姜薇《i u ü》 教學(xué)設(shè)計(jì)

《iuü》教學(xué)設(shè)計(jì)一年組姜薇教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)iuü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2.能正確讀出帶四聲聲調(diào)的單韻母iuü。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．能讀準(zhǔn)單韻母iuü的音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2．能正確讀出帶四聲聲調(diào)的單韻母iuü。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)“a、o、e”師：在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三位新朋友，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？注意口型。那這些拼音寶寶，住在哪里呢？住在四線格的哪一格，中格，而且是占滿中格。上節(jié)課我們還認(rèn)識(shí)了拼音的四頂聲調(diào)小帽子，戴上帽子的拼音寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎？師：小朋友，真了不起！這么快就和a、o、e成了熟悉的好朋友，今天，我們繼續(xù)到拼音王國去尋找新朋友，好嗎？二、看情境圖，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容師：清澈的小池塘來了一群可愛的小伙伴。小朋友快看，他們都是誰??？（PPT）三位動(dòng)物朋友各給我們帶來了拼音寶寶，讓我們快去和他們打招呼吧！三、學(xué)習(xí)單韻母（一）讀準(zhǔn)音。1.師：螞蟻為我們帶來了拼音寶寶“i”，請(qǐng)小朋友聽老師的發(fā)音，注意老師的口型是怎樣的？師：小朋友，你們很會(huì)觀察。跟我讀，牙齒對(duì)齊iii。這個(gè)i的發(fā)音和衣服的衣發(fā)音差不多。認(rèn)真聽老師讀。請(qǐng)跟老師一起讀。同桌互讀。齊讀。2.師：瞧，烏龜伯伯也帶來了拼音字母。的確，“u”不光長(zhǎng)得像烏龜?shù)纳碜?，它的發(fā)音和“烏龜”的“烏”也差不多，看老師的口型。跟我讀。嘴巴突出uuu。教師范讀，指名讀，開火車讀。辨音。下面，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師讀兩個(gè)拼音，看看口型有什么變化？（師讀“o”和“u”）師：（小結(jié)）讀“o”時(shí)，嘴巴是大大的圓，讀“u”時(shí)，嘴巴是小小的圓。跟讀。同桌互讀。齊讀。師：小朋友學(xué)得這么好！小金魚也游來了！他帶來了誰？跟老師讀。瞧，你們讀的時(shí)候，嘴巴都翹得高高的，看來，老師要編個(gè)口訣，“嘴巴翹起üüü”。教師再次范讀，學(xué)生仿讀，指名讀，開火車讀。認(rèn)清形師：今天我們認(rèn)識(shí)的這三個(gè)單韻母iuü，你們有什么好辦法記住它們么？師：你們真聰明，能用這么多方法來記字母，我們也可以通過一首兒歌來記住他們的樣子，誰愿意給大家讀一讀？指名讀，老師講解，同桌指書互讀，齊讀。師：這三位拼音朋友你們是不是都認(rèn)識(shí)了呢?下面，就讓我們一起來做個(gè)“猜啞謎”的游戲，看老師的口形，請(qǐng)你猜一猜老師發(fā)的是什么音。然后，從你的小卡片中找出它，舉起來，并大聲的讀一讀。（三）學(xué)習(xí)的四聲1．學(xué)習(xí)“i”的四聲師：了解標(biāo)調(diào)的寫法。我們的“aoe”每人都有四頂好看的聲調(diào)帽子，“i”看見了，非常羨慕。它希望自己也能有這樣的帽子。