人教版七年級生物上冊單元測試卷

人教版七年級生物上冊全套單元測試卷第一單元達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題2分，共50分).觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，下列各項活動中屬于觀察的是()A.上網(wǎng)搜索資料 B.去圖書館查閱書刊C.進(jìn)行人口普查 D.用放大鏡看財蟲.下列詩句包含生命現(xiàn)象的是( )A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船D.春江潮水連海平，海上明月共潮生3.某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：水稻、玉米、高粱等歸為一類，雞、鴨、鵝等歸為一類，狗、貓等歸為一類。他們分類的依據(jù)為()A.生物的個體大小B.生物的用途C.生物的生活環(huán)境D.生物的數(shù)量.谷雨是春季最后一個節(jié)氣。諺語“谷雨前后，種瓜點豆”的意思是說谷雨前后適于播種。這體現(xiàn)了哪些非生物因素對生物的影響A.陽光、溫度 B.土壤、水分C.水分、溫度 D.空氣、陽光.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述，正確的是（）A.地球上所有生物能夠生活的地方B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部C.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和D.地球上所有生物的總稱.“禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚嬉戲?！边@一場景中描述了不少的生物，下列選項不屬于生物的是（ ）A.禾苗 B.小麥C.春水 D.游魚.我們經(jīng)常說“大樹底下好乘涼”，這種現(xiàn)象說明（ ）A,生物適應(yīng)環(huán)境.生物能影響環(huán)境C.大氣影響植物的生存D.植物的生長需要水分.下面是明明同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時所作的筆記，其中記錄的詩文或諺語與所蘊含的生物學(xué)知識不對應(yīng)的是（ ）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞——生物的遺傳現(xiàn)象B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——鳥的繁殖行為C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——光對生物的影響D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米——生物間的捕食關(guān)系.若要探究“光對鼠婦分布的影響”，應(yīng)選擇下列哪一實驗裝置（ ）.為了解某中學(xué)初中生近視狀況，研究人員進(jìn)行相關(guān)調(diào)查分析，下列敘述正確的是（ ）A.從近視率最低的初一年級隨機(jī)抽取1個班進(jìn)行調(diào)查B.采用發(fā)放問卷的方法調(diào)查學(xué)生近視率，準(zhǔn)確率最高C.為避免性別對近視率的干擾，只調(diào)查女同學(xué)近視率D.要如實地記錄調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行整理、分析和統(tǒng)計TOC\o"1-5"\h\z.蜜蜂采蜜時，如果蜜源很遠(yuǎn)它就會跳起“8字舞”，告訴同伴蜜源的方向。對于一只蜜蜂來說，影響它生存的生態(tài)因素是（ ）①陽光②空氣③溫度④其他蜜蜂⑤油菜⑥蝴蝶A.①②③ B.⑤⑥C.①②③④⑤⑥ D.④⑤⑥.生物小組的同學(xué)對4個不同生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類數(shù)目進(jìn)行了調(diào)查。依據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，自動調(diào)節(jié)能力最弱的是（）

類型植物種類動物種類草原生態(tài)系統(tǒng)568409農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)4246荒漠生態(tài)系統(tǒng)116216森林生態(tài)系統(tǒng)10731161B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)A.草原生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng) D.A.草原生態(tài)系統(tǒng).下列哪項屬于生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系（ ）A.青蛙捕食蝗蟲 B.兔子啃吃松蘑C.山羊吃樹葉 D.人類吃黑木耳.在美國的羅亞島上，狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的

食物來源。下列哪一項能正確表示駝鹿與狼的數(shù)量變化關(guān)系.玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲，還有以害蟲為食的天敵。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中玉米是生產(chǎn)者B.雜草和玉米之間是競爭關(guān)系C.玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系

D.玉米田中物種少，自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng).歌曲《一個真實的故事》講的是一個女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲。其中有一句歌詞是“走過這片蘆葦坡，你可曾聽說”。請根據(jù)歌詞，判斷丹頂鶴的生活環(huán)境屬于（ ）A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng).下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（ ）A,生物圈的上限達(dá)12千米的高空B.生物圈就是地球上的全部生物C.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園D.生物圈的下限包括離地面10千米的巖石層.我國的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的12%,是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)。“十三五”期間，我國進(jìn)一步推進(jìn)草原保護(hù)制度建設(shè)，促進(jìn)草原休養(yǎng)生息、永續(xù)發(fā)展。如圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）（第18（第18題）A.需要的能量最終都來自太陽B.草是所有動物的最終食物來源C.具有一定限度的自動調(diào)節(jié)能力D.受到DDT污染后，草中的DDT含量最高.下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的是（ ）A.減少生物的種類 B.減少生產(chǎn)者的數(shù)量C.增加生物的種類 D.增加消費者的數(shù)量.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系圖，對該圖分析正確的A.該圖中共有3條食物鏈B.圖中的所有生物可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于植物D.若食蟲鳥的數(shù)量銳減，短期內(nèi)植物的數(shù)量會減少.調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中有捕食關(guān)系的四種生物體內(nèi)某重金屬含量，結(jié)果見下表，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）生物種類甲乙丙丁某重金屬濃度（ppm）0.0590.786A.甲有可能是生產(chǎn)者 B.乙是動物C.丙有可能是初級消費者 D.丁是分解者.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A.該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈B.如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時間內(nèi)草的數(shù)量會減少C.沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整D.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)所有的植物、動物、微生物及非生物環(huán)境B.依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不同，一般分為生產(chǎn)者、消費者和分解者C.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，可以反復(fù)利用如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

（第24（第24題）A.圖中的甲表示分解者B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙-?甲T乙下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，正確的是（）A.能夠運動的物體就一定是生物B.蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)C.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”“地球之腎”之稱二、非選擇題（共50分）（10分）請閱讀并分析下列資料說明生物具有哪些生命特征：資料一一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹，并結(jié)出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。資料二從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵的一些形態(tài)結(jié)構(gòu)總是不完全相同。資料三在天氣炎熱的夏天，人會大量出汗。資料四含羞草的葉片受到觸動時會合攏；草履蟲趨向肉汁而逃避食鹽；我們在聽別人談梅時，會分泌許多唾液。

