幼兒園音樂顏色歌教案

幼兒園音樂顏色歌教案【篇一：小班藝術(shù)教案：歌曲】活動目標：、初步學(xué)會歌曲《彩色世界真奇妙》。、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。、體驗彩色世界的奇妙樂趣?；顒訙蕚洌捍艓А恫噬澜缯嫫婷睢蜂浺魴C樂句形象卡片：藍天綠草紅花彩虹等等彩色絲帶活動過程、游戲?qū)胪骖伾育堄螒颉敖裉?，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了?？凑l說得又快又準。”“寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙?！薄W(xué)習(xí)歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？老師范唱“好聽嗎？聽了這首歌有什么感覺呀？”“你聽到歌里有什么顏色呀？”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。老師第二次范唱“仔細聽一聽，什么是藍藍的，什么是綠綠的，什么是紅紅的?！狈治龈柙~，出示樂句形象卡片。游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片“找一找，我唱的是哪一張?！薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚Α！皢眩颊覍α耍媪瞬黄?，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧?！拔覀円贿叧?，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作“我們一起給客人老師來表演吧?！薄⒁魳酚螒虿蕩琛安噬氖澜缙羻?？”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧?！酒河變簣@大班音樂教案】幼兒園大班音樂教案：樂器大家玩活動目標：、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。、充分體驗音樂游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌骸⑿⌒痛驌魳菲?、裝樂器的盒子和籃子、地墊活動過程：一、游戲：尋找百寶箱、聽音樂入場我們聽著音樂走進森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）、打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這里會是什么？（動一動）、布置音樂島請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。二、游戲：音樂島之旅、介紹游戲規(guī)則：請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法（提醒幼兒選擇不同的小島游玩）、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。、請看了我的手敲樂器。、請個別幼兒指揮。四、游戲：魔法森林、規(guī)則：森林里長著許多大樹，結(jié)出奇怪的“果實”。當風(fēng)吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林里的一顆大樹。老師在 “樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認為是有風(fēng)吹過，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，“樹”上的樂器就會想起。、幼兒控制風(fēng)，角色更換。大班音樂：秋天多么美（一）活動目標：感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。、感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。進一步發(fā)展幼兒的想象力。（二）活動準備：秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶（三）活動過程出示圖畫，引導(dǎo)幼兒聽歌曲。師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌放音樂感受樂曲師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達出來、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部曲的節(jié)奏）、介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）用自己的畫筆畫出秋天的美景。第二課時（一）活動目標、感受秋天的美，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。（二）活動準備歌曲磁帶，小朋友們的“秋天”圖（三）活動過程出示“秋天圖”，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。教唱后兩段歌詞，幼兒自由創(chuàng)編動作。幼兒園學(xué)前班音樂教案：《人人夸我好兒童》（教學(xué)目標：1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。3、能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。課件、琴、打擊樂、小房子圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告訴我們一個和尚干什么？師：兩個和尚呢？師：三個和尚呢？師：你們愿做個勤快人還是懶惰人呢？生：勤快人。師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？二、體驗（課件：丁丁全家在廚房進行勞動--我愛我家勞動。）師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？三、表現(xiàn)1、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？生：高興。師：能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎？2、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達我們勞動時高興的心情？生：加上一些表演動作。生：加上打擊樂敲一敲?！?