部編語文八上《13背影》江老師【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課

《背影教案教目標(biāo)：1.解選段中刻畫人物形象的方法。以生自學(xué)，討論為主，展現(xiàn)學(xué)生主體能力。3.會濃濃父子情，讓學(xué)生理解，體悟并回報父母之愛。教重點：有情地朗讀課文，味洋溢在字里行間的人間至情。教學(xué)難點：理解深沉的父子之情。教方法：點撥法、自主學(xué)習(xí)法。教用具：多媒體教學(xué)教時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情，導(dǎo)入新課。千百年來歌頌?zāi)赣H的作品層出不窮，如“慈母手中游子身上衣,行密密縫,意恐遲遲歸謳歌父親的作品卻少之又少。但我們都知道父母的愛是偉大的。那同學(xué)們在家里你的父親又是怎么樣的呢？好！今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)父子深情的著名散文《背影》的節(jié)選段書課題－－背影）二、請同學(xué)們有感情的朗讀第六段，思考并討論作者運用了哪些描寫方法來寫父親爬月臺的？（以小組為單位討論）外貌：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍動作：他用兩手攀著上面，兩腳再向上他肥胖的身子向左微傾…語言買個橘子去，你就此地，不要走動三、以小組為單位討論下面幾個問題。（1父親的穿戴并說明了什么？明確：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍；家境不好，心情憂傷（2找到選段中描寫父親走路的姿勢的詞，說明了什么？明確：蹣跚”年齡大、腿腳不方便（3父親爬月臺時有哪些動詞，說明了什么？明確：探、攀、縮、傾行動不便，艱難四、下面請同學(xué)們再讀選段，父親對兒子說了幾句?各包含著父親怎樣的深?（1我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。怕子累著)明：父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。（2我走了，到那邊來!擔(dān)兒子是否安全到)明確：惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。（3進(jìn)去吧，里邊沒人。(擔(dān)心行李的安全明確：舍不得兒子同時又不希望兒子舍里沒人也是希望兒子快些進(jìn)到車內(nèi)父是并不善于表達(dá)的人，所以這句話體現(xiàn)了父親對兒子的愛。

教師點評：這三句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？明確：不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。老師贈言：真理是樸素的。五、賽一賽：下列句子使用的什么描寫方法。1.老師臉色發(fā)白態(tài)描寫）2.咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著老師。（動作描寫）3.問道奶，什么是友情？言寫）4.心里想：等放學(xué)了，我一定要、一定要給媽媽打個電話。（心理描寫）5.朝著黑板寫下了兩個大字蘭萬歲寫六、拓展延(討論)從選段來看，父親對兒子的愛是細(xì)膩體貼，無私偉大的，兒子對父親思念感激，父子之間感情真摯，非常感人。學(xué)了這篇課文，你們有什么感觸母為你做的哪件事最令你難忘?同學(xué)們先分小組交流，然后請小組代表在全班交流，看哪個小組的代表說得感人。七、教師總結(jié)：同學(xué)們都是懂事體貼父母的好孩子，也很善于觀察生活，世界不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實天下的父母對子女的愛都是最真摯無私的，父母的愛一直都在我們身邊，讓我們好好珍愛這一份人間最寶貴、最美好的感情。用一顆感恩的心去對待身邊的每一個人，學(xué)會享受美好的生活。八、教師小結(jié)我們可以看到作者所記敘的只是生活中的繁瑣小事，然而道出的卻是人間至真至純的親情。希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會本文表現(xiàn)父子之間親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們用自己純真的心和美麗的眼睛去發(fā)現(xiàn)這個愛的世界!九、板書設(shè)計：人物描寫十、布置作業(yè)今天我們要布置的是一個特殊的作業(yè)，請同學(xué)們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水們道一聲辛苦……好嗎？外貌語言心動作神十一、教后反思現(xiàn)在的