八年級(jí)組工作計(jì)劃

第頁(yè)八年級(jí)組工作計(jì)劃八年級(jí)組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)行學(xué)校工作安排，切合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，努力探究年級(jí)組工作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，以培育“主體性學(xué)生”為目標(biāo)，深抓學(xué)生常規(guī)教化、及傳統(tǒng)文化教化。強(qiáng)化科研意識(shí)，以有效教學(xué)為主，提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級(jí)組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的工作作風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，親密關(guān)注外來(lái)打工子女發(fā)展動(dòng)態(tài)，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，平穩(wěn)渡過(guò)“青春期”。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級(jí)合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校內(nèi)文化建設(shè)為中心，形成年級(jí)和班級(jí)特色文化。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我們年級(jí)的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，抓年級(jí)的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級(jí)良好育人氛圍。

（1）要接著根據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，仔細(xì)地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努

力削減意外損害事故的發(fā)生。充分利用班會(huì)課進(jìn)行有主題的教化指導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生離開校內(nèi)后的種種不文明行為剛好處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。（制定年級(jí)值勤制度）

（2）緊緊圍繞校內(nèi)德育主題教化活動(dòng)，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個(gè)人特長(zhǎng)的舞臺(tái)，樹立自信念。

（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級(jí)文化特色,本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書狀況記錄。班主任要勤動(dòng)筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，期中考試前召開一次家長(zhǎng)會(huì)?？荚嚭笳匍_年級(jí)大會(huì)，樹立榜樣，找尋差距。

（5）關(guān)注打工子女學(xué)生和特別學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，剛好了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教化指導(dǎo)。

（6）做好年級(jí)組宣揚(yáng)工作，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生向?qū)W校文化站投稿。

2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升合格率。

依據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級(jí)合格率為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。

（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級(jí)的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)施方案。充分利用自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的特性差異狀況，實(shí)行“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探究切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定詳細(xì)的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要仔細(xì)完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和發(fā)覺(jué)不足，切實(shí)調(diào)整教化教學(xué)方法與策略，以確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）接著抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高課堂的教化教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組老師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任老師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的主動(dòng)性和主觀能性，同心同德，同心同德，提升年級(jí)整體水平。

八年級(jí)組工作安排篇2

一、教學(xué)目標(biāo)要求

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問(wèn)和實(shí)力、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

第一單元：融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生;接著了解敘事性作品的文體特征，留意品嘗含意豐富的語(yǔ)句。

其次單元：加強(qiáng)朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想象，了解干脆抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)句。

第三單元：要在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。

第四單元：感受自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣;體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

第五單元：留意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、爭(zhēng)論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處;積累常見的文言詞語(yǔ)，增加語(yǔ)感。

第六單元：引導(dǎo)學(xué)生能借助注釋和工具書讀懂課文，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);要品嘗古詩(shī)文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解。

總之，我們要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身;使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中;提高思想相識(shí);陶冶道德情操;培育審美情趣;做到既教書又育人。

二、教學(xué)主要設(shè)想

1、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合;簡(jiǎn)化頭緒;突出重點(diǎn);注意學(xué)問(wèn)之間;實(shí)力之間以及學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情意之間的聯(lián)系;重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感;致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

2、重視學(xué)生思維實(shí)力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中;指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法;發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實(shí)力;尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

3、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問(wèn);科學(xué)地訓(xùn)練技能;全面提高語(yǔ)文實(shí)力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際細(xì)心備課;尤其要備好學(xué)生;變更繁瑣的教學(xué)方式;突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

4、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠增加，學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

5、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

7、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)愛好和成果。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、語(yǔ)文活動(dòng)主要開展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)。提倡建立“歡樂(lè)晨讀25分”(每周1—2次)和“讀書課”(每?jī)芍?次)制度，組織開展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)——每天背一經(jīng)典名句;每周一次讀書溝通會(huì)或師生共讀一本書;每月一個(gè)讀書主題或一次讀書成果展示活動(dòng)。

11、指導(dǎo)學(xué)生參與征文競(jìng)賽，書法競(jìng)賽等其次課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。

12、課前三分鐘演講：包括成語(yǔ)解說(shuō)，每日一言,每日一詩(shī)等,熬煉表達(dá)實(shí)力。

13、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少指責(zé),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信念。

三、備課組本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量措施：

(1)加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成深厚的教研氛圍。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教化”、“有效教化”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合初二語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。要求老師們多走進(jìn)圖書館，查閱語(yǔ)文最新刊物，剛好了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改及考試趨向，開拓視野，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人先進(jìn)的教化閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。探討教學(xué)方法，鉆研教材，撰寫教學(xué)論文，和教學(xué)反思，教學(xué)一得。

(2)充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。

每周集體說(shuō)課一次，探討教材及教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力氣，力爭(zhēng)使我們的老師授課實(shí)力在同一起跑線上，從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師相互間常常聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。要求本組每位老師都能參加學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比，開課之前組里統(tǒng)一備課說(shuō)課，仔細(xì)充分地打算，課后主動(dòng)評(píng)課，使探討課真正落到實(shí)處。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。

(3)落實(shí)教務(wù)部和年級(jí)組狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。

堅(jiān)持周練制度，做好周練的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過(guò)考試分析學(xué)生的詳細(xì)狀況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成果，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生狀況，找出問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，平常要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成果。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體探討后修改然后用于考試。

(4)注意學(xué)習(xí)過(guò)程。注意學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)，建立新的更科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，修改、完善現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法，使其更具操作性和科學(xué)性。指導(dǎo)學(xué)生建立“語(yǔ)文學(xué)習(xí)雙色本”。

八年級(jí)組工作安排篇3

時(shí)刻少縱即逝，咱們的作業(yè)又將在繁忙中充足著，在興奮中收成著，是時(shí)分抽出時(shí)刻寫寫作業(yè)方案了。好的作業(yè)方案都具有一些什么特征呢？以下是我為咱們整理的八年級(jí)組榜首學(xué)期作業(yè)方案，歡迎閱覽，期望咱們可以寵愛。

一、教育思維：

八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下效果，是學(xué)生特性綻開的要害年，更是構(gòu)成學(xué)生兩極分化的特別時(shí)期。本學(xué)期，咱們將以校內(nèi)整體作業(yè)方案為教育，結(jié)合八年級(jí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持以加強(qiáng)慣例紀(jì)律教化為根底，以進(jìn)步八年級(jí)整體本質(zhì)為方針，持續(xù)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生綻開為本，以課程施行、講堂變革為抓手，強(qiáng)化內(nèi)部辦理，重視進(jìn)程辦理，實(shí)在抓好整個(gè)年級(jí)的教化教化作業(yè)，進(jìn)步教化內(nèi)在。

二、整體方針

1、持續(xù)深化學(xué)習(xí)和研討，改動(dòng)教化方法，深化教化變革，墊付長(zhǎng)時(shí)間的教化教化新理念，盡力推動(dòng)課程的變革與施行。

2、加強(qiáng)教化教化的慣例辦理，重視學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育。

3、加大慣例辦理力度，堅(jiān)決阻擋不良風(fēng)氣的萌發(fā)，在全學(xué)年中無(wú)嚴(yán)峻違紀(jì)事情產(chǎn)生；激勵(lì)活躍向上，盡力搶先的愿望，構(gòu)成杰出的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級(jí)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

4、決不拋棄任何一名八年級(jí)學(xué)生，力求全學(xué)年無(wú)流生。

5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，活躍組織學(xué)生參與各類課外活動(dòng)，力求使學(xué)生全面綻開。