、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢？生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……4、教師示范。學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。幼兒園小班社會教案：講禮貌的好孩子目標：．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。準備：．排練情景表演 “去兔媽媽家做客 ”（由配班教師和大班幼兒表演 ）。．拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：片段一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人商量。片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話。．活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。過程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語．觀看情景表演。師：今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的表現(xiàn)怎么樣。（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓說：“是我?！蓖脣寢岄_門：“請進!”小花貓說： “謝謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f：“請坐?！毙』ㄘ堈f：“謝謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝 !”后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說“對不起”“沒關(guān)系”。最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎，我請你吃點心?！毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點心也不說 “謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了?！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。）．交流、體驗。師：有哪些小動物到兔媽媽家做客 ?【篇三：幼兒園大班奧爾夫教案】大班奧爾夫音樂活動活動名稱：《葡萄牙舞曲》活動目標：、通過欣賞，體驗樂曲《葡萄牙舞曲》歡快跳躍的情緒。、通過節(jié)奏、故事和圖形譜簡單了解該曲子的音樂結(jié)構(gòu)。3、讓幼兒感受友情的快樂?；顒訙蕚洌阂魳贰镀咸蜒牢枨贰⒐适聢D片、圖形譜活動過程：一、幼兒進教室圍半圓坐好。二、感受音樂。（放主旋律音樂一次）三、聽故事導(dǎo)入。丫丫和哈哈是一對好朋友，可是因為一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下個星期是哈哈的生日，于是丫丫決定去哈哈的新家給她慶生，于是他便帶著禮物出發(fā)了。在出發(fā)之前啊，好朋友哈哈還給丫丫畫了一副路線圖，可是小迷糊丫丫看不太懂，讓我們一起來幫丫丫看看那個的路線圖，幫她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。、出示丫丫走過路地全程圖片，并開始放音樂，引導(dǎo)幼兒圖形與音樂形成配合。、丫丫是怎樣走路的？請小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動作。、出示兩座山的圖片。教師提問：丫丫前面有幾座山？山太高，丫丫爬不上去，只有鉆山洞了。3、啟發(fā)小朋友創(chuàng)編丫丫鉆山洞的動作和左右看哈哈的動作。請小朋友到前面來表演動作（鉆山洞——望一望——鉆山洞——望一望），教師示范動作，并和孩子一起表演動作。、聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和左右相互望一望的動作。（放主旋律音樂的第二部分音樂）、丫丫終于到了哈哈家，好朋友見了分外高興，他們高興的轉(zhuǎn)起圈來，并說丫丫歡迎你。教師引導(dǎo)小朋友一起說丫丫歡迎你，教小朋友打節(jié)奏。五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動和舞蹈。noo no o2、小朋友跟著老師一起走圖形譜。（放主旋律音樂兩次）?；顒友由煲龑?dǎo)小朋友跟著音樂一起創(chuàng)編丫丫和哈哈見面時的動作。大班奧爾夫音樂活動活動名稱：《吹泡泡》活動目標：、通過節(jié)奏活動，培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力3、對幼兒進行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。4、能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感?；顒訙蕚洌汗?jié)奏卡片吹泡泡的玩具 鈴鼓鈴圈單響筒圓舞板活動過程：一、節(jié)奏練習(xí)1、師生問好。2、節(jié)奏游戲。二、復(fù)習(xí)鞏固對 16分音符的認識。、師：這是誰呀，你們認識嗎？幼：十六分音符。師：對，我們就是一個蘋果分四瓣，一人吃一口的，所以走路的速度是快還是慢？為什么？所以唱歌的聲音是長還是短？、將16分音符放在節(jié)奏圖中，先分行拍，再連貫著拍。師：現(xiàn)在我在節(jié)奏圖里又加上了十六分音符，難度加大了，你能邊念邊拍出節(jié)奏來嗎？、教師將幼兒分成四組，進行節(jié)奏練習(xí)比賽。師：好，那這一次我們來分組比賽，看哪一組拍的最最好?。◣熒黄鹣确中信?，再連貫著拍。）、嘗試用節(jié)奏說一段話。師：其實這個節(jié)奏就是上次我們學(xué)過了一首童謠，你們聽——的大，的哥的哥大，三個臭皮匠在寫文章；的大，的哥的哥大，湊成一個諸葛亮?。。ń處熡媒贪糁笀D譜）、幼兒嘗試，分小組一起來玩游戲。師：自己商量一下，誰打節(jié)奏？誰念兒歌？、請部分幼兒和家長一起表演。三、游戲《吹泡泡》。、教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請每一位小朋友盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在陽光下的顏色、形狀，引出歌詞。師：老師在吹泡泡的時候，請你