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第五章演講稿第五章演講稿一、概念及特點(diǎn)演講又叫講演或者演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)活動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)?!肮奶煜轮畡?dòng)者存乎辭”“搖唇鼓舌”“舌戰(zhàn)群儒”《戰(zhàn)國(guó)策》“縱橫家”:蘇秦、張儀等魏晉時(shí)期“清談”一、概念及特點(diǎn)演講又叫講演或者演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)演講稿的特點(diǎn)與表演、作文、講話稿等的區(qū)別演講是演講者與聽(tīng)眾,聽(tīng)眾與聽(tīng)眾之間三角信息交流活動(dòng)1、針對(duì)性:打動(dòng)聽(tīng)眾,征服觀眾;不同的觀眾,不同的層次,不同的對(duì)象,內(nèi)容不同2、可講性:以講為主,以演為輔,“上口入耳”,寫作時(shí)以“可講性”為原則3、鼓動(dòng)性:激發(fā)情緒,鼓舞行動(dòng)4、社會(huì)性、藝術(shù)性、綜合性、邏輯性、感染性等演講稿的特點(diǎn)與表演、作文、講話稿等的區(qū)別演講的功能“使人知”的演講:如朱光潛《談作文》“使人信”的演講:如惲代英《怎樣才是好人》“使人激”的演講:如馬丁路德金《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》“使人動(dòng)”的演講:如戴高樂(lè)《告法國(guó)公民書》“使人樂(lè)”的演講:例子很多演講的功能“使人知”的演講:如朱光潛《談作文》演講的類型柏君先生:“陳述型演講”和“說(shuō)服型演講”按性質(zhì)、用途劃分:開(kāi)幕詞、閉幕詞、會(huì)議報(bào)告、動(dòng)員講話、總結(jié)性講話、指示性講話、紀(jì)念性講話等按題材劃分:敘述式、議論式、說(shuō)明式按內(nèi)容劃分:政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿、課堂演講稿演講的類型柏君先生:“陳述型演講”和“說(shuō)服型演講”二、演講稿的寫法1、標(biāo)題:定音之弦,第一印象,抓住聽(tīng)眾2、開(kāi)場(chǎng)白:切題、鎮(zhèn)場(chǎng)作用,吸引注意力3、主體:正文、核心、高潮。結(jié)構(gòu)形式,組織材料,構(gòu)筑高潮。在每一個(gè)層次前面或后面要有語(yǔ)言標(biāo)志。用排比、手勢(shì)、反問(wèn)等方式烘托高潮,思想深刻、感情強(qiáng)烈、語(yǔ)句精煉、產(chǎn)生共鳴。4、結(jié)尾:言簡(jiǎn)意賅,余音繞梁,思考回味。最好在高潮處斷然收束。切忌草草收兵,切忌畫蛇添足,切忌陳詞濫調(diào)。簡(jiǎn)單小結(jié),或者以號(hào)召性、鼓動(dòng)性話收尾,或者以名言格句、幽默俏皮話結(jié)尾。二、演講稿的寫法1、標(biāo)題:定音之弦,第一印象,抓住聽(tīng)眾演講稿寫作要求1、要了解對(duì)象2、主題要鮮明,通過(guò)標(biāo)題表現(xiàn)出來(lái)3、例證要?jiǎng)尤耍岳矸?。深入淺出,動(dòng)人肺腑4、感情要深厚,以情動(dòng)人?!皠?dòng)人心者,莫先乎情”,情感曲線(陡起后下落,再一節(jié)比一節(jié)高,達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止)5、可講性:易說(shuō),可講,好聽(tīng)。順口,簡(jiǎn)短,通俗,生活化,口語(yǔ)化,大眾化,幽默,節(jié)奏感強(qiáng)。忌長(zhǎng)句、忌艱澀,少用單音節(jié)詞和同音詞。標(biāo)點(diǎn)要換成文字,不用省略語(yǔ),增加語(yǔ)氣詞,句式要富于變化,多用反問(wèn)、排比等修辭手法。演講稿寫作要求1、要了解對(duì)象演講稿的標(biāo)題李燕杰:文題相符大小適度遣詞得體合乎身份定音之弦,第一印象,抓住聽(tīng)眾演講稿的標(biāo)題李燕杰:文題相符演講稿的標(biāo)題1、要言不繁,樸實(shí)得體。