三、詳細(xì)作業(yè)及方法

1、強(qiáng)化慣例辦理，培育杰出的行為習(xí)氣。學(xué)生是校內(nèi)的主體，學(xué)生杰出的行為習(xí)氣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，咱們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的辦理，經(jīng)過(guò)多渠道、多方式加強(qiáng)慣例紀(jì)律教化，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、執(zhí)行各項(xiàng)慣例。促進(jìn)學(xué)生自強(qiáng)、自律，培育學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

2、重視學(xué)習(xí)愛好，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。中學(xué)生有很大的可塑性，即便曾經(jīng)沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)氣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)愛好上激起，留意學(xué)習(xí)方法的改善和引導(dǎo)，從現(xiàn)在盡力也完全可能改動(dòng)晦氣局勢(shì)。平常在教化教化的進(jìn)程中，真實(shí)做學(xué)生的良師益友，既要抓講堂聽講，又要抓課后練習(xí)，關(guān)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣要早發(fā)覺(jué)，早處理，不任其綻開。學(xué)習(xí)上要照料大部分同學(xué)，抓兩端、促中心，一方面重視補(bǔ)差，避開后進(jìn)生部隊(duì)的擴(kuò)展；實(shí)在做好對(duì)學(xué)生自理、克己、自解、自學(xué)實(shí)力的培育，墊付典型，以點(diǎn)帶面逐步推動(dòng)。

3、進(jìn)步本身本質(zhì)，著力加強(qiáng)教化進(jìn)程辦理。

教化有必要反璞歸真，便是要把先進(jìn)的理念變成明明白白的作業(yè)要求，便是要求真務(wù)實(shí)，讓一流的方針成為扎厚實(shí)實(shí)的舉動(dòng)進(jìn)程，教化的健康綻開最底子的便是回來(lái)到慣例

（1）為習(xí)慣新形勢(shì)、新需求，行善積德老師都應(yīng)激昂精神，充溢決心，勇于面臨應(yīng)戰(zhàn)，活躍參與課程變革，趕快從老的教化形式里走出來(lái)，使其真實(shí)內(nèi)化為平常的教化教化作業(yè)。

（2）組織綻開好教研活動(dòng)，充足綻開發(fā)揮備課組的功能，把團(tuán)體備課和聽課準(zhǔn)則落到實(shí)處，實(shí)在做好橫向溝通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（3）重視提優(yōu)補(bǔ)差作業(yè)。各位老師應(yīng)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，抓實(shí)補(bǔ)差、抓細(xì)提優(yōu)作業(yè)。針對(duì)學(xué)生的特征，分層教育、補(bǔ)差，分類點(diǎn)評(píng)，老師要在思維上引起高度重視，把教育一個(gè)后進(jìn)生與培育一個(gè)優(yōu)生同等看待，由于只要這樣，才能進(jìn)步年級(jí)及格率，然后進(jìn)一步進(jìn)步平均分，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）教化質(zhì)量是校內(nèi)的魂靈、是校內(nèi)生計(jì)地點(diǎn)。著力進(jìn)步本身本質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新常識(shí)的學(xué)習(xí)，活躍參與爭(zhēng)創(chuàng)作業(yè)，細(xì)致從事講堂教化形式變革，充足運(yùn)用現(xiàn)代化教化手法，盡力上好教改試驗(yàn)呈現(xiàn)課，人人爭(zhēng)做教化新秀、能手、名師，每位老師有必要把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在講堂上，保證好課率的進(jìn)步。

4、加強(qiáng)班主任的部隊(duì)建設(shè)。

（1）班主任是校內(nèi)辦理中的底層辦理者，校內(nèi)的每一項(xiàng)作業(yè)終究要落到班主任身上，抓好班主任作業(yè)是進(jìn)步教化教化的重要保障。因而，班主任要活躍開動(dòng)腦筋，探究創(chuàng)立優(yōu)異班團(tuán)體的有效途徑，長(zhǎng)于做好每一個(gè)學(xué)生的思維教化作業(yè)，重視教書育人，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛心、誠(chéng)意、決心”去帶好班級(jí)，辦理有特征；充足發(fā)揮班主任、任課老師的效果，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，使全年級(jí)任課老師勁往一處使，構(gòu)成齊抓共管的新局勢(shì)（2）細(xì)致舉辦各階段的師生會(huì)，多層次、多角度去重視每次階段考試和各類活動(dòng)，細(xì)致剖析成果的得失，總結(jié)作業(yè)中的缺乏，一同參議階段性的作業(yè)思路，并有方案、有教育性地綻開各項(xiàng)作業(yè)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，組織開好不同類型的家長(zhǎng)會(huì)，充足發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)效果與家長(zhǎng)親密協(xié)作一同辦理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、日子及思維動(dòng)態(tài)，使校內(nèi)教化、家長(zhǎng)教化和社會(huì)教化三者有機(jī)地結(jié)合，到達(dá)教化的終極意圖。

（3）抓好平穩(wěn)生源作業(yè)。咱們年級(jí)組將從頭到尾幫忙好班主任做好平穩(wěn)生源作業(yè)，力求全學(xué)年中無(wú)流生。

（4）做好衛(wèi)生保潔作業(yè)，做到教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)、花區(qū)衛(wèi)生每天查看，時(shí)常清潔，對(duì)每周一次的大掃除全面清查。

（5）加強(qiáng)禮儀教化，禮儀的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常識(shí)的教授，特殊對(duì)家長(zhǎng)和老師的敬重。

5、加強(qiáng)平安教化，墊付平安意識(shí)

八年級(jí)過(guò)度階段的特別性，所以有必要把平安作業(yè)放在首位。

（1）進(jìn)行深化厚實(shí)的平安宣揚(yáng)教化活動(dòng)，增加師生的平安意識(shí)。

（2）細(xì)致執(zhí)行責(zé)任制，值周老師準(zhǔn)時(shí)到崗，到崗盡責(zé)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

（3）班主任不守時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思維教化，并隨時(shí)查看學(xué)生所帶的刀具等違紀(jì)物品，根絕行善積德危急。將事端預(yù)兆消退在萌發(fā)狀況。

（4）遇突發(fā)性事情，如停電、暴風(fēng)雨、平安事端等全組老師當(dāng)即進(jìn)班，進(jìn)樓道看好學(xué)生，當(dāng)即向校內(nèi)值勤領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，等候指令。

（5）上課期間禁止住校學(xué)生回家或外出

四、本學(xué)期詳細(xì)作業(yè)組織

1、慣例作業(yè)組織：

①每周班會(huì)課班主任碰頭一次，總結(jié)上星期作業(yè)

②每當(dāng)雙周對(duì)學(xué)生的慣例禮儀查看

③平安、衛(wèi)生、禮儀等慣例作業(yè)貫穿在平常中，時(shí)常抓、事事抓。

2、八、九月份

作業(yè)重點(diǎn)：了解學(xué)生狀況，分批樹立學(xué)生檔案；持之以恒地抓學(xué)生慣例辦理，使學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

①查看學(xué)生儀容冰清玉潤(rùn)

②各班出好榜首期黑板報(bào)，上好榜首次班會(huì)

③全年級(jí)老師會(huì)，剖析總結(jié)七年級(jí)成果，擬定八年級(jí)各班成果方針。

④年級(jí)舉辦班級(jí)文明評(píng)比。

3、十月份

作業(yè)重點(diǎn)：樹立家?；バ呕?dòng)機(jī)制，樹立家長(zhǎng)、學(xué)生點(diǎn)評(píng)老師機(jī)制。

①10月初對(duì)學(xué)生的平安進(jìn)行相關(guān)教化。

②年級(jí)組調(diào)研各班班主任家訪狀況，并參與到家訪活動(dòng)中

③榜首次學(xué)生點(diǎn)評(píng)老師活動(dòng)

