“漫畫”老師作文

“漫畫”老師作文“漫畫”老師作文1李老師，人稱“貓頭鷹”。李老師，人稱“貓頭鷹”。十分規(guī)矩，笑的時候，兩個紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。十分規(guī)矩，笑的時候，兩個紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。也許你會問：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒?。空埪犖壹?xì)細(xì)道來。也許你會問：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒啊？請聽我細(xì)細(xì)道來?！皩O悟空”無處藏身。“孫悟空”無處藏身。一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當(dāng)不錯。當(dāng)時李老師正好經(jīng)過，想看看班上的紀(jì)律，在窗戶邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個地方，對著下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰想下棋??？”嚇得那些同學(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當(dāng)不錯。當(dāng)時李老師正好經(jīng)過，想看看班上的紀(jì)律，在窗戶邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個地方，對著下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰想下棋??？”嚇得那些同學(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。傳說中的“千里眼”，果然名不虛傳！傳說中的“千里眼”，果然名不虛傳！位，找出這位同學(xué)并嚴(yán)厲批評了他。位，找出這位同學(xué)并嚴(yán)厲批評了他。有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！2我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來特別有形。顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來特別有形。顧老師非常關(guān)愛同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因為沒有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老我心里忐忑不安，誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對我說：你流。顧老師非常關(guān)愛同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因為沒有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老我心里忐忑不安，誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對我說：你流。顧老師對工作也非常負(fù)責(zé)。有一次，我吃完晚飯，繼續(xù)去寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，我走進(jìn)門，看見顧老師還在批改作業(yè)，她一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批顧老師對工作也非常負(fù)責(zé)。有一次，我吃完晚飯，繼續(xù)去寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，我走進(jìn)門，看見顧老師還在批改作業(yè)，她一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批的笑容。的笑容。這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。3“嗒、嗒、嗒……”聲傳來，同學(xué)們一聽見這聲音，就知道是幽默老師——張老師來了。“嗒、嗒、嗒……”聲傳來，同學(xué)們一聽見這聲音，就知道是幽默老師——張老師來了。老板今天有人找你談生意?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，在笑聲中，王澤老板今天有人找你談生意?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說話。穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經(jīng)的在車上問我們問師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經(jīng)的在車上問我們問板談生意，談多了，學(xué)會了知識，難得一見呀！”同學(xué)們十分高板談生意，談多了，學(xué)會了知識，難得一見呀！”同學(xué)們十分高興，一個比一個笑得開心。興，一個比一個笑得開心。張老師的幽默課堂給了我們許多快樂，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的知識變得十分廣泛，張老師謝謝您。張老師的幽默課堂給了我們許多快樂，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的知識變得十分廣泛，張老師謝謝您。4我有嚴(yán)肅的語文老師，漂亮的英語老師，聰明的數(shù)學(xué)老師……。其中，最有特點的還是心田花開的楊老師。我有嚴(yán)肅的語文老師，漂亮的英語老師，聰明的數(shù)學(xué)老師……。其中，最有特點的還是心田花開的楊老師。說起楊老師，可用令人心驚四個字來概括。乍一看，楊老師一拍二吼”來形容，嚇得學(xué)生常常六魂顫顫，七魂悠悠。說起楊老師，可用令人心驚四個字來概括。乍一看，楊老師一拍二吼”來形容，嚇得學(xué)生常常六魂顫顫，七魂悠悠。聽課，春風(fēng)吹來，我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時，后排的小花同學(xué)犯春困了，無精打采，她懶懶地打了個哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然，楊老師抬起左手，在空中停留了一會兒，睜大眼睛盯著我們，我們以為要提問呢。10床了，注意！”一拍震天，感覺整棟樓都在抖動，嚇得大家魂飛聽課，春風(fēng)吹來，我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時，后排的小花同學(xué)犯春困了，無精打采，她懶懶地打了個哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然，楊老師抬起左手，在空中停留了一會兒，睜大眼睛盯著我們，我們以為要提問呢。