學(xué)校(幼兒園)出現(xiàn)核酸陽性人員或疑似病例應(yīng)急處置方案_第1頁
學(xué)校(幼兒園)出現(xiàn)核酸陽性人員或疑似病例應(yīng)急處置方案_第2頁
學(xué)校(幼兒園)出現(xiàn)核酸陽性人員或疑似病例應(yīng)急處置方案_第3頁
學(xué)校(幼兒園)出現(xiàn)核酸陽性人員或疑似病例應(yīng)急處置方案_第4頁
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文檔簡介

幼兒園〕消滅核酸陽性人員或疑似病例應(yīng)急處置方案標(biāo)準(zhǔn)處置流程一、指導(dǎo)思想疫情就是命令,防控就是責(zé)任。為樹立依法防控、早發(fā)有效措施把握疫情在學(xué)校的集中和進(jìn)展,針對學(xué)校〔幼兒二、處置流程第一步工作任務(wù):①收到疾控部門通知后,學(xué)校校長或園長第一時間啟動應(yīng)勤通風(fēng)等防護(hù)措施。②學(xué)校校長或園長第一時間聯(lián)系村〔社區(qū)〕第一書記、學(xué)校屬地衛(wèi)生院書記,并向教育局書記報(bào)告狀況。③學(xué)校校長或園長通知駐?!矆@〕醫(yī)務(wù)人員〔或?qū)俚匦l(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員〕、釆樣專班人員著二級防護(hù),2分鐘內(nèi)趕到核酸陽作。其次步〔園〕醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù):①應(yīng)急處置組馬上派駐?!矆@〕醫(yī)務(wù)人員趕到現(xiàn)場,做好〔安康〕觀看室〔執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)防護(hù),戴醫(yī)用外科口罩、工作服、一次性醫(yī)用帽子、乳膠手套〕。②防控指導(dǎo)員用水銀溫度計(jì)測量體溫,核實(shí)不適病癥,詢〔進(jìn)罩、乳膠手套、一次性帽子、隔離衣、膠鞋〕。③學(xué)校聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和轉(zhuǎn)運(yùn)專車,由家長或?qū)W校指定〔就醫(yī)途中執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)防護(hù):患者戴醫(yī)用外科口罩,服、護(hù)目鏡〕。第三步〔幼兒園〕屬地定點(diǎn)疾控中心工作任務(wù):①組織專業(yè)檢測人員,對核酸陽性人員進(jìn)展核酸復(fù)檢,重點(diǎn)釆集鼻咽拭子,衣物外表、手部外表樣本。②組織對全校師生進(jìn)展核酸檢測,對檢測陽性人員所在班級師生、密接師生進(jìn)展核酸和抗體檢測。③跟進(jìn)核酸陽性人員復(fù)檢結(jié)果,并第一時間向?qū)W校校長通報(bào)狀況。④組織專業(yè)流調(diào)人員,對核酸陽性人員、密接人員開展流行病學(xué)調(diào)查,分析感染來源,阻斷傳播途徑。第四步〔幼兒園〕屬地衛(wèi)生院工作任務(wù):①用負(fù)壓搶救車將核酸陽性人員運(yùn)送至定點(diǎn)指定衛(wèi)生院就診。②用負(fù)壓搶救車將密接師生轉(zhuǎn)運(yùn)至校外集中隔離點(diǎn)隔離。第五步工作任務(wù):①對全校全部教室、留觀室、食堂、宿舍、樓道、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位,開展標(biāo)準(zhǔn)消殺,做到全掩蓋無死角。②定時持續(xù)開展全面消殺工作。第六步責(zé)任人員:學(xué)校采樣專班人員工作任務(wù):消殺完畢后30分鐘,對學(xué)校班級、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位進(jìn)展環(huán)境采樣。4小時內(nèi)將樣本用冷鏈箱轉(zhuǎn)運(yùn)到洛浦縣疾控中心。第七步責(zé)任單位:學(xué)?!灿變簣@〕屬地疾控中心間通知學(xué)校黨組織書記。第八步〔幼兒園〕屬地教育局工作任務(wù):①主動協(xié)作衛(wèi)生、疾控等部門,指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施。②教育局包聯(lián)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),留在現(xiàn)場跟進(jìn)處置狀況,并準(zhǔn)時向?qū)俚匾咔榉揽刂笓]部報(bào)告進(jìn)展。③統(tǒng)籌做好學(xué)校線上、線下教學(xué)有效連接,確保師生停課不停教、不停學(xué)。第九步工作任務(wù):①準(zhǔn)時召集教育、疾控、衛(wèi)健等部門,進(jìn)展研判分析,做出學(xué)校停課或封校指令。②14天,并安排社區(qū)進(jìn)展監(jiān)管。③統(tǒng)籌落實(shí)好學(xué)校防疫物資保障,按一個月標(biāo)準(zhǔn)用量發(fā)放。第十步〔幼兒園〕負(fù)責(zé)人工作任務(wù):①組織班主任、包聯(lián)教師,穩(wěn)定檢測陽性人員及家屬情緒,每天溝通溝通1次,了解思想動態(tài)、治療狀況、隔離狀況、安康狀況等。②組織包聯(lián)教師,做好學(xué)生宣傳教育工作,解決困難、普及學(xué)問,避開消滅不必要恐慌和負(fù)面輿情。③組織包聯(lián)教師把握學(xué)生身體狀況、行動軌跡,完善“兩個臺賬“。凡集中隔離、居家隔離學(xué)生消滅特別狀況準(zhǔn)時報(bào)告。

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