i是有禮貌的拼音寶寶，所以他提議每次戴聲調(diào)帽子時(shí)就把他頭上的這個(gè)小點(diǎn)的帽子給拿掉，不戴帽子時(shí)再把小圓點(diǎn)帽子戴上。小朋友記住了嗎？幫“i”戴帽子的時(shí)候一定要把這個(gè)小圓點(diǎn)去掉。老師這里有一句兒歌，大家記住了它就會(huì)給i帶聲調(diào)帽子了，“小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。”下面咱們來看看戴上聲調(diào)帽子的i，（PPT）下面，看老師的手勢(shì)，一起讀。師：你在生活中有沒有聽到過“i”的四聲呢？我們一起來用兒歌記一記，我是第一īīī，叫聲阿姨ííí，一把椅子ǐǐǐ，注意聽講ììì。指名讀i的四聲，齊讀i的四聲。2.i戴上了帽子了，u也想戴，我們給“u”也來戴戴帽子。（老師板演）第一聲，第二聲，第三聲，第四聲。跟著老師一起讀一遍，小朋友也可以用兒歌的方法幫助自己記一記。ūūū火車嗚嗚叫úúú沒有就是“無”ǔǔǔ一二三四五ùùù我們愛公物指名讀u的四聲，齊讀u的四聲。3、學(xué)習(xí)“ü”的四聲師：大家都有帽子了，ü怎么能沒有呢？我們也給它戴上吧?。ㄔ诤诎迳习鍟梗┌ィ覀兛吹建股弦灿悬c(diǎn)，那怎么戴呢？我把“ü”的點(diǎn)也去掉吧！可以嗎？對(duì)呀！我怎么沒想到呢！“ü”的兩點(diǎn)是眼睛，可不能把眼睛遮起來，而且去了兩點(diǎn)，就和“u”一樣了?？磥?，小“ü”的點(diǎn)不能去掉，讓它露出眼睛到處看看吧。出示ü四聲(ppt)，教師范讀，指名讀，分小組讀。小馬停下，ǖǖǖ我愛吃魚，ǘǘǘ天下大雨，ǚǚǚ一塊碧玉，ǜǜǜ師：同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真，下面讓我們站起來和老師做做操放松放松吧。會(huì)寫1.會(huì)讀i了，也認(rèn)識(shí)了它的外形，那我們?cè)趺磳懰?誰來說說怎么寫，先寫一豎，再寫一點(diǎn)，教師范寫，學(xué)生用手指在桌上書空。師：那我們的拼音寶寶累了，要回家休息了，你們知道它們的家叫什么嗎？四線格，四線格有三格，分別是上格，中格和下格。我們知道aoe住在中格，但我們的i可不一樣了，因?yàn)樗^上多了一個(gè)小圓點(diǎn)，誰來說說，我們?cè)趺窗才舏住在四線格里呢。學(xué)生自由發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生看書上的排布。教師范寫（i兩筆寫成，第一筆是“豎”，第二筆在“豎”的上面寫“點(diǎn)”。占中上格。），學(xué)生描紅兩遍。2.那我們?cè)趺磳憉呢，同學(xué)們看課本第8頁下面的圖，那看了這幅圖誰能告訴我u有幾筆，先寫什么，再寫什么。講述書寫要點(diǎn)。跟老師一起寫。師：哎，u出來玩了好長(zhǎng)時(shí)間了，它也累了，我們把它也送回他的家四線格吧！誰來說說u住在哪一格？師范寫（u兩筆寫成，兩筆都寫“豎右彎”，第一筆“彎”的部分較大，像個(gè)鉤子，第二筆“彎”的部分很小，像個(gè)小尾巴。占中格。）學(xué)生在書上描紅兩遍。3.下面大家看第8頁下面的圖，哪位小朋友能告訴老師ü有幾筆？誰會(huì)寫，到黑板上來寫一寫。教師范寫，學(xué)生書空。那ü回到他的家四線格時(shí)，住在哪一格呢？看看第8頁下面的圖，告訴老師。師范寫（ü四筆寫成，中格部分同u，在上格兩個(gè)“豎右彎”的起筆處上面各寫一個(gè)點(diǎn)，位置略向中間靠攏。）學(xué)生描紅兩遍。四、游戲復(fù)習(xí)單韻母1.師：到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了aoeiuü六個(gè)單韻母了，下面，讓我們?cè)诓坏刮逃螒蝠^里休息一會(huì)兒吧。這里有幾組拼音，老師讀到左邊的字母，你就往左邊倒，讀到右邊的，就往右邊倒。下面，加大難度，老師擺口型，不發(fā)出聲音喲。（出示課件：i——üu——üo——ua——oo——e）找“名片”教師把a(bǔ)oeiuü