2022年教師基本教育知識理論考試參考題集

2022年教師基本教育知識理論考試參考題庫一、單選題.所謂“為人師表”是教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效仿的楷模、表率,這一涵義是由()決定的。A、.社會輿論B、教師的工作對象C、法律法規(guī)D、傳統(tǒng)習(xí)俗答案：B.“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家()的名言？A、.陶行知B、布盧姆C、晏陽初D、陳鶴琴答案：A.教師實(shí)現(xiàn)自我提高和成長的必經(jīng)途徑是0。A、.人際關(guān)系B、善待同事C、善待學(xué)生D、教育科研答案：D.人對環(huán)境影響的接受是一個()A、.積極過程B、能動過程C、被動過程D、主動過程答案：B.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是()，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。A、.基礎(chǔ)教育B、職業(yè)教育C、特長教育D、人格教育答案：A.教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)?)。A、.角色置換B、一視同仁C、趨利避害D、尊重理解答案：C.道德和法都是調(diào)整人們行為的()。B、規(guī)定C、原則D、準(zhǔn)則答案：D.下列不屬于一般教學(xué)事故的是(C).不按教學(xué)進(jìn)度上課.在教室內(nèi)吸煙C、侮辱學(xué)生D、.飲酒后上課答案：C9.在現(xiàn)代社會,要強(qiáng)化教師職業(yè)道德,應(yīng)該注意從()三方面進(jìn)行不懈的努力。A、.師德教育、師德認(rèn)識、師德活動B、師德文化、師德認(rèn)識、師德評價.師德文化、師德品質(zhì)、師德活動D、師德品質(zhì)、師德認(rèn)識、師德活動答案：C.決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是()。A、.教師的能力B、教師的文化素質(zhì)C、教師的職業(yè)道德D、教師的教研水平答案：C.依法治教的重點(diǎn)是()。A、.教育法學(xué)研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理'實(shí)施,監(jiān)督、參與教育活動。答案：D.廉潔是中國傳統(tǒng)道德的一個()。A、.規(guī)范B、基本規(guī)范C、主要規(guī)范D、重要規(guī)范答案：B.德育內(nèi)容是教育者與受教育者雙邊活動的()A、?方式B、中介C、過程D、結(jié)果答案：B.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？()A、.復(fù)雜性'創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D.“六學(xué)二館”是我國唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校，其中“二館”是()A、.教館和學(xué)館B、書學(xué)館和算學(xué)館C、崇文館和弘文館D、文館和武館答案：C.教師勞動的社會價值、教師勞動的性質(zhì)、教師勞動的過程不僅對教師的職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)信念、職業(yè)行為等方面具有必然的需要，而且具有()。A、.特殊的個性B、特殊的規(guī)定性C、獨(dú)特的認(rèn)識D、獨(dú)特的規(guī)定性答案：B.結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的()。A、.內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略答案：A.學(xué)校校慶日是哪一天()A、.5月21日B、5月11日C、5月10日D、5月22日答案：B.()是教師順利工作的基礎(chǔ),也是教師心理健康的重要條件之一。A、.良好的人際關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)C、學(xué)會休閑D、正確認(rèn)識自己答案：A.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班,這是0oA、.外部分組B、內(nèi)部分組C、設(shè)計教學(xué)法D、道爾頓制答案：A.考查一個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵是()。A、.教師的學(xué)歷高低B、教師的治學(xué)態(tài)度C、教師的工作表現(xiàn)D、教師的能力答案：B.建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,關(guān)鍵在()。A、.學(xué)生B、教師C、校長D、家長答案：B.教師要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。A、.優(yōu)秀學(xué)生B、每一位學(xué)生C、單親家庭學(xué)生D、智障學(xué)生答案：B.致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是()A、認(rèn)知模式B、價值澄清模式C、社會學(xué)習(xí)模式D、體諒模式答案：A.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有0。A、.順序性B、階段性C、不平衡性D、差異性答案：B.之所以要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有()A、.不平衡性B、個體差異性C、穩(wěn)定性和可變性D、階段性與順序性答案：D.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。A、.社會生活和群體B、教育對象C、教育法規(guī)D、教育原則答案：A.“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征0。A、.童年期B、少年期C、青年期D、成年期答案：c.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是()A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C.世界上大多數(shù)國家實(shí)行的基本上是()A、.學(xué)科課程B、活動課程C、結(jié)構(gòu)課程D、核心課程答案：A.下列()教師行為表現(xiàn)的是師生關(guān)系中的放任型。A、.只要不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，不干壞事，學(xué)不學(xué)是你的事B、學(xué)生什么事都管C、作業(yè)不交就要罰站D、遲到罰掃地一周答案：A.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()A、.教育部門和下屬學(xué)校B、教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C、教師和學(xué)生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C.教師是以()為其專門職業(yè)的勞動者。A、.對學(xué)生的培養(yǎng)教育B、對廣大人民的教育C、對個體的培養(yǎng)教育D、對人的培養(yǎng)教育答案：D.對教師角色理解不正確的是0。A、.教師角色具有自主性和個體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性D、具有專一性和恒定性答案：D.對社會制度的維護(hù)和發(fā)展具有重要價值的是()。A、.教師勞動B、教育能力C、教師觀念D、教師認(rèn)識答案：A.保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)就是0。A、.盡職盡責(zé)B、樂教勤業(yè)C、教師的愛心D、關(guān)懷答案：B37.影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是0。A、.教師的素質(zhì)B、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)校管理者的工作作風(fēng)D、黨和國家的教育政策答案：A38.教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個方面,那就是0。.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì).師德文化現(xiàn)象'師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象C、師德水平、師德能力、師德活動.師德認(rèn)識、師德觀念、師德品質(zhì)答案：B.根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)工作量的()。A、.百分之二十五計入教師基本工作量B、百分之五十計入教師基本工作量C、百分之七十五計入教師基本工作量D.百分之百計入教師基本工作量答案：B.樹人也指培養(yǎng)學(xué)生、教會學(xué)生做人，做一個真正的人，()的人。A、.有理想B、有道德C、有文化D、有紀(jì)律答案：B.班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級()A、.自由管理B、民主管理C、常規(guī)管理D、平行管理答案：D.教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件,為一切社會所必需,與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有()A、.社會性B、永恒性C、歷史性D、階級性答案：B.()是保證教師在事業(yè)上不斷發(fā)展和完善的有效手段,是教師實(shí)現(xiàn)自己跨越式發(fā)展的關(guān)鍵。A、.教學(xué)工作B、苦學(xué)苦練C、反思D、悅納別人的優(yōu)點(diǎn)答案：C.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A、引發(fā)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運(yùn)動知識答案：B.學(xué)校可免除法律責(zé)任的情形是()。.地震、雷擊、臺風(fēng)'洪水等不可抗自然因素造成的.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運(yùn)動或者其他活動的C、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的D、.學(xué)校管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時采取措施的答案：A.學(xué)校教育中的非人道化現(xiàn)象對學(xué)生()很大。A、.打擊B、傷害C、挫傷D、中傷答案：B.()是指教師對學(xué)生進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。A、.組織教學(xué)能力B、言語表達(dá)能力C、教學(xué)監(jiān)控能力D、教學(xué)反思能力答案：A.