教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-2

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、多選題當(dāng)教師進(jìn)行說(shuō)服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有_____。C:解決當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題時(shí)D:培養(yǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度時(shí)E:說(shuō)服對(duì)象原本有相反觀點(diǎn)時(shí)參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：在選項(xiàng)BDE中，應(yīng)當(dāng)提供正反兩方面的材料。2、單選題首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個(gè)提出教育心理學(xué)化口號(hào)的教育家。他曾說(shuō)：“我正在試圖將人類(lèi)教學(xué)過(guò)程心理學(xué)化，試圖把教學(xué)與我的心智的本性、我的周?chē)h(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來(lái)?！?、單選題某小學(xué)為追求升學(xué)率．將低年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生開(kāi)除，該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。故本題選C。4、簡(jiǎn)答題幼兒教育小學(xué)化參考答案:參考解析：幼兒教育小學(xué)化：指幼小銜接工作中的一種誤區(qū)，是提前用小學(xué)的教育方式對(duì)待幼兒。其表現(xiàn)在兩種情況中：一種是提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)的教材，如提前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、書(shū)寫(xiě)漢字等，幼兒不能或不甚理解，學(xué)習(xí)中只能較多使用機(jī)械記憶和死記硬背的方法，體會(huì)不到學(xué)習(xí)樂(lè)趣；一種是教學(xué)的組織形式和方法小學(xué)化，如教師長(zhǎng)時(shí)間用言語(yǔ)方式教學(xué)。5、單選題引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程，叫作_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持并促使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)在人類(lèi)行為中起著十分重要的作用。6、單選題教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于_____。A:資本主義社會(huì)初期參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會(huì)初期。7、多選題以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)。故正確答案為ABCD。8、簡(jiǎn)答題教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？參考答案:參考解析：(1)有效的說(shuō)服；(2)樹(shù)立良好的榜樣；(3)利用群體約定；(4)價(jià)值辨析；(5)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。9、單選題“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，說(shuō)的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干的意思是：人剛出生的時(shí)候，本性都是善良的；這種善良的本性并沒(méi)有很大的差別，但長(zhǎng)大過(guò)程中，每個(gè)人因?yàn)樯瞽h(huán)境以及受教育情況的差異，各人的習(xí)性向著不同的方向發(fā)展，生活習(xí)慣及個(gè)性的差距就越來(lái)越大了。題干體現(xiàn)了環(huán)境的重要性。10、填空題《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究____。參考答案:刑事責(zé)任本題解釋:參考解析：【答案】刑事責(zé)任。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第九章第七十二三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員．依法追究刑事責(zé)任。11、多選題教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指_____。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A，B，D。參考解析：教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。故選ABD。12、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。參考答案:參考解析：教學(xué)工作包括五個(gè)環(huán)節(jié)：(1)備課。它是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。(2)上課。它是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。(3)課外作業(yè)的檢查與批改。(4)課外輔導(dǎo)。(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。13、單選題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由_____。A意識(shí)和能力構(gòu)成B和技能構(gòu)成參考答案:BD和方法構(gòu)成參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)策是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。14、單選題教師職業(yè)道德內(nèi)容包括思想道德、教育教學(xué)道德和_____。A:語(yǔ)言道德、交際道德、個(gè)人生活道德B:語(yǔ)言道德、倫理道德、個(gè)人生活道德C:交際道德、愛(ài)崗敬業(yè)、個(gè)人生活道德D:語(yǔ)言道德、為人師表、交際道德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。15、判斷題智力成果是指人們?cè)谥橇顒?dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。16、單選題教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著_____。A:教育現(xiàn)象剛剛萌芽B:教育形態(tài)已趨予定型C:教育制度初步形成D:教育活動(dòng)趨于完善參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著教育形態(tài)已趨于定型。17、單選題前一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)的影響是_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干所指是順向遷移。