滬科版高中生命科學第二冊71《生殖和生命的延續(xù)》課件2

第七章細胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)第七章細胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖定義：種類：特點：不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。分裂生殖出芽生殖孢子生殖營養(yǎng)生殖（1）繁殖速度快（2）后代能夠保持親本的遺傳性狀。7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由概念：細菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細胞生物，一個母體產(chǎn)生兩個形態(tài)、大小相似個體的生殖方式，稱分裂生殖。無性生殖——分裂生殖DNA細胞膜細胞壁DNA復制細胞持續(xù)生長分裂成兩個細胞概念：細菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細胞生物，一個母體無性生殖——分裂生殖實例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實例：大腸桿菌無性生殖——分裂生殖實例：大腸桿菌無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定部位上生出芽體，芽體長大脫落，成為完整新個體，這種生殖方式為出芽生殖。酵母菌出芽生殖水螅出芽生殖無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個體，這類生殖稱孢子生殖。無性生殖——孢子生殖真菌根霉的孢子生殖概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個體，這類生殖稱無性生殖——孢子生殖蕨類鳳尾蕨蕨類植物葉的背面無性生殖——孢子生殖蕨類蕨類植物葉的背面概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨立發(fā)展成新的個體，這類生殖方式叫營養(yǎng)生殖。無性生殖——營養(yǎng)繁殖概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨芽眼

馬鈴薯塊莖無性生殖——營養(yǎng)繁殖芽眼馬鈴薯塊莖無性生殖——營養(yǎng)繁殖落地生根無性生殖——營養(yǎng)繁殖營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點？落地生根無性生殖——營養(yǎng)繁殖營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點？果樹及花卉的嫁接營養(yǎng)繁殖的應用——農(nóng)林業(yè)果樹及花卉的嫁接營養(yǎng)繁殖的應用——農(nóng)林業(yè)扦插繁殖:爬山虎無性生殖的應用——農(nóng)林業(yè)扦插扦插繁殖:爬山虎無性生殖的應用——農(nóng)林業(yè)扦插7.1生殖和生命的延續(xù)受精示意圖

受精時，精子的頭部穿過卵膜，將其細胞核帶入卵，與卵的細胞核相融合，而尾部仍留在卵膜外。7.1生殖和生命的延續(xù)受精示意圖受精時，精子的高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖定義：卵式生殖概念：b)精子和卵細胞的特點有性生殖意義：通過親本產(chǎn)生生殖細胞，雌雄生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。卵細胞與精子結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。高等動物和人類的唯一生殖方式。精子和卵結(jié)合成為合子的過程受精作用1）精子小巧靈活，保證受精作用的實現(xiàn)。2）卵細胞體積大、營養(yǎng)物質(zhì)豐富，保證胚胎發(fā)育早期的物質(zhì)和能量供應。后代具備雙親的遺傳性，具有更大的生活力和變異性。7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖通過親本產(chǎn)生生殖細胞，雌比較無性生殖

有性生殖親代個數(shù)產(chǎn)生新個體的方式生殖細胞有無性別區(qū)分是否經(jīng)兩性生殖細胞的結(jié)合子代特征對整個物種的進化發(fā)展是否有促進作用1個2個母體直接產(chǎn)生兩性生殖細胞結(jié)合后發(fā)育而來無有否是與親代完全相同結(jié)合兩個親代的特征否是比較無性生殖有性生殖親代個數(shù)產(chǎn)生新個體的方式生殖細胞有無性編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。最新中小學教學課件2022/12/1編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學教學課件2022/12/1thankyou!最新中小學教學課件2022/12/1第七章細胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)第七章細胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖定義：種類：特點：不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。分裂生殖出芽生殖孢子生殖營養(yǎng)生殖（1）繁殖速度快（2）后代能夠保持親本的遺傳性狀。7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由概念：細菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細胞生物，一個母體產(chǎn)生兩個形態(tài)、大小相似個體的生殖方式，稱分裂生殖。無性生殖——分裂生殖DNA細胞膜細胞壁DNA復制細胞持續(xù)生長分裂成兩個細胞概念：細菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細胞生物，一個母體無性生殖——分裂生殖實例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實例：大腸桿菌無性生殖——分裂生殖實例：大腸桿菌無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定部位上生出芽體，芽體長大脫落，成為完整新個體，這種生殖方式為出芽生殖。酵母菌出芽生殖水螅出芽生殖無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個體，這類生殖稱孢子生殖。無性生殖——孢子生殖真菌根霉的孢子生殖概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個體，這類生殖稱無性生殖——孢子生殖蕨類鳳尾蕨蕨類植物葉的背面無性生殖——孢子生殖蕨類蕨類植物葉的背面概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨立發(fā)展成新的個體，這類生殖方式叫營養(yǎng)生殖。無性生殖——營養(yǎng)繁殖概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨芽眼

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受精時，精子的頭部穿過卵膜，將其細胞核帶入卵，與卵的細胞核相融合，而尾部仍留在卵膜外。7.1生殖和生命的延續(xù)受精示意圖受精時，精子的高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖定義：卵式生殖概念：b)精子和卵細胞的特點有性生殖意義：通過親本產(chǎn)生生殖細胞，雌雄生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。卵細胞與精子結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。高等動物和人類的唯一生殖方式。精子和卵結(jié)合成為合子的過程受精作用1）精子小巧靈活，保證受精作用的實現(xiàn)。2）卵細胞體積大、營養(yǎng)物質(zhì)豐富，保證胚胎發(fā)育早期的物質(zhì)和能量供應。后代具備雙親的遺傳性，具有更大的生活力和變異性。7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖通過親本產(chǎn)生生殖細胞，雌比較無性生殖

有性生殖親代個數(shù)產(chǎn)生新個體的方式生殖細胞有無性別區(qū)分是否經(jīng)兩性生殖細胞的結(jié)合子代特征對整個物種的進化發(fā)展是否有促進作用1個2個母體直接產(chǎn)生兩性生殖細胞結(jié)合后發(fā)育而來無有否是與親代完全相同結(jié)合兩個親代的特征否是比較無性生殖有性生殖親代個數(shù)產(chǎn)生新個體的方式生殖細胞有無性編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快