聽教育專家講座的心得體會

Word———聽教育專家講座的心得體會聽教育專家講座的心得體會（精選3篇）

聽教育專家講座的心得體會篇1有幸在南昌參與了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí)，特別感謝培訓(xùn)管理者給我們請來了全國各地的優(yōu)秀老師、教授給我們做專題報告，聽了她們的講座，使我受益匪淺，值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

一、邱員太老師主要給我們講了《期盼從平凡走向優(yōu)秀》，對建立工作室的重要性、工作室對老師的關(guān)心提高，進(jìn)行了分析講解。名師工作室，是在政府教育主管部門指導(dǎo)下，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的老師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長以及名師自我提升的進(jìn)展平臺，打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次老師團(tuán)隊。

名師工作室是在推動教育公正的背景下消失的。在影響教育公正的諸多因素中，老師是最為核心的，區(qū)域、學(xué)校間教育進(jìn)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距，同時避開大規(guī)模的老師流淌所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng)，成為當(dāng)前推動教育公正和教育均衡進(jìn)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室，通過名師們帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的老師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量水平，從而有效推動教育均衡進(jìn)展成為一項新舉措。聽了邱員太老師的報告，讓我受到了很大的啟發(fā)，特殊是從那些經(jīng)典的事例中，更有很多做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

二、南豐的黃行福老師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己——草根生命的專業(yè)成長》，對老師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的老師，以自己為例進(jìn)行講解。一開頭，陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實，就是幸福;你的追求，一旦滿意，就是幸福。幸福很簡潔，但肯定是期望的實現(xiàn)，欲求的滿意。

當(dāng)然，這里的期盼，這里的追求，都應(yīng)當(dāng)是正值的，合情合理的。農(nóng)村老師，地位、收入均不如公務(wù)員，更不如城里的老師，幸福在哪里?來自對工作的追求，來自對事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量，事業(yè)追求更高的目標(biāo)，追求的過程便是幸福，愿望的實現(xiàn)，則更是幸福。

沒有追求，沒有期盼，便與幸福無緣。幸福源于良好的心態(tài)——正視現(xiàn)實，不盲目攀比。當(dāng)然，不比，不是躲避，不是盲目樂觀，而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村，來到了落后的區(qū)域，我們就得認(rèn)這個現(xiàn)實，三心而兩意，左右而言他;或者一味地埋怨，一味地浮躁，都無濟(jì)于事。

總之，黃行福老師，邱員太老師的講座讓我領(lǐng)悟到了很多的教學(xué)學(xué)問，歸納起來最大的啟示就是：只要肯潛心鉆研，皇天就不會負(fù)苦心人。在教學(xué)中，除了潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展。

聽教育專家講座的心得體會篇2曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應(yīng)當(dāng)是一個付出和學(xué)習(xí)的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今日聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時充電，也要無私的奮獻(xiàn)、付出，最重要的是學(xué)會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子進(jìn)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。

首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童進(jìn)展領(lǐng)域的平衡、老師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，老師應(yīng)努力實現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或關(guān)心兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育假如出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思索一下準(zhǔn)時改進(jìn)還是會有所進(jìn)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平常對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?要信任孩子，他們有力量做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有急躁，孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己情愿干的事情漸漸做完吧!其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。

環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機(jī)組成部分，是幼兒的第三任老師，也是老師的好助手。讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，假如我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜愛吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成寧靜地進(jìn)行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意留意中識許多字和熟悉許多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號，漸漸的他們無意識的熟悉了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的許多字他們漸漸的也會熟悉。

讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會呈現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，假如我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中開心的了解探究簡潔的科學(xué)學(xué)問、喜愛用語言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的好玩的事情，擅長仿照或表演社會學(xué)問和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達(dá)自己的想象力和制造力.。

聽教育專家講座的心得體會篇3為了提高我校老師團(tuán)隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的進(jìn)展，學(xué)校支配于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化進(jìn)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校進(jìn)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心?！皭坌摹狈旁谑滓恢?，讓我感受很深。

作為一名老師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)悟，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會是：

一、要喜愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一天春蠶，就要吐一寸絲?！边@就是我的從教觀點(diǎn)。“十年樹木，百年樹人。”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價的。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理預(yù)備。

二、要喜愛自己的同學(xué)

老師必需關(guān)愛自己的同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜愛首先是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。

作為老師應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。這種愛也需要老師傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛同學(xué)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個微小的