(1)資料一說明生物(2)資料二說明生物(3)資料三說明生物(4)資料四說明生物(5)你知道生物還具有哪些其他特征嗎？試舉一例:(4分)“四大家魚”混合養(yǎng)殖是世界公認(rèn)的生態(tài)養(yǎng)魚杰作。如圖在水域的契±＞制；R吃綠藻等一浮搟植物在水域的中下層活一動，以水草溫物浮域的底層,吃售、蚌等動物在水域的契±＞制；R吃綠藻等一浮搟植物在水域的中下層活一動，以水草溫物浮域的底層,吃售、蚌等動物(第27題)?在水域的雄中卜層活婷姿前？棲息在水(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，水草屬于 四大家魚”屬于,淤泥中的微生物主要屬于0⑵將含草魚的一條食物鏈補(bǔ)充完整：t人。(6分)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖，請據(jù)圖回答

下列問題:（第28題）（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是O（2）圖中含有條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了o⑶請寫出其中最長的一條食物鏈：⑷從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中生物部分缺少了0⑸若該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染（該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出），一段時間后，則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是（14分）建設(shè)“美麗中國”是偉大“中國夢”的重要組成部分，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個公民義不容辭的責(zé)任。草原生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，有利于制定保護(hù)草原的措施。如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中屬于生產(chǎn)者的生物是,它能進(jìn)行①過程，把從非生物環(huán)境中獲得的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，進(jìn)而為其他生物的生活提供物質(zhì)和能量。⑵該圖中共有條食物鏈，請寫出其中最長的一條：(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與蛇之間的種間關(guān)系為o由于附近的居民興起了吃蛇肉的不良風(fēng)氣，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，這會導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)(填“增加”“減少”或“不變”)。當(dāng)人們意識到亂捕濫殺的危害后，停止了對蛇的捕殺。一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又逐漸恢復(fù)了平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。(4)從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物成分是它可以通過②這一過程將動植物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供給生產(chǎn)者再利用。(16分)生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”這一問題，并制訂和實施了

如下實驗操作：步驟1:在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如圖）；（第30（第30題）步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板；步驟3:靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計6次，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)123456A區(qū)（只）5679910B區(qū)（只）543110請你根據(jù)以上實驗操作和實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)，回答下列問題:（1）該探究實驗作出的假設(shè)是⑵該實驗是否設(shè)計了對照實驗？其理由是A、B兩區(qū)除了不同，其他條件都相同。⑶該實驗的變量是o根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是⑷有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué)，其理由是探究實驗除了變量唯一夕卜，還需要,避免誤差和偶然性。⑸興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設(shè)計

了如下表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問題，需要改進(jìn)，

你認(rèn)為應(yīng)該將改為,實驗結(jié)果會更科學(xué)。編號鼠婦數(shù)量蓋板土壤濕度A區(qū)10只玻璃板濕潤B區(qū)10只玻璃板干燥答案一、1.D2,A3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.D11.C12.B13.C14.C15.D16.A17.C18.D19.C20.D21.D22.C23.D24.B25.B二、26.(1)能生長和繁殖(2)有遺傳和變異的特性(3)能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(4)能對外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能進(jìn)行呼吸(合理即可)(1)生產(chǎn)者；消費者；分解者(2)水草t草魚(1)綠色植物(2)4;食物網(wǎng)(3)綠色植物-?蚱蛀T蜥蜴T蛇-?鷹(4)分解者⑸鷹⑴草5;草-?鼠-?蛇-?鷹(3)捕食：增加；自動調(diào)節(jié)(4)分解者(1)光會影響鼠婦的分布⑵是；光⑶光；光會影響鼠婦的分布(4)重復(fù)實驗，取多次實驗的平均值⑸玻璃板；紙板點撥：(1)提出問題后，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是光會影響鼠婦的分布。(3)由于實驗探究“光會影響鼠婦的分布嗎？”因此在實驗中應(yīng)有唯一變量：光。明亮與陰暗形成一組對照實驗。⑷有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué)，其理由是探究實驗除了變量唯一外，還需要進(jìn)行重復(fù)實驗，取多次實驗的平均值，可以減少誤差和避免偶然性。⑸玻璃板透光，而鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，因此該方案有一定的問題，需要改進(jìn)，應(yīng)該將玻璃板改為紙板，實驗結(jié)果會更科學(xué)。二單元第一章達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共50分）.用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞，物像由圖1轉(zhuǎn)換到圖2時，不需要進(jìn)行的操作是（ ）A.移動裝片 B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 D.提高視野亮度.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程中，找到了視野，但視野不清晰，我們的正確操作是（ ）A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡B.轉(zhuǎn)動遮光器使用大光圈C.調(diào)節(jié)反光鏡D.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.某學(xué)生在實驗中需要使用顯微鏡，她用的目鏡倍數(shù)是5倍，要把觀察的材料放大200倍，她應(yīng)該選的物鏡倍數(shù)為（ ）A.10X B.20XC.40X D.100X.觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，同學(xué)們看到如圖中甲、乙兩種物像。出現(xiàn)圖甲結(jié)果的最可能原因是（ ）

