信息技術(shù)四年級04-19《插入媒體文件》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

一分耕耘一分收獲19一、教材分析主題表現(xiàn)形式的深入,是學(xué)生知識認(rèn)知的延伸和拓展。二、學(xué)情分析法是基本類似的,比較容易掌握。三、教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)習(xí)在演示文稿中插入媒體文件的方法。學(xué)會篩選和甄別媒體文件,學(xué)會通過媒體文件來烘托主題,表現(xiàn)主旨。意識。能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)在幻燈片中插入媒體文件。五、教學(xué)方法與手段組織學(xué)生自主合作。本課可以視作是前幾節(jié)課的延伸與鞏固。本課采用項(xiàng)目活動式教學(xué)法,通過情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。六、課時(shí)安排安排1課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備作品制作過程中需要的圖片、聲音、動畫、影片等素材文件。八、教學(xué)過程(一)激情引趣,導(dǎo)入新課一分耕耘一分收獲過渡:幻燈片是一種媒體集成軟件。我們已經(jīng)學(xué)會了在幻燈片中插入圖片,怎樣在幻燈片中插入聲音、影片以及動畫呢?出示三種媒體文件及文件的位置。(甄別媒體文件)板書課題:插入媒體文件?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過對話交流,營造民主的氛圍,在欣賞音樂、影片的過程中自然引出課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(二)項(xiàng)目引領(lǐng),合作探究活動1:為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“春節(jié)”幻燈片插入聲音文件。出示活動內(nèi)容及聲音文件的位置。標(biāo)題,相繼添加文字說明和圖片。導(dǎo)。匯報(bào)交流:插入聲音與插入圖片方法相同處,調(diào)節(jié)聲音音量大小。實(shí)踐鞏固:“實(shí)踐園”為“中秋節(jié)”幻燈片插入合適的音樂文件。活動2:為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“端午節(jié)”幻燈片插入影片文件。在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中的“端午節(jié)”幻燈片中插入宣傳端午節(jié)的影片。出示活動內(nèi)容及影片文件的位置。節(jié)”標(biāo)題,相繼添加文字說明和圖片。合作嘗試操作:借用插入聲音文件的方法為幻燈片插入影片文件。小組討論:調(diào)整視頻窗口的位置和大小。交流反饋:視頻放在什么位置,大小多大,幻燈片布局才合適。【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)學(xué)生自身需求調(diào)整影片的大小、位置,從實(shí)踐出發(fā),培養(yǎng)調(diào)整布局的意識,在無形中提高學(xué)生的規(guī)劃布局能力。活動3:為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中“清明節(jié)”幻燈片插入動畫文件。出示活動內(nèi)容及動畫文件的位置。一分耕耘一分收獲播放微視頻,講解Flash相關(guān)知識。Flash新意的界面融合在一起。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。尋找做得比較好的作品,并讓學(xué)生演示操作。小組內(nèi)進(jìn)行交流、討論。通過小組推薦,選擇一些優(yōu)秀的作品展示?;咏涣?,繼續(xù)完善作品?!驹O(shè)計(jì)意圖學(xué)生圍繞三個(gè)項(xiàng)目,在引導(dǎo)質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)、互動交流中完成(三)拓展練習(xí),內(nèi)化認(rèn)知打開“食物的營養(yǎng)”演示文稿,制作“合理營養(yǎng)”幻燈片,并插入影片?!驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中更好地熟悉與鞏固知識。(四)評價(jià)交流,完善認(rèn)知自由活動。組織學(xué)生離開桌位,欣賞其他同學(xué)的作品。全班交流。哪位同學(xué)的作品制作得比較好。通過哪位同學(xué)的作品,我學(xué)會了哪些新的技巧。在交流的過程中,我得到了哪些同學(xué)的幫助。師生互動。選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流、點(diǎn)評,完善學(xué)生的審美認(rèn)知?!驹O(shè)計(jì)意圖知識,還懂得了去欣賞別人的作品。(五)總結(jié)回顧,拓展練習(xí)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入媒體文件的方法,在幻燈片中

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