4、十一月份

作業(yè)重點(diǎn)：行善積德為了期中考試

①各班開好恭候期中考試的主題班會(huì)

②期中考試?yán)蠋熎饰隹偨Y(jié)會(huì)

5、十二月份

作業(yè)重點(diǎn)：提優(yōu)補(bǔ)差

①舉辦年級(jí)組成員和班主任聯(lián)絡(luò)會(huì)，參議提優(yōu)補(bǔ)差方法并執(zhí)行到位

②舉辦后進(jìn)生和幫困助學(xué)老師座談會(huì)

6、一月份

作業(yè)重點(diǎn)：恭候期末考試，總結(jié)年級(jí)組一學(xué)期作業(yè)，規(guī)劃下學(xué)期方案。

①做好各班的“迎期末”主題班會(huì)

②查看各班迎期末溫習(xí)作業(yè)

③學(xué)期年級(jí)組作業(yè)總結(jié)和下學(xué)期作業(yè)方案會(huì)議

總歸，本學(xué)期八年級(jí)作業(yè)任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最要害的時(shí)期，本學(xué)期作業(yè)的好壞干脆影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)作業(yè)要抓住，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。做足“三字文章”，在慣例方面抓“好”，在細(xì)微環(huán)節(jié)方面從“嚴(yán)”，在進(jìn)程方面求“實(shí)”，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)全組老師的一同盡力，咱們心往一處想，勁往一處使，力往一同出，咱們的各項(xiàng)方針肯定會(huì)完成。

八年級(jí)組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初二年級(jí)組將進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教化，努力促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高和特性的健康發(fā)展，更新教化理念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“教學(xué)質(zhì)量”為核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教化載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教化主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、開展年級(jí)組建設(shè),增加年級(jí)組的凝合力,形成一個(gè)和諧發(fā)展的集體。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),落實(shí)全員德育,增加老師們的責(zé)隨意識(shí)，確保學(xué)生犯罪率為零。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)實(shí)力,提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)期末考試成果有所突破。

4、注意班主任隊(duì)伍建設(shè),鞏固年級(jí)組的穩(wěn)定。

三、主要工作及措施

1、依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范年級(jí)組的各項(xiàng)管理工作；增進(jìn)老師之間的相互溝通，共同探究、探討教化教學(xué)方法，形成教書育人，激勵(lì)育人，不斷學(xué)習(xí)，潛心教研，主動(dòng)進(jìn)取的組室氛圍，使年級(jí)組工作再上新臺(tái)階。

2、接著抓好常規(guī)教化，堅(jiān)持以德育為首，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立學(xué)生正確的志向、道德觀念，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》及《文明禮儀》教化的基礎(chǔ)上，接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德教化和養(yǎng)成訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生遵守道德規(guī)范，要從我做起，從日常小事做起，自覺(jué)訂正不良習(xí)慣，以道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教化，對(duì)學(xué)生的儀表、儀容的教化，展示青少年良好的道德風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。抓好抓實(shí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的平安教化。

3、加強(qiáng)與各班主任的剛好溝通，了解各班級(jí)狀況，探討德育教化對(duì)策，反饋班級(jí)德育工作進(jìn)展，做到相互通氣，相互學(xué)習(xí)，完成學(xué)校各項(xiàng)德育工作。

4、依據(jù)各班級(jí)實(shí)際狀況，以“一分鐘演講”、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，圍繞“學(xué)會(huì)怎樣做人”的主題，開展活動(dòng)，并通過(guò)班會(huì)、墻報(bào)和學(xué)校大會(huì)等形式進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)、展示。

5、以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、，努力推行探討性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)有效教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)工作，求真務(wù)實(shí)，重視學(xué)生科學(xué)精神，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育，確立老師的真誠(chéng)、優(yōu)質(zhì)教化服務(wù)的理念和學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、定期了解備課組的備課狀況，組織支配協(xié)調(diào)好周課時(shí)安排工作，剛好了解課改狀況，并商討對(duì)策，使課堂改革有效進(jìn)行。

7、抓好教學(xué)常規(guī)工作，以課改理念提高45分鐘效益。關(guān)切學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法，不斷提高教學(xué)效率，主動(dòng)開展導(dǎo)學(xué)課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法的探討，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師備好每一節(jié)課，上好每一堂課，讓每一位學(xué)生學(xué)有所得，努力使學(xué)生的基本學(xué)力（基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能）、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)建性學(xué)力得到培育和提升。真正確立為了學(xué)生的一切的教學(xué)思想。

8、主動(dòng)貫徹及協(xié)作學(xué)校做好試行以班級(jí)為單位，以備課組為單位的教研模式，努力使班主任協(xié)調(diào)好班級(jí)各學(xué)科之間的平衡，提高課堂效應(yīng)和教化教學(xué)質(zhì)量。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化和志向教化，協(xié)作學(xué)校做好法制教化，組織多種形式的教化活動(dòng)。

10、努力溝通和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，本學(xué)期安排召開各班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以期得到學(xué)生家長(zhǎng)的理解和協(xié)作。

11、協(xié)作學(xué)校做好各班的學(xué)籍統(tǒng)計(jì)，考試成果的匯總，成果單的填寫以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等工作，各班的小結(jié)工作。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將干脆影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

八年級(jí)組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是初中階段學(xué)生學(xué)業(yè)、身心發(fā)展的特別時(shí)期。以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)八年級(jí)的實(shí)際，總的思想要關(guān)注課堂紀(jì)律，落實(shí)常規(guī)要求，注意過(guò)程管理，充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，團(tuán)結(jié)各學(xué)科老師，講求實(shí)效，結(jié)合搬進(jìn)新教學(xué)大樓的環(huán)境，面臨的新問(wèn)題，加大工作力度，樹立八年級(jí)組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的工作作風(fēng)，為20xx年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)狀分析

1、新學(xué)年，老師進(jìn)行了重新調(diào)配，總體來(lái)說(shuō)較七年級(jí)有所加強(qiáng)，這為年級(jí)組新學(xué)年工作的良好開展供應(yīng)了有力保障，搬進(jìn)新樓后，班級(jí)得到了集中，給管理工作帶來(lái)了便利，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)一些新狀況，新問(wèn)題。

2、在原五個(gè)教學(xué)班的基礎(chǔ)上，又增加了一個(gè)新生班，各班級(jí)層次不同，班級(jí)狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，管理難度也不盡相同，給年級(jí)管理帶來(lái)肯定的困難。

3、由于本屆學(xué)生基礎(chǔ)、習(xí)慣不太志向，再加之八年級(jí)學(xué)生是初中學(xué)段最難管理的時(shí)期，學(xué)生的逆反心理睬比較強(qiáng)，也給年級(jí)工作增加了不少壓力。

三、主要工作

1、加強(qiáng)班主任間溝通，落實(shí)好常規(guī)工作。

①要求班主任老師要多巡察課堂，多了解學(xué)生，掌控好本班的學(xué)生狀況，特殊是對(duì)學(xué)困生和頭疼學(xué)生要心中有數(shù)、對(duì)特別學(xué)生要做到事前防控，嚴(yán)密監(jiān)管。

②促進(jìn)，協(xié)調(diào)好年級(jí)間班主任與任課老師相互溝通機(jī)制，駕馭各班級(jí)課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，剛好找尋對(duì)策加以改進(jìn)，不能讓老師感覺(jué)對(duì)學(xué)生管理后備無(wú)援。