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要'最基本的一項權(quán)利是()A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、性的不可侵犯權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A.普及教育始于()A、.原始社會B、奴隸社會C、資本主義社會D、社會主義社會答案：C.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()oA、.了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集C、.做好個別學(xué)生的教育工作D、統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B.對“教師教學(xué)投入”理解錯誤的是()。A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時上課,做好本職工作就是教學(xué)投入答案：D.授課時間不足35分鐘扣量化分()分。A、.2B、5C、10D、15答案：B.以下情形造成傷害由學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的是()。A、.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的B、來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的C、.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的D、學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻'拒不改正的答案：C54.教育上所謂的學(xué)生“叛逆期”是指()A、.兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期答案；B.擅自離開課堂或上課及監(jiān)考遲到或提前下課5分鐘及以上(不可抗力或意外事故除外)扣()分。Av.25B、30C、40D、35答案：B.師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是()。A、.求真B、求善C求美D、真善美答案：D.當(dāng)今時代,教育是社會發(fā)展的一個()。A、.重要方面B、重要力量C、重要支柱D、重要行業(yè)答案：C.人力資本理論說明了()。A、.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用C、政治對教育的制約作用D、教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用答案：A.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()。A、.教育部門和下屬學(xué)校B、教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C、教師和學(xué)生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C.教育的產(chǎn)生、發(fā)展是社會的需要，并受社會的()。A、.支配B、控制C、約束D、制約答案：D.()是教師職業(yè)勝任、職業(yè)作為及其不斷提升的重要品質(zhì)。A、.師德B、思想C、學(xué)識D、社會關(guān)系答案：A.教師往往愛好學(xué)生、優(yōu)等生，強(qiáng)化尖子生培養(yǎng),忽視后進(jìn)生的培養(yǎng),在管理中應(yīng)防止、克服這樣的效應(yīng)。這個效應(yīng)是“馬太效應(yīng)”，其實(shí)質(zhì)是違背了教育愛的()。A、.理智性B、純潔性C、引導(dǎo)性D、人道性答案：B.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是0。A、.課程B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、課程計劃D、課程目標(biāo)答案：B.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()A、.政治觀點(diǎn)的教育B、思想品質(zhì)的教育C、世界觀的教育D、品德的教育答案：D.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是()A、：學(xué)校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A.在對待“差生”的問題上，要堅守師德底線。以下做法錯誤的是()。A、.不辱罵B、不嘲笑C、不冷落D、適當(dāng)體罰答案：D.教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是由()和教育在人類社會發(fā)展中的地位和作用決定的。A、.社會的發(fā)展B、社會育人的需要C、社會生產(chǎn)力的提高D、人的素質(zhì)的提高答案：B.教師未經(jīng)學(xué)生同意,按考分高低排列名次,張榜公布或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A.根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家'社會'學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。A、.法律手段B、強(qiáng)制手段C、自力救濟(jì)手段D、退讓躲避方式答案：A.教師教育觀的核心是0A、.質(zhì)量觀B、素質(zhì)觀C、教學(xué)觀D、學(xué)生觀答案：D.以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。（）A、沮喪B、煩惱C、厭倦D、偏執(zhí)答案：B.教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律,法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是0A、.依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：A.現(xiàn)代教育思想對教師提出了更高的要求,教師的角色發(fā)生了變化,以下闡述錯誤的是()。A、.教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B、教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者C、教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師D、教師只是課程的實(shí)施者答案：D.作為道德現(xiàn)象,社會公共道德和教師職業(yè)道德都包括著()等。A、.文化現(xiàn)象、認(rèn)識現(xiàn)象和活動現(xiàn)象B、文化現(xiàn)象、品德現(xiàn)象和活動現(xiàn)象C、認(rèn)識現(xiàn)象、品德現(xiàn)象和實(shí)踐現(xiàn)象D、活動現(xiàn)象、主觀現(xiàn)象和活動現(xiàn)象答案：B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)本質(zhì)就是()。A、.嚴(yán)格要求B、加強(qiáng)管理C、實(shí)事求是精神和科學(xué)精神D、嚴(yán)格執(zhí)教答案：C.教育學(xué)作為一個學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是()A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、康德的《論教育》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、杜威的《民主主義與教育》答案：A.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。A、.重要B、主要G核心D、主導(dǎo)答案：C.教師角色有很多,其中最基本的角色是()。A、.科學(xué)文化知識的傳遞者B、學(xué)生個性的塑造者C、學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者D、心理衛(wèi)生工作者答案：A.在西方教育史上,被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是()0A、.赫爾巴特B、盧梭C、巴洛克D、杜威答案：D.班級授課制在我國始于()A、.明初B、清末C、辛亥革命時期D、新中國成立答案：B.教育的終身化的特點(diǎn)()A、古代教育B、近代教育C、20世紀(jì)以后的教育D、后工業(yè)社會教育答案：c.()是完成本職工作的前提基礎(chǔ),是國家和社會對教師提出的道德要求。A、.依法執(zhí)教B、關(guān)心工作C、為人師表D、自我監(jiān)督答案：A.推動教師熱愛本職工作的力量源泉是0。A、.熱愛學(xué)生B、熱愛事業(yè)C、熱愛家庭D、熱愛社會答案：A.()者總感覺自己的能力、才智不如別人,什么都比別人差,做事缺乏信心，怕被人嘲笑。A、.厭煩B、壓抑C、抑郁D、自卑答案：D.臨沂電力學(xué)校提質(zhì)強(qiáng)校創(chuàng)新發(fā)展行動實(shí)施方案起止時間是()年。Ax.2020-2022B、2021-2023C、2020-2023D、2021-2024答案：A.世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是()A、.《論語》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《師說》答案：C.從社會培養(yǎng)人和社會擇師的要求來說，()是社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要-IX求。A、.淵博的知識B、高超技藝C、為人師表D、前三者之和答案：C.2015年起，我國設(shè)立“職業(yè)教育活動周”，活動時間為()。A、.每年五月第一周B、每年五月第二周C、每年九月第二周D、每年九月最后一周答案：B.對“教師教學(xué)投入”理解錯誤的是()。A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂D、按時上課,做好本職工作就是教學(xué)投入答案：D.在社會物質(zhì)文明發(fā)展的過程中,起著重要的作用的是()-A、.教師的活動B、社會生產(chǎn)力的發(fā)展C、社會的政治制度D、教師的勞動答案：D.從教師職業(yè)及個人素質(zhì)來看,師德具有()。A、.全局性B、超前性C、導(dǎo)向性D、示范性答案：C.制度化教育的標(biāo)志是()A、教育實(shí)體B、學(xué)校C、學(xué)校教育系統(tǒng)D、終身教育答案：C.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。A、.主導(dǎo)作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力答案：D.教師個人的價值實(shí)現(xiàn)是指()。A、.教師個體的自足性和自身存在功用性的被認(rèn)可B、教師個體的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)得到滿足.