道德與法治《安全記心上》教學反思_第1頁
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文檔簡介

《安全記心上教學反針對學生階段各種層不窮的安全傷害事故,本冊教材將安全問題及早引入設計了“安全護我成長”單元,本單元不僅是對學生進行各安全技能的教育,更是幫助他們樹立安全意識,珍惜生命如何能讓兒童更加清楚地認識到安全的重要性,同時還能立起最基本的自我保護意識和自我保護能力,而健康安地生活呢?通安全教育提高學生的自我保護能力,大部的意外傷害事故是可以避免的。為此本單元從家庭、學校社會生活中的安全入手,培養(yǎng)兒童珍愛生命的意識。本單教會學生一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法,培學生的自護自救能力及良好的應急心態(tài)減少危險事件生。三年級的學生大多數(shù)子并不能體會生命的來之不易,對日常生活中的安全患麻痹大意,安全意識淡薄因此需要幫助他們樹立生命全觀珍生命的可貴。這個年齡的孩子自主活動能力增,安全意識卻比較淡薄不注意用電、用火安全,不注意交通安全、游安,普遍存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。為喚醒他們積極的自我保護意識，更需要加以正確的引導。我把課堂研究性學習課外調查實踐相結合，把主動權交給學生，充分發(fā)揮生主體性。上課前，學生預習資料。課堂上，先小組內進交流補充，然后向全班匯報。鼓勵學生自主探索、合作研、共同解決，老師適時地給予表揚、評價。以小組合作學習為主以匯報成果的方式展開本次活動，注重學生學習活過程中的感受和體驗，實現(xiàn)學習方式的變革，在活動中發(fā)創(chuàng)新精神和實踐能力。希望通過這一節(jié)課的學，學生能

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