道德與法治學科工作室總結2018

XX縣初中《道德與法治》學科工作室學年工作總結時光荏苒，歲月不居，回顧我們共同走過的這一年，我們感慨萬千。這一年來，我們在繁重的教學任務之余，全身心投入初中道德與法治工作室的建設，我們是忙碌而充實的；這一年來，我們?nèi)w成員精誠團結，積極探究，我們建立了深厚的友誼，形成了一系列的研究成果，我們是喜悅的?，F(xiàn)總結如下：一、徳。工作室全組教師熱愛工作室工作，全心全意為一線道法教師的教育教學和學生的道法學習著想，認真實踐，大膽創(chuàng)新，精心總結，無私奉獻，積極推廣，有效落實立德樹人的根本任務，推進基礎教育課程改革，規(guī)范教師的教育教學行為，促進學生的健康成長，提高教育教學質(zhì)量。二、能。提高道法教學的實效性，發(fā)揮立德樹人的作用，需要正確教育理念的指導，需要遵循教學活動的規(guī)律，需要把握教學內(nèi)容的特點，需要有效激勵和引導學生學習。雖然教無定法，適合自己的才是最好的方法，但每項工作、每個環(huán)節(jié)都有規(guī)律可循。工作室成立以來，這一學年開展了十三次活動，全體成員在學習、聽課、評課、上示范課、反思、研討、爭論中，自身的教育教學能力、研究能力大大提高，每個成員的示范、引領、輻射作用日益彰顯，在初中道法教學領域的影響力大大提高。三、勤。工作室全體成員勤學習、勤研究、勤工作。十三次活動，無論在教研室，還是在城區(qū)學校，還是在農(nóng)村學校，都是全員參與，積極參加工作室組織的各項教研活動。四、績。工作室成立一年來，做了許許多多實實在在的工作。1?加強了工作室成員理論學習，提高了成員理論素養(yǎng)。組織了本工作室所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。全體工作室成員閱讀了《中學道德與法治教學參考》《教育機智》、《教育理想和信念》、《怎樣上課學生才喜歡》四本理論書籍。每位成員撰寫讀書心得，在工作室內(nèi)部交流。2、擬定了“工作室三年發(fā)展規(guī)劃”、“工作室年度工作計劃”、“工作室章程”、“工作室考核方案”，使工作室工作有章可循，有了明確的建設目標。3、研究、制定了XX縣初中道法教學“六認真”標準。4、研究、規(guī)范了XX縣初中道法解題技巧。5、思考了、研究了開卷考試下的教學方法和學生的學習方法，并組織工作室成員走出去引他山之石，也邀請專家來傳經(jīng)送寶。20XX年XX月，工作室全體成員在秘書長的精心安排和帶領下，去XX初中學校聽了X年級XX老師一節(jié)與眾不同的新授課，九年級XX老師一節(jié)別開生面的復習課，聽了他們備課組長的教學經(jīng)驗介紹。這一次XX中學之旅讓每一個工作室成員都為他們獨特的教學模式驚嘆并對自己當前因循守舊的教學方式、觀念深感不安，回來后，每個成員都發(fā)在內(nèi)心的寫了自己的心得體會，并形成經(jīng)驗文章在全縣道法教師QQ群交流。20XX年X月，工作室秘書長邀請XX區(qū)學科帶頭人XX老師給全縣道法老師帶來了關于開卷考試下的老師教什么，學生學什么的講座，讓尚在開卷考試迷惘中的老師們有了頓悟的感覺，認識到在新的教育形勢下，教育觀念的更新已經(jīng)迫在眉睫，必須馬上落實到教學實踐中去。6、組織了兩次規(guī)模較大的全縣初中道法教研會。①組織工作室成員開展新教材培訓。20XX年XX月，由工作室成員XX對統(tǒng)編版八年級的《道德與法治》新教材進行了全縣道法教師的培訓，她對統(tǒng)編教材解讀與教學建議、學科核心素養(yǎng)綜述等向全縣道法教師傳達，提高了老師們對新教材的認識。②組織優(yōu)秀的道法教師上縣級示范課或研究課。20XX年XX月在XX初中由XX老師、XX老師和XX老師向全縣道法教師展示了兩節(jié)優(yōu)秀“高效課堂”和“互動課堂”的示范課，向教師們傳遞先進理念與教學手段、技能；20XX年X月，在XX初中由黃XX老師和XX老師，李XX老師，他們分別向全縣道法教師展示了七八九三個年級三節(jié)優(yōu)秀的示范課。7、走進鄉(xiāng)村課堂，指導、鼓勵年青的道法教師，使他們快速成長。在20XX年XX月和20XX年X月，工作室全體成員走進了XX初中和XX鎮(zhèn)中，聆聽，指導并打磨了年青教師XX、XX和工作室成員XX老師的道法課堂。三位老師課前都進行了精心準備、課堂精氣神足、教學嚴謹認真。給了工作室成員很大的鼓舞。8、組織積極上進的道法教師參加各種形式的比賽活動。9、任勞任怨為全縣教師服務，敢當孺子牛。去年12月份，工作室全體成員群策群力編制了七八九三個年級的期末試題；今年4月份經(jīng)過長達一個月時間打磨了一套高質(zhì)量的九年級調(diào)考題；五月份由工作室成員編制了兩套中考模擬題，供全縣九年級學生“練兵”6月份由工作室一部分成員編制了七八年級的期末考試題。工作室成員在這個過程中也得到了歷練和成長。中考完后，工作室一部分成員參與了中考閱卷工作。閱卷回來后，他們都把閱卷中的心得體會形成經(jīng)驗文章，向全縣道法教師分享，傳遞改