人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《可能性》同步習(xí)題(多套含答案)

《可能性》同步練習(xí)1．轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。(1)我轉(zhuǎn)()號(hào)轉(zhuǎn)盤(pán)指針肯定指著。(2)我轉(zhuǎn)()號(hào)轉(zhuǎn)盤(pán)指釬不可能指著。(3)我轉(zhuǎn)()號(hào)轉(zhuǎn)盤(pán)指針可能指著。2．空中蓋樓房?！豸~(yú)在陸地上生活?！跻恍瞧谟?天?！趺魈煲掠辍！跷膹暮凶永锩鲆粋€(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。4．按要求涂色。(1)任意摸一個(gè)球，一定是紅球。(2)任意摸一個(gè)球，不可能是紅球。(3)任意摸一個(gè)球，可能是紅球，可能是黑球，也可能是黃球。5．從下圖的袋中任意拿出5個(gè)球，可能有什么顏色的球？一定有什么顏色的球？

參考答案1．(1)2(2)2(3)12．××√○3．4．(1)將所有的球涂上紅色(2)將所有球涂上不是紅色的顏色(3)答案不唯一，如將兩個(gè)球涂上紅色，將2個(gè)球涂上黑色，將兩個(gè)球涂上黃色5．有兩種情況：①可能有紅色和黃色的球；②可能只有紅色的球一定有紅色的球

《可能性》同步練習(xí)1．填一填。(1)在()號(hào)紙袋里更容易摸到“”。(2)在1號(hào)紙袋里摸到()的可能性最大，摸到()的可能性最小。2．下表是從布袋中摸球20次的結(jié)果。(摸出一個(gè)球后再放回布袋中)摸出的球記錄次數(shù)●正正正15○正53．蒙住眼睛，誰(shuí)能把手中的棋子放到相應(yīng)的位置，誰(shuí)就贏了。()贏的可能性最大，()贏的可能性最小，()沒(méi)有贏的可能性。4．每個(gè)盒子中都放大小相同、顏色不同的10個(gè)球該怎么放？(1)任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性大。(2)任意摸出1個(gè)球，摸出紅球、黃球的可能性一樣大。(3)任意摸出1個(gè)球，一定是紅球。(4)任意摸出1個(gè)球，不可能摸到紅球。5．按要求涂色?！拔颐搅思t球?！薄拔颐搅它S球。”“摸到藍(lán)球的可能性最大?！薄懊郊t球的可能性最小?！薄安豢赡苊桨浊??！?．一個(gè)正方體有6個(gè)面，在每個(gè)面上都涂上一種顏色。要使擲出紅色的可能性比藍(lán)色的大，藍(lán)色的可能性比黃色的大。每種顏色各涂幾面？

《可能性》同步練習(xí)1．(1)人在水上走。()(2)公雞會(huì)下蛋。()(3)冬冬用左手寫(xiě)字。()(4)芳芳比媽媽小。()2．連一連。3．我是魔術(shù)師。說(shuō)說(shuō)猜對(duì)的可能性大還是猜錯(cuò)的可能性大，為什么？4．按要求在轉(zhuǎn)盤(pán)上涂色。(1)(2)(3)(4)5．把6張相同的卡片放入袋中，卡片上分別寫(xiě)者“我的夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”和“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，任意摸一張，要使摸出“我的夢(mèng)”的可能性最大，摸出“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的可能性最小?？ㄆ瑧?yīng)該怎樣寫(xiě)。6．如意超市元旦舉行“購(gòu)物有獎(jiǎng)”活動(dòng)。凡購(gòu)物滿100元的顧客均可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次，指針停在哪個(gè)位置，就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。一等獎(jiǎng)30元二等獎(jiǎng)10元三等獎(jiǎng)5元紀(jì)念獎(jiǎng)牙刷1支(1)如果你是超市老板，那么你會(huì)把四種獎(jiǎng)項(xiàng)分別填到轉(zhuǎn)盤(pán)的什么位置上？(2)如果你是顧客，那么你會(huì)把四種獎(jiǎng)項(xiàng)分別填到轉(zhuǎn)盤(pán)的什么位置上？

答案1．(1)×(2)×(3)○(4)√2．3．猜錯(cuò)的可能性大，因?yàn)椴聦?duì)的可能只有1種，而猜錯(cuò)的可能有3種4．(1)將轉(zhuǎn)盤(pán)涂上紅色(2)將轉(zhuǎn)盤(pán)涂上除紅色外的顏色(3)答案不唯一，如將轉(zhuǎn)盤(pán)的3份涂上黃色，2份涂上藍(lán)色，1份涂上紅色(4)將轉(zhuǎn)盤(pán)的4份涂上藍(lán)色，紅色、黃色各涂1份5．6．(1)(2)