甲（第甲（第4題）A.顯微鏡沒有對好光B.在蓋蓋玻片時操作不當(dāng)C.在載玻片上滴加的是生理鹽水D.觀察時細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)到位.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡，該異物都不動，說明該異物位于（ ）A.目鏡上 B.物鏡上C.裝片上 D.載物臺上.顯微鏡的目鏡不變，物鏡由10X轉(zhuǎn)換成40X,視野的變化是（ ）A.變亮 B.細(xì)胞數(shù)增多C.范圍變大 D.范圍變小.下表是顯微鏡使用過程中實驗?zāi)康暮蛶醉棽僮鞑襟E，其中對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）選項實驗?zāi)康牟僮鞑襟EA物像放大40倍目鏡4X,物鏡10XB使物像更清晰調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C使視野更明亮使用大光圈、凹面鏡D將位于視野左下方的物像移到視野中央將裝片向右上方移動8.圖示為人口腔上皮細(xì)胞，有關(guān)敘述不正確的是（ ）(D出…A.制作裝片時滴加生理鹽水以維持細(xì)胞形態(tài)B.①是細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.口腔上皮細(xì)胞的DNA主要位于②內(nèi)D.③是細(xì)胞質(zhì)，其中分布有線粒體和葉綠體9.要使顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用下圖中目鏡與TOC\o"1-5"\h\z物鏡的組合是（ ）白俄 朝鎮(zhèn)▲ _ __一入一.I \10X④（第9題）A.①③ B.①④C.②③ D.②④.新鮮的楊梅上市，其味道酸甜可口。這種口感酸甜的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）A.線粒體 B.葉綠體C.液泡 D.細(xì)胞核.低溫凍害會嚴(yán)重影響冬小麥細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，導(dǎo)致植物死亡。凍害受損的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（ ）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核.在生物實驗操作考試中，某同學(xué)在顯微鏡下看到一些結(jié)構(gòu)并據(jù)此

判斷觀察到的是植物細(xì)胞。該結(jié)構(gòu)是（ ）A.線粒體 B.細(xì)胞膜C.葉綠體 D.細(xì)胞核.下列關(guān)于顯微鏡的使用方法的敘述，正確的是（ ）A.可通過改變通光孔的大小控制視野的明亮程度B.觀察時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，上下移動鏡筒，直至觀察到清晰的物像C.當(dāng)物像落在視野左上方時，可向左上方移動裝片，使物像移向中央D.實驗完畢，如需擦拭目鏡，要用干凈的衛(wèi)生紙14.在制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗中，說法正確的是（ ）A.為了保證觀察的效果，撕取的內(nèi)表皮越大越有利于觀察到細(xì)胞B.在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水C.將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，視野中看到的洋蔥細(xì)胞變大D.用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方.線粒體存在于下圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪個部分（ ）A.②細(xì)胞膜A.②細(xì)胞膜B.⑥細(xì)胞質(zhì)

D.⑤液泡C.D.⑤液泡.一名同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。這種細(xì)胞肯定不是（ ）A.洋蔥表皮細(xì)胞 B.黃瓜表皮果肉細(xì)胞C.柳樹葉片細(xì)胞 D.人口腔上皮細(xì)胞.如圖，圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是（ ）A.圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是cTaTdTbB.圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C.若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當(dāng)D.若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時裝片向右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，下列做法正確的是

