教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)1、單選題最早提出“班級授課制”的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。2、填空題桑代克和伍德沃斯反對遷移的形式訓練說，而提出了遷移的____。參考答案:相同要素說本題解釋:【答案】相同要素說3、填空題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長分為____、____和____三個階段。參考答案:關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學生本題解釋:參考解析：關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學生4、簡答題簡述說服教育法的應(yīng)用要求。參考答案:參考解析：說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。運用語言說服法應(yīng)注意以下幾點：(1)要有針對性；(2)要注意學生的接受能力；(3)引導(dǎo)總結(jié)。運用事實說服法應(yīng)注意以下幾點：(1)明確目的、制定計劃；(2)做好充分準備；(3)]111強指導(dǎo)；(4)做好總結(jié)工作。5、單選題一位學生在做數(shù)學題時，善于嘗試一題多解，找出不同類型的解題方法，這說明這位學生的思維有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)散思維的主要特征有：(1)流暢性，指個人面對問題情景時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。(2)變通性，即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。(3)獨創(chuàng)性，指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法，具有新奇性。6、多選題下列選項中，屬于組織策略的是_____。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：畫線是復(fù)述策略，記筆記、記憶術(shù)是精細加工策略。7、單選題綜合課程打破了學科知識的界限，按照學生身心發(fā)展的階段，以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)將內(nèi)容組織起來，這種組織形式是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：縱向組織，是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織安排課程內(nèi)容，它是教育心理學家們從學習理論的角度提出的一種組織形式。橫向組織，是指打破學科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系，按照學生發(fā)展的階段，以學生發(fā)展階段需要探索的社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)，組織課程內(nèi)容，構(gòu)成一個個相對獨立的內(nèi)容專題，它是以發(fā)展心理學從人的成長過程的角度提出的。相比較而言，縱向組織注重課程內(nèi)容的獨立體系和知識的深度，而橫向組織強調(diào)課程內(nèi)容的綜合性和知識的廣度。根據(jù)題意，選橫向組織。8、簡答題.簡述意志的發(fā)展與幼兒心理活動的關(guān)系。參考答案:意志與幼兒心理活動之間存在著密切的關(guān)系，體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)意志與認識過程有意性有密切的關(guān)系。①意志是在認識過程的基礎(chǔ)上形成的。②認識過程有意性也是意志過程的成分。(2)意志和情緒有密切的聯(lián)系。①在意志行動中，無論是遇到了外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，以及目的能否實現(xiàn)，都會引起人積極爭取或積極拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒。②情緒是人的活動的一種內(nèi)部動力，它既能鼓舞人的意志行動，又能阻撓人的意志行動。學前兒童高級情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。(3)意志和動機體系有密切的關(guān)系。意志是成體系的活動，意志活動與動機的體系相聯(lián)系，各種動機的斗爭以及最終形成的動機主從關(guān)系決定著意志行動的目的和方向。9、填空題個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，在心理學上稱之為____。參考答案:知識本題解釋:參考解析：知識10、判斷題教育在階級社會里具有鮮明的階級性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。11、單選題下列特點不屬于發(fā)散思維的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨創(chuàng)性三個特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特D。12、單選題加強2~3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2~4歲是幼兒的最佳口語訓練期。13、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養(yǎng)學生的(B.)。A搜集信息的能力B:交流、協(xié)作和表達的能力D問題的能力參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查了小組討論教學方法的意義。通過與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學生的溝通交流、協(xié)作和語言表達能力。而ACD項的能力不~定只能通過小組討論才能培養(yǎng)。14、簡答題為什么說素質(zhì)教育是我國現(xiàn)代教育的必然趨向？參考答案:是社會發(fā)展的必然要求。具體而言，首先是知識經(jīng)濟時代的需要；其次是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是個體發(fā)展的內(nèi)在需求。具體而言，首先是素質(zhì)教育對個體發(fā)展的影響；其次是個體發(fā)展對素質(zhì)教育的需求。15、單選題解決三農(nóng)問題的根本途徑是_____B發(fā)展一體化D發(fā)展一體化參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：黨的十八大報告指出：解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。