為下文寫水做鋪墊?！镜谝徊糠?1)】文章為什么寫水之前先寫山？先寫山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手法，抓住山勢陡峭的特點(diǎn)，通過“朝發(fā)”“暮至”的航行描寫以及“乘奔御風(fēng)”的比較，形象地描繪出夏天三峽江水的兇猛之勢?！镜诙糠?2-4)】1.第2段是怎樣描寫“夏水”的？采用烘托手法，抓住山2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？這一句描寫的是俯視江中所見。以“素”修飾“湍”；用“回清”描寫“素湍”的動(dòng)態(tài)，用“倒影”描寫“綠潭”的靜態(tài)。動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣。2.“素湍綠潭，回清倒影”這一句描寫有什么特點(diǎn)？這一3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？三峽秋天的景色。其特點(diǎn)是林寒澗肅，哀婉凄清。水枯氣寒，猿鳴凄涼，使人更感受到山高、嶺密、峽窄、水闊，從而渲染了深秋蕭瑟的氣氛。3.第4段描寫了三峽什么時(shí)候的景色？其特點(diǎn)是什么？4.第4段寫三峽的高猿長嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)，這是不是與贊美祖國山河的感情相矛盾？不矛盾。反映三峽不同季節(jié)的特征就是一種美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特征組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。4.第4段寫三峽的高猿長嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點(diǎn)1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；深入探究1.作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。2.《三峽》的結(jié)尾引用了漁者的歌謠：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。本文融情入景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，側(cè)面表本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。主旨?xì)w納本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻斷春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：林寒澗肅，猿鳴哀轉(zhuǎn)雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗結(jié)構(gòu)梳理三峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻1.有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合。從全文看，七百里山勢寫的是靜態(tài)，文氣平靜舒緩；夏水暴漲寫的是動(dòng)態(tài)，文氣激烈緊張。先弛后張，前后節(jié)奏反差強(qiáng)烈，扣人心弦。以局部為例，“素湍”“回清”是動(dòng)，“綠潭”“倒影”是靜，一起一伏，動(dòng)靜相間，其妙無窮。藝術(shù)特色1.有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合。從全文看，七百里山勢寫的是靜2.語言簡練，生動(dòng)傳神。全文僅一百五十多字，氣象萬千的三峽景觀卻盡收眼底。春夏秋冬四季齊全，山水草木面面俱全。語言簡練,但生動(dòng)逼真，讓人嘆服，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，僅八字就寫出了江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”展現(xiàn)出一幅美妙的山水畫，使人如臨其境。2.語言簡練，生動(dòng)傳神。全文僅一百五十多字，氣象萬千3.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點(diǎn)下筆。寫山，突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪了不同季節(jié)的不同景象，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。3.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總你們知道哪些描寫三峽的古詩句？大聲誦出來吧！你們知道哪些描寫三峽的古詩句？兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

——李白《早發(fā)白帝城》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。三峽七百里，惟言巫峽長。

——楊炯《巫峽》

三峽七百里，惟言巫峽長。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

——杜甫《閣夜》五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。課后作業(yè)1.背誦課文。2.課后收集描寫三峽的古詩名句。3.在網(wǎng)上查詢長江三峽水電站的相關(guān)資料。課后作業(yè)1.背誦課文。如何學(xué)好中學(xué)語文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，……地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。如何學(xué)好中學(xué)語文？