A.盡量將材料撕得薄些B.用鑲子使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴后，迅速放平C.若有氣泡，則用手輕壓趕出或用吸水紙吸引D.蓋上蓋玻片后可直接將碘液滴在蓋玻片上.在制作動物細(xì)胞模型時，塑料袋、果脯、瓊脂分別相當(dāng)于細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜D.細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).下圖是葉肉細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)其結(jié)構(gòu)與功能的分析正確的是（ ）選項結(jié)構(gòu)或功能甲乙A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞壁細(xì)胞膜B能量轉(zhuǎn)換器有無C控制中心細(xì)胞核細(xì)胞核D液泡有有乙（第20題）.下列說法錯誤的是（ ）A.植物生活所需的有機(jī)物是自身制造的B.動物生活所需的物質(zhì)是通過食物獲得的C.植物生活所需的能量是自身制造的D.動植物生活所需能量的最終來源是太陽光能22.我們常吃的地瓜干比地瓜甜，是因為（ ）A.地瓜干的細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物B.地瓜干是用糖溶液泡制的C.地瓜的品種不同D.地瓜干細(xì)胞中的水分蒸發(fā)了，而糖類物質(zhì)由于細(xì)胞膜的作用留在細(xì)胞內(nèi)，從而使糖類物質(zhì)的濃度上升23.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.人體細(xì)胞和動物細(xì)胞內(nèi)均無液泡B.所有動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁C.所有的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、線粒體和葉綠體D.所有植物細(xì)胞都有葉綠體.細(xì)胞核在遺傳上有重要作用?？茖W(xué)家用黑白兩種美西嵋（一種動物）做實驗，將黑色美西煽胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西爆的去核卵細(xì)胞中。植入核的卵細(xì)胞發(fā)育而成的美西嵋身體顏色是（）A.黑色 B.白色C.黑白斑點 D.黑色或白色.如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.圖甲可以表示植物根尖的根冠細(xì)胞B.結(jié)構(gòu)③⑦與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)C.結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核，是遺傳的控制中心D.甲、乙的主要區(qū)別是甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡二、非選擇題（共50分）（18分）洋蔥是生物實驗中常用的材料。某同學(xué)想探究洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是，按照實驗的目的和要求，動手制作了臨時裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答問題：甲 乙甲 乙（第26題）⑴實驗過程中，該同學(xué)用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴加的液體是,作用是O⑵觀察臨時裝片時，應(yīng)先轉(zhuǎn)動[]使鏡筒直到調(diào)整到適宜位置。⑶若要使圖乙中的視野A變?yōu)橐曇癇,除了將裝片移動外，還要調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)（填序號）。若將10X物鏡換成40X物鏡,則視野中的細(xì)胞數(shù)目將O⑷洋蔥中具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的內(nèi)。洋蔥表皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是（6分）某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖（如圖所示），請據(jù)圖回答下列問題：（第27題）（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴（填“生理鹽水”或“清水”）,以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[②]O⑵若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的（填“平面”或“凹面”）鏡來對光，能使視野變亮。⑶能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]O⑷該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是O（10分）請根據(jù)細(xì)胞模式圖（如圖）回答：（第28題）（1）此圖是細(xì)胞模式圖。⑵圖中[]控制著細(xì)胞的生命活動及生物體的發(fā)育和遺傳。⑶蘋果甘甜可口，主要是因為[]內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。（8分）多莉（Dolly）是世界上第一個被成功克隆的人工動物，它是用細(xì)胞核移植技術(shù)將哺乳動物的成年體細(xì)胞培育出來的新個體，這是克隆技術(shù)領(lǐng)域研究的巨大突破。這一巨大進(jìn)展意味著：在理論上證明了，同植物細(xì)胞一樣，分化了的動物細(xì)胞核也具有全能性，在分化過程中細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)沒有不可逆變化；在實踐上證明了，利用體細(xì)胞進(jìn)行動物克隆的技術(shù)是可行的，將有無數(shù)相同的細(xì)胞可用來作為供體進(jìn)行核移植，并且在與卵細(xì)胞相融合前可對這些供體細(xì)胞進(jìn)行一系列復(fù)雜的遺傳操作，從而為大規(guī)模復(fù)制動物優(yōu)良品種和生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物提供了有效方法。如圖是克隆羊的產(chǎn)生過程，請仔細(xì)閱讀并回答：(第29題)(1)“多莉”不是由受精卵發(fā)育來的，它的身世和三只羊有關(guān)，分別是。⑵組成“多莉”的細(xì)胞核來自羊，將細(xì)胞核放入羊的去核卵細(xì)胞中，形成融合細(xì)胞，誘導(dǎo)其分裂成胚胎后，再移入羊的子宮內(nèi)。(3)“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和羊極其相似，面部毛色為色，這是因為該羊提供的是o由此可知遺傳信息是儲存在細(xì)胞的里，控制著生物的發(fā)育和遺傳。30.(8分)小麗同學(xué)為了探究某種果實的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察，請據(jù)圖回答實驗過程中的有關(guān)問題：(第30題)(1)顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動[]準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動[]使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。⑵觀察裝片時，想實現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向方移動裝片，使“e”細(xì)胞位于視野中央；然后把低倍物鏡換成物鏡，使物像放大。(3)小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[①]和[④]等結(jié)構(gòu)。答案一、1.C2.D3.C4.D5.B6.D7.D8.D9.B10.C11.B12.C13.C14.C15.B16.D17.D18.A19.A20.C21.C22.DA24.A25.A二、26.(1)碘液；使細(xì)胞染色(2)①；粗準(zhǔn)焦螺旋；緩緩下降(3)④；減少(4)液泡(細(xì)胞液)；線粒體點撥：(1)制作植物細(xì)胞臨時裝片的制作步驟是：擦T滴-?撕T展-?蓋-?染-?吸。實驗過程中，該同學(xué)用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴加的液體是碘液，作用是使細(xì)胞染色，便于觀察過程。(2)觀察臨時裝片時，應(yīng)先轉(zhuǎn)動①粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降直到調(diào)整到適宜位置。(3)若要使圖乙中的視野A變?yōu)橐曇癇,除了將裝片移動外，還要調(diào)節(jié)顯微鏡的④轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡換成高倍物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。若將10X物鏡換成40X物鏡，則視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少。(4)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以洋蔥中具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的液泡(細(xì)胞液)內(nèi)。洋蔥表皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，它沒有葉綠體。(1)生理鹽水；細(xì)胞核(2)凹面(3)①；細(xì)胞膜(4)線粒體(1)植物(2)④；細(xì)胞核(3)③；液泡(2)④細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，生物體的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中。(3)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，蘋果甘甜可口，主要是因為③液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。(1)甲羊、乙羊、丙羊(2)乙；甲；丙(3)乙；白；細(xì)胞核；細(xì)胞核(1)a;粗；c;轉(zhuǎn)換器(2)上；高倍(3)細(xì)胞壁；液泡第二單元第二章達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共50分）1.某生物體細(xì)胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A.兩個新細(xì)胞染色體的數(shù)目和原細(xì)胞是相同的B.新細(xì)胞與原細(xì)胞分裂前的遺傳物質(zhì)相同C.兩個新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同D.動植物細(xì)胞的分裂過程有不同之處.水稻體細(xì)胞內(nèi)含有12對染色體，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的過程中，染色體的數(shù)目最多時是（ ）A.6條 B.12條C.24條 D.24對.下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像，分裂的先后順序是（）E3回03?a b c（弟3題）A.Ha B.cTaTbC.b—cTa D.bTaTc.細(xì)胞活動將直接影響到生物體的生長發(fā)育狀況。以下哪一項，顯然對人體發(fā)育不利（ ）A.細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞的生長

C.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的分化D.細(xì)胞的癌變.秋天是個收獲的季節(jié)，很多樹都結(jié)果實了，數(shù)不勝數(shù)。下列植物或其結(jié)構(gòu)，與樹結(jié)的果實屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）A.冬青的葉肉B.側(cè)柏的根C.雪松的植株D.法桐莖中的形成層細(xì)胞6.某同學(xué)列出的幾種組織及舉例中，錯誤的一項是（ ）A.上皮組織 汗腺B.輸導(dǎo)組織 血液C.結(jié)締組織 骨質(zhì)D.營養(yǎng)組織 葉肉.下列植物組織中，具有細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃等特點的是（）.把一小段曬干的玉米稈或高粱稈，剝皮揉碎，最后剩下一緡縉細(xì)絲，構(gòu)成這些細(xì)絲的主要是（）A.保護(hù)組織B.營養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.分生組織.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞壁的變化最明顯B.細(xì)胞分裂形成不同的組織C.人體內(nèi)絕大多數(shù)的細(xì)胞會一直分裂下去D.草履蟲通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖10.我國重大科研項目——“全自動干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”已經(jīng)研制成功。干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)界稱為“萬能細(xì)胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞的（ ）A.分裂能力B.分化能力C.增殖能力D.免疫能力.以下成語中的生物的結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)的是（ ）A.綠草如茵 B.百花齊放C.歲寒松柏 D.狡兔三窟.修剪指甲的時候我們不會感到疼痛，是因為指甲中沒有（ ）A.上皮組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.神經(jīng)組織.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（ ）A.在細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制加倍B.生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的C.不同組織的細(xì)胞都有分裂能力D,在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯.下列能正確表示大熊貓的結(jié)構(gòu)層次的組合是（）①血液②神經(jīng)元③肝臟④大熊貓⑤泌尿系統(tǒng)A.②①③⑤④ B.①③④②⑤C.②③①⑤④ D.①②③④⑤.下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述中，正確的是（）A.植物體的基本單位是細(xì)胞B.西瓜子屬于組織C.西瓜皮屬于器官D.細(xì)胞T組織T系統(tǒng)T植物體16.草莓開花后能結(jié)果，蝌蚪可發(fā)育成青蛙。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.草莓和青蛙都是多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)層次相同B.青蛙細(xì)胞分裂時，核中的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分C.草莓細(xì)胞分裂時，沒有細(xì)胞膜凹陷現(xiàn)象的發(fā)生D.細(xì)胞的分裂與分化是草莓和青蛙生長發(fā)育繁殖的基礎(chǔ).大清早，媽媽買了一大籃蔬菜回來。其中均屬于綠色植物生殖器官的是（）A.四季豆和馬鈴薯B.西紅柿和南瓜C.青椒和大白菜D.蔥和韭菜TOC\o"1-5"\h\z.一個草履蟲每天大約能夠吞食43000個細(xì)菌，這與它體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是（ ）A.表膜 B.食物泡C.伸縮泡 D,收集管.在下列生物中，能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動的單細(xì)胞生物是（ ）A.玉米 B.大豆C.變形蟲 D.青蛙.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法中正確的是（ ）A.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.皮膚由神經(jīng)組織和上皮組織構(gòu)成C.杜鵑花與杜鵑鳥相比，沒有系統(tǒng)這個層次D.綠色開花植物的根、莖、葉、花是營養(yǎng)器官.如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，培養(yǎng)液中草履蟲的移動情況是（ ）食鹽（第21食鹽（第21題）A.左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向右側(cè)移動B.右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向左側(cè)移動C.兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲不向另一側(cè)移動D,兩側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲隨機(jī)移動.以下關(guān)于動物組織的敘述中，不確切的選項內(nèi)容是（ ）A.它是細(xì)胞分化后形成的細(xì)胞群B.這群細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同C.這群細(xì)胞功能相同D.這群細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同于其他細(xì)胞群23.觀察下面植物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法正確的是（）「里L(fēng)頓組織-士黑婷器葉品產(chǎn)百、