教師個體的工作態(tài)度被人們認(rèn)可.教師個體的工作實(shí)績讓學(xué)校和師生、家長認(rèn)可答案：A95.(),主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言,指教師勞動對需要它的社會所具有的功能屬性。A、.教師勞動的社會價值B、教師勞動的文化價值C、.教師勞動的歷史價值D、教師勞動的教育價值答案：A.《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是()A、.歌舞廳B、迪尼斯樂園C、營業(yè)性網(wǎng)吧D、電子游戲廳答案：B.學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于()。A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、家長答案：A.班主任經(jīng)常拆看學(xué)生信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為,及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀,班主任的做法()。A、.合理B、合法C、不合法D、學(xué)校允許即可答案：C.教師職業(yè)道德就是基于一定的社會條件在()形成和發(fā)展起來的。A、.教師教育過程中B、教師教學(xué)過程中C、教師勞動過程中D、教師的個人發(fā)展中答案：C.規(guī)定教師有“制止有害于學(xué)生的行為”的義務(wù)是0。A、.《教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《教師法》D、《憲法》答案：C101.以下學(xué)生觀中不正確的是()。A、.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、學(xué)生受教師的意志支配C、學(xué)生是有著豐富個性的完整的人D、.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的答案：B102.“大教無痕”是指()。A、.教育是潤物細(xì)無聲的事B、教學(xué)不留下思維痕跡C、.真正的教育不應(yīng)該給學(xué)生心靈世界留下創(chuàng)傷D、教化百姓不要留下傷痕答案：A.國家教委提出的“陽光體育運(yùn)動”的含義是()。A、.讓青少年在自然陽光中運(yùn)動B、讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽光朝氣C、公開體育課時計劃,接受上級和家長監(jiān)督D、讓青少年在清晨陽光升起時鍛煉答案：C.師德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是()。A、.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B、能忍受乏味清苦C、培育愛崗敬業(yè)精神D、模糊個人利益得失答案：C.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容就是0。A、.愛崗盡責(zé)B、熱愛學(xué)生C、依法執(zhí)教D、為人師表答案：A.()是教學(xué)工作的內(nèi)在需要,是教師必須具備的必要的道德規(guī)范。A、.愛崗敬業(yè)B、熱愛學(xué)生C、廉潔從教D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：D.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是()A、：愛人B、人心C、誠信D、謙讓答案：A.愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,是由()決定的。A、.教師的工作要求B、教師的工作性質(zhì)C、教師勞動的特殊性D、教師的工作態(tài)度答案：C.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是0A、個別教學(xué)制B、班級授課制C、現(xiàn)場教學(xué)D、小組教學(xué)答案：B.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在思想深處是由0支配的。A、.教師的責(zé)任感和事業(yè)感B、教師職業(yè)道德規(guī)范的要求C、.教育政策法規(guī)等要求D、崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感答案：D.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A、理解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個別教育工作D、統(tǒng)一多方面的教育影響答案：B.與課堂教學(xué)相比,課外校外教育主要有利于發(fā)展學(xué)生的()A、.個性B、思維C、興趣D、品德答案：A.師生關(guān)系中的冷漠化現(xiàn)象()學(xué)生的健康成長。A、.影響B(tài)、傷害C、促進(jìn)D、提高答案：A.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)"是()A、知識，智力，能力B、基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力C、知識與技能，過程與方法，情感，態(tài)度，價值觀D、知識，智力，情感答案：C.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是0。A、.工作關(guān)系B、心理關(guān)系C、道德關(guān)系D、個人關(guān)系答案：A.隨著時代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨孩子的自我意識逐漸增強(qiáng),很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)"，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教"C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、.在孩子面前嘲笑這些家長答案：C117.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師必須表現(xiàn)出()。A、.對工作極其認(rèn)真，精益求精B、對工作熱愛，不斷創(chuàng)新C、.緊跟時代步伐，做科學(xué)弄潮兒的精神追求D、不斷錘煉教學(xué)藝術(shù),不斷強(qiáng)化教學(xué)技能答案：C.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，()有權(quán)予以勸阻'制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A、.學(xué)校和老師B、父母或其他監(jiān)護(hù)人C、國家機(jī)關(guān)D、任何組織或個人答案：D.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A、.為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A.以下學(xué)生傷害事故處理途徑中不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、.協(xié)商解決B、書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解C、.封鎖真相，消除影響D、依法提起訴訟答案：c121.少年兒童處于學(xué)知識'學(xué)做人的初級階段，在這個階段，最重要、最直接的教育除了學(xué)校教育還有0。A、.社會教育B、團(tuán)隊教育C、家庭教育D、社區(qū)教育答案：C122.學(xué)生發(fā)生遲到現(xiàn)象,教師要做的工作是()。這樣做，既能融洽師生關(guān)系,真正達(dá)到了解學(xué)生，又避免師生關(guān)系中的專制型產(chǎn)生發(fā)展。A、.罰站反思B、寫檢討C、把家長請到學(xué)校D、要了解、寬容，做好引導(dǎo)答案：D.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)"，反映的教學(xué)原作是()A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、激勵性原則D、鞏固性原則答案：B.從教師的社會地位來看，師德具有()。A、.全局性B、超前性C、導(dǎo)向性D、示范性答案：B.當(dāng)動怒時，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。()A、.情境轉(zhuǎn)移法B、評價推遲法C、理智控制法D、目標(biāo)升華法答案：C.從提升教師的人格品位和追求教育意義效果的角度來說,教師要有()。A、.淵博知識B、高超藝術(shù)C、創(chuàng)新思想D、高尚的思想情操答案：D.學(xué)校被確定為省示范性學(xué)校建設(shè)立項學(xué)校的時間是0A、.2017年7月B、2016年6月C、2017年4月D、2018年4月答案：C.古人所說的“學(xué)不蹦等”體現(xiàn)了0A、.因材施教的教學(xué)原則B、啟發(fā)性教學(xué)原則C、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則D、鞏固性教學(xué)原則答案：C.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是()。A、.循序漸進(jìn)原則B、直觀性原則C、啟發(fā)性原則D、因材施教贏則答案：C.教育職業(yè)的社會目的是()。A、.保持社會穩(wěn)定B、使人有一份工作C、教書育人D、培養(yǎng)更多的大學(xué)生答案：C.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次,張榜公布,這種行為侵犯了學(xué)生的0。A、.人身自由權(quán)B、隱私權(quán)C、受教育權(quán)D、名譽(yù)權(quán)答案：B.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是0A、社會本位B、個人本位C、社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說答案：D.師生之間應(yīng)該是同志式的()。A、.民主B、平等C、民主平等D、友好答案：C.“桃李無言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是()A、.榜樣示范法B、說服教育法C、自我教育法D、實(shí)際鍛煉法答案：A.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)()A、.愛工作B、愛學(xué)生C、愛學(xué)校D、愛教育事業(yè)答案：B.()是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。A、.換位思考B、善用表揚(yáng)C、采用書面形式D、積極傾聽答案：D.教師為人師表直接地體現(xiàn)在日常教學(xué)行為中，()是教師師表風(fēng)范的基本要求。A、.