新人教版七年級語文上冊《三單元-課外古詩詞誦讀-行軍九日思長安故園》公開課課件2

中國是詩的國度。中國的古文學(xué)源遠(yuǎn)長，豐富多彩。而中國詩歌就像一朵馨香獨(dú)具的奇葩，一直盛開在世界文苑之中。學(xué)習(xí)古詩，能使我們領(lǐng)略古代詩人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能使我們領(lǐng)略詩中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。中國是詩的國度。中國的古文學(xué)源遠(yuǎn)長，豐富多彩。

唐·王維

獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，

每逢/佳節(jié)/倍思親。

遙知/兄弟/登高處，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日憶山東兄弟唐·王維

獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，

每逢/佳九月九日（什么節(jié)日，有哪些習(xí)俗）九月九日（什么節(jié)日，有哪些習(xí)俗）

農(nóng)歷九月九日是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，在我國古代，重陽節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等，認(rèn)為可以避災(zāi)。如今，這個(gè)古老的節(jié)日又增加了新的內(nèi)容，成為一年一度的“老人節(jié)”。因?yàn)閮蓚€(gè)九意味著生命長久、健康長壽。登高插茱萸吃重陽糕飲菊花酒農(nóng)歷九月九日是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日重行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀古詩。2、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，理解古詩的含義。3、體會詩人所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀古詩。學(xué)習(xí)古詩方法

1.識生字

2.知詩人

3.解詩題

4.曉詩意

5.悟詩情學(xué)習(xí)古詩方法1.識生字先讀為快●認(rèn)真讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，注意停頓；先讀為快●認(rèn)真讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，注意停頓；行軍九日思長安故園

唐·岑參

行軍九日思長安故園唐·岑參岑參強(qiáng)欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場開。

行軍九日思長安故園岑參行軍九日思長安故園知詩人知詩人

岑參（cénshēn）（約715年—770年），江陵人（今湖北荊州），唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，現(xiàn)存詩403首。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參（cénshēn）（約715年—770年），江解詩題解詩題時(shí)間：事件：感情：

行軍九日思長安故園時(shí)間：行軍九日思長安故園文本鏈接

公元755年，安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。757年二月，唐肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行，“時(shí)未收長安”。此詩可能是當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。文本鏈接公元755年，安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷曉詩意曉詩意疏通詩意對照注釋，邊讀邊譯，不懂之處做標(biāo)記。

方法引路疏通詩意對照注釋，方法引路行軍九日思長安故園①時(shí)未收長安。

強(qiáng)欲登高去②，無人送酒來③。遙憐故園菊④，應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑤。勉強(qiáng)重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗沒有人送酒來可憐靠近、接近行軍九日思長安故園①時(shí)未收長安。勉強(qiáng)重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以行軍九日思長安故園岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。

行軍九日思長安故園岑參九月九日重陽佳節(jié)，我悟詩情悟詩情思考：1、這首詩寫了_____

__這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩__

____、____

__等詞語中可以看出。2、重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強(qiáng)欲”？3、第二句引用哪位人物的事跡？4、“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

思考：2、重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強(qiáng)欲”？“強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無可奈何的情緒。結(jié)合題目“思長安故園”來看，詩人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。

新人教版七年級語文上冊《三單元--課外古詩詞誦讀--行軍九日思長安故園》公開課課件2第二句引用哪位人物的事跡？

此詩第二句引用陶淵明的典故，據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。晉陶淵明用典故第二句引用哪位人物的事跡？此詩第二句引用陶淵明的典故猜猜看：為什么“無人送酒來”？猜猜看：這里反用其意，自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。“無人送酒來”句，實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。這里反用其意，自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”新人教版七年級語文上冊《三單元--課外古詩詞誦讀--行軍九日思長安故園》公開課課件2詩人抒發(fā)了對故園的思念之情，表達(dá)了對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情，對國事的憂慮之心和對平定戰(zhàn)亂的渴望。詩人抒發(fā)了對故園的思念之情，表達(dá)了對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情

每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人也都有漂泊江湖之時(shí)，這便難免鄉(xiāng)情洶涌。岑參隨軍奔波，輾轉(zhuǎn)南北，有感時(shí)局動蕩，懷想親朋好友，遂和淚帶血，飽蘸情思，寫下了感人肺腑的詩篇。每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人也都有漂泊江湖之時(shí)，這便故鄉(xiāng)是人們心中永遠(yuǎn)的家，今后無論走到哪里，同學(xué)們都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)?；仡櫵鶎W(xué)的詩歌，用詩句表達(dá)自己的思念之情故鄉(xiāng)是人們心中永遠(yuǎn)的家，今后無論走到哪里，同學(xué)們都不要忘記親新人教版七年級語文上冊《三單元--課外古詩詞誦讀--行軍九日思長安故園》公開課課件21、詩人在詩中提到了與重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的哪些風(fēng)俗？2、怎樣理解“強(qiáng)欲登高去”中的“強(qiáng)”字？3、作者特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長安故園的菊花，你能說出菊花的深層含義嗎？這樣寫的好處是什么？4、從本詩中你感受到詩人怎樣的情懷？1、詩人在詩中提到了與重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的哪些風(fēng)俗？謝謝大家謝謝大家

