包裝袋上學(xué)問多

包裝袋上學(xué)問多哈爾濱市花園小學(xué)于蘊(yùn)活動(dòng)目標(biāo)：了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。

2、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的購(gòu)物品質(zhì)及購(gòu)物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看商品包裝的信息活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)包裝中的信息辨別商品優(yōu)劣活動(dòng)準(zhǔn)備：商品、完整的包裝袋、包裝盒、包裝上的信息、及部分商品實(shí)物。走進(jìn)生活揭示活動(dòng)主題師：同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)哈爾濱是一座漂亮的城市，商場(chǎng)越來越繁華，商品也越來越豐富，咱們一起來看一看，能找到你們熟悉的地方嗎？師：哦，大家都很熟悉嘛。各式各樣的購(gòu)物場(chǎng)所和琳瑯滿目的商品滿足了人們不同的購(gòu)物需求。說一說你們平時(shí)最喜歡買些什么？師：其實(shí)老師也喜歡逛商場(chǎng)、超市，你們看老師買了什么？（出示一包糖）

師：其實(shí)，小小包裝袋不僅給商品穿上了一件漂亮的外套，讓大家認(rèn)識(shí)它，而且它身上還有許多的信息，這其中還有不少的學(xué)問呢！這節(jié)課，我們就一起來探討包裝袋上的學(xué)問好嗎？（貼課題：包裝袋上學(xué)問多）

（二）愉快參與尋找包裝袋上秘密

師：老師課前請(qǐng)同學(xué)們完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，選購(gòu)一件商品或?qū)ふ乙粋€(gè)完整的包裝袋、包裝盒，你們完成了嗎？好，那我們以四人小組為單位，把各自準(zhǔn)備好的物品快拿出來吧！仔細(xì)看看，互相研究研究，看看你們能發(fā)現(xiàn)包裝袋上有哪些信息？食品名稱、商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠家…師：看來食品包裝袋上的信息還真不少，那這么多的信息，你們最關(guān)心什么呢？

師：通過剛才的討論和交流，我們學(xué)會(huì)了看包裝上的信息，了解了這些信息，對(duì)我們的生活有什么幫助呢？

生：我們購(gòu)物不會(huì)上當(dāng)。

生：可以買到合適的商品。

生：可以買到放心的商品（三）引發(fā)共鳴關(guān)注“大頭娃娃事件”

師：購(gòu)買商品時(shí)，如果我們忽視包裝信息，就容易上當(dāng)受騙，買到不合格的產(chǎn)品，這樣會(huì)造成什么樣后果呢？請(qǐng)大家看一則短新聞：

（播放“大頭娃娃”新聞片段：曾經(jīng)一度泛濫在安徽阜陽的農(nóng)村市場(chǎng)的重度營(yíng)養(yǎng)不良的大頭娃娃事件）

師：同學(xué)們，看到這些無辜的小弟弟、小妹妹受到的傷害，你們有什么感受？師：說你們想提醒大家些什么？

生1：買東西要看清包裝上的信息。特別要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

生2：要了解產(chǎn)品的質(zhì)量。要買正規(guī)廠家的產(chǎn)品。

生3：還要看清使用說明書。

生4：買東西千萬不能貪便宜。

生5：要到正規(guī)商店、大型超市去購(gòu)物。否則可能會(huì)買到三無產(chǎn)品。（四）活學(xué)活用鑒別真?zhèn)蝺?yōu)劣大行動(dòng)

師：同學(xué)們說得太好了！今天，老師還想請(qǐng)大家?guī)臀覀€(gè)忙。我家鄰居李奶奶昨天采購(gòu)了些商品，也不知是不是合格產(chǎn)品。今天她知道我來給大家上課，特地委托我?guī)硐胝?qǐng)同學(xué)們幫她鑒別鑒別。你們?cè)敢鈫?？我們四人小組一塊兒來仔細(xì)鑒別鑒別。

生：各組依次匯報(bào)。廠家共五件，其余的產(chǎn)品均為合格產(chǎn)品。

師：啊!同學(xué)們真是火眼金睛。找到了這么多不合格商品，看來不合格商品在我們的身邊還是存在的。大家在購(gòu)物時(shí)可要仔細(xì)辨認(rèn)哦！但是，現(xiàn)在李奶奶買到了這么多不合格產(chǎn)品該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們幫李奶奶出出主意吧。找廠家退貨、到消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴拓展延伸：我是小小設(shè)計(jì)師

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了包裝袋上的學(xué)問真不少，你們想不想根據(jù)這些知識(shí)，親自設(shè)計(jì)一個(gè)包裝袋呢？老師請(qǐng)同學(xué)們今天回家后和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一個(gè)合格、有創(chuàng)意的包裝袋，好嗎？下節(jié)課，我