衣著大方B、對學(xué)生不發(fā)脾氣C、上課認(rèn)真D、外在言行舉止的文明性答案：D.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是()。A、.強(qiáng)制性'基礎(chǔ)性,科學(xué)性B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性c、.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D.教育改革的核心是()。A、.教材改革B、人事改革C、課程改革D、觀念改革答案：C.決定社會興衰強(qiáng)弱的發(fā)展和水平提高的因素是()。A、.國家的政治制度B、人的素質(zhì)C、社會生產(chǎn)力的高低D、人的意識和觀念答案：B.對教師職業(yè)道德的認(rèn)識正確的一項是()。A、.教師職業(yè)道德是在社會發(fā)展中逐步產(chǎn)生和形成的B、教師職業(yè)道德是在教師自身勞動中產(chǎn)生的.教師職業(yè)道德是在教師勞動的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的.教師職業(yè)道德是在社會文明走向開放的時候產(chǎn)生和發(fā)展起來的答案：C.公平、合理地對待和評價每名學(xué)生，是教育公正()的要求。A、.最早B、最先C、最重要D、最根本答案：D.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。.教育者'受教育者.教育者'受教育者'德育內(nèi)容.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法.教育者、受教育者、德育環(huán)境答案：C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條,它是規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則，于0年修訂完成。.2008200920102012答案：A.把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是()。A、.常規(guī)管理B、目標(biāo)管理C、平行管理D、民主管理答案：C.教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能包括()。①教育功能②調(diào)節(jié)功能③促進(jìn)功能④替代功能A、.①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：A.教師職業(yè)道德與其他道德相區(qū)別的一個基本特點(diǎn)就是()A、.教師職業(yè)的階級性B、教師職業(yè)的育人性C、.教師職業(yè)道德的全面性D、教師職業(yè)的特為性答案：D.教師必須尊重學(xué)生家長的()。A、.抉擇B、言行C、人格D、建議答案：C.師生關(guān)系是學(xué)校教育中的()關(guān)系。A、.重要B、首要C、主要D、緊要答案：C.托爾斯泰說“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師。這意味著教師要()。A、.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生B、尊重學(xué)生，信任學(xué)生C、.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D、把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：D.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這表現(xiàn)身心發(fā)展的()A、順序性B、階段性C、不平衡性D、不穩(wěn)定性答案：B.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式()A、合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)答案：C.德育原則是進(jìn)行德育必須遵循的()A、.德育原理B、德育規(guī)律C、基本要求D、具體途徑答案：C.教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有()。A、.交往能力B、管理能力C、研究能力D、學(xué)習(xí)能力答案：C.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是()。A、.出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真,慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C.()是指教師對整個教學(xué)過程進(jìn)行主動的計劃'控制'調(diào)節(jié)'檢查、評價和反饋的能力。A、.組織教學(xué)能力B、言語表達(dá)能力C、教學(xué)監(jiān)控能力D、教學(xué)反思能力答案：C.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)于()A、.教材內(nèi)容B、學(xué)生學(xué)習(xí)目的C、教師教學(xué)態(tài)度D、教學(xué)組織形式答案：A.尊重應(yīng)以0為基礎(chǔ)。A、.真誠B、贊同C、理解D共情答案：A一位成功的教師應(yīng)具備良好的個性修養(yǎng)和教師特有的0oA、.情感態(tài)度B、思想品德C\心理品質(zhì)D、道德水準(zhǔn)答案：C160.在社會生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系中形成和發(fā)展的社會公共道德和教師職業(yè)道德必然帶有0。A、.階級性B、客觀性C、主觀性D、社會性答案：A.()是教師價值追求和實(shí)現(xiàn)的重要前提。A、.實(shí)踐對待B、結(jié)果對待C、價值對待D、任何衡量，如何評價答案：C.“教書"和"育人"的關(guān)系是()A、.并列的B、遞進(jìn)的C、相互聯(lián)系'相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一D、互補(bǔ)的答案：C.教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是()-A、.練習(xí)法B、演不法C、實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)現(xiàn)法答案：B.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行。負(fù)責(zé)制。A、.家長B、校長C、教師D、學(xué)生答案：B.教師從事的是一種培養(yǎng)人,教育人的事業(yè)，()?.這一事業(yè)對社會文明發(fā)展進(jìn)步有不可替代的推動作用.這個事業(yè)人人能干C、這是個普通事業(yè)D、是教師謀生的工作答案：A.()是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。A、.教師道德B、教師公正C、教師良心D、廉潔從教答案：B.對教書育人原則解釋正確的一項是()。A、.教書育人是教師的天職B、教書不等于育人.教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生成人成才D、告訴人們,教師這一行是教書育人答案：C168.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是()A、：師生關(guān)系就是父子關(guān)系B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛答案：D.擁有正確的()是進(jìn)行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。A、.教師觀B、課程觀C、知識觀D、學(xué)生觀答案：D.教師職業(yè)道德就其內(nèi)涵從社會存在而言是指()。A、.它是對教師職業(yè)活動意義'行為規(guī)范及其實(shí)踐活動給予道德價值的關(guān)注B、它是對教師實(shí)踐活動的評價和總結(jié).它是對教師人格的再評價和再認(rèn)識.它是對教師勞動的實(shí)踐性給予總的評價答案：A.飲酒后上課扣量化分()分。A、.5B、10C、15D、20答案：D.科學(xué)精神的最高境界是()。.遵循公正、普遍、創(chuàng)新等.是求真、求善、求美的高度和諧，追求真善美的統(tǒng)一C、實(shí)事求是，不固步自封，不迷信一切既定權(quán)威D、.熱愛真理，堅持真理答案：B173.教師能不斷超越成為專家型教師的一個重要因素是OoA、.教育觀B、反思C、不斷超越D、靈活的策略答案：B.對于“教師職業(yè)道德”理解錯誤的是0。.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”.教師的主觀內(nèi)部條件對于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C、一個教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時的一舉一動中D、師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約。答案：D.對人格示范正確的認(rèn)識是()。A、.教師通過自身良好的人格給學(xué)生以榜樣示范B、人格示范是一種重要的教育力量C、高尚的人格影響著學(xué)生D、學(xué)生是以教師的人格為榜樣的答案：A.一份教案的核心是()A、提出教學(xué)目的B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計教學(xué)進(jìn)程D、規(guī)劃板書內(nèi)容答案：C.提出把整個心靈獻(xiàn)給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的()。A、.蘇霍姆林斯基B、贊可夫C、馬卡連柯D、凱洛夫答案：A178.孔夫子所說的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為0A、.走路身體一定要端正B、對學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D、.教師自己以身作則,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響答案：D.從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看,教師在如何對待自己的職業(yè)和職責(zé)上，存在著四種不同的境界，即厭教、功利、熱愛'樂教。其中，0是我們應(yīng)該向往和追求的。A、.厭教B、功利C、熱愛D、樂教答案：D.()是調(diào)整教師職業(yè)道德規(guī)范和法律之間的相互關(guān)系，以及判斷教師行為是非的首要標(biāo)準(zhǔn)。A、.依法執(zhí)教B、團(tuán)結(jié)協(xié)作C、廉潔從教D、為人師表答案：A.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率,將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的()。A、.人格尊嚴(yán)B、隱私權(quán)C、受教育權(quán)D、人身權(quán)答案：C.