《可能性》同步試題一、填空1．（1）“太陽(yáng)從東邊升起，從西邊落下”，這個(gè)事件發(fā)生的可能性是（

）。（2）從6個(gè)紅玻璃球里任意摸出一個(gè)球，（

）摸出藍(lán)玻璃球。（3）不大于5的自然數(shù)可能是（

）。（列出所有可能）（4）下圖所示左邊為A盒，右邊為B盒。從（

）盒里一定能摸出正方體，從（

）盒里可能摸出圓柱，從（

）盒里不可能摸出圓柱。（5）盒子里裝有3個(gè)紅球，2個(gè)黑球，4個(gè)白球，任意摸一個(gè)球，摸出（

）球的可能性最大，摸出（

）球的可能性最小。（6）在布袋里放入1個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，3個(gè)黃球，12個(gè)綠球，每次任意摸一個(gè)球再放回去，摸100次，摸出（

）球的可能性最大，摸出(

)球和（

）球的可能性相等。（7）下表是小明摸球情況，摸了40次，每次摸出一個(gè)后再放回袋內(nèi)。球的顏色紅黃藍(lán)次數(shù)23413袋內(nèi)的（

）球最多，（

）球最少，再摸一次，摸出（

）球的可能性最大。（8）口袋里有6個(gè)球，分別寫(xiě)著數(shù)字1，2，3，4，5，6，任意摸出一個(gè)球，有（

）種可能的結(jié)果，任意摸出兩個(gè)球，有（

）種可能的結(jié)果?？疾槟康模旱冢?）（2）（4）題鞏固學(xué)生對(duì)事件發(fā)生的確定性和不確定性的理解，第（3）（8）題鞏固列出所有可能發(fā)生的結(jié)果，第（5）（6）（7）題，鞏固學(xué)生對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。答案：（1）一定

（2）不可能

（3）0，1，2，3，4，5

（4）A，B，A

（5）白，黑

（6）綠，藍(lán)，黃

（7）紅，黃，紅（8）6，15解析：（1）這是自然現(xiàn)象，一定會(huì)發(fā)生。（2）沒(méi)有藍(lán)色玻璃球，所以不可能摸出藍(lán)玻璃球。（3）不大于5，就是可以小于或等于5，注意0也是自然數(shù)。（4）A盒全是正方體，所以一定能摸出正方體，不可能摸出圓柱；B盒中有圓柱，所以可能摸出圓柱。（5）白球數(shù)量最多，所以摸出白球的可能性最大；黑球數(shù)量最少，所以摸出黑球的可能性最小。（6）綠球的數(shù)量最多，所以摸出綠球的可能性最大；藍(lán)球和黃球的數(shù)量相等，所以摸出它們的可能性相等。（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明摸出紅球的次數(shù)最多，摸出黃球的次數(shù)最少，所以推斷出袋內(nèi)紅球最多，黃球最少，再摸一次摸出紅球的可能性最大。（8）摸一個(gè)，可能出現(xiàn)1，2，3，4，5，6這6種結(jié)果；摸兩個(gè)，可能出現(xiàn)1和2、1和3、1和4……，共5+4+3+2+1=15種結(jié)果。2．在括號(hào)內(nèi)填入“√”或“×”。（1）一枚1元硬幣重1千克。

（

）（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。

（

）（3）李強(qiáng)有3張5元和7張10元的紙幣，任意摸出1張，摸出10元的可能性大。

（

）（4）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，那么明天一定會(huì)下雨。

（

）（5）一個(gè)袋子里裝有100

黑球和1個(gè)紅球，任意摸1個(gè)，一定能摸出黑球。

（）考查目的：通過(guò)生活中的事例，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：×

√

√

×

×解析：（1）1枚硬幣不可能有1千克重。（2）最小的兩個(gè)兩位數(shù)的積是10×10=100，最大的兩個(gè)兩位數(shù)的積是99×99=9801，所以兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大于等于100且小于等于9801，既可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。（3）10元紙幣的張數(shù)多，所以摸出10元的可能性大。（4）明天到底會(huì)不會(huì)下雨無(wú)法確定。（5）雖然黑球數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于紅球，但仍有摸出紅球的可能，因此不能確定一定能摸出黑球。二、選擇1．“人用左手拿筷子吃飯”這個(gè)事件發(fā)生的可能性是（

）。A.不可能

B.可能

C.不可能考查目的：通過(guò)生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：B解析：大多數(shù)人用右手拿筷子吃飯，也有人用左手拿筷子吃飯，因此“人用左手拿筷子吃飯”是可能的。2．下列事件中，能用“一定”描述的是（

）。A.今天是星期一，明天是星期日

B.