18、單選題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究始于_____，第一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)于1958年產(chǎn)生。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：19、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既要選可食的果實(shí)，又要選不可食的果實(shí)．這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____。D:正例與反例配合法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：變式指概念的正例(肯定例證)在無(wú)關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過(guò)保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。保留了果實(shí)的本質(zhì)屬性，而舍棄了果實(shí)“是否能食用”這一非本質(zhì)屬性。20、多選題教師合理選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)有_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：教學(xué)方法的選用必須綜合考慮多種因素。如教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。故該題答案為ABCD。21、單選題桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫(huà)4英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3.000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無(wú)法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒(méi)有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。22、單選題精神分析學(xué)派(精神動(dòng)力學(xué)派)是_____創(chuàng)立的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：弗洛伊德最初只是一位精神病學(xué)家和心理學(xué)家，但他因?yàn)閯?chuàng)立了精神分析學(xué)派，使其影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而成為20世紀(jì)為數(shù)不多的具有世界性知名度的人物之一。23、單選題師德規(guī)范的核心內(nèi)容是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是考生對(duì)師德規(guī)范內(nèi)容的把握。我國(guó)師德規(guī)范的內(nèi)容分別是愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表以及終身學(xué)習(xí)。其中，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人和為人師表這三個(gè)方面是作為師德規(guī)范的核心內(nèi)容存在的。故本題選C。24、簡(jiǎn)答題中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育有哪些要求？參考答案:普通中學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求：(1)通過(guò)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識(shí)，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和艱苦奮斗的精神；(2)結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)教育，還可以授予學(xué)生一定的商品經(jīng)濟(jì)知識(shí)，使學(xué)生初步懂得商品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理，了解當(dāng)?shù)氐馁Y源狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，以及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策、法律法規(guī)，具有一定的收集和利用商品信息的能力。25、簡(jiǎn)答題班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用?參考答案:參考解析：(1)養(yǎng)成尊師愛(ài)生的風(fēng)氣；(2)定期聯(lián)系任課教師，經(jīng)?；ネㄇ闆r；(3)調(diào)節(jié)各科教學(xué)負(fù)擔(dān)，妥善作出全面安排。26、簡(jiǎn)答題刺激分化參考答案:參考解析：刺激分化是指通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類(lèi)似的刺激做出不同的反應(yīng)。27、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。28、填空題班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，教好學(xué)生。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎(chǔ)是。____參考答案:了解和研究學(xué)生本題解釋:參考解析：了解和研究學(xué)生29、單選題幼兒看到桌子上有一個(gè)蘋(píng)果，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的是_____C個(gè)蘋(píng)果”參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體反映?！罢嫦恪斌w現(xiàn)的是感覺(jué)；“這是什么”體現(xiàn)的是思維活動(dòng)；“這有個(gè)蘋(píng)果”說(shuō)明幼兒觀察到桌子上有蘋(píng)果，從而產(chǎn)生對(duì)蘋(píng)果這個(gè)事物的整體反應(yīng)，屬于一種知覺(jué)活動(dòng)。【命題立意】考查對(duì)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的理解。【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的理解不準(zhǔn)確。30、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述中外古代教育的特點(diǎn)？參考答案:【答案】(1)具有鮮明的階段性和等級(jí)性(2)與生產(chǎn)勞動(dòng)要脫離(3)個(gè)別施教與師生關(guān)系的不平等。31、填空題杜威是20世紀(jì)初____教育學(xué)的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》。參考答案:實(shí)用主義本題解釋:【答案】實(shí)用主義32、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述心理過(guò)程和個(gè)性心理的關(guān)系。