③做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，利用短信平臺(tái)、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，剛好把學(xué)校學(xué)部的要求，活動(dòng)，成果通報(bào)給家長(zhǎng)，達(dá)到宣揚(yáng)，溝通的效果。

④不定時(shí)召開小型班主任會(huì)議，保證學(xué)部工作在班主任間的信息暢通，剛好傳達(dá)學(xué)部精神。相互溝通工作中的得失，促進(jìn)年級(jí)組的工作全面提高。

⑤加強(qiáng)課間巡察，月月講，每天講，防止突發(fā)事務(wù)的發(fā)生，特殊留意學(xué)生的破壞行為。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的教化工作，長(zhǎng)抓不懈。

①把課堂紀(jì)律作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)做，保證年級(jí)各班有一個(gè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境。

②加強(qiáng)對(duì)年級(jí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣教化，重點(diǎn)抓亂扔亂棄現(xiàn)象、損壞公物事務(wù)的發(fā)生。

③對(duì)常規(guī)工作，如路排、儀容儀表、違禁品查收、三操要面對(duì)全級(jí)，深化到班，直至個(gè)人進(jìn)行監(jiān)管，削減相關(guān)違紀(jì)現(xiàn)象的存在，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生處理根據(jù)學(xué)校學(xué)部的指導(dǎo)看法，不姑息遷就。

3、教學(xué)工作是年級(jí)工作的核心任務(wù)，要放在突出位置。

①每位老師要仔細(xì)備課，把課堂這一主陣地掌控好，敢于管理學(xué)生，保證一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，向課堂四非常鐘要效率。

②重視輔導(dǎo)工作，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)困生的個(gè)輔、集輔，盡量少一個(gè)學(xué)生落伍，為九年級(jí)的中考做好前期工作。

③做好月考，期中、期末考試相關(guān)工作的組織、動(dòng)員、總結(jié)、反思工作，保證考試工作的目的性、有效性。

4、結(jié)合學(xué)校學(xué)部的活動(dòng)工作支配，協(xié)作教務(wù)處開展好其次課堂。依據(jù)本年級(jí)的實(shí)際，適時(shí)開展一些活動(dòng)，如小型的籃球友情賽、秋游、集會(huì)等活動(dòng)，滲透德育、紀(jì)律教化。

5、平安工作放在重中之重位置，學(xué)校平安無(wú)小事，作為一個(gè)私立學(xué)校，這項(xiàng)工作是關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵，對(duì)年級(jí)組的班主任、老師及全體同學(xué)都要灌輸“平安重于泰山”意識(shí)，不能在任何時(shí)候掉以輕心，如班主任小周值班，學(xué)生的放行問(wèn)題，大小周接送工作，老師的值班工作等要不厭其煩地提示。

6、加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生青春期教化，心理疏導(dǎo)工作的開展。

八年級(jí)的學(xué)生正處在一個(gè)特別時(shí)期，他們?cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從無(wú)趣到成熟，從依附到獨(dú)立的飛躍。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教化和心理引導(dǎo)在整個(gè)教化過(guò)程中顯得尤為重要，這點(diǎn)對(duì)班主任要強(qiáng)調(diào)提出，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生處理要考慮心理因素，不能盲目，武斷，要有策略，有分寸。

總之，為了給20xx中考打下良好基礎(chǔ)，八年級(jí)組在常規(guī)方面要抓“好”，在細(xì)微環(huán)節(jié)方面要從“嚴(yán)”，在過(guò)程方面要求“實(shí)”，我深信通過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，年級(jí)組肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)部提出的各項(xiàng)目標(biāo)，為整個(gè)學(xué)部的工作增光添彩。

八年級(jí)組工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是學(xué)生特性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的特別時(shí)期。本學(xué)期，我們將以學(xué)校總體工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合八年級(jí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教化為基礎(chǔ)，以提高八年級(jí)整體素養(yǎng)為目標(biāo)，接著面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程實(shí)施、課堂改革為抓手，強(qiáng)化內(nèi)部管理，注意過(guò)程管理，切實(shí)抓好整個(gè)年級(jí)的教化教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。

二、總體目標(biāo)

1、接著深化學(xué)習(xí)和探討，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹立長(zhǎng)期的教化教學(xué)新理念，努力推動(dòng)課程的改革與實(shí)施。

2、加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

3、加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué)年中無(wú)重大違紀(jì)事務(wù)發(fā)生；激勵(lì)主動(dòng)向上，努力爭(zhēng)先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級(jí)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、決不放棄任何一名八年級(jí)學(xué)生，力爭(zhēng)全學(xué)年無(wú)流生。

5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，主動(dòng)組織學(xué)生參與各類課外活動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)生全面發(fā)展。

三、詳細(xì)工作及措施

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，培育良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的管理，通過(guò)多渠道、多形式加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教化，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注意學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)愛好上激發(fā)，留意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能變更不利局面。平常在教化教學(xué)的過(guò)程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習(xí)，對(duì)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣要早發(fā)覺(jué)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上要照看大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注意補(bǔ)差，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大；切實(shí)做好對(duì)學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)實(shí)力的培育，樹立典型，以點(diǎn)帶面逐步推動(dòng)。

3、提高自身素養(yǎng)，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

教學(xué)必需反璞歸真，就是要把先進(jìn)的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務(wù)實(shí)，讓一流的目標(biāo)成為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)步驟，教化的健康發(fā)展最根本的就是回來(lái)到常規(guī)

（1）為適應(yīng)新形勢(shì)、新須要，全部老師都應(yīng)激昂精神，充溢信念，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，主動(dòng)參加課程改革，盡快從老的教學(xué)模式里走出來(lái)，使其真正內(nèi)化為平常的教化教學(xué)工作。

（2）組織開展好教研活動(dòng)，充分開展發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實(shí)處，切實(shí)做好橫向溝通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（3）重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各位老師應(yīng)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，抓實(shí)補(bǔ)差、抓細(xì)提優(yōu)工作。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)、補(bǔ)差，分類評(píng)價(jià)，老師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個(gè)后進(jìn)生與培育一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。著力提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加爭(zhēng)創(chuàng)工作，仔細(xì)從事課堂教學(xué)模式改革，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力上好教改試驗(yàn)展示課，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位老師必需把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保好課率的提高。

4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。

（1）班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教化教學(xué)的重要保障。因此，班主任要主動(dòng)開動(dòng)腦筋，探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長(zhǎng)做好每一個(gè)學(xué)生的思想教化工作，注意教書育人，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛心、真心、信念”去帶好班級(jí)，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級(jí)任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面（2）仔細(xì)召開各階段的師生會(huì)，多層次、多角度去關(guān)注每次階段考試和各類活動(dòng)，仔細(xì)分析成果的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有安排、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)工作。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用與家長(zhǎng)親密協(xié)作共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化三者有機(jī)地結(jié)合，達(dá)到教化的終極目的。

（3）抓好穩(wěn)定生源工作。我們年級(jí)組將自始至終幫助好班主任做好穩(wěn)定生源工作，力爭(zhēng)全學(xué)年中無(wú)流生。

（4）做好衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)、花區(qū)衛(wèi)生每天檢查，時(shí)時(shí)清潔，對(duì)每周一次的大掃除全面清查。

（5）加強(qiáng)禮儀教化，禮儀的規(guī)范和禮儀學(xué)問(wèn)的傳授，尤其對(duì)家長(zhǎng)和老師的敬重。

5、加強(qiáng)平安教化，樹立平安意識(shí)