10床了，注意！”一拍震天，感覺整棟樓都在抖動，嚇得大家魂飛膽顫，小花也猛然驚醒……課堂上，楊老師也常使出’河?xùn)|獅吼‘’的招數(shù)。上課時，課堂上，楊老師也常使出’河?xùn)|獅吼‘’的招數(shù)。上課時，圓，大吼起來，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得圓，大吼起來，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得毫無知覺。毫無知覺。了諸多的樂趣，課堂變得更有趣，我們樂此不疲。了諸多的樂趣，課堂變得更有趣，我們樂此不疲。5班的班主任兼語文老師顧老師。班的班主任兼語文老師顧老師。汪的大眼睛好像閃著智慧的光芒。汪的大眼睛好像閃著智慧的光芒。根針掉在地上的聲音都能聽得見。只要是聽過顧老師講課的人，沒有不喜歡她講課的。根針掉在地上的聲音都能聽得見。只要是聽過顧老師講課的人，沒有不喜歡她講課的。元考試時，我心里想：反正我上個單元考得那么好，這次考試不用復(fù)習(xí)也照樣能考好的。于是我就沒復(fù)習(xí)?？纪暝嚕碜右话l(fā)下來，我傻眼了，我連九十五分都沒考到。課后，顧老師單獨把我元考試時，我心里想：反正我上個單元考得那么好，這次考試不用復(fù)習(xí)也照樣能考好的。于是我就沒復(fù)習(xí)?？纪暝?，卷子一發(fā)下來，我傻眼了，我連九十五分都沒考到。課后，顧老師單獨把我?guī)煼堑珱]有批評我，反而語重心長地對我說：做人要謙虛，不要師非但沒有批評我，反而語重心長地對我說：做人要謙虛，不要驕傲?？粗櫪蠋煋?dān)憂的樣子，我暗自發(fā)誓：我一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這件事雖然過去很久了，但深深地印在了我的心里。驕傲?？粗櫪蠋煋?dān)憂的樣子，我暗自發(fā)誓：我一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這件事雖然過去很久了，但深深地印在了我的心里。這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣，你們喜歡嗎？這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣，你們喜歡嗎？6我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個節(jié)目?！币宦牨硌莨?jié)目，那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯誤。會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個節(jié)目?！币宦牨硌莨?jié)目，那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯誤。老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。他。他。7我的數(shù)學(xué)老師姓宋，他有時很幽默，有時很嚴(yán)厲，同時也很認(rèn)真，他總是帶著笑咪咪的表情向我們走來。我的數(shù)學(xué)老師姓宋，他有時很幽默，有時很嚴(yán)厲，同時也很認(rèn)真，他總是帶著笑咪咪的表情向我們走來。話，在玩笑中教我們學(xué)習(xí)。話，在玩笑中教我們學(xué)習(xí)。左右就完成了，也很簡單，簡單到任何人都會寫，當(dāng)然這些的前提條件都是在我們表現(xiàn)不錯的情況下。左右就完成了，也很簡單，簡單到任何人都會寫，當(dāng)然這些的前提條件都是在我們表現(xiàn)不錯的情況下。不然會很慘。不然會很慘。過一點錯誤，當(dāng)然他也有一些小缺點，比如愛玩手機(jī)，他沒事干的時候總是在玩手機(jī)。過一點錯誤，當(dāng)然他也有一些小缺點，比如愛玩手機(jī)，他沒事干的時候總是在玩手機(jī)。都非常喜歡他。都非常喜歡他。8我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。面有一個“肉枕頭”，他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。面有一個“肉枕頭”，他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。我記得有一次上課的時候我們都在寫作業(yè)，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對珍珠鳥……當(dāng)時我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來還挑了一位同學(xué)把一整篇 我記得有一次上課的時候我們都在寫作業(yè)，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對珍珠鳥……當(dāng)時我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來還挑了一位同學(xué)把一整篇 讀了一遍，原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式，袁老師面對著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當(dāng)時我們都驚訝的合不攏嘴。有上成。還有一次我在上廁所的時候，聽見一個大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因為只有他的一個噴嚏全校都知道。有上成。還有一次我在上廁所的時候，聽見一個大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因為只有他的一個噴嚏全校都知道?，F(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了，我非常失望。現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了，我非常失望。9了，今天我就要來介紹我們班的班主任——童老師。了，今天我就要來介紹我們班的班主任——童老師。童老師的臉形有一點兒方，鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，有著一張“幽默”的嘴。童老師的身材有一點兒微胖，個兒不高，但是童老師有副“雙面臉”……童老師的臉形有一點兒方，鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，有著一張“幽默”的嘴。童老師的身材有一點兒微胖，個兒不高，但是童老師有副“雙面臉”……嘰嘰喳喳的，只聽見吵鬧聲，嬉笑聲。