《恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《恐龍的滅絕》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo)

會(huì)認(rèn)"恐'等15個(gè)生字，會(huì)寫"亡'等9個(gè)字。

正確、流利地朗讀課文。理解積累"巨大'"傳染'"酷寒'等詞語(yǔ)。

有對(duì)恐龍的滅盡等自然界現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生查找有關(guān)恐龍的圖文資料，自辦小報(bào)，并張貼在教室周邊的墻壁上。

老師找關(guān)于恐龍的光碟或錄像片。

老師制作多媒體課件，準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片。

第一課時(shí)

創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

學(xué)生交流課外了解的有關(guān)恐龍的知識(shí)。

播放恐龍的錄像片。

板書課題，談話激趣。

現(xiàn)在，這些巨大的動(dòng)物在我們居住的地球上已經(jīng)（沒有了、消失了、滅盡了、滅亡了）隨機(jī)板書課題。

大家想知道恐龍為什么會(huì)滅盡嗎？快去讀讀課文吧。

初讀課文，自主識(shí)字

出示"我會(huì)讀'圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。

在小組內(nèi)分段落輪讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)相互正音。

畫出帶生字的詞語(yǔ)和不理解的字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、觀測(cè)課文插圖、與伙伴探討等方式初步理解。

出示本課生字，學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，并說出自己識(shí)字的方法。（老師巡查，勉勵(lì)）

課件出示本課生字詞語(yǔ)（可隱蔽在某種圖畫中），讓學(xué)生認(rèn)讀（認(rèn)讀完后出現(xiàn)完整的圖畫）。

整體感知，展示朗讀

讓學(xué)生自由朗讀課文，看誰(shuí)最先知道關(guān)于恐龍滅盡的原因，課文告訴了我們幾種說法。

找出自己喜歡的句子或段落，讀給同桌聽。

自愿在班上展示朗讀，引導(dǎo)學(xué)生注意正音及讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。

穩(wěn)定識(shí)字

用游戲方式復(fù)習(xí)本課生字。（如用拼音和字找朋友、生字和熟字找朋友連成詞語(yǔ)、猜字）

其次課時(shí)

復(fù)習(xí)生詞，回想內(nèi)容

開火車認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

默讀課文，說說主要講了什么內(nèi)容。

小組合作，研讀感悟

各小組選擇感興趣的幾種關(guān)于恐龍滅盡的說法（第2～4自然段），進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，老師巡查指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法：

讀一讀，朗讀相應(yīng)的段落。

想一想，恐龍滅盡的原因是什么？

畫一畫，畫出重點(diǎn)詞句。

議一議，組內(nèi)探討不明白的問題，補(bǔ)充有關(guān)自然科學(xué)知識(shí)。

填一填，合作填寫表格。

說法

起因

變化

結(jié)果

各組小匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，隨機(jī)引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，如躲避、耐不住、枯萎、哺乳動(dòng)物、傳染。注意指導(dǎo)學(xué)生把握抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行概括的方法。

引導(dǎo)學(xué)生將自己研究的一種說法概括出一種名稱。（老師可做示范，如"寒冷說'，其余讓學(xué)生動(dòng)腦）

將表格的內(nèi)容打亂，讓學(xué)生連線后進(jìn)行說話練習(xí)。題型如下：

寒冷說

行星撞擊地球

只能孵出雄性小恐龍

撞擊說

哺乳動(dòng)物越來越多

恐龍染病

偷吃說

地球變得十分寒冷

塵埃遮住太陽(yáng)，動(dòng)植物大量死亡

傳染說

全球氣溫下降

恐龍耐不住酷寒

降溫說

突然流行傳染病

偷吃恐龍蛋

勉勵(lì)質(zhì)疑，發(fā)散思維

對(duì)課文提到的這些說法，你有不同的看法或看法嗎？

（勉勵(lì)學(xué)生對(duì)課文的一些說法提出懷疑）

關(guān)于恐龍滅亡的原因，是不是只有這幾種說法，你是從課文什么地方知道的？（第4自然段末尾的省略號(hào)）

根據(jù)你把握的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)幫科學(xué)家想想恐龍的滅盡還會(huì)有什么原因。（小組探討）

指導(dǎo)寫字

出示"我會(huì)寫'圖標(biāo)，說說怎樣才能寫好本課要寫的字，讓學(xué)生觀測(cè)要寫的生字的筆畫、偏旁、部件在田字格中的位置。

說說哪個(gè)字不簡(jiǎn)單寫好，寫時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么。

老師范寫"寒'字，提醒學(xué)生注意橫畫不宜長(zhǎng)，撇捺要伸展，三個(gè)點(diǎn)都要寫在豎中線上。

老師巡查，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，注意改正學(xué)生的寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

詞語(yǔ)積累

讀讀抄抄課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。

說說你還喜歡課文中的哪些詞，把它們積累在詞語(yǔ)本上。（如巨大、冬眠、躲避