中國是詩的國度。中國的古文學(xué)源遠(yuǎn)長，豐富多彩。而中國詩歌就像一朵馨香獨(dú)具的奇葩，一直盛開在世界文苑之中。學(xué)習(xí)古詩，能使我們領(lǐng)略古代詩人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能使我們領(lǐng)略詩中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。中國是詩的國度。中國的古文學(xué)源遠(yuǎn)長，豐富多彩。

唐·王維

獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，

每逢/佳節(jié)/倍思親。

遙知/兄弟/登高處，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日憶山東兄弟唐·王維

獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客，

每逢/佳九月九日（什么節(jié)日，有哪些習(xí)俗）九月九日（什么節(jié)日，有哪些習(xí)俗）

農(nóng)歷九月九日是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，在我國古代，重陽節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等，認(rèn)為可以避災(zāi)。如今，這個(gè)古老的節(jié)日又增加了新的內(nèi)容，成為一年一度的“老人節(jié)”。因?yàn)閮蓚€(gè)九意味著生命長久、健康長壽。登高插茱萸吃重陽糕飲菊花酒農(nóng)歷九月九日是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日重行軍九日思長安故園行軍九日思長安故園學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀古詩。2、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，理解古詩的含義。3、體會詩人所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀古詩。學(xué)習(xí)古詩方法

1.識生字

2.知詩人

3.解詩題

4.曉詩意

5.悟詩情學(xué)習(xí)古詩方法1.識生字先讀為快●認(rèn)真讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，注意停頓；先讀為快●認(rèn)真讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，注意停頓；行軍九日思長安故園

唐·岑參

行軍九日思長安故園唐·岑參岑參強(qiáng)欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場開。

行軍九日思長安故園岑參行軍九日思長安故園知詩人知詩人

岑參（cénshēn）（約715年—770年），江陵人（今湖北荊州），唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，現(xiàn)存詩403首。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參（cénshēn）（約715年—770年），江解詩題解詩題時(shí)間：事件：感情：

行軍九日思長安故園時(shí)間：行軍九日思長安故園文本鏈接

公元755年，安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。757年二月，唐肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行，“時(shí)未收長安”。此詩可能是當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。文本鏈接公元755年，安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷曉詩意曉詩意疏通詩意對照注釋，邊讀邊譯，不懂之處做標(biāo)記。

方法引路疏通詩意對照注釋，方法引路行軍九日思長安故園①時(shí)未收長安。

強(qiáng)欲登高去②，無人送酒來③。遙憐故園菊④，應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑤。勉強(qiáng)重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗沒有人送酒來可憐靠近、接近行軍九日思長安故園①時(shí)未收長安。勉強(qiáng)重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以行軍九日思長安故園岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。

行軍九日思長安故園岑參九月九日重陽佳節(jié)，我悟詩情悟詩情思考：1、這首詩寫了_____

__這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩__

____、____

__等詞語中可以看出。2、重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強(qiáng)欲”？3、第二句引用哪位人物的事跡？4、“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

思考：2、重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強(qiáng)欲”？“強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無可奈何的情緒。結(jié)合題目“思長安故園”來看，詩人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。

新人教版七年級語文上冊《三單元--課外古詩詞誦讀--行軍九日思長安故園》公開課課件2第二句引用哪位人物的事跡？

此詩第二句引用陶淵明的典故，據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。晉陶淵明用典故第二句引用哪位人物的事跡？此詩第二句引用陶淵明的典故猜猜看：為什么“無人送酒來”？猜猜看：這里反用其意，自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)?！盁o人送酒來”句，實(shí)際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。這里反用其意，自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”新人教版七年級語文上冊《三單元--課外古詩詞誦讀--行軍九日思長安故園》公開課課件2詩人抒發(fā)了對故園的思念之情，表達(dá)了對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情，對國事的憂慮之心和對平定戰(zhàn)亂的渴望。詩人抒發(fā)了對故園的思念之情，表達(dá)了對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情

每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人也都有漂泊江湖之時(shí)，這便難免鄉(xiāng)情洶涌。岑參隨軍奔波，輾轉(zhuǎn)南北，有感時(shí)局動蕩，懷想親朋好友，遂和淚帶血，飽蘸情思，寫下了感人肺腑的詩篇。每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人也都有漂泊江湖之時(shí)，這便故鄉(xiāng)是人們心中永遠(yuǎn)的家，今后無論走到哪里