如伏契克《人類永生:未來(lái)屬于共產(chǎn)主義》(1943.9.8)2、巧妙設(shè)問(wèn),引起共鳴。如巴金《核時(shí)代的文學(xué)——我們?yōu)槭裁磳懽??》?984.5.15)3、鮮明對(duì)比,通篇生輝。愛(ài)因斯坦《要使科學(xué)造福于人類,而不成為禍害》(1931.2.16)4、乘一總?cè)f,舉要治繁。歐文《讓更多的人幸?!罚?817.8.14)5、含而不露,神與物游。加里寧《蘇維埃祖國(guó)的全部希望》(1926.3.1)6、引言入題,聯(lián)璧其章。奧斯特洛夫斯基《作家的職責(zé)——以天下為己任》(1935.10.23)7、巧妙比喻,以情醉人。范曾《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》演講稿的標(biāo)題1、要言不繁,樸實(shí)得體。如伏契克《人類永生:未來(lái)演講稿標(biāo)題注意事項(xiàng)1、擬題時(shí)間:可以先擬,可以后擬。2、與文藝作品標(biāo)題區(qū)別開(kāi)來(lái)。如《雷雨》3、字?jǐn)?shù)不要太多,句子不要太長(zhǎng),但也不能太抽象簡(jiǎn)約。4、切忌牽強(qiáng)、不確切,切忌太寬泛、不著邊際,切忌太一般、無(wú)新意,切忌太怪癖、難理解。5、觀點(diǎn)鮮明,主旨明確?!耙徽Z(yǔ)天然萬(wàn)古新”、“豪華落盡見(jiàn)真淳”。演講稿標(biāo)題注意事項(xiàng)1、擬題時(shí)間:可以先擬,可以后擬。判斷標(biāo)題好壞《北大之精神》《一個(gè)女人能干什么》《論氣節(jié)》《我們一定能夠打勝仗》《葉的事業(yè)》《沉重的翅膀》《塵埃落定》《信念》《責(zé)任》《理想》《葡萄與大學(xué)生》,《做一個(gè)有靈魂的人》,《理想、命運(yùn)與路的思考》判斷標(biāo)題好壞《北大之精神》演講稿的開(kāi)場(chǎng)白切題、鎮(zhèn)場(chǎng)作用,控制氣氛,抓住觀眾注意力1、奇論妙語(yǔ),石破天驚。琵琶反彈,言論新奇,發(fā)人未發(fā),出奇制勝。要有“此言一出,舉座皆驚”的效果如“我原來(lái)想祝大家一帆風(fēng)順,但仔細(xì)一想,這樣說(shuō)不恰當(dāng)。說(shuō)人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬(wàn)壽無(wú)疆一樣,是一個(gè)美麗而又空洞的謊言。人生漫漫,必然會(huì)遇到許多艱難困苦,比如……一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生,在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家?jiàn)^力拼搏,在坎坷的征程中,用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美好的未來(lái)!”演講稿的開(kāi)場(chǎng)白切題、鎮(zhèn)場(chǎng)作用,控制氣氛,抓住觀眾注意力2、自嘲開(kāi)路,幽默搭橋“自我開(kāi)炮”,自我介紹,縮短與聽(tīng)眾的距離。蕭軍:“我叫蕭軍,是一個(gè)出土文物?!保ǖ谒拇挝拇鷷?huì))胡適:“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的,我是來(lái)‘胡說(shuō)’的,因?yàn)槲倚蘸??!绷璺澹ㄅ_(tái)灣歌手):“在下凌峰,我和文章不同,雖然我們都獲得過(guò)‘金鐘獎(jiǎng)’和最佳男歌星稱號(hào),但我以長(zhǎng)得難看而出名……一般來(lái)說(shuō),女觀眾對(duì)我的印象不太好,她們認(rèn)為我是人比黃花瘦,臉比煤炭黑。”