師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)需要教師0。A、.隨時代變化,徹底變革師德內(nèi)涵B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C、.與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)答案：C183.磨煉堅強(qiáng)的師德意志,是保持廉潔自律,堅守高尚情操的()。A、.重要保證B、根本保證C、基本保證D、保證答案：A184.我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿()周歲的未成年人,國家另有規(guī)定的除外。A、.10B、12C、14D、16答案：D185.教師道德人格的主要表現(xiàn)是()。.對學(xué)生的所犯錯誤能夠諒解.對人生有深刻的認(rèn)識，嚴(yán)而不苛,言行一致，以身作則C、協(xié)助學(xué)生解決問題D、.經(jīng)常關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生答案：B.智育中的“智”是指()A、.知識B、知識技能和智力C、智力D、技能答案：B.優(yōu)秀教師的人格特征有()。①獲取成就的動機(jī)與欲望②嚴(yán)以律己，嚴(yán)以待人③對學(xué)生期望值極高④對教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A、.①②B、③④C、①④D、②③答案：C.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A、.能力B、學(xué)識C、態(tài)度D、方法答案：C.教師樂教勤業(yè)的原因是()。A、.這是人們生計的需要B、是社會的需要C、.是個人奮斗的目的D、是由教育實(shí)現(xiàn)自身效益和社會價值的內(nèi)在需要決定的答案：D.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境,下列哪一項不屬于這種環(huán)境?()A、.物質(zhì)環(huán)境B、人際環(huán)境C、心理環(huán)境D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境答案：D.廉潔是教師具有良好()的重要方面。A、.品德B、品行C、人格D、人品答案：C.教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是()。A、.教學(xué)水平B、科研能力C、清正廉潔D、師生關(guān)系答案：D.“教師職業(yè)道德”在教師教育教學(xué)的各個方面體現(xiàn)出來，以下理解正確的是()。.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的'無可非議的.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀(jì)律C、沒有懲罰的教育是不完整的教育D、.教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“現(xiàn)實(shí)”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。答案：C.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是0。A、.依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B.教師語言文明的表現(xiàn)應(yīng)該是0。A、.不罵學(xué)生B、口右懸河C、說普通話D、規(guī)范、準(zhǔn)確，有激勵和啟發(fā)性等答案：D.被看成“過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”的職業(yè)是0。A、.醫(yī)生B、律師C、教師D、牧師答案：C.從實(shí)質(zhì)上說,教學(xué)過程是()A、.一殷認(rèn)識過B、感性認(rèn)識過程C、特殊認(rèn)識過程D、理性認(rèn)識過程答案：C.下列教學(xué)事故屬于嚴(yán)重教學(xué)事故的是()A、.讓學(xué)生代批作業(yè)B、未超二周備課C、.上課期間，播放與教學(xué)無關(guān)的視頻D、讓學(xué)生代寫教案答案：D.在對待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生炊迎()A、對立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B.某調(diào)查機(jī)構(gòu)在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學(xué)生僅占10學(xué)這說明().教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧.教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心答案：A201.保持教師隊伍的穩(wěn)定是一個系統(tǒng)工程,最重要的一環(huán)是()。A、.社會對教師工作意義的切實(shí)體認(rèn)B、國家的政策導(dǎo)向c、.教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作的加強(qiáng)D、教師個體的職業(yè)道德修養(yǎng)答案：D202.根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,國家'社會、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受()的權(quán)利。A、.小學(xué)教育B、初級教育C、義務(wù)教育D、基礎(chǔ)教育答案：C203.教師職業(yè)道德規(guī)范是在勞動中提煉出來的,是對教師職業(yè)活動中社會對教師的要求。其目的是()。A、.提高教師的教育能力，提高教育質(zhì)量B、提高教學(xué)效果，推動教育改革.制約教師的工作態(tài)度，整頓教師隊伍.提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量答案：D.好學(xué)不倦的終極目標(biāo)是()。A、.能應(yīng)付工作B、學(xué)而不厭C、活到老，學(xué)到老D、精通業(yè)務(wù)，教書育人答案：D.班集體形成的主要標(biāo)志是0A、.組成集體領(lǐng)導(dǎo)核心B、開展了班級活動C、.形成班集體正確的輿論D、全班支持班主任工作答案：C206.影響學(xué)生學(xué)風(fēng)因素較多,而非常重要的是()。A、.家庭B、社會C、教師D、其他答案：C207.義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度,其典型特點(diǎn)是0。A、.義務(wù)性B、強(qiáng)制性C、自愿性D、自覺性答案：B.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是0A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是0。A、.立志樂道B、教學(xué)相長C、因材施教D、以身作則答案：D.任何社會為培養(yǎng)人才選擇教師時，不僅注意學(xué)識才能,而且更加注意是否有良好的0。A、.道德B、德行C、仁德D、素質(zhì)答案：C.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。A、.依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A、.學(xué)習(xí)B、交往C、實(shí)踐D、思考答案：C.在社會承前啟后、繼往開來的發(fā)展中，發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用的職業(yè)是()。A、.醫(yī)生B、教師C、科學(xué)家D、政治家答案：B.根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在0校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A、.簡陋的B、危及人身安全健康的C、臨時修建的D、擁擠的答案：B.我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿()周歲的公民。A、.16B、18C、20D、22答案：B.現(xiàn)代教育派的代表人物是0Av.杜威B、陶行知C、布魯納D、柏拉圖答案：A.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施出現(xiàn)在()A、第一次工業(yè)革命的基本完成B、第二次工業(yè)革命的基本完成C、第三次工業(yè)革命的基本完成D、信息革命的出現(xiàn)答案：A.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是()。A、.教學(xué)相長，相互尊重B、樂教善教，講究教法C、嚴(yán)于律己，為人師表D、有教無類，教書育人答案：A.教師良心雖然外人看不見摸不著,但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識到,并利用它指導(dǎo)自己的工作,說明教師良心具有()。A、.公正性B、穩(wěn)定性C、內(nèi)隱性D、廣泛性答案：C.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是()。A、.廉潔從教B、熱愛學(xué)生C、銳意創(chuàng)新D、依法執(zhí)教答案：D.《德育工作實(shí)施細(xì)則》中要求,開設(shè)勞動教育必修課程,以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神'勞模精神、工匠精神專題教育,每學(xué)期不少于()個學(xué)時。A、.4B、5C、6D、7答案：A222.教育科研是一門科學(xué),需要我們有滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和OoA、.人文積淀B、靈活的策略C、不斷反思D、自我調(diào)節(jié)答案：B判斷題.上課期間，做與教學(xué)無關(guān)的事情扣5分。（）A、正確B、錯誤答案：A.教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。（）A、正確B、錯誤答案：A.我們可以說,教師職業(yè)道德是教師勞動的必然需要。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師內(nèi)在思想情操和外在言行舉止的統(tǒng)一,對學(xué)生的智慧才能和人格品行會產(chǎn)生深刻的影響。（）A、正確B、錯誤答案：A.真善美的內(nèi)在形成和不斷充實(shí)，使師表風(fēng)范顯現(xiàn)出良好的重要人格品性。（）Av正確B、錯誤答案：A.依法執(zhí)教是學(xué)校發(fā)展的根本動力。（）A、正確B、錯誤答案：B.《臨沂市提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案》中提到,制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,把教師職業(yè)資格證書獲取與教師在職培養(yǎng)結(jié)合起來,構(gòu)建職前職后一體化、校企雙主體的職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。