1?工組織」 L|——|J （第23題）A.組成植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞T組織-?器官T系統(tǒng)T植物體B.從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個橘子就是一個器官C.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是營養(yǎng)組織D.綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官.生物體是有一定結(jié)構(gòu)層次的，對如圖所示的描述正確的是（ ）細(xì)胞壁甲乙丙?。ǖ?4題）A.組成乙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和甲是相同的B,乙所示的胃和丙中的葉屬于同一結(jié)構(gòu)層次——器官C.丙中葉片的上、下表皮分布有保護(hù)作用的上皮組織D.丙和丁的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的.草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個細(xì)胞的“袖珍”生物，也能進(jìn)行獨立的生活，這體現(xiàn)了（）A.細(xì)胞是生命活動的基本單位B.它們都能自己制造有機(jī)物C.它們都是單細(xì)胞的植物D.它們都具有相同的遺傳信息二、非選擇題（共50分）（11分）請根據(jù)下圖分析回答下列問題：乙（第26題）（1）圖甲是一個植物細(xì)胞。如果該細(xì)胞發(fā)生分裂，則分裂的順序依次為[]先由一個變成兩個；[]再分為兩份；最后在原來的細(xì)胞中央形成新的[]和[]o(2)若該植物細(xì)胞中染色體數(shù)目為20條，則在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體的數(shù)目最多時為條。經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞與該細(xì)胞相比，染色體的形態(tài)和數(shù)目都o(jì)由于染色體上有DNA分子，這保證了細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。⑶細(xì)胞分裂過程中需要消耗能量，這些能量主要是由細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分解有機(jī)物提供的。(12分)觀察下圖，請據(jù)圖回答問題：(第27題)(1)圖中①過程表示,②過程表示O⑵圖中③④過程表示,最終形成了不同的組織。⑶③過程形成植物的組織，④過程形成植物的組織。一顆完整的番茄果實在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于o(6分)你的身體是一臺神奇的機(jī)器，它的結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜，以至于再嫻熟的工程師也無法設(shè)計得這么靈活。即便你意識不到，從白天到黑夜的每一秒，身體都在忙碌地工作，保證順暢活動。當(dāng)你想到人體是多么復(fù)雜，且出錯的概率是多么低的時候，你就會覺得這真是世界上最偉大的奇跡。那么，身體是怎么做到所有這些事的呢？如圖所示，ATE表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答問題：E(第28題)(1)人體的A(填寫A細(xì)胞名稱)經(jīng)過細(xì)胞的分裂和形成了人體的各種基本組織。⑵在圖示的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是[]O(3)ATB過程中的平均分配，對生物的遺傳有重要意義。(4)C中的①②③④代表人體的基本組織，其中①具有保護(hù)、吸收的功能，①為組織。(10分)如圖表示油菜個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次。請據(jù)圖回答:印00.食二野嵯甲乙③丙④丁戊（第29題）⑴[a]過程叫做,該過程中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是先復(fù)制后均分。⑵[b]過程形成的圖丙中的四種細(xì)胞群，丙在結(jié)構(gòu)層次上叫做⑶圖丁在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，應(yīng)屬于o通過顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)，葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。其中葉脈主要由圖丙中的（填序號）組成。（11分）草履蟲是一種身體很小，圓筒形的原生動物，它只由一個細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物。草履蟲生活在淡水中，一般池沼、小河中都可采集到。因為它身體形狀從平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履蟲，用顯微鏡能仔細(xì)觀察它，常被用作生物學(xué)以及環(huán)境科學(xué)的研究材料?？蒲泄ぷ髡哌M(jìn)行了光照條件對草履蟲數(shù)量影響的實驗研究。請據(jù)圖回答下列問題：120：草履蟲的數(shù)量個相

i2o|草展蟲的數(shù)量。8中勉i2o|草展蟲的數(shù)量。8中勉ino丙2fi盥暗條件（第30題）⑴將等量的草履蟲分別放入6個盛有200毫升培養(yǎng)液的三角瓶中，3個放在光照下培養(yǎng)，3個放在黑暗處培養(yǎng)，其他條件應(yīng)且適宜。⑵實驗連續(xù)進(jìn)行9天，每天記錄各三角瓶中草履蟲的數(shù)量，并計算,最終得到的實驗數(shù)據(jù)繪制如圖。⑶據(jù)圖我們可以看到無論光照還是黑暗條件下，草履蟲數(shù)量的變化