八年級(jí)過(guò)度階段的特別性，所以必需把平安工作放在首位。

（1）進(jìn)行深化扎實(shí)的平安宣揚(yáng)教化活動(dòng)，增加師生的平安意識(shí)。

（2）仔細(xì)落實(shí)責(zé)任制，值周老師按時(shí)到崗，到崗盡責(zé)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

（3）班主任不定時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思想教化，并隨時(shí)檢查學(xué)生所帶的刀具等違紀(jì)物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消退在萌芽狀態(tài)。

（4）遇突發(fā)性事務(wù)，如停電、暴風(fēng)雨、平安事故等全組老師馬上進(jìn)班，進(jìn)樓道看好學(xué)生，馬上向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，等待吩咐。

（5）上課期間嚴(yán)禁住校學(xué)生回家或外出

四、本學(xué)期詳細(xì)工作支配

1、常規(guī)工作支配：

①每周班會(huì)課班主任碰頭一次，總結(jié)上周工作

②每逢雙周對(duì)學(xué)生的常規(guī)禮儀檢查

③平安、衛(wèi)生、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平常中，時(shí)時(shí)抓、事事抓。

2、八、九月份

工作重點(diǎn)：了解學(xué)生狀況，分批建立學(xué)生檔案；堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

①檢查學(xué)生儀容儀表

②各班出好第一期黑板報(bào)，上好第一次班會(huì)

③全年級(jí)老師會(huì)，分析總結(jié)七年級(jí)成果，制定八年級(jí)各班成果目標(biāo)。

④年級(jí)實(shí)行班級(jí)文化評(píng)比。

3、十月份

工作重點(diǎn)：建立家校互信互動(dòng)機(jī)制，建立家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)老師機(jī)制。

①10月初對(duì)學(xué)生的平安進(jìn)行相關(guān)教化。

②年級(jí)組調(diào)研各班班主任家訪狀況，并參加到家訪活動(dòng)中

③第一次學(xué)生評(píng)價(jià)老師活動(dòng)

4、十一月份

工作重點(diǎn)：一切為了期中考試

①各班開好迎接期中考試的主題班會(huì)

②期中考試?yán)蠋煼治隹偨Y(jié)會(huì)

5、十二月份

工作重點(diǎn)：提優(yōu)補(bǔ)差

①召開年級(jí)組成員和班主任聯(lián)系會(huì)，商討提優(yōu)補(bǔ)差方法并落實(shí)到位

②召開后進(jìn)生和幫困助學(xué)老師座談會(huì)

6、一月份

工作重點(diǎn)：迎接期末考試，總結(jié)年級(jí)組一學(xué)期工作，規(guī)劃下學(xué)期安排。

①做好各班的“迎期末”主題班會(huì)

②檢查各班迎期末復(fù)習(xí)工作

③學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)和下學(xué)期工作安排會(huì)議

總之，本學(xué)期八年級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞干脆影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。做足“三字文章”，在常規(guī)方面抓“好”，在細(xì)微環(huán)節(jié)方面從“嚴(yán)”，在過(guò)程方面求“實(shí)”，我深信通過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

八年級(jí)組工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教化重在培育習(xí)慣”為重點(diǎn)，以“提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導(dǎo)，強(qiáng)化班集體建設(shè)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，圍繞“做文明五中人”這一主題，用愛校理念引領(lǐng)、主題活動(dòng)支撐，力求達(dá)到德育工作的時(shí)效性。強(qiáng)化科研意識(shí)，提高教化質(zhì)量，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的初二年級(jí)老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在初二年級(jí)扼制住分化與散化，培育自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，培育良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，努力提高教化質(zhì)量，為進(jìn)入初三打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

關(guān)愛留守學(xué)生目標(biāo)：關(guān)愛留守學(xué)生責(zé)任到人，以無(wú)微不至的關(guān)懷讓留守學(xué)生感到暖和和華蜜;加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度,爭(zhēng)取做到班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況大體駕馭,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕袒鸵龑?dǎo),為學(xué)生能安心學(xué)習(xí)做好鋪墊.

三、主要工作

（一）開展班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)德育工作

1．開展“做文明薛中人”主題活動(dòng)

目的：通過(guò)開展“做文明薛中人”主題活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德素養(yǎng)、行為規(guī)范教化,從而引導(dǎo)青少年的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的文明程度。

內(nèi)容：開展“學(xué)生生活和習(xí)慣養(yǎng)成教化”、“守紀(jì)律從自己做起”、“向粗野告辭，迎禮貌回家”等主題活動(dòng)。

2．開展“三做”活動(dòng)

目的：讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，培育良好的勞動(dòng)看法、勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理實(shí)力。

內(nèi)容：自己的事自己做;家里的事幫著做;集體的事主動(dòng)做;宿舍是我家,點(diǎn)滴小事從我自己做起.

3、開展愛校愛班活動(dòng)

目的：讓學(xué)生了解五中的歷史，培育愛校情懷，增加“做薛中人”的驕傲感。

內(nèi)容：開展主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——“如何有效的學(xué)習(xí)”、“為班集體增光添彩”、“我是這樣做的”．

4、開展讀好書活動(dòng)

目的：培育良好的讀書習(xí)慣，把學(xué)生的課余時(shí)間遷移到讀好書上來(lái)。

內(nèi)容：每位學(xué)生本期讀四本好書，寫出讀書筆記及心得，每生在班上作演講一次以上。

5、開展感恩教化活動(dòng)

目的：培育學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生從小養(yǎng)成知恩圖報(bào)的意識(shí)。

內(nèi)容：開展“我給父母做的一件事＂＂關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng)。

6.定于9月20日“公民道德宣揚(yáng)日”開展八年級(jí)師生簽名活動(dòng)

（二）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教化

1.接著組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則、規(guī)范》和《薛中宿舍管理?xiàng)l例》，進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化，使學(xué)生能養(yǎng)成自覺(jué)遵守行為規(guī)范的習(xí)慣，做文明薛中人。

2.各班修定《班級(jí)公約》，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)。

3.加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，做到平安教化規(guī)范化、制度化。

4.加強(qiáng)在校學(xué)生的宿舍主子翁意識(shí)的教化和培育.

（三）心理健康教化和家庭教化

1、初二學(xué)生正值青春期，抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教化，扼制“分化”與“散化”。

2、主動(dòng)有效地與家進(jìn)步行溝通，利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家庭教化指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的輔導(dǎo),建立穩(wěn)定高校的家校聯(lián)系制度.

（四）加強(qiáng)年級(jí)組老師隊(duì)伍的管理：把老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，加強(qiáng)年級(jí)組集體備課機(jī)制，充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)效率;同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。

八年級(jí)組工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)工作要求及教育處工作支配，依據(jù)八年級(jí)的實(shí)際狀況，努力探究年級(jí)組工作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面對(duì)全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培育實(shí)力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)加大工作力度，強(qiáng)化教科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)年組團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的工作作風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

1、年組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

2、學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)

1、提高年組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。接著開展新課改試驗(yàn)工作，促進(jìn)課改水平的提高。

2、整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高

四、工作措施

1、突出學(xué)生思想政治工作，剛好了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，做到剛好發(fā)覺(jué)剛好處理。開學(xué)初，要從學(xué)生思想、言行舉止、行為習(xí)慣、儀表等方面進(jìn)行檢查、整頓，既要有人性化，也要有肅穆的看法。

2、加強(qiáng)班干部的管理工作。安排召開班干部培訓(xùn)班，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

3、利用學(xué)校、教育處以及年組組織、開展的各項(xiàng)教化教學(xué)及文體勞活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，提高他們的思想意識(shí)、平安意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力及生存實(shí)力。