（）Av正確B、錯誤答案：A.“三全育人”涵義就是全員、全過程、全方位育人。（）A、正確答案：A.教育領(lǐng)域中的人道保證和維護(hù)要靠教育內(nèi)部的倫理性提倡和約束。（）A、正確B、錯誤答案：B.要做到教育公正,就必須從廉潔做起。（）A、正確B、錯誤答案：A.學(xué)校教育中的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：A.只要有一定的文化科學(xué)知識就可以當(dāng)教師。（）A、正確B、錯誤答案：B.凡是社會的人,只要他能勝任教學(xué)工作,就能當(dāng)教師。（）A、正確B、錯誤答案：B.教育活動中教師是主體、學(xué)生是客體。（）Av正確B、錯誤答案：B.師表風(fēng)范的求真品性,應(yīng)當(dāng)使教師的言行帶有并保持誠實(shí)正直、言行一致、表里如一的風(fēng)。（）A、正確B、錯誤答案：B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（）A、正確B、錯誤答案：A.每位老師每學(xué)期至少聽課10學(xué)時,由本人向系提出申請,由系進(jìn)行安排,跨系聽課由系向教學(xué)處提出申請，由教學(xué)處進(jìn)行安排。（）Av正確B、錯誤答案：A.擅自離開課堂或上課及監(jiān)考遲到或提前下課5分鐘以內(nèi)扣15分。（）A、正確B、錯誤答案：A.從教育的需要看，高尚的思想情操是為師立教的根本。（）Av正確B、錯誤答案：A.教師職業(yè)道德規(guī)范是在教師勞動中提煉出來的,是對教師職業(yè)活動中的道德關(guān)系和道德規(guī)律以及社會對教師要求的簡單概括。（）A、正確B、錯誤答案：A.良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,因此,必須營造良好的師生關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：A.依法執(zhí)教還應(yīng)體現(xiàn)在依法維護(hù)和保護(hù)教育對象的合法權(quán)益上。（）Av正確B、錯誤答案：A.教師與家長的關(guān)系是教育孩子的主要關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：B.由于在教育實(shí)際中,教育愛主要是通過教師執(zhí)教行為表現(xiàn)出來的,所以,常常有人把教育愛稱為教師爰。（）A、正確B、錯誤答案：A.人真正的幸福是物質(zhì)的實(shí)有、感官的快樂。（）Av正確B、錯誤答案：B.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定,沒有自己的獨(dú)立性。（教育有自己的學(xué)科獨(dú)立性。）0A、正確B、錯誤答案：B.建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。（）A、正確B、錯誤答案：A.自從教師職業(yè)產(chǎn)生以來,教師以自身的勞動服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會,聯(lián)系著歷史和未來，呈現(xiàn)出巨大的社會價值。（）A、正確答案：A.教師職業(yè)道德是在教師勞動的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯誤答案：A.依法執(zhí)教是實(shí)現(xiàn)教育法律法規(guī)道義性的根本目的。（）Av正確B、錯誤答案：B.教育人道性，總體上說,是指包括教育制度'教育目的、教育過程等方面的人道性體現(xiàn)和要求。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師對學(xué)生教育愛的過激行為常常以懲罰'訓(xùn)斥、責(zé)罵、嘲諷、貶損,甚至是權(quán)利的剝奪等方式體現(xiàn)出來。這些方式極易對學(xué)生的身心產(chǎn)生傷害。（）Av正確B、錯誤答案：A.師生互相促進(jìn)、彼此成長是現(xiàn)代師生關(guān)系的主要方法。（）A、正確答案：A.師生關(guān)系如何無所謂,只要教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)就行。（）A、正確B、錯誤答案：B.有大學(xué)文憑的人都可以當(dāng)教師。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師良好的人格是一種對學(xué)生有著直接影響的教育因素。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）A、正確B、錯誤答案：A.社會為獲得教師勞動社會價值的最大實(shí)現(xiàn),必然對教師職業(yè)道德提出很高的要求。（）A、正確.教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè),對從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴(yán)格的規(guī)定。（）A、正確B、錯誤答案：A.升學(xué)率的高低是衡量教育質(zhì)量的根本。（）Av正確B、錯誤答案：B.師德作為教師工作的實(shí)際品性表現(xiàn),它對教育對象具有巨大的教育功能。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師的職業(yè)是教書育人。教書是形式,育人是根本。0Av正確B、錯誤答案：A.《臨沂市提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案》的通知中提到，由市教育局牽頭建立完善教育教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)籍學(xué)歷、考試招生等教育業(yè)務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，推動職業(yè)院校更好地服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（）A、正確答案：A.一個好的教師，要身體力行地尊重學(xué)生家長。（）A、正確B、錯誤答案：B.為師不廉者把個人利益當(dāng)作目的,把社會當(dāng)作實(shí)現(xiàn)個人目的的手段。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和服務(wù)者。（）A、正確B、錯誤答案：B.實(shí)訓(xùn)成績包括實(shí)訓(xùn)操行成績'實(shí)習(xí)報告和技能考核成績?nèi)糠?，共?00分,分別占20%、70%、10%。（）A、正確B、錯誤答案：A.律己性是教師保持良好師表風(fēng)范，自覺的內(nèi)在基礎(chǔ)和根本保證,沒有自律,就不會有師表風(fēng)范的內(nèi)在自覺和主動,也難以保證師表風(fēng)范的一貫性。（）A、正確答案：A.教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師與教育集體在根本利益和目的上是一致的,故沒有必然的矛盾。（）Av正確B、錯誤答案：B.教學(xué)事故核定后,對事故的處理決定向全校通報。一般事故責(zé)任人扣月度考核分5-20分，一年內(nèi)出現(xiàn)2次及以上不得評優(yōu)。（）A、正確B、錯誤答案：B.師德作為一種獨(dú)特的倫理文化,不僅包含著對教師職業(yè)價值、理想、態(tài)度等問題的關(guān)注,也包括對教師工作的基本規(guī)范。（）Av正確B、錯誤答案：A.老師要把堅持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來。（）A、正確答案：A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書育人要求的一致性。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師是以對人的培養(yǎng)教育為其專門職業(yè)的勞動者。（）Av正確B、錯誤答案：A.內(nèi)在思想情操和外在言行舉止文明的統(tǒng)一,不是師表風(fēng)范應(yīng)有的完整內(nèi)涵。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是由社會育人的需要和教育在人類社會發(fā)展中的地位和作用決定的。（）A、正確B、錯誤答案：A.道德不僅指人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范,而且指人基于一定人生意義、履行相應(yīng)規(guī)范時所體現(xiàn)出來的實(shí)際行為品性。0A、正確答案：A.廉潔從教是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，與一般教師無關(guān)。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師職業(yè)道德的形成、發(fā)展與教師這一行業(yè)有著密切的聯(lián)系,教師職業(yè)的獨(dú)特性決定了教師職業(yè)道德的共性（）A、正確B、錯誤答案：B.建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。關(guān)鍵在教師，學(xué)生沒有責(zé)任。（）A、正確B、錯誤答案：B.校歷采用表格形式按學(xué)期編制。（解析:學(xué)年）（）A、正確B、錯誤答案：B.教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。（）A、正確.《中華人民共和國職業(yè)教育法》于1999年6月1日起施行。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師很辛苦,收入低,額外得到些東西也是應(yīng)該的。（）A、正確B、錯誤答案：B.內(nèi)在思想情操和外在言行舉止文明的統(tǒng)一,不是師表風(fēng)范應(yīng)有的完整內(nèi)涵。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的生理健康,有利于提高工作效率。而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理。這也是教師職業(yè)個性品質(zhì)健康性的內(nèi)容。（）Av正確B、錯誤答案：A.教師持之不公,學(xué)生心中不平,老師行之不正,學(xué)生心中不敬。（）A、正確B、錯誤答案：A.教書育人工作被人們視為世界上最簡單、最容易的事情。（）Av正確B、錯誤答案：B.教職工曠工半天內(nèi)的，扣考核分20分。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。（）Av正確B、錯誤答案：B.教師勞動的目的要求教師之間必須合作。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師職業(yè)道德作為一種社會存在,是對教師職業(yè)及其活動行為給予價值性關(guān)注的獨(dú)特領(lǐng)域。（）A、正確B、錯誤答案：A.教育法律法規(guī)是規(guī)范教育活動'保護(hù)教育發(fā)展的根本機(jī)制。（）B、錯誤答案：A.