16、單選題教學設(shè)計以優(yōu)化_____為目的，以學習理論、教學理論和傳播理論為理論基礎(chǔ)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：17、多選題屬于表演游戲的種類的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文化作品內(nèi)容的一種游戲形式。幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲都是表演游戲的種類。18、單選題通過科學技術(shù)知識的教學和勞動實踐，使學生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識和技能是普通中小學生在_____方面的要求。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：考查勞動技術(shù)教育的含義。19、單選題學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤”，是因為形成了思維定勢?！靶λ宋恼聲r．卻很容易發(fā)現(xiàn)”，是因為“思維分散”。20、單選題一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：負遷移一般是指一種學習對另一種學．-j起干擾或抑制作用。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。從學習遷移的方向來分，學習遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學>-j對后繼學習發(fā)生的影響。逆向遷移是指后面的學習影響前面的學習。21、簡答題簡述幼兒園以游戲為基本活動的原因。參考答案:【答案】幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動，主要原因如下：(1)游戲是幼兒身心發(fā)展的客觀要求(生理、認知、社會性、自我表現(xiàn)發(fā)展的需要);(2)游戲是幼兒的主體性活動(主動性活動、獨立性活動、創(chuàng)造性活動);(3)游戲促進幼兒的學習與發(fā)展(身體、認知、語言、社會性、情緒情感的發(fā)展)參考答案:B22、單選題“長善救失”“教學相長”出自_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]“長善救失”出自《禮記?學記》：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，長善而救其失者也?！薄敖虒W相長”出自《禮記?學記》：“是故，學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故日：教學相長也?！?3、判斷題教師職業(yè)道德重在實踐活動中鍛煉、陶冶和提高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。24、填空題皮亞杰將兒童認知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。參考答案:形式運算階段本題解釋:參考解析：形式運算階段25、判斷題教育法就其性質(zhì)而言分兩類：一類是縱向性的法律關(guān)系，一般為教育民事法律關(guān)系，一類是橫向性的法律關(guān)系，一般為教育行政法律關(guān)系。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育法就其性質(zhì)而言可分為兩類，一類是縱向性的法律關(guān)系，一般稱為教育行政法律關(guān)系；另一類是橫向性的法律關(guān)系，一般稱為教育民事法律關(guān)系。26、單選題突然地敲門聲，打斷人的思路，屬于_____的干擾。參考答案:A本題解釋:參考答案：B。參考解析：27、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學傍晚放學后經(jīng)常留下來幫助當天值日的同學一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設(shè)計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點發(fā)言，談?wù)剬χ藶闃返恼J識和體會。沒想到，班會上張同學的一番話讓全班同學目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學說：“其實我每天留下來幫同學做值日衛(wèi)生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來接，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間?！?1)思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？(4分)(2)聯(lián)系材料分析學生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。(7分)參考答案:參考解析：(1)思想品德教育過程的基本規(guī)律包括以下四點：①德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。②德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。③德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。④德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。(2)根據(jù)材料，學生品德培養(yǎng)過程中教師應(yīng)注意以下幾點：①教師在學生品德培養(yǎng)中要注意抓住時機。把握時機是品德培養(yǎng)過程中首先要注意的問題，教師要在先進事例發(fā)生時，做出積極的反應(yīng)并給與表揚：在學生消沉時、失去自信時、最需要激勵時不吝贊美地給他以及時的鼓勵；也要在他放任、自滿時及時給以警醒，中肯地提出建設(shè)性的意見和改進建議。教師對學生評價要掌握時機，一是學生需要的時候,二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。材料中班主任李老師在張同學有助人為樂行為時設(shè)計主題班會對張同學的行為給予肯定,抓住了教育的最佳時機。②對學生要有正確評價和價值引領(lǐng)。品德培養(yǎng)要注意德育過程的多開端性和針對性。在德育教育工作中，我們一定要遵循品德形成的基本規(guī)律，使學生的道德認識、道德情感、道德意志與道德行為達到一致。材料中的張同學做出了主動打掃衛(wèi)生的舉動，值得肯定，但并沒有正確的道德認識，也沒有道德情感、道德意志的參與，因此，教師要注意對張同學進行價值觀的正確引導(dǎo)，從而將知情意行有機的結(jié)合起來。28、單選題從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：隱性課程是指學生在學校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。29、單選題標志著教育學成為一門獨立的規(guī)范的學科的著作是_____。