第一學期五年級班主任工作復(fù)習總結(jié)

第一學期五年級班主任作復(fù)習總第一學期五年級班主任工作總結(jié)回顧這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下:一、班級工作的措施本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作1、班干部競選開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班做好工作…不管結(jié)果如，他們都表明了為班級為同學服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施俗話說有規(guī)矩不成方圓，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對40個處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分八個小隊，成立了自律小組，以學生管理學生，提高其自我理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責每日班級考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的督與勸導(dǎo)，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。3、德育為首，加強學生的思想教育本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、操、路隊、1/

第一學期五年級班主任作復(fù)習總學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，步形成了自覺的行為習慣。4、保持與家長的聯(lián)系作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的作也方便了許多。二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比，我們班參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績；元旦匯報演出，們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。三、加強對后進生的管理本學期由于學生來源比較復(fù)雜，不管是學習、紀還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出化計劃如下1、加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2/

第一學期五年級班主任作復(fù)習總2、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)提問他們。課下加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學識及時掌握。3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法善處理。四、不足之處一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不之處，有待下一學期繼續(xù)提高。1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。2、學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同