趨勢基本相同。在培養(yǎng)初期，其數(shù)量快速增多，這是由于草履蟲

以的方式進(jìn)行生殖的結(jié)果；但數(shù)量達(dá)到一定值后，又會下降，可能的原因是o根據(jù)圖甲、圖乙判斷，條件下容易獲得更多數(shù)量的草履蟲。(4)草履蟲常以水體中的細(xì)菌為食，食物通過圖丙的［］口溝進(jìn)入細(xì)胞，形成［］,經(jīng)消化后排出體外，從而達(dá)到凈化水體的作用，因此它們常用于環(huán)境科學(xué)的研究。⑸草履蟲生活在淡水中，靠進(jìn)行運動。草履蟲通過從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的排出體外。答案TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、1. C2. D 3.D 4.D 5.B6.B 7.C 8.C 9. D10. B11.D12.D\o"CurrentDocument"13. C 14. A 15. A 16.A 17.B 18.B 19.C\o"CurrentDocument"C 21. B 22. B 23.B 24.B 25.A二、26.(1)③；細(xì)胞核；④；細(xì)胞質(zhì)；②；細(xì)胞膜；①；細(xì)胞壁(2)40；相同(3)線粒體(1)細(xì)胞生長；細(xì)胞分裂(2)細(xì)胞分化(3)營養(yǎng)；保護(hù)(4)器官(3)④過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似，排列緊密，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；③過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似，細(xì)胞個體比較大，儲藏大量的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。(4)番茄果實的表皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，里面的果肉儲藏了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。因此，一顆完整的番茄果實在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。(1)受精卵;分化⑵E：系統(tǒng)(3)染色體(4)上皮

(1)細(xì)胞分裂；染色體(2)組織(3)器官；①⑴相同(2)平均值(3)分裂；受到生存空間的影響(合理即可)；黑暗(4)③；④；食物泡(5)纖毛；表膜；二氧化碳期中達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分、選擇題(每題2分，共50分)1.諺語”種瓜得瓜，種豆得豆”和“一樹結(jié)果，酸甜各異”依次描1.述了生物的什么現(xiàn)象(A,變異遺傳A,變異遺傳B.遺傳變異2.C.遺傳遺傳D.變異變異下列不屬于生物的是(A.優(yōu)美的柳樹B.分布廣泛的細(xì)菌C.2.C.遺傳遺傳D.變異變異下列不屬于生物的是(A.優(yōu)美的柳樹B.分布廣泛的細(xì)菌C.會洗衣的機(jī)器人D.無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒3.草履蟲可以獨立完成生命活動，其中完成氧的攝入、二氧化碳的3.排出的結(jié)構(gòu)是( )B.口溝A.B.口溝C.胞肛 D.纖毛.研究發(fā)現(xiàn)某工業(yè)區(qū)附近海域的海蛇蛇皮中碑含量增高，這一結(jié)果說明（ ）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境適應(yīng)生物.下列能說明環(huán)境中非生物因素對生物生存有影響的例子是（）A.草食動物被肉食動物吃掉B.蘋果、梨不宜在熱帶地區(qū)栽種C.人類開荒，破壞了動物的生存空間D.有些動物為了爭奪食物而相互進(jìn)行斗爭.某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光會影響鼠婦的分布這種研究方法屬于（ ）A.觀察法 B.實驗法C.調(diào)查法 D.模擬法.在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.陽光、土壤、空氣.植物、動物、微生物C.陽光、土壤、水、空氣和植物、動物D.陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物.下表為小明探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實驗設(shè)計，他探究的是（ ）sms

位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半邊20只陰暗20℃潮濕紙盒右半邊20只陰暗30℃潮濕A.光照對鼠婦生活的影響B(tài).溫度對鼠婦生活的影響C.濕度對鼠婦生活的影響D.空氣對鼠婦生活的影響.下列關(guān)于食物鏈的說法正確的是（ ）A.食物鏈的起始部分是分解者B.食物鏈反映的是生物之間吃與被吃的關(guān)系C.食物鏈中可以沒有生產(chǎn)者D.構(gòu)成食物鏈至少要有三種生物.有一條食物鏈：植物T鼠-?蛇T獴。如果蛇全部被殺，其他三種生物數(shù)量的變化如圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物相對數(shù)量相對數(shù)量A.獴、植物B.獴、鼠C.植物、鼠D.鼠、植物.每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是（ ）A.被人類收集走用作柴火燒掉了B.落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了C.牛、羊等食草動物將其吃掉了D.細(xì)菌和真菌逐漸將其分解了12.為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950ppm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用，然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年測得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔（如圖），分析錯誤的是（ ）生物殺蟲劑含量（ppm）浮游植物1浮游動物10魚100食魚鳥1000魚\/浮游動物\/浮游植物\（第12題）A.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者“浮游植物—浮游動物—魚—食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減D.食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）禾谷類A.最高級消費者是鷹B,昆蟲與兔存在競爭關(guān)系C.食物網(wǎng)中有7條食物鏈D.鷹和食蟲鳥的存在，有利于農(nóng)田作物產(chǎn)量的提高