A:赫爾巴特的《普通教育學》B的《愛彌兒》C:柏拉圖的《理想國》D:夸美紐斯的《大教學論》本題解釋:參考答案：A。參考解析：赫爾巴特的《普通教育學》標志著教育學成為一門獨立的規(guī)范的學科。30、多選題以學生為中心的教學策略有_____。參考答案:ACD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學策略的理解和分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緼CD【名師點睛】教學策略具體可分為三大類：一種是以教師為主導(dǎo)的策略，主要指的就是指導(dǎo)教學；二是以學生為中心的教學策略，包括發(fā)現(xiàn)教學、情境教學和合作學習；三是個別化教學，主要包括程序教學、計算機輔助教學和掌握學習。本題要求選擇以學生為中心的教學策略，即第二種分類的策略，故選ACD。31、填空題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的____特征。參考答案:性格本題解釋:參考解析：【答案】性格32、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某中學初二(1)班的學生薛某，因平時學習成績不太好，上課總是不遵守紀律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師要學生們自由發(fā)言進行討論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”(1)請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學生的什么權(quán)利？(2)教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？參考答案:參考解析：(1)本案例涉及到學生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。(2)對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學生諷刺挖苦，面對學生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當然，學生也必須履行遵守紀律的義務(wù)。33、單選題教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，做到_____A:為社會發(fā)展培養(yǎng)人才B:多出人才，出好人才C:全面開展素質(zhì)教育D:為社會主義建設(shè)服務(wù)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1985年5月27日發(fā)布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，指出“教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理體制”“調(diào)整教育結(jié)構(gòu)”等一系列教育改革內(nèi)容，成為引領(lǐng)中國教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。故選B。34、填空題斯金納認為，操作性行為主要受____的制約。參考答案:強化規(guī)律本題解釋:【答案】強化規(guī)律#35、判斷題小學生也具有邏輯思維能力。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。有些小學生在高年級進入形式運算階段，而且小學生具有邏輯思維能力，只是需要直觀形象的支持。36、填空題2013年全球國際專利申請量首次突破20萬大關(guān)，其中中國取代德國成為世界第三，有____家企業(yè)進入專利申請量的前三位。參考答案:兩本題解釋:參考解析：【答案】兩37、多選題關(guān)于考試焦慮癥的處理，下列選項中說法正確的是_____。A:考試焦慮癥必要時可以用心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B:學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C:形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一E:考試焦慮癥不需要藥物治療．只要精神輔導(dǎo)即可參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記38、填空題動機是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部驅(qū)力，它有三種功能：激活功能、指向功能、____。參考答案:官能說本題解釋:參考解析：強化功能39、單選題下列群體中．不屬于正式群體的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。40、判斷題在實際的教育情境里，教師對學生的期望一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：在實際的教育情境里，教師對學生的期望不一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。因為教師期望的效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學生的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多的心理因素。41、多選題學生群體對個體的活動是產(chǎn)生促進作用還是阻礙作用，取決于_____。B動機的激發(fā)C:被他人評價的意識參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：群體對個人活動可以起促進作用也可以起阻礙作用，其決定因素是活動的難易、競賽動機的激發(fā)、被他人評價的意識和注意的干擾。42、填空題奧蘇伯爾認為學生在課堂中主要的學習方式是____。參考答案:有意義的接受學習本題解釋:參考解析：有意義的接受學習43、單選題教師是一門專業(yè)性很強的職業(yè)。在教師的知識結(jié)構(gòu)中，具有核心地位、最能體現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)性質(zhì)的知識是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學科教學知識作為教師個人獨一無二的教學經(jīng)驗，是教師在特定時刻、特定情景中利用可能的條件對各種知識的特殊整合，是教師知識結(jié)構(gòu)中的核心部分。學科教學知識之所以成為最核心的教師知識，是因為它與課堂教學的密切關(guān)系。作為教師的學科知識與教學知識、教學理論與教學實踐知識的一種高度融合，學科教學知識是教師在特定課堂環(huán)境中對學生所需知識內(nèi)容的一種選擇和教學形式的一種創(chuàng)造。44、單選題教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：20世紀60年代到70年代末是教育心理學發(fā)展的成熟時期。20世紀60年代開始，西方教育心理學的內(nèi)容和體系出