教師尊重關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度和行為,對學(xué)生良好思想品德的形成、發(fā)展具有良好的陶冶作用和示范作用。（）A、正確B、錯誤答案：A.教學(xué)方法就是教師講課的方法,是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）Av正確B、錯誤答案：B.一個在物質(zhì)和精神上被積極價值判斷所肯定的人.件往不會為現(xiàn)實(shí)物質(zhì)上的清貧而放棄自身人生信仰和價值追求。（）A、正確B、錯誤答案：A教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：B.加強(qiáng)依法治教、強(qiáng)化老師依法執(zhí)教是對非人道態(tài)度和行為的制衡。（）B、錯誤答案：A.《學(xué)生管理條例》適用于全體學(xué)生。（）A、正確B、錯誤答案：B.依據(jù)《山東省職業(yè)教育考試招生改革實(shí)施方案》和“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法以及中高職與本科銜接培養(yǎng)的考試招生辦法，深化臨沂中職教育教學(xué)改革，鼓勵中職學(xué)校舉辦職教高考班。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師作為人的幸福和作為職業(yè)人的幸福，具有互存互為的關(guān)系,對兩者的相互聯(lián)系和影響是不可忽視的。（）Av正確B、錯誤答案：A.教師勞動的社會價值、教師勞動的性質(zhì)、教師勞動的過程不僅對教師的職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)信念、職業(yè)行為等方面具有必然的需要，而且具有特殊的規(guī)定性。（）A、正確.老師與家長之間的關(guān)系和矛盾應(yīng)通過法律手段來調(diào)節(jié)。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表。（）A、正確B、錯誤答案：A.學(xué)校課程就是在學(xué)校中開設(shè)的所有課程。（）A、正確B、錯誤答案：B.樂教勤業(yè)是制約教師教育工作成效的一般因素,只要勤，什么事都可以做好。（）A、正確B、錯誤答案：A.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備因管理不善出現(xiàn)丟失時,具體責(zé)任管理部門和責(zé)任當(dāng)事人應(yīng)負(fù)責(zé)全額賠償，賠償比例為3:7（）A、正確.教師是以教書來育人的專業(yè)勞動者。（）A、正確B、錯誤答案：A.現(xiàn)實(shí)生活中，所有的愛都具有道德意義,都能達(dá)到一定的教育作用。（）A、正確B、錯誤答案：B.教科研室工作計劃是規(guī)范教科研室教研活動的指導(dǎo)性文件,應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)向教學(xué)處提交學(xué)期工作計劃（）A、正確B、錯誤答案：B.每個人在興趣、能力、氣質(zhì)'性格和特長等方面會表現(xiàn)出了千差萬別的多樣性,就是個性的多樣性。（）A、正確B、錯誤答案：A.文化與教育之間的關(guān)系是文化決定著教育。（）A、正確.社會公共道德和教師職業(yè)道德都是在一定社會物質(zhì)生活條件和社會關(guān)系中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯誤答案：A.依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（）Av正確B、錯誤答案：A.教師與學(xué)生之間的交往是文化科學(xué)知識等信息的交往。（）A、正確B、錯誤答案：B.學(xué)生社團(tuán)星級評定每學(xué)年評定一次,由學(xué)校團(tuán)委'社團(tuán)辦公室以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人代表組成學(xué)生社團(tuán)星級評定委員會,具體負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)星級評定工作。（）A、正確B、錯誤答案：B.師德是教師職業(yè)勝任、職業(yè)作為及其不斷提升的基本品質(zhì)。（）A、正確.師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：B.《臨沂市提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案》中提到，領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開1次會議專題研究解決事關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的重大問題。（）Av正確B、錯誤答案：B.教師勞動的社會價值,主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言,指教師勞動對需要它的社會所具有的功能屬性。（）A、正確B、錯誤答案：A.教育機(jī)智是教師靈感的突現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：B.建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。（）A、正確.教師精心培養(yǎng)人才,學(xué)生送點(diǎn)東西是感恩,算不上不廉。0A、正確B、錯誤答案：B.當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（）A、正確B、錯誤答案：A.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此，比班級授課制優(yōu)越。（）A、正確B、錯誤答案：B."師道尊嚴(yán)”是師生關(guān)系在今天的新課程改革中受到了責(zé)難,新課改認(rèn)為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的平等關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：A.社會在一定的條件下總是對教師勞動的社會價值給予高度評價并寄予無限的希望。（）A、正確B、錯誤答案：B.法和道德所管轄的范圍、作用是一致的。（）A、正確B、錯誤答案：B.德育的過程具有多端性。（）A、正確B、錯誤答案：A.教書是手段，育人是目的。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師勞動特點(diǎn)內(nèi)在地規(guī)定或決定了教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和功能。（）A、正確B、錯誤答案：A.凡未經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn),實(shí)授進(jìn)度與規(guī)定的進(jìn)度表超過或不足兩章或兩單元的,視為教學(xué)事故扣月度考核分50-80分。（）A、正確.教育是培養(yǎng)人的活動,考試是檢驗(yàn)培養(yǎng)效果的唯一手段。（）A、正確B、錯誤答案；B.依法執(zhí)教是教師道德規(guī)范之一。（）A、正確B、錯誤答案；A.人倫是指人與人之間的道德關(guān)系。（）A正確B、錯誤答案：B.《臨沂電力學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案》（2021年-2023年）于2020年12月9日公布實(shí)施。0A、正確B、錯誤答案：B.掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ),因此，掌握的知識越多,智力發(fā)展水平就越高,能力就越強(qiáng)。（）A、正確.師表風(fēng)范是教師職業(yè)素質(zhì)的綜合反映,通常集中體現(xiàn)在教師育人的具體活動中。作為教師綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)，它對教師做好教育工作具有重要意義。（）A、正確B、錯誤答案：A.在泰勒的課程原理和評價原理基礎(chǔ)上設(shè)計的課程評價模式是目的游離評價模式。（）A、正確B、錯誤答案：A.師德修養(yǎng)同人們認(rèn)識和改造客觀世界的一切活動一樣,不能是盲目的、無計劃的,必須有著明確的目標(biāo)作為指導(dǎo)（）A、正確B、錯誤答案：A.教師職業(yè)道德就是在一定的社會發(fā)展條件下,在勞動的過程中形成和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯誤答案：B.衡量教師的價值只能把升學(xué)率作為標(biāo)準(zhǔn)。（）B、錯誤答案：B.職工進(jìn)修、培訓(xùn)管理工作由學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)。（）A、正確B、錯誤答案：B.沒有懲罰的教育是不完整的教育。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師職業(yè)道德不僅是一門科學(xué),也是一種教育領(lǐng)域的實(shí)際現(xiàn)象。（）A、正確B、錯誤答案：A.《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出，堅持以立德樹人為根本,以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向（）Av正確B、錯誤答案：B.師表風(fēng)范從師德的角度來說,是人們通常所說的為人師表。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師的愛崗敬業(yè)精神在大多數(shù)情況下不是通過大是大非問題的處理來體現(xiàn),而往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細(xì)微處見精神。（）A、正確B、錯誤答案：A.班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心,建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。（）A、正確B、錯誤答案：A.教書育人要求教師在其職業(yè)活動中把教書和活動結(jié)合起來。（）A、正確B、錯誤答案：B.師表風(fēng)范中的師表二字,就意味著教師在教育活動中要給學(xué)生做出好榜樣。（）Av正確B、錯誤答案：A.一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí)，又有新知識的講授和鞏固聯(lián)系,這節(jié)課就屬于綜合課。（）B、錯誤答案：A.人的價值實(shí)現(xiàn)離不開相應(yīng)的實(shí)踐。（）A、正確B、錯誤答案：A.樂教勤業(yè),也是教師勝任教育工作,做好教育工作的首要條件。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師是依法執(zhí)教的主導(dǎo)力量。（）A、正確B、錯誤答案：B.當(dāng)代社會,滿足人的發(fā)展的需要，促進(jìn)人素質(zhì)的和諧發(fā)展,構(gòu)成了教育人道化的根本要求，成為教育的一種目的性追求。（）Av正確B、錯誤答案：A.教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。（）23.