.學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識后，小明想自制生態(tài)瓶。他準(zhǔn)備了水藻、容器和池塘水。如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，他還應(yīng)補(bǔ)充（）A.分解者 B.生產(chǎn)者C.消費者 D.非生物部分.在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是（ ）相相xtt數(shù)Ml①②③④生物種類（第15題）A.該食物鏈能量的最終來源是②“②-?①-?④-?③”可以表示一條食物鏈C.當(dāng)①的數(shù)量大量減少時，短期內(nèi)對④沒有直接影響D.如果有難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，那么③體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少.到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（ ）A.分解者很少 B.缺乏生產(chǎn)者C.沒有消費者 D.缺乏必要的治污設(shè)施.下列詩句描述了各種自然景觀，從詩中描述的情境看，生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較差的是（ ）A.大漠孤煙直，長河落日圓B.兩個黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天C.穿花映蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片實驗中，開始用于滴加在TOC\o"1-5"\h\z載玻片上的液體和實驗中用于染色的液體分別是（ ）A.碘液、生理鹽水 B.生理鹽水、自來水C.自來水、生理鹽水 D.清水、碘液.顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。如圖為幾個操作流程圖，正確的順序是（ ）① ② ③ ④（第19題）A.①-?②-?③-?④B.①T③-?②-?④C.③-?①-?②-?④D.③T①-?④-?②.李鑫用放大100倍的顯微鏡觀察動物細(xì)胞時看到的圖像如圖所示，轉(zhuǎn)換鏡頭后只看到2個細(xì)胞，你認(rèn)為新的鏡頭組合是（ ）A.5X、10X B.10X.40X.如圖表示某種動物體a、b、c三種組織的形成過程，①②表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）A.①②過程分別表示細(xì)胞的分裂和分化B.①②過程形成的細(xì)胞所含染色體的數(shù)目不同a細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)功能b細(xì)胞具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能.下列表示器官的是（ ）.從植物的組織類型來看，下列敘述錯誤的是（ ）A.馬鈴薯的塊莖屬于機(jī)械組織B.龍眼肉以營養(yǎng)組織為主C.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D.橘子皮以保護(hù)組織為主.如圖是動物和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。下列說法正確的是（ ）（第（第24題）A.③是生物發(fā)育和遺傳的控制中心B.制作甲細(xì)胞臨時裝片時，滴生理鹽水為細(xì)胞提供營養(yǎng)，以免細(xì)胞死亡C.“牛奶草莓”中的糖類物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)②D.在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中可以看到結(jié)構(gòu)⑤25.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是（ ）A.可以從有無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)區(qū)分動植物細(xì)胞B.皮膚的表皮有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織C.動植物細(xì)胞分裂的過程完全相同D.與棕熊相比，棕桐樹特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)二、非選擇題（共50分）（12分）為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗。請回答：魚缸A缸B缸C缸D缸實驗步驟①加入污染的河水加入未污染的河水加入污染的河水加入未污染的河水②不放金魚藻放入同樣數(shù)量的金魚藻③分別放入10條品種、大小相同，活力相近的小魚，

喂食等量相同的飼料④用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下實驗結(jié)果小魚平均存活時間：D缸＞8缸＞(5缸＞4缸(1)步驟③中放入10條小魚而不是1條是為了。每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了(2)要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和缸作為對昭，、、、。⑶該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有(4)D缸中能量的最終來源是,能量沿著流動。(10分)如圖，甲和乙是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗的部分操作，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，丁是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題：目的是目的是⑵乙中滴加的液體是,目的是⑶使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[],使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視著[]0（4）顯微鏡下看到的如丁所示的細(xì)胞呈色。與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細(xì)胞（10分）如圖是在顯微鏡下看到的花生仁細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（第28題）⑴以上兩種細(xì)胞形態(tài)各異，但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處，請在表中填出二者相同結(jié)構(gòu)的名稱或序號：結(jié)構(gòu)花生仁細(xì)胞人體口腔上皮細(xì)胞—[][a]細(xì)胞核[][b]細(xì)胞質(zhì)[][](2)用手捏花生仁感覺有一定硬度，這是因為它的[]主要由纖維素組成，有保護(hù)和細(xì)胞的作用。⑶在動物細(xì)胞分裂時，最先由一個分裂成兩個的是[]0(12分)如圖為植物組織形成過程。請分析回答問題：A BC D（第29題）(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是,④表示細(xì)胞的過程，其結(jié)果是形成了不同的組織。(2)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于 組織。⑶與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有O(6分)如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，其中生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題：

甲乙丙丁生物種類圖二 (第甲乙丙丁生物種類圖二 (第30題)(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈⑵如果有三種動物鳥、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是O⑶與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較(4)一段時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，短時間內(nèi)食草昆蟲數(shù)量會發(fā)生的變化情況是O(5)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有的關(guān)系是OA.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境⑹圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中兔所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與乙對應(yīng)的生物是O答案一、1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.D8.B9.B10.A11.D12.B13.C14.C15.B16.A17.A18.D19.C20.B21.B22.A23.A24.A25,A二、26.(1)減小實驗誤差；控制單一變量(2)D(3)光照、氧氣(4)太陽能；食物鏈(1)生理鹽水；保持細(xì)胞的正常形態(tài)(2)稀碘液；為細(xì)胞染色，便于尋找和觀察細(xì)胞(3)②；粗準(zhǔn)焦螺旋；④；物鏡(4)黃；邊緣不規(guī)則(或形狀不規(guī)則)(1)細(xì)胞膜；②；③；⑤；c(2)①；細(xì)胞壁；支持(3)b；細(xì)胞核點撥：(1)題圖中①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是細(xì)胞核，④是液泡，⑤是細(xì)胞質(zhì)，a是細(xì)胞膜，b是細(xì)胞核，c是細(xì)胞質(zhì)。(2)細(xì)胞壁主要由纖維素構(gòu)成，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。(3)動物細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核。(1)分裂；數(shù)目；相同的；分化⑵營養(yǎng)⑶系統(tǒng)(1)綠色植物TaT鷹(2)鼠、鳥、狐(3)弱(4)增加(5)B(6)綠色植物第三單元第一、二章達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共50分）1.“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是（ ）A.藻類植物、苔鮮植物B.藻類植物、蕨類植物C.苔葬植物、蕨類植物D.苔葬植物、藻類植物2.裸子植物中“裸子”的確切含義是（ ）A.種子外面沒有種皮包被B.種子外面有果皮但沒有種皮C.種子外面沒有果皮包被D.種子外面既無果皮又無種皮3.下面是四位同學(xué)對綠色植物的主要類群等相關(guān)知識的理解，不正確的是（ ）A.甲同學(xué)：海帶沒有根、莖、葉的分化B.乙同學(xué)：葫蘆薛沒有真正的根，莖內(nèi)也沒有輸導(dǎo)組織C.丙同學(xué)：銀杏的果實叫白果，有一定的藥用價值D.丁同學(xué)：海帶、葫蘆葬和滿江紅都屬于瓶子植物.“植株一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根?！边@段話描述的是下列哪種植物（ ）A.藻類植物B.苔葬植物C.蕨類植物D.裸子植物.如圖，觀察某植物葉片的正面與背面圖。請判斷它最可能屬于哪類植物（）（第5題）A.藻類植物B.苔葬植物C.蕨類植物D.裸子植物6.下列有關(guān)植物的敘述中，正確的是（）A.苔葬被當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物B.絲狀的水綿是單細(xì)胞的藻類植物C.魚缸內(nèi)壁上長出的綠膜往往是水生被子植物D.苔葬往往生長在樹干的陽面，陰面沒有.下列關(guān)于大豆種子和玉米種子的敘述，正確的是（ ）A.大豆油主要來自大豆種子的子葉B.成熟的大豆種子和玉米種子都有胚乳C.大豆種子的胚由胚芽、胚軸和胚根組成D.玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽.伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進(jìn)行，實驗中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖、葉的植物”的詩詞。下列哪位選手會被淘汰（ ）A H C D.孫明同學(xué)對自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆薛、水綿進(jìn)行了描述，以下正確的是（ ）A.水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B.玉米、花生、馬尾松都能開花結(jié)果C.玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆葬都有根、莖、葉D.花生和玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳.綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯誤的是（ ）A.海帶、紫菜等藻類植物可食用B.葫蘆薛可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.卷柏可提供優(yōu)質(zhì)的木材D.被子植物中有許多糧食作物.比較下圖中的四種植物。下列對它們特點的敘述中，正確的是