(1990央視春節(jié)晚會(huì))凌峰:“很高興又見(jiàn)到了你們,很不幸又見(jiàn)到了我”(春晚過(guò)后的“金話筒之夜”文藝晚會(huì))2、自嘲開(kāi)路,幽默搭橋“自我開(kāi)炮”,自我介紹,縮短與聽(tīng)眾的距3、即景生題,巧妙過(guò)渡以眼前的人、事、景引申開(kāi)去“今天天氣不太好,陰沉昏暗,但我們卻在這里看到了一片光明”(教師節(jié))埃弗雷特站在主席臺(tái)上,看見(jiàn)人群、麥田、果園、連綿的丘陵和高遠(yuǎn)的山峰,歷歷在目,心潮起伏,感慨萬(wàn)千,立即改變了原來(lái)的開(kāi)頭,從此情此景談起:“站在明凈的長(zhǎng)天之下,從這片經(jīng)過(guò)人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去,那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方,兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下,我真不敢用我這微不足道的聲音打破上帝和大自然所安排的意味無(wú)窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責(zé)任,我祈求你們,祈求你們的寬容和同情……”(1863年美國(guó)葛底斯堡國(guó)家烈士公墓竣工典禮)3、即景生題,巧妙過(guò)渡以眼前的人、事、景引申開(kāi)去4、講述故事,順?biāo)浦?962年,82歲高齡的麥克阿瑟回到母?!鼽c(diǎn)軍校,一草一木,令他眷念不已,浮想聯(lián)翩,仿佛又回到了青春時(shí)光。在授勛儀式上,他即席發(fā)表演講,他這樣開(kāi)的頭:今天早上,我走出旅館的時(shí)候,看門人問(wèn)道:“將軍,你上哪兒去?。俊币宦?tīng)說(shuō)我到西點(diǎn)時(shí),他說(shuō):“那可是個(gè)好地方,您從前去過(guò)嗎?”4、講述故事,順?biāo)浦?962年,82歲高齡的麥克阿瑟回到母5、制造懸念,激發(fā)興趣黨早期革命家彭湃當(dāng)年在某地從事農(nóng)民工作,一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹下,突然高聲大喊“老虎來(lái)啦,老虎來(lái)啦”,人們信以為真,紛紛逃散。過(guò)了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng),于是都圍上來(lái)責(zé)怪他,彭湃說(shuō):“對(duì)不起,讓大家受驚了,可我并沒(méi)有神經(jīng)病,那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著宣揚(yáng)革命道理。很快,該地農(nóng)民工作很快展開(kāi)。5、制造懸念,激發(fā)興趣黨早期革命家彭湃當(dāng)年在某地從事農(nóng)民工作5、制造懸念,激發(fā)興趣“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?!薄蹲x書與質(zhì)疑》5、制造懸念,激發(fā)興趣“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,三、演講詞的記憶訣竅“立體記憶”閱讀:用眼睛閱讀響讀:用口舌響讀情讀:用心思情讀三、演講詞的記憶訣竅“立體記憶”四、演講技巧4P:plan,prepare,practice,present1、善用演講空間。注意力聚焦點(diǎn)2、演講姿勢(shì)?!拜p松的姿勢(shì)”3、演講的視線4、演講的面部表情。自信5、聲音和腔調(diào)。沉穩(wěn),抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)速250/min四、演講技巧4P:plan,prepare,practice練習(xí)舉行一個(gè)演講比賽主題:為生命畫一片樹葉要求:自擬題目,寫一個(gè)演講稿,字?jǐn)?shù)2000左右,演講時(shí)間8~10分鐘。每班選5名代表,共10人參賽。另選主持人一名,評(píng)委5名,按評(píng)分選出前三名,有實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。比賽時(shí)間10月13日(周二)。比賽完畢,所有同學(xué)將演講稿交給老師。