4、教學(xué)上防止分化，本學(xué)期特殊應(yīng)注意關(guān)愛后進(jìn)生的成長(zhǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，避開厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。這是每一位老師的職責(zé)。

5、各學(xué)科（單元或章節(jié)）測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間，這樣有助于各班平常就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。組織好月質(zhì)量檢測(cè)出題、監(jiān)考、評(píng)卷工作。協(xié)作學(xué)校、教育處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。

6、老師之間和諧發(fā)展，開心工作。打破班與班的界限、科任老師與班主任的界限，發(fā)揚(yáng)整體作戰(zhàn)的精神，共同努力提高整體成果。

7、班主任要樹立責(zé)隨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和平安意識(shí)。通過(guò)對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，增加工作熱忱。副班主任要協(xié)作好班主任開展工作，要有班主隨意識(shí),充分利用多種

8、不斷完善常規(guī)工作

（1）由于學(xué)校把日常的教化教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級(jí)組，年級(jí)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理，促使整個(gè)年級(jí)組形成一股合力，年級(jí)組每?jī)芍苷匍_一次年級(jí)組會(huì)議，剛好將學(xué)校的教化教學(xué)的要求通知給每位老師，同時(shí)，溝通各自工作中的亮點(diǎn)，商議、探討年級(jí)組里需改進(jìn)的工作，介紹先進(jìn)典型的做法，指出不足之處，使年級(jí)組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學(xué)期的工作安排，不斷探究新的教化思想和教化方法，剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好匯報(bào)，剛好解決。常常與任課老師了解學(xué)生在課堂的詳細(xì)表現(xiàn)，對(duì)癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入學(xué)習(xí)中來(lái)。班主任老師定期召開班干部會(huì)議，培育出一支讓老師放心的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

（3）加強(qiáng)家校聯(lián)系。

9、抓好學(xué)生常規(guī)

（1）以平安教化為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級(jí)組的每一個(gè)老師都時(shí)刻要把平安這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，要樹立平安第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平安的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的平安教化要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，堅(jiān)持平安事故層層上報(bào)制度和責(zé)任追究制度，對(duì)平安工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。

（2）高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。聞名教化

家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教化就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來(lái)說(shuō)是受益終生的。因此，必需以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對(duì)各個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、上課紀(jì)律、文明禮儀、食堂就餐等進(jìn)行量化評(píng)比，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好反饋訂正。對(duì)于行為規(guī)范優(yōu)秀的同學(xué)，要張榜表?yè)P(yáng)，作為年級(jí)的示范標(biāo)兵。把本學(xué)期的第一個(gè)月作為行為規(guī)范訓(xùn)練月，把每個(gè)月的第一周作為行為規(guī)范訓(xùn)練周，扎扎實(shí)實(shí)搞好訓(xùn)練。

八年級(jí)組工作安排篇9

1、指導(dǎo)思想

以“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教化重在培育習(xí)慣”為重點(diǎn)，以“提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導(dǎo)，強(qiáng)化班集體建設(shè)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，圍繞“做文明二中人”這一主題，用愛校理念引領(lǐng)、主題活動(dòng)支撐，力求達(dá)到德育工作的時(shí)效性。強(qiáng)化科研意識(shí)，提高教化質(zhì)量，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的初二年級(jí)老師隊(duì)伍。

2、現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，初一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效限制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)老師面前突出問(wèn)題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。

3、工作目標(biāo)

管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住兩級(jí)分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、德育工作

這學(xué)期我年級(jí)要狠抓思想品德的教化工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級(jí)風(fēng)。各班都要依據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教化活動(dòng)，做到每周有班級(jí)主題教化活動(dòng)，每月有年級(jí)教化活動(dòng)，注意德育活動(dòng)的實(shí)效性。

接著搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，親密家校聯(lián)系，充分利用好家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作。

5、教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校本期對(duì)教學(xué)的詳細(xì)要求，本著“一切為了學(xué)生”的原則，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際，老師們要利用各種機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

5.1、探討學(xué)生：老師們要制度化地仔細(xì)探討年級(jí)的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，相互溝通教化教學(xué)狀況，對(duì)課堂、作業(yè)上反映出來(lái)的學(xué)生狀況進(jìn)行深化探討，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，商討要做的工作，找尋提高學(xué)生成果的有效方法。

5.2、加強(qiáng)備課：加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化老師個(gè)人的二次備課，既備課程標(biāo)準(zhǔn)，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機(jī)融合。

5.3、組織考試：仔細(xì)組織好月考，剛好對(duì)教學(xué)中反映出的普遍性問(wèn)題進(jìn)行思索和解決。

5.4、幫扶學(xué)生：仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，盡的努力在考試中考出好成果，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成果，年級(jí)必需堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)行，抓兩頭促中間，各位老師都要具體制定學(xué)困生幫扶安排，充分利用好學(xué)習(xí)小組，逐一落實(shí)。

5.5、聽課評(píng)課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，同心同德，加強(qiáng)教學(xué)反思。完善聽課、評(píng)課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評(píng)課記錄。

5.6、班級(jí)管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強(qiáng)化班主任精致常規(guī)管理的意識(shí)，班主任每天值班管理到位，組織好班級(jí)日常事務(wù)，做到“時(shí)時(shí)有人管，事事仔細(xì)做”，提高班主任的崗位責(zé)隨意識(shí)。

作為初二年級(jí)的老師，面對(duì)學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心同德、齊抓共管、我們信任肯定能頂住壓力，挖掘動(dòng)力，把本學(xué)期的工作做得更好，確保今年初二能順當(dāng)?shù)叵蛳聦贸跞^(guò)渡并為之打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向社會(huì)交上一份滿足的答卷。

八年級(jí)組工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教化方針，堅(jiān)持正確的教化觀念，以素養(yǎng)教化為主線，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高相識(shí)，深化改革，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教化。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力，切實(shí)提高教化教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。

高三學(xué)生心理壓力大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度驚慌等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特殊是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，剛好調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學(xué)效果。

二、現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，初一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效限制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)老師面前突出問(wèn)題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學(xué)困生幫扶工作上加大力度。本學(xué)期新科目物理的電學(xué)學(xué)問(wèn)難度又增加了，因此，本學(xué)期工作難度較大。

三、工作目標(biāo)

日常聽課時(shí)，關(guān)注老師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí)，關(guān)注老師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評(píng)課時(shí)，對(duì)師生的誦讀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住兩級(jí)分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的帶頭人，也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者。備課組長(zhǎng)要把本組老師團(tuán)結(jié)在一起，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，謀事，做事，成事。

(三)接著抓好各班的常規(guī)評(píng)比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“流淌紅旗”制度。

(一)所平安管理小組作為平安工作的職能部門，要充分發(fā)揮平安領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，建全平安管理方面的規(guī)章制度，做好平安工作的長(zhǎng)效管理、日常管理和基礎(chǔ)管理工作，強(qiáng)化平安生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好學(xué)困生幫扶工作，狠抓尖子生和學(xué)困生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四．德育工作：

這學(xué)期我年級(jí)要狠抓思想品德的教化工作，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和級(jí)風(fēng)。各班都要依據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)多種教化活動(dòng)，做到每周有班級(jí)主題教化活動(dòng)，每月有年級(jí)教化活動(dòng)，注意德育活動(dòng)的實(shí)效性。

接著搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，親密家校聯(lián)系，充分利用好家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作。