但沒過多久，本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門那里，結(jié)果班級里瞬間鴉雀無聲了，再回頭一看童老師他臉上的表情，簡直要嚇?biāo)纻€人，剛走進(jìn)來的時候，嘴角還是微微揚起的，結(jié)果看到我們這么吵，臉色一下子就變了。嚇得我們一句話也不敢說了，生怕被點到名字。結(jié)一口氣。嘰嘰喳喳的，只聽見吵鬧聲，嬉笑聲。但沒過多久，本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門那里，結(jié)果班級里瞬間鴉雀無聲了，再回頭一看童老師他臉上的表情，簡直要嚇?biāo)纻€人，剛走進(jìn)來的時候，嘴角還是微微揚起的，結(jié)果看到我們這么吵，臉色一下子就變了。嚇得我們一句話也不敢說了，生怕被點到名字。結(jié)一口氣。這也就是我們班特別會“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴(yán)厲，但永遠(yuǎn)是我們的好老師。這也就是我們班特別會“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴(yán)厲，但永遠(yuǎn)是我們的好老師。10色。她是個時而嚴(yán)肅，時而活潑的人。色。她是個時而嚴(yán)肅，時而活潑的人。上漫畫課，胡老師在黑板上畫了座位圖，拿著教鞭，指著黑上漫畫課，胡老師在黑板上畫了座位圖，拿著教鞭，指著黑板，一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動作，說話。一次可能會被留下來罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，這！”又繼續(xù)給同學(xué)們上課了。板，一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動作，說話。一次可能會被留下來罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，這！”又繼續(xù)給同學(xué)們上課了。上課時，胡老師是那么嚴(yán)肅；下課后，她也很活潑。有一次咧開嘴，瞇著眼，向我揮著手打招呼。我有些驚訝，在我的印象那么燦爛，好似一個活潑可愛的小女孩?？床怀鲆稽c嚴(yán)肅！我也高興地向她打招呼。上課時，胡老師是那么嚴(yán)肅；下課后，她也很活潑。有一次咧開嘴，瞇著眼，向我揮著手打招呼。我有些驚訝，在我的印象那么燦爛，好似一個活潑可愛的小女孩?？床怀鲆稽c嚴(yán)肅！我也高興地向她打招呼。胡老師真是一個時而活潑，時而嚴(yán)肅的人?。∥液芟矚g她！胡老師真是一個時而活潑，時而嚴(yán)肅的人?。∥液芟矚g她！11師。師。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點笑容。而在這時，副校長來了，他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點笑容。而在這時，副校長來了，他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。說老師善良也不假，說老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。說老師善良也不假，說老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。老師說我們，是為了我們好。老師說我們，是為了我們好。老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。12到張老師，我就覺得特別逗，稀疏的頭發(fā)，芝麻般的小眼睛，再配上一個強(qiáng)壯的身體，怎么看，都覺得是男神。到張老師，我就覺得特別逗，稀疏的頭發(fā)，芝麻般的小眼睛，再配上一個強(qiáng)壯的身體，怎么看，都覺得是男神。試，班里的兩位同學(xué)正在傳紙條兒。當(dāng)時老師正在寫字兒，時不時抬頭瞟我們一眼。只聽“哎喲”一聲，粉筆頭便精準(zhǔn)地射向他倆，頓時全班鴉雀無聲。我更是在心里佩服老師的不動聲色，明察秋毫，看來以后得小心點兒。試，班里的兩位同學(xué)正在傳紙條兒。當(dāng)時老師正在寫字兒，時不時抬頭瞟我們一眼。只聽“哎喲”一聲，粉筆頭便精準(zhǔn)地射向他倆，頓時全班鴉雀無聲。我更是在心里佩服老師的不動聲色，明察秋毫，看來以后得小心點兒。思考多了，頭發(fā)也就揪的差不多了，要不怎么說聰明絕頂呢！”我們聽了都哈哈大笑。思考多了，頭發(fā)也就揪的差不多了，要不怎么說聰明絕頂呢！”我們聽了都哈哈大笑。這就是我們的老師，嚴(yán)肅幽默可愛的張老師。這就是我們的老師，嚴(yán)肅幽默可愛的張老師。13慧，一看就知道很有智慧，還有雅號“真的'很會”，這就是我們的班主任鄭慧慧老師。慧，一看就知道很有智慧，還有雅號“真的'很會”，這就是我們的班主任鄭慧慧老師。招，叫做“最強(qiáng)大腦”。只聽老師說：大家都閉上眼睛，老師拿起筆神神秘秘的在紙上寫下了一串?dāng)?shù)字，并高舉起紙上的數(shù)字，讓同學(xué)迅速睜開眼睛，短時間內(nèi)記住紙上的數(shù)字?！?、2、1”背了出來。同學(xué)都很喜歡這種上課形式，通過“最強(qiáng)大腦”游戲提高我們的閱讀速度和能力。閱讀好比跑步比賽快則收獲滿滿，招。招，叫做“最強(qiáng)大腦”。只聽老師說：大家都閉上眼睛，老師拿起筆神神秘秘的在紙上寫下了一串?dāng)?shù)字，并高舉起紙上的數(shù)字，讓同學(xué)迅速睜開眼睛，短時間內(nèi)記住紙上的數(shù)字?！?、2、1”背了出來。同學(xué)都很喜歡這種上課形式，通過“最強(qiáng)大腦”游戲提高我們的閱讀速度和能力。閱讀好比跑步比賽快則收獲滿滿，招。在我們學(xué)校鄭老師上課招式“新、奇、多”是出了名的，同學(xué)都很喜歡。真不愧為“真的很會”。在我們學(xué)校鄭老師上課招式“新、奇、多”是出了名的，同學(xué)都很喜歡。真不愧為“真的很會”。14“立正，還在那說話，信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人，便是我們的體育老師——劉老師?！傲⒄?，還在那說話，信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人，便是我們的體育老師——劉老師。劉老師個子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長，像兩個彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一生氣，眼睛劉老師個子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長，像兩個彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一生氣，眼睛體育老師的聲音是絕對夠大的。有一次，我們在上課時，一體育老師的聲音是絕對夠大的。有一次，我們在上課