練習(xí)舉行一個(gè)演講比賽演講材料美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹,在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說(shuō):“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí),我也就要死了。”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。演講材料美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故溫馨提示人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處,生命就生生不息!只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,希望雖然渺茫,但它永存人世。溫馨提示人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類THANKYOU此課件下載可自行編輯修改,僅供參考!

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第五章演講稿第五章演講稿一、概念及特點(diǎn)演講又叫講演或者演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)活動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)?!肮奶煜轮畡?dòng)者存乎辭”“搖唇鼓舌”“舌戰(zhàn)群儒”《戰(zhàn)國(guó)策》“縱橫家”:蘇秦、張儀等魏晉時(shí)期“清談”一、概念及特點(diǎn)演講又叫講演或者演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)演講稿的特點(diǎn)與表演、作文、講話稿等的區(qū)別演講是演講者與聽(tīng)眾,聽(tīng)眾與聽(tīng)眾之間三角信息交流活動(dòng)1、針對(duì)性:打動(dòng)聽(tīng)眾,征服觀眾;不同的觀眾,不同的層次,不同的對(duì)象,內(nèi)容不同2、可講性:以講為主,以演為輔,“上口入耳”,寫作時(shí)以“可講性”為原則3、鼓動(dòng)性:激發(fā)情緒,鼓舞行動(dòng)4、社會(huì)性、藝術(shù)性、綜合性、邏輯性、感染性等演講稿的特點(diǎn)與表演、作文、講話稿等的區(qū)別演講的功能“使人知”的演講:如朱光潛《談作文》“使人信”的演講:如惲代英《怎樣才是好人》“使人激”的演講:如馬丁路德金《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》“使人動(dòng)”的演講:如戴高樂(lè)《告法國(guó)公民書》“使人樂(lè)”的演講:例子很多演講的功能“使人知”的演講:如朱光潛《談作文》演講的類型柏君先生:“陳述型演講”和“說(shuō)服型演講”按性質(zhì)、用途劃分:開(kāi)幕詞、閉幕詞、會(huì)議報(bào)告、動(dòng)員講話、總結(jié)性講話、指示性講話、紀(jì)念性講話等按題材劃分:敘述式、議論式、說(shuō)明式按內(nèi)容劃分:政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿、課堂演講稿演講的類型柏君先生:“陳述型演講”和“說(shuō)服型演講”二、演講稿的寫法1、標(biāo)題:定音之弦,第一印象,抓住聽(tīng)眾2、開(kāi)場(chǎng)白:切題、鎮(zhèn)場(chǎng)作用,吸引注意力3、主體:正文、核心、高潮。結(jié)構(gòu)形式,組織材料,構(gòu)筑高潮。在每一個(gè)層次前面或后面要有語(yǔ)言標(biāo)志。用排比、手勢(shì)、反問(wèn)等方式烘托高潮,思想深刻、感情強(qiáng)烈、語(yǔ)句精煉、產(chǎn)生共鳴。4、結(jié)尾:言簡(jiǎn)意賅,余音繞梁,思考回味。最好在高潮處斷然收束。切忌草草收兵,切忌畫蛇添足,切忌陳詞濫調(diào)。簡(jiǎn)單小結(jié),或者以號(hào)召性、鼓動(dòng)性話收尾,或者以名言格句、幽默俏皮話結(jié)尾。