五．教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校本期對(duì)教學(xué)的詳細(xì)要求，本著“創(chuàng)新教化、精致學(xué)校、華蜜師生”的原則，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際，老師們要利用各種機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做到讓每一位學(xué)生在新的學(xué)期都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1.探討學(xué)生：老師們要制度化地仔細(xì)探討年級(jí)的教學(xué)工作，分析學(xué)生的特點(diǎn)，相互溝通教化教學(xué)狀況，對(duì)課堂、作業(yè)上反映出來(lái)的學(xué)生狀況進(jìn)行深化探討，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，商討要做的工作，找尋提高學(xué)生成果的有效方法。

建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

2.加強(qiáng)備課：加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化老師個(gè)人的二次備課，既備課程標(biāo)準(zhǔn)，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，力求做到科學(xué)化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機(jī)融合。

3.組織考試：仔細(xì)組織月考，剛好對(duì)教學(xué)中反映出的普遍性問(wèn)題進(jìn)行思索和解決。

4.幫扶學(xué)生：仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成果，取得好的名次。學(xué)生是兩極分化很明顯，要想在聯(lián)考中獲得好成果，年級(jí)必需堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)行，抓兩頭促中間，各位老師都要具體制定學(xué)困生幫扶安排，充分利用好物理學(xué)習(xí)小組，逐一落實(shí)。

5.聽課評(píng)課：組織好老師相互學(xué)習(xí)聽課，同心同德，加強(qiáng)教學(xué)反思。完善聽課、評(píng)課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評(píng)課記錄。

乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、臺(tái)球協(xié)會(huì)：完善協(xié)會(huì)隊(duì)伍的自身建設(shè);多訓(xùn)練、加強(qiáng)團(tuán)體合作精神;多與兄弟院校進(jìn)行溝通切磋，提高球隊(duì)整體水平和學(xué)校的名氣。

6.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)老師們理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作。杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì)教、樂(lè)教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。

時(shí)間透亮的飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，擔(dān)當(dāng)八八四兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、教學(xué)反思、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充溢自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)潔總結(jié)。

7.班級(jí)管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強(qiáng)化班主任精致常規(guī)管理的意識(shí)，班主任每天值班管理到位，組織好班級(jí)日常事務(wù)，做到“時(shí)時(shí)有人管，事事仔細(xì)做”，提高班主任的崗位責(zé)隨意識(shí)。

作為初二年級(jí)的老師，面對(duì)學(xué)生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心同德、齊抓共管、我們信任肯定能頂住壓力，挖掘動(dòng)力，把本學(xué)期的工作做得更好。

八年級(jí)組工作安排篇11

新的一學(xué)期即將起先了，本學(xué)期八年級(jí)組將帶領(lǐng)全體師生協(xié)作好學(xué)校各處室搞好教化、教學(xué)、衛(wèi)生、平安及班級(jí)管理等工作。勤勤懇懇抓年級(jí)組管理，扎扎實(shí)實(shí)抓教研和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)老師的教學(xué)、學(xué)生的行為規(guī)范，教化活動(dòng)等，重檢查、多督促。

一、工作目標(biāo)

1、抓常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，并非一蹴而就之事，須要常常抓，反復(fù)抓，須要經(jīng)過(guò)扎實(shí)系列的訓(xùn)練。從開學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白有所為，有所不為。

2、強(qiáng)化班級(jí)管理。以過(guò)程管理為重點(diǎn)，健全班級(jí)日常管理工作。班級(jí)管理是一項(xiàng)非常詳細(xì)的工作，必需從一點(diǎn)一滴做起。剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并予以解決，不把問(wèn)題帶出學(xué)校，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿足。幫助班主任和科任老師處理學(xué)生之間、師生之間的沖突和糾紛，當(dāng)好他們的助手。提示和引導(dǎo)好年輕班主任，讓每個(gè)班主任明白“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，對(duì)學(xué)生的一日活動(dòng)了如指掌，全面掌控。

3、抓師德師風(fēng)。常檢查，長(zhǎng)督促，嚴(yán)格考勤制度，力爭(zhēng)每位老師都成為學(xué)生的楷模。

4、抓教學(xué)和教研。督促檢查老師的備課、上課、作業(yè)批改、試卷講評(píng)；督促檢查學(xué)科組的教研活動(dòng)。

二、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)總結(jié)分析上學(xué)期期末考試成果。分備課組進(jìn)行總結(jié)分析，找出差距，以及產(chǎn)生差距的緣由，并依據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施。

2、定期檢查各科的作業(yè)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好反饋，督促整改。

3、強(qiáng)化備課組建設(shè)，促使全體老師搞好教研。

為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不行少的，主動(dòng)參與平常的教科研活動(dòng)中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)解決，能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍。面對(duì)新課程，新課標(biāo)，我們初二年級(jí)組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)探討教材，明確教學(xué)目標(biāo)，駕馭好本學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，依據(jù)實(shí)際整合教材，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，激勵(lì)老師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注意學(xué)生的特性發(fā)展，留意學(xué)生綜合素養(yǎng)與實(shí)力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，剛好處理。實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高年級(jí)組教學(xué)實(shí)力。年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤，考績(jī)制度，抓好教學(xué)“五仔細(xì)”檢查督促工作，要讓初二年級(jí)組形成踏實(shí)肯干，冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。

本學(xué)期生物、地理將參與中考，一方面督促老師抓好教學(xué)與復(fù)習(xí)，另一方面，將利用一切可利用的時(shí)間，給生地中考復(fù)習(xí)搭建平臺(tái)。

4、抓好學(xué)生常規(guī)。

以平安教化為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級(jí)組的每一個(gè)老師都時(shí)刻要把平安這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，要樹立平安第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平安的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的平安教化要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，堅(jiān)持平安事故層層上報(bào)制度和責(zé)任追究制度，對(duì)平安工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。

高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。聞名教化家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教化就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來(lái)說(shuō)是受益終生的。因此，必需以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對(duì)各個(gè)班級(jí)衛(wèi)生、上課紀(jì)律、文明禮儀、兩操，衛(wèi)生區(qū)、樓道清掃和自行車擺放等進(jìn)行量化評(píng)比，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好反饋訂正。對(duì)于行為規(guī)范優(yōu)秀的同學(xué)，要大力表?yè)P(yáng)，作為年級(jí)的示范標(biāo)兵。對(duì)打架斗毆，常常遲到、早退、曠課的學(xué)生，對(duì)考試作弊的學(xué)生要?jiǎng)偤弥肛?zé)教化并做相應(yīng)的處理。以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平常的德育教化工作，培育同學(xué)們的遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國(guó)的精神，優(yōu)化校內(nèi)的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級(jí)，新的校內(nèi)中來(lái)，盡快適應(yīng)新學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，以一個(gè)嶄新的精神風(fēng)貌迎接初中的學(xué)習(xí)生活。

健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識(shí)。以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為第一責(zé)任人，以任課老師、家長(zhǎng)為幫助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教化模式。對(duì)于個(gè)別特別的學(xué)生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，同心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞，多為問(wèn)題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)；培育一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。

5、抓好班主任工作。

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平常工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的16個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。

八年級(jí)組工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想

803班以學(xué)校德育工作安排為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理，提倡良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。立足班級(jí)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，建構(gòu)和諧班級(jí)。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的教學(xué)教化理念，讓教與學(xué)更加有的放矢。讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持以人為本，以老師和學(xué)生的發(fā)展為本。

3、堅(jiān)持“一課三反思”的教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量，形成教與學(xué)的良性循環(huán)，處理好師生關(guān)系。

4、加強(qiáng)老師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好溝通，剛好解決。

三、主要工作

1、年級(jí)內(nèi)用“人人都是德育工作者”理念進(jìn)行教化教學(xué)。

2、以備課組為陣地，常常溝通教學(xué)教化體會(huì)和閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、班主任要常常和任課老師以及家長(zhǎng)相互溝通。

