2022版《道德與法治新課程標(biāo)準》課標(biāo)測試卷測試題庫（含答案）（教師招聘試卷教資考試）

2022版《小學(xué)道德與法治新課程標(biāo)準》測試卷試題庫(含答案)(教師招聘道德與法治新課程標(biāo)準試題)一、填空題。2.提高公民()和(),是促進社會全面進步、人的3.道德與法治教育基于()和()的需要，以正確的)和()對學(xué)生進行循序漸進的系統(tǒng)化教育，在道德教育中發(fā)揮法治對道德的(促進)作用，在法治教育中發(fā)揮道德對法治的()作用。4.)是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，道德與法治課程是義務(wù)教育階段的(5.義務(wù)教育道德與法治課程是以()為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思6.堅持道德與法治課程的思想與價值引領(lǐng)，著力引導(dǎo)學(xué)生用(照亮奮斗之路、用()開創(chuàng)美好未來，發(fā)揮道德與法治課程在落實立德樹人根本任務(wù)中的(7.道德與法治課程設(shè)計的原點是(),將學(xué)生不斷擴大的生活和交往范圍作為建構(gòu)課程的(8.小學(xué)道德與法治課程遵循學(xué)生身心()和(),按)、社會，我與()的邏輯，以()的方式組10.道德與法治課程以()和(11.小學(xué)道德與法治課程立足于(),課程的主旨是提升學(xué)生的12.小學(xué)道德與法治課程堅持()與()相統(tǒng)一，)與()相結(jié)合。13.小學(xué)道德與法治課程應(yīng)以學(xué)生的()為基礎(chǔ)，增強內(nèi)容的),正視關(guān)注度高、涉及面廣的問題，引導(dǎo)學(xué)生()、解決問題。14.道德與法治課程教學(xué)應(yīng)堅持()和()相統(tǒng)一，建立()與()相結(jié)合的育人機制。15.道德與法治課程教學(xué)遵循()和()的形成規(guī)律，16.在小學(xué)道德與法治課程教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮教師(),曉之以17.小學(xué)道德與法治課程教學(xué)，應(yīng)堅持()和()相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參與社會實踐活動。18.小學(xué)道德與法治課程教學(xué)評價應(yīng)綜合運用多種評價方式，促進19.道德與法治課程評價要圍繞(),發(fā)揮評價的(改進()評價，強化()評價，探索()評價。20.小學(xué)道德與法治課程定性和定量評價方式有(日常行為表現(xiàn)記錄卡等。21.課程的結(jié)果評價要全面關(guān)注()的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會生活中的日常品行表現(xiàn)。過程評價要更加關(guān)注發(fā)揮評價的(注重對學(xué)生的激勵。22.在教學(xué)中，要堅持五評相結(jié)合，即()和社區(qū)評價相結(jié)合23.課程的評價方式要()和()相結(jié)合。24.小學(xué)道德與法治課程要培養(yǎng)學(xué)生()、責(zé)任意識等“五大”核心素養(yǎng)。25.核心素養(yǎng)是指課程()的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的()和(26.在“五大”核心素養(yǎng)中，其中學(xué)生的立身成人之本是(生行為的指引是(),身心健康的體現(xiàn)是(27.小學(xué)道德與法治課程關(guān)于政治認同的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要表現(xiàn)為28.小學(xué)道德與法治課程關(guān)于道德修養(yǎng)的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要表現(xiàn)為29.道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的()和(),把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。30.法治觀念是指樹立()和生命安全意識和自我保護能力的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。31.健全人格是指具備()和健康的生活態(tài)度，主要表現(xiàn)在()和友愛互助等四個方面。32.責(zé)任意識是指具備()的認知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實際行動。主要表現(xiàn)為()和()三個方面。33.在課程總目標(biāo)中，要求學(xué)生正確認識生命的意義和價值，(),34.課程總目標(biāo)提出，通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步具有()的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)；具有(理性平和)的心態(tài)，能夠建立良好的()和家庭關(guān)系，樹立正確的合作與競爭觀念，具有團隊意識和互助精神。35.通過義務(wù)教育階段道德與法治課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠關(guān)心集體、社會和國家，具有(