二、演講稿的寫法1、標(biāo)題:定音之弦,第一印象,抓住聽(tīng)眾演講稿寫作要求1、要了解對(duì)象2、主題要鮮明,通過(guò)標(biāo)題表現(xiàn)出來(lái)3、例證要?jiǎng)尤?,以理服人。深入淺出,動(dòng)人肺腑4、感情要深厚,以情動(dòng)人?!皠?dòng)人心者,莫先乎情”,情感曲線(陡起后下落,再一節(jié)比一節(jié)高,達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止)5、可講性:易說(shuō),可講,好聽(tīng)。順口,簡(jiǎn)短,通俗,生活化,口語(yǔ)化,大眾化,幽默,節(jié)奏感強(qiáng)。忌長(zhǎng)句、忌艱澀,少用單音節(jié)詞和同音詞。標(biāo)點(diǎn)要換成文字,不用省略語(yǔ),增加語(yǔ)氣詞,句式要富于變化,多用反問(wèn)、排比等修辭手法。演講稿寫作要求1、要了解對(duì)象演講稿的標(biāo)題李燕杰:文題相符大小適度遣詞得體合乎身份定音之弦,第一印象,抓住聽(tīng)眾演講稿的標(biāo)題李燕杰:文題相符演講稿的標(biāo)題1、要言不繁,樸實(shí)得體。如伏契克《人類永生:未來(lái)屬于共產(chǎn)主義》(1943.9.8)2、巧妙設(shè)問(wèn),引起共鳴。如巴金《核時(shí)代的文學(xué)——我們?yōu)槭裁磳懽??》?984.5.15)3、鮮明對(duì)比,通篇生輝。愛(ài)因斯坦《要使科學(xué)造福于人類,而不成為禍害》(1931.2.16)4、乘一總?cè)f,舉要治繁。歐文《讓更多的人幸?!罚?817.8.14)5、含而不露,神與物游。加里寧《蘇維埃祖國(guó)的全部希望》(1926.3.1)6、引言入題,聯(lián)璧其章。奧斯特洛夫斯基《作家的職責(zé)——以天下為己任》(1935.10.23)7、巧妙比喻,以情醉人。范曾《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》演講稿的標(biāo)題1、要言不繁,樸實(shí)得體。如伏契克《人類永生:未來(lái)演講稿標(biāo)題注意事項(xiàng)1、擬題時(shí)間:可以先擬,可以后擬。2、與文藝作品標(biāo)題區(qū)別開(kāi)來(lái)。如《雷雨》3、字?jǐn)?shù)不要太多,句子不要太長(zhǎng),但也不能太抽象簡(jiǎn)約。4、切忌牽強(qiáng)、不確切,切忌太寬泛、不著邊際,切忌太一般、無(wú)新意,切忌太怪癖、難理解。5、觀點(diǎn)鮮明,主旨明確。“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新”、“豪華落盡見(jiàn)真淳”。演講稿標(biāo)題注意事項(xiàng)1、擬題時(shí)間:可以先擬,可以后擬。判斷標(biāo)題好壞《北大之精神》《一個(gè)女人能干什么》《論氣節(jié)》《我們一定能夠打勝仗》《葉的事業(yè)》《沉重的翅膀》《塵埃落定》《信念》《責(zé)任》《理想》《葡萄與大學(xué)生》,《做一個(gè)有靈魂的人》,《理想、命運(yùn)與路的思考》判斷標(biāo)題好壞《北大之精神》演講稿的開(kāi)場(chǎng)白切題、鎮(zhèn)場(chǎng)作用,控制氣氛,抓住觀眾注意力1、奇論妙語(yǔ),石破天驚。琵琶反彈,言論新奇,發(fā)人未發(fā),出奇制勝。要有“此言一出,舉座皆驚”的效果如“我原來(lái)想祝大家一帆風(fēng)順,但仔細(xì)一想,這樣說(shuō)不恰當(dāng)。說(shuō)人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬(wàn)壽無(wú)疆一樣,是一個(gè)美麗而又空洞的謊言。人生漫漫,必然會(huì)遇到許多艱難困苦,比如……一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生,在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家?jiàn)^力拼搏,在坎坷的征程中,用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美好的未來(lái)!”