沖刺-蘇大發(fā)心梳理課撒網章節(jié)體系思維導圖結合自己

梳理步 抓小魚— ，梳理書本注意：一級考點是非常重要的常考點；二級考【發(fā)展心理學的研究對象】【發(fā)展心理學的研究內容】【兒童心理學和發(fā)展心理學的誕生和發(fā)展】3【遺傳和環(huán)境對兒童心理發(fā)展的影響】（補充展及其品性早在生殖細胞的中就決定了，發(fā)展只是內在的因素自然展開，環(huán)境與教育僅起作用。的是：人類心理的發(fā)展是既非由遺傳的天生素質決定，也非只是的結果，而是兩者相輔相成所造就的。這是一格賽爾認為支配發(fā)展的因素有兩個：成熟和學習4 5關鍵奧地利動物習性學家勞倫茲在研究小鴨習性時發(fā)現了而心理學家運用關鍵期是指，人活動物的某些行為和能力的發(fā)展有一定的時間，如在此時給予適當地良性刺激，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展；反之，則會阻礙發(fā) 6【弗洛伊德結構】p35筆記見咨【弗洛伊德的心理發(fā)展階段說】【埃里克森的心理發(fā)展觀】【兩者之間的比較【華生的發(fā)展心理學理論】【斯金納的發(fā)展心理學理論】p429【班杜拉的發(fā)展心理學理論】【維果斯基的發(fā)展觀1、文化-歷史發(fā)展理論2、發(fā)展的實質3、教學與發(fā)展的關系4、內化學說【皮亞杰的心理發(fā)展階段理【格塞利的成熟說】（補充7【格塞利的成熟說】（補充：桑標書發(fā)展是遺傳因素的主要產在兒童成長過程中，較好的年頭與較差的年頭（也即發(fā)展質高與較低）交替；在兒童的身體類型和個性之間有明顯的相關【橫斷研究設計】【縱向研究設計】【聚合交叉設計】【雙生子設計】（補充，筆記上有【定性分析和定量分析】P80勤思講義第四章（280天（0-3歲【動作發(fā)展的重要意義】【視崖實驗】筆【言語發(fā)展的理論】p153（筆記有【氣質的類型】【氣質對早期教養(yǎng)和發(fā)展的意義】p167【嬰兒的依戀、階段及其類型】【早期的同伴交往】【嬰兒自我意識的發(fā)展階段】【動作發(fā)展的重要意義】【早期的同伴交往】嬰兒已經能對同伴的行為作出反應，經常企圖去控同伴間的行為趨于互補，出現更復雜的社交行為，①簡單社交行為；②社會性相互影響；③同伴游戲；第七章幼兒（3-6、7歲）【當代游戲理論】【游戲的作用】【游戲的種類】【幼兒言語的發(fā)展】【幼 的發(fā)展】特點【幼兒思維的發(fā)展特點】P208筆【皮亞杰關于幼兒思維的研究】p210【道德認知的發(fā)展的理論】【幼 行為和親社會行為】概念、理論 角色認同 化】【兒童同伴關系的作用和發(fā)展/對兒童同伴關系識和它的發(fā)展】P246第七章兒童（6、7歲-11、12歲）【角色采擇的發(fā)展階段】p293【小學兒童同伴交往特點】【小學兒童同伴交往特點】與同伴交往的時間，交往形式更復雜兒童更協(xié)調與其他兒童的活動兒童開始形成同伴團體第八章青少年（11、12歲-17、18歲）【青少年心理發(fā)展的特點】【青少年思維發(fā)展的特點】【青少年自我意識發(fā)展的特點】【青少年的情緒發(fā)展有哪些特點】【青少年與父母關系的變化】【青少年的心理社會問題】p360補【青少年思維發(fā)展的特點】【青少年的心理社會問題】p360補青少年的心理社會問題分為成癮行為、失調和外部失調等方及家庭等。游戲也更容易青少年的性行