4、加強(qiáng)各科的教學(xué)，在量上要保證，在質(zhì)上要提高。

5、常常跟兄弟學(xué)校取得橫向聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

6、協(xié)作教育處開展好其次課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生的身心得到和諧健康的發(fā)展。

四、詳細(xì)措施：

一、老師方面

（一）、調(diào)動(dòng)全體老師的主動(dòng)性，實(shí)行全員管理。

管理是每一位任課老師的職責(zé)，實(shí)行45分鐘責(zé)任制，課后“雙差生”談話制，后進(jìn)生激勵(lì)制等，把各班中不同層次的學(xué)生安排到班級(jí)組全部老師名下，建立一段時(shí)期的負(fù)責(zé)制，課內(nèi)課外都形成管理的鏈條。

（二）、建立班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

年級(jí)組是一個(gè)整體，其中，每一個(gè)班又是獨(dú)立的個(gè)體。開展班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能激勵(lì)整體管理的成效。

二、對(duì)學(xué)生的管理

（一）、卡德威爾和斯賓克斯（澳大利亞）認(rèn)為：由于教化的環(huán)境處于高度躁動(dòng)狀態(tài)，因此，在許多問(wèn)題上都很難制定出戰(zhàn)略安排，在這種情形下，學(xué)校應(yīng)依據(jù)最有效的信息，形成清楚的戰(zhàn)略意圖，以此作為行動(dòng)的基礎(chǔ)。因此，策略是以放促收，不怕問(wèn)題暴露，反而要充分暴露。暴露一個(gè)解決一個(gè)；解決一個(gè)就積累一份閱歷。過(guò)渡年級(jí)是管理的難點(diǎn)，有了起始年級(jí)的問(wèn)題閱歷，過(guò)渡階段的管理就有了指向性，此時(shí)，學(xué)生的思想意識(shí)也有相應(yīng)的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。畢業(yè)年級(jí)是學(xué)生較為焦躁的階段，其心理壓力已達(dá)極至，而且學(xué)生層次分化較大，稍有不慎就會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)火”。因此管理策略是嚴(yán)中有寬。既要讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐峦瓿蓪W(xué)業(yè)，又要讓他們充分感受老師的關(guān)愛，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

（二）建立新型師生關(guān)系，由傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橥葘?duì)話。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這一點(diǎn)涉及到的是師生雙方面的問(wèn)題。更側(cè)重于老師對(duì)學(xué)生的看法觀念。傳統(tǒng)教化觀念中“師者尊嚴(yán)”的長(zhǎng)期統(tǒng)治讓學(xué)生對(duì)我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理，在老師面前，學(xué)生感受到的不是作為“人”的同等，而是壓抑。因此，班級(jí)管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦卻效益明顯的工作唯恐還是轉(zhuǎn)變廣闊老師的觀念，放下長(zhǎng)者之尊，和我們的學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上看問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)師生間的同等對(duì)話。

五、班級(jí)工作行事歷：

九月份

1、對(duì)學(xué)生暑假作業(yè)進(jìn)行檢查。

2、新學(xué)期學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。

3、組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生、出黑板報(bào)。

4、重新編排座位。

5、召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

十月份

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教化。

2、組織學(xué)生主動(dòng)參與愛好小組活動(dòng)，全面開展素養(yǎng)教化。

3、組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)平安教化。

十一月份

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教化活動(dòng)。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深化了解學(xué)生狀況。

3、做好期中檢測(cè)的動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化。

4、主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)平安教化。

十二月份

1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。

2、召開學(xué)困生會(huì)議，深化了解狀況，激勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通。

4、組織學(xué)生出好板報(bào)。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)平安教化。

一月份

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成果入冊(cè)等工作。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)平安教化。

20xx年8月28日

八年級(jí)組工作安排篇13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校各種規(guī)章制度重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，緊緊抓住“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”這一指導(dǎo)思想為核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、政教處、教務(wù)處各部門，抓好年級(jí)學(xué)生的教化教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立八年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的良好形象。

二、工作目標(biāo)

1、主動(dòng)做好“兩基”工作。

全組老師要親密協(xié)作，在做好學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好的前提下，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。

2、狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，衛(wèi)生管理實(shí)行“三級(jí)管理制”，下組領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生督查員層層抓，逐層落實(shí)，狠抓學(xué)生吃零食、亂丟雜物等不良行為。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

老師要提高思想覺(jué)悟以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為核心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無(wú)私奉貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的老師隊(duì)伍，樹立“真誠(chéng)合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面實(shí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、工作方法與措施

1、德育工作

全組老師必需樹立先育人后教書的思想，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。

（1）利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制教化、平安教化。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化。特殊要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級(jí)光榮我光榮”，“學(xué)校興盛我驕傲”，人人為班級(jí)，為年級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光的集體主義教化。

（2）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)懇守信，關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教化。著重培育學(xué)生的心理承受實(shí)力，抗挫力、自律實(shí)力、社交實(shí)力。樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平安意識(shí)、合作意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級(jí)”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、課間操、升旗儀式、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（3）時(shí)刻不忘“平安第一”，努力抓好平安工作，依照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化工作，努力提高學(xué)生的平安防范意識(shí)。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系協(xié)作共抓共管，確保學(xué)生的人生平安。

（4）抓好年級(jí)各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系剛好反饋學(xué)生在校的狀況，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多溝通，與家長(zhǎng)協(xié)作共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。

（5）加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者，是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將干脆影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教化、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必需仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，主動(dòng)探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，擅長(zhǎng)做好每一個(gè)學(xué)生思想教化工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)和各部門安排的任務(wù)。

（6）搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)黑板報(bào)、要按期完成，要保證質(zhì)量。每班要有自己班的班訓(xùn)，并張貼于教室恰當(dāng)?shù)牡胤剑幸粋€(gè)圖書角，使班級(jí)文化氣息深厚，給學(xué)生以薰陶與教化。

（7）提高班會(huì)的質(zhì)量，班會(huì)課必需用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必需先備課，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教化的作用。每次的班會(huì)要做好記錄。

2、教學(xué)工作

（1）著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理；老師之間加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要按教研組的規(guī)定去完成，語(yǔ)數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科限制學(xué)生的作業(yè)量，可以按學(xué)生的實(shí)際狀況、分層布置作業(yè)，課前細(xì)心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練。課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。各科任老師都有有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

（2）重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求老師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，剛好激勵(lì)，確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。多留心中等生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

（3）班主任與科任老師要多關(guān)切貧困生，只要學(xué)生有困難主動(dòng)賜予幫助，還要多關(guān)切住校生的生活，要能噓寒問(wèn)暖，讓他們能安心學(xué)習(xí)，讓他們覺(jué)得在學(xué)校就像是在家一樣的暖和，更讓他們覺(jué)得老師就是他們的親人，確保學(xué)生不流失。

（4）語(yǔ)、數(shù)、英仍舊是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，今年是教學(xué)質(zhì)量年，所以教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。各學(xué)科老師都要意識(shí)到任務(wù)的艱難，努力提高自己所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為期末能考出優(yōu)異的成果而擬定教學(xué)安排，要緊鑼密鼓地去抓好教學(xué)，更為本組的教學(xué)在質(zhì)量上能有個(gè)新的飛躍、新的突破而努力！也更是為了在一年后的中考中多出人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）本組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神、學(xué)校工作安排、教務(wù)安排，主動(dòng)參與國(guó)家、省、市開展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教研教改活動(dòng)，仔細(xì)上課、說(shuō)課、聽課、