)①海帶②腎蕨③松樹④楓樹)①海帶②腎蕨③松樹④楓樹A.①有根、莖、葉的分化B.②用抱子繁殖C.③④種子的外面都有果皮包被D.①②③④均具有輸導(dǎo)組織12.如圖為植物種子結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是（12.如圖為植物種子結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是（ ）A.甲的胚包括①②③④⑤B.乙表示單子葉植物的種子C.豆?jié){的營養(yǎng)主要來自⑨D.②和⑦將發(fā)育為莖和葉13.學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（ ）A.光照不足B.溫度過低C.水分不足D.胚已死亡14.下列關(guān)于胚的敘述，錯誤的是（ ）A.胚是新植物體的幼體B.胚是種子中的主要部分C.胚中的胚芽在種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)D.胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的15.古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔葬植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔葬植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是（ ）A.兩者均可通過抱子進(jìn)行繁殖B.兩者均可通過種子進(jìn)行繁殖C.苔葬可通過種子進(jìn)行繁殖，牡丹可通過抱子進(jìn)行繁殖D.苔葬可通過瓶子進(jìn)行繁殖，牡丹可通過種子進(jìn)行繁殖.某生物社團(tuán)的學(xué)生想觀察植株的生長發(fā)育，他們帶來了以下生物材料，其中不會生長成植株的是（）A.綠豆 B.大米 C.土豆 D.柳枝.為探究“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請預(yù)測3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（ ）A.1婆325°C、干燥.早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其主要原因是()A.種子萌發(fā)需要避光B.防止風(fēng)沙C.保濕、保溫有利于種子萌發(fā)D.防止鳥類取食種子19.小明為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別用裝有蒸饋水的甲瓶和裝有土壤浸出液的乙瓶進(jìn)行無土栽培，結(jié)果乙瓶中的幼苗明顯長得健壯。以下敘述錯誤的是()A.甲瓶與乙瓶可以組成一組對照實驗B.該實驗的變量是無機(jī)鹽C.該實驗的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽D.該實驗應(yīng)該設(shè)置兩組對照20.下圖是根據(jù)“研究溫度對種子萌發(fā)的影響”實驗結(jié)果繪制的曲線。該實驗所要驗證的假設(shè)是（ ）A.在寒冷條件下種子的萌發(fā)B.種子的發(fā)芽率受溫度影響C.不同種子的發(fā)芽情況不同D.在較高溫度下種子更容易萌發(fā)21.校園內(nèi)新栽的廣玉蘭、樟樹等樹苗不能用力搖晃，主要是為了避免（）A.把幼根和根毛搖斷，不能吸收水和無機(jī)鹽B.把莖搖傷，不能向上、向下運輸營養(yǎng)物質(zhì)C.把葉搖落，不能進(jìn)行光合作用D.把花搖落，不能形成果實和種子22.觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖（如圖），下列說法正確的是（ ）

伸長區(qū)*

分生區(qū)：

根冠］（第22題）A.伸長區(qū)細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大B.分生區(qū)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半C.成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果D.根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體23.如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）（第23題）A.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B.圖中所示的傳粉方式（甲）為自花傳粉C.①中有花粉，③中有卵細(xì)胞D.完成受精后，圖中③將發(fā)育成果實不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（ ）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精TOC\o"1-5"\h\zA.①④⑤ B.①③⑤C.②④⑤ D.②③⑤下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖（如圖）的描述，錯誤的是（ ）A.豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖甲中的④B.圖乙中的⑤是由圖甲中的②發(fā)育形成的C.經(jīng)過傳粉、受精后，圖丙中的?會發(fā)育成圖丁中的?D,圖丁中的?萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣二、非選擇題（共50分）（14分）如圖所示是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題:E（第26題）E（第26題）(DC代表植物，特點是oE代表植物。(2)B代表植物，已具有的分化，并且體內(nèi)具有專門的組織。(3)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生二者的主要區(qū)別是O⑷魚缸長時間不換水會長出綠膜，這與［］所代表的植物類群有關(guān);滿江紅是優(yōu)質(zhì)的綠肥，它與圖中［］屬于同一類群。(5)我國首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者——屠呦呦，從中草藥黃花蒿中提取青蒿素，使全球數(shù)億人受益。請回答:①黃花蒿能開花結(jié)果，與圖中［］屬于同一類群。②青蒿素是從黃花蒿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中提取出來的。③黃花蒿從開花到結(jié)果，中間必定分別經(jīng)歷了兩個過程。(14分)請根據(jù)下面玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:甲 乙