只要有一定的文化科學(xué)知識就可以當(dāng)教師。（錯）B、錯誤答案：B.教師能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),則必然表現(xiàn)出實(shí)事求是的工作精神或工作態(tài)度。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。（）A、正確B、錯誤答案：A.學(xué)生的成長是智力因素和非智力因素的有機(jī)結(jié)合。（）A、正確B、錯誤答案：A.要保持愛的道德價值，使它發(fā)揮更大的教育功能,就必須保持愛的理智性和愛的純潔性。（）Av正確B、錯誤答案：A.在現(xiàn)實(shí)生活中，師表風(fēng)范也常常成為人們看待和評價教師合格不合格、稱職不稱職的直接依據(jù)。（）B、錯誤答案：A.教育愛必須建立在對學(xué)生人格及其尊嚴(yán)尊重的基礎(chǔ)之上,體現(xiàn)出人格地位的平等性。（）A、正確B、錯誤答案：A.師德活動現(xiàn)象即教師個體或團(tuán)體在職業(yè)活動中受一定善惡觀念和行為規(guī)范支配所進(jìn)行的各種道德實(shí)踐活動,是主觀和客觀的結(jié)合。（）A、正確B、錯誤答案：B.學(xué)生思想品德的形成具有長期性和反復(fù)性,所以,對學(xué)生的品德教育不能操之過急。（）A、正確B、錯誤答案：A.師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。（）A、正確B、錯誤答案：B.所謂師表美就是教師的外在形象之美。（）Av正確B、錯誤答案：B.教職工量化考核實(shí)行日常工作月度考核、工作業(yè)績考核與綜合測評三項考核相結(jié)合的辦法。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師的言行對學(xué)生影響最大,對社會影響并不大。（）A、正確B、錯誤答案：B.愛崗敬業(yè)精神其最高境界是無私奉獻(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A.作為道德的一種,教師職業(yè)道德與社會公共道德有著不同的聯(lián)系。（）A、正確B、錯誤答案：B.愛崗盡責(zé)是現(xiàn)代職業(yè)道德的重要話題，自古以來就備受人們的重視。（）B、錯誤答案：B.教師隊伍的穩(wěn)定是發(fā)展教育事業(yè)的目的。（）A、正確B、錯誤答案：B.教師職業(yè)道德的原則是根據(jù)社會或階級對教師職業(yè)道德的基本要求和教師職業(yè)的實(shí)際需要提出的。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師樂教勤業(yè),是由教育實(shí)現(xiàn)自身效益和社會價值的內(nèi)在需要決定的。0A正確B、錯誤答案；A.廉潔從教是對教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A.為師不廉就不是一個好教師。0Av正確B、錯誤答案：B.教師職業(yè)道德原則，是教師職業(yè)道德與社會公共道德和其他職業(yè)道德相區(qū)別的根本所在。（）A、正確B、錯誤答案：A.師德原則和規(guī)范是教師在職業(yè)工作中可以忽略的。（）Av正確B、錯誤答案：B.教師勞動對社會制度的維護(hù)和發(fā)展具有決定性的價值。（）A、正確B、錯誤答案：B.教書育人作為教師職業(yè)道德的一個原則，是由教師職業(yè)的個性決定的。（）Av正確B、錯誤答案：B.教師在面對自己的勞動對象時,完全可以按照自己的主觀意愿“為所欲為”。隨意行事。0B、錯誤答案：B.教書育人就是教師的天職。（）A、正確B、錯誤答案：A.教師偏愛優(yōu)秀學(xué)生是無可非議的。（）A、正確B、錯誤答案：B.任課教師上課必須使用新教案,不準(zhǔn)無教案或使用舊教案。（違反一項次扣3分）（）A、正確B、錯誤答案：B.教師在追求和體驗(yàn)幸福的過程中，不可忽視在本質(zhì)上對幸福的理解和把握。幸福只是享受和獲得，不包括自己的創(chuàng)造或付出。（）A、正確B、錯誤答案：B.民主'平等、和諧的師生關(guān)系是日益成為現(xiàn)代教育的重要取向。（）B、錯誤答案：A.人的苦樂問題，實(shí)質(zhì)上是幸福觀問題、價值觀問題。()A、正確B、錯誤答案：A填空題(總共題)1.1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。答案：創(chuàng)新精神.教師對學(xué)生非人道性懲罰有心罰、體罰、經(jīng)濟(jì)處罰和()等。答案：變相體罰.()是師表風(fēng)范產(chǎn)生教育意義的內(nèi)在源泉。答案：真實(shí)自然.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程,是實(shí)現(xiàn)的過程0。答案：學(xué)生的身心發(fā)展.個性特征有()、穩(wěn)定性、可塑性等四個方面。答案：多樣性、層次性.愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的()。答案：基礎(chǔ).我國的道德核心是0精神,是德育的重點(diǎn)內(nèi)容。答案：集體主義.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育,到制度化教育,再到()的過程。答案：非制度化教育.《深化新時代教育評價改革總體方案》要求,高校青年教師晉升高一級職稱,至少須有()年擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。答案：一.學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑是0。答案：學(xué)校教育.遺傳是人身心發(fā)展的()前提,為人的身心發(fā)展提供了()性。答案：生理I可能.孔子提出教師對自己應(yīng)該()，對學(xué)生應(yīng)該()。答案：學(xué)而不厭I誨人不倦.在我國，課程具體表現(xiàn)為()。答案：課程計劃、教學(xué)大綱'教科書.教學(xué)工作的基本程序是()課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定()。答案：備課、上課'|作業(yè)的檢查與批改.()vOx()三結(jié)合，統(tǒng)一各方面的教育影響，形成教育合力。答案：學(xué)校I家庭I社會.“發(fā)現(xiàn)法”的倡導(dǎo)者是()；“掌握學(xué)習(xí)”的創(chuàng)立者是()。答案：布魯納I布盧姆.一般來說,在師生關(guān)系中有幾種典型的模式,它們分別是()。答案：放任型專制型和民主型.德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的()，必須要做到曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行。答案：知、情、意、行.愛崗盡責(zé)的基本精神在于0。答案：奉獻(xiàn).教態(tài)就是教學(xué)姿態(tài),是教師在教學(xué)中的()、手勢和身姿。答案：表情.從倫理學(xué)意義上看,師表風(fēng)范具有良好的()特征。答案：道德人格.教師職業(yè)個性品質(zhì)應(yīng)有的體現(xiàn)有()、活潑幽默、()、豁達(dá)堅毅開朗的性格和平靜的心境。答案：熱情大方I和藹真誠.1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是()，有獨(dú)立的法律地位,享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利,受到社會的特別保護(hù)。答案：學(xué)生是獨(dú)立的社會個體.教育愛的人道性之中，教師在履行教育職責(zé)中,要充分認(rèn)識學(xué)生()的不可侵犯性,不能損害學(xué)生的合法權(quán)益,體現(xiàn)出對學(xué)生合法權(quán)益的尊重和自覺維護(hù)。答案：合法權(quán)益.教師合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括一扎實(shí)的事業(yè)知識、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識—等方面;教師的能力結(jié)構(gòu)主要有()等方面。答案：組織管理人員能力,語言表達(dá)能力'教育機(jī)智.按照新課程改革的方案,普通高中的課程由0三個層次構(gòu)成。答案：學(xué)習(xí)領(lǐng)域,科目'模塊.《深化新時代教育評價改革總體方案》要求,完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評價機(jī)制，實(shí)施教材建設(shè)國家獎勵制度，每0)年評選一次,對作出突出貢獻(xiàn)的教師按規(guī)定進(jìn)行表彰獎勵。答案：(四.()是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式。答案：教職工代表大會.按照道德調(diào)整社會關(guān)系的內(nèi)容,可以將道德分為()三種。答案：家庭道德'職業(yè)道德、社會道德.忠于人民的教育事業(yè),要求教師必須具有()和()。答案：堅定的事業(yè)心I較強(qiáng)的榮譽(yù)感.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個途徑實(shí)現(xiàn):教育再生產(chǎn)勞動力和()。答案：教育再生產(chǎn)科學(xué)知識.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的()。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。答案：權(quán)利和義務(wù).我國的師生關(guān)系是以0為根本目標(biāo)的。其明顯的特征是()。答案：培養(yǎng)全面發(fā)展的新人I教育民主、尊師愛生和教學(xué)相長.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的本質(zhì)蘊(yùn)涵著()的精神和()的精神。答案：實(shí)事求是I科學(xué).教師良好的心理素質(zhì)至少應(yīng)包括()和()等方面。答案：良好的意志品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、良好的性格特征」清晰的自我意識.教師在教學(xué)中運(yùn)用的直觀教具可以分為兩類:一類是實(shí)物直觀，另一類是()。答案：模象直觀.教育的兩大職能:一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)力，作為()的工具;二是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系,在階級社會里作為()的工具。答案：生產(chǎn)斗爭|階級斗爭.教育的兩大基本規(guī)律是()；()。答案：教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律I教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律.學(xué)制是一個國家各級各類學(xué)校的總體系,具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、()、()及它們之間的相互關(guān)系。答案：入學(xué)條件|修業(yè)年限