演講稿的開(kāi)場(chǎng)白切題、鎮(zhèn)場(chǎng)作用,控制氣氛,抓住觀眾注意力2、自嘲開(kāi)路,幽默搭橋“自我開(kāi)炮”,自我介紹,縮短與聽(tīng)眾的距離。蕭軍:“我叫蕭軍,是一個(gè)出土文物?!保ǖ谒拇挝拇鷷?huì))胡適:“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的,我是來(lái)‘胡說(shuō)’的,因?yàn)槲倚蘸?。”凌峰(臺(tái)灣歌手):“在下凌峰,我和文章不同,雖然我們都獲得過(guò)‘金鐘獎(jiǎng)’和最佳男歌星稱號(hào),但我以長(zhǎng)得難看而出名……一般來(lái)說(shuō),女觀眾對(duì)我的印象不太好,她們認(rèn)為我是人比黃花瘦,臉比煤炭黑?!保?990央視春節(jié)晚會(huì))凌峰:“很高興又見(jiàn)到了你們,很不幸又見(jiàn)到了我”(春晚過(guò)后的“金話筒之夜”文藝晚會(huì))2、自嘲開(kāi)路,幽默搭橋“自我開(kāi)炮”,自我介紹,縮短與聽(tīng)眾的距3、即景生題,巧妙過(guò)渡以眼前的人、事、景引申開(kāi)去“今天天氣不太好,陰沉昏暗,但我們卻在這里看到了一片光明”(教師節(jié))埃弗雷特站在主席臺(tái)上,看見(jiàn)人群、麥田、果園、連綿的丘陵和高遠(yuǎn)的山峰,歷歷在目,心潮起伏,感慨萬(wàn)千,立即改變了原來(lái)的開(kāi)頭,從此情此景談起:“站在明凈的長(zhǎng)天之下,從這片經(jīng)過(guò)人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去,那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方,兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下,我真不敢用我這微不足道的聲音打破上帝和大自然所安排的意味無(wú)窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責(zé)任,我祈求你們,祈求你們的寬容和同情……”(1863年美國(guó)葛底斯堡國(guó)家烈士公墓竣工典禮)3、即景生題,巧妙過(guò)渡以眼前的人、事、景引申開(kāi)去4、講述故事,順?biāo)浦?962年,82歲高齡的麥克阿瑟回到母?!鼽c(diǎn)軍校,一草一木,令他眷念不已,浮想聯(lián)翩,仿佛又回到了青春時(shí)光。在授勛儀式上,他即席發(fā)表演講,他這樣開(kāi)的頭:今天早上,我走出旅館的時(shí)候,看門人問(wèn)道:“將軍,你上哪兒去?。俊币宦?tīng)說(shuō)我到西點(diǎn)時(shí),他說(shuō):“那可是個(gè)好地方,您從前去過(guò)嗎?”4、講述故事,順?biāo)浦?962年,82歲高齡的麥克阿瑟回到母5、制造懸念,激發(fā)興趣黨早期革命家彭湃當(dāng)年在某地從事農(nóng)民工作,一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹下,突然高聲大喊“老虎來(lái)啦,老虎來(lái)啦”,人們信以為真,紛紛逃散。過(guò)了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng),于是都圍上來(lái)責(zé)怪他,彭湃說(shuō):“對(duì)不起,讓大家受驚了,可我并沒(méi)有神經(jīng)病,那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著宣揚(yáng)革命道理。很快,該地農(nóng)民工作很快展開(kāi)。5、制造懸念,激發(fā)興趣黨早期革命家彭湃當(dāng)年在某地從事農(nóng)民工作5、制造懸念,激發(fā)興趣“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?!薄蹲x書與質(zhì)疑

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