參考答案:參考解析：心理過(guò)程和個(gè)性心理是心理學(xué)研究的兩大方面。這兩方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，是一個(gè)統(tǒng)一的具體的人的心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面。一方面?zhèn)€性是在心理過(guò)程中形成的，如果沒(méi)有對(duì)主觀和客觀世界的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有情緒情感的體驗(yàn)，沒(méi)有積極地與困難做斗爭(zhēng)的意志活動(dòng)，心理的個(gè)性差異就無(wú)從形成和表現(xiàn)。另一方面，已經(jīng)形成的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征又制約著心理過(guò)程的進(jìn)行。可以說(shuō)，既沒(méi)有不帶個(gè)性的心理過(guò)程，也沒(méi)有不表現(xiàn)在心理過(guò)程之中的個(gè)性。33、單選題“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法?_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。它的基本特點(diǎn)是直觀具體、生動(dòng)形象、情景交融，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無(wú)聲處教育學(xué)生。34、多選題常用的精細(xì)加工策略有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：所謂精細(xì)加工，就是通過(guò)把所學(xué)的新信息和已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以此來(lái)增加新信息的意義，也就是說(shuō)我們應(yīng)用已有的圖式和已有的知識(shí)使新信息合理化。常用的精細(xì)加工策有：記憶術(shù)、記筆記、提問(wèn)、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識(shí)聯(lián)系實(shí)際等。35、單選題兒童認(rèn)知發(fā)展到達(dá)具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的各個(gè)階段特點(diǎn)的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，分別是感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)。感知運(yùn)動(dòng)階段主要是物體恒存以及主客體的分化。前運(yùn)算階段主要是思維的不可逆性、泛靈論和自我中心。具體運(yùn)算階段兒童的思維特點(diǎn)包括思維的可逆性、掌握守恒關(guān)系、去自我中心。形式運(yùn)算階段則關(guān)鍵就是抽象邏輯思維的發(fā)展。在趙中，多維思維、守恒觀念形成、具體邏輯思維都是具體運(yùn)算階段的特點(diǎn)，但不是標(biāo)志。36、填空題根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無(wú)目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為_(kāi)___、____和____三種。參考答案:無(wú)意注意有意注意有意后注意本題解釋:參考解析：無(wú)意注意有意注意有意后注意37、填空題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視____，發(fā)現(xiàn)、____、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。參考答案:教育實(shí)踐分析本題解釋:參考解析：教育實(shí)踐分析38、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是_____。A:有組織機(jī)構(gòu)和章程C:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《教育法》第二十六條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。39、多選題構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個(gè)基本要素。40、單選題在我國(guó)中小學(xué)德育中，_____處于核心地位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛(ài)國(guó)主義教育在我國(guó)德育中處于核心地位。41、填空題幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是____；在游戲中，幼兒的思想和行動(dòng)都是圍繞這個(gè)物質(zhì)中心展開(kāi)的。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具42、多選題合理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，就要做到_____。D:反復(fù)閱讀與嘗試背誦相結(jié)合參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：合理復(fù)習(xí)是指復(fù)習(xí)方法要合理，這樣才會(huì)事半功倍。常用的方法有：(1)分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好；(2)復(fù)習(xí)時(shí)向?qū)W生提供減縮而概括的材料；(3)復(fù)習(xí)的方式多樣化；(4)讓多種感官參與復(fù)習(xí)活動(dòng)。43、判斷題《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，初中每班不超過(guò)50人。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，控制班額和班級(jí)數(shù)。小學(xué)每班不超過(guò)46人，初中不超過(guò)56人。44、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的“內(nèi)發(fā)論”。參考答案:參考解析：內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源自于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟的機(jī)制決定的。孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表，他認(rèn)為人的本性是善的，萬(wàn)物皆備于我心，人的本性中就有惻隱、善惡、辭讓、是非四端，這是仁、義、禮、智四種基本品性的根源，人只要善于修身養(yǎng)性，向內(nèi)尋求，這些品性就能得到發(fā)展。現(xiàn)代西方的內(nèi)發(fā)論者進(jìn)一步從人的機(jī)體需要和物質(zhì)因素來(lái)說(shuō)明內(nèi)發(fā)論，如弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看成是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。格賽爾則強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用，他認(rèn)為，人的發(fā)展順序受基因決定，教育要想通過(guò)外部i)ll練搶在成熟的時(shí)間表前面形成某種能力是低效的，甚