月球繞著地球轉(zhuǎn)

C.后天刮大風(fēng)考查目的：通過(guò)生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：B解析：選項(xiàng)A：今天是星期一，明天應(yīng)為星期二，不可能是星期日；選項(xiàng)B是自然現(xiàn)象，一定會(huì)發(fā)生；選項(xiàng)C是不確定現(xiàn)象。3．三（1）班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戲，抽到（

）的可能性大。A.

男生

B.

女生

C.

無(wú)法確定考查目的：通過(guò)生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性的大小。答案：A解析：男生比女生多，所以抽到男生的可能性大。4．一個(gè)盒子里裝有3個(gè)紅球，6個(gè)黃球，1個(gè)藍(lán)球，摸出（

）球的可能性最大，摸出（

）球的可能性最小。A.

紅球

B.

黃球

C.

藍(lán)球考查目的：通過(guò)生活中的事例，讓學(xué)生對(duì)事件發(fā)生的可能性進(jìn)行選擇。答案：B，C解析：黃球最多，藍(lán)球最少，所以摸出黃球的可能性最大，摸出藍(lán)球的可能性最小。三、解答

1．連一連?？疾槟康模和ㄟ^(guò)對(duì)不同情況盒子摸球的可能性結(jié)果分析，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)確定事件和不確定事件的判斷，以及對(duì)可能性大小的判斷。答案：左邊從上到下依次為：C

C，E

C，D；

右邊從上到下依次為：A

C，D

B。解析：左邊的三個(gè)盒子都有紅球，所以都可能摸出紅球，其中第二個(gè)盒子里紅球最少，所以摸出紅球的可能性最小，第三個(gè)盒子里紅球最多，所以摸出紅球的可能性最大。右邊第一個(gè)盒子全是紅球，所以一定能摸出紅球；第二個(gè)盒子有紅球，且紅球最多，所以可能摸出紅球，且摸出紅球的可能性最大；第三個(gè)盒子沒(méi)有紅球，所以不可能摸出紅球。2．按要求涂一涂。（1）一定摸出紅球。

（2）可能摸出紅球，但摸出紅球的可能性最小。（3）不可能摸出紅球。（4）從袋子里任意摸出一個(gè)球，可能摸出紅球，不可能摸出藍(lán)球，摸出黃球的可能性最大，摸出綠球的可能性最小。考查目的：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“不可能”“一定”“可能”的理解，并能綜合運(yùn)用可能性大小的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。答案：（1）全涂紅色。（2）少數(shù)涂紅色，且紅球所占比例最小。（3）不涂紅色。（4）黃球的數(shù)量大于紅球的數(shù)量大于綠球的數(shù)量，不涂藍(lán)色。解析：第（2）（4）題答案不唯一，只要學(xué)生涂色能滿足題目的要求即可。3．聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目抽簽，抽獎(jiǎng)盒中有8張“朗誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任意抽一張，可能會(huì)抽到哪些節(jié)目？最有可能抽到什么節(jié)目？考查目的：通過(guò)生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。答案：可能會(huì)抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗誦”。解析：抽獎(jiǎng)盒中有“朗誦”“跳舞”“唱歌”三種卡片，所以可能抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”；卡片中“朗誦”的張數(shù)最多，所以最有可能抽到“朗誦”。4．請(qǐng)你根據(jù)獲獎(jiǎng)情況，幫商場(chǎng)經(jīng)理標(biāo)出幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)中的獎(jiǎng)項(xiàng)。幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)考查目的：以實(shí)際問(wèn)題為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)可能性的有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答案：轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū)域按各個(gè)區(qū)域面積從小到大依次標(biāo)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)。解析：根據(jù)獲獎(jiǎng)人數(shù)的數(shù)量關(guān)系確定轉(zhuǎn)盤(pán)中區(qū)域的大小，獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的對(duì)應(yīng)區(qū)域最大，依此類推，可得從小到大依次標(biāo)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)。5．在一個(gè)正方體的6個(gè)面上各涂上一種顏色。要使擲出紅色的可能性比黃色大，黃色的可能性比藍(lán)色大，每種顏色應(yīng)各涂幾個(gè)面？考查目的：以實(shí)際問(wèn)題為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)可能性的有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答案：紅色涂3個(gè)面，黃色涂2個(gè)面，藍(lán)色涂1個(gè)面。解析：6個(gè)面涂3種顏色，且要求數(shù)量不一樣，只有3+2+1=6，可能性最大的紅色涂3個(gè)面，可能性最小的藍(lán)色涂1個(gè)面，黃色涂2個(gè)面。6．把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最大，數(shù)字“9”的可能性最小，“5”和“6”的可能性相等，卡片上可能是哪些數(shù)字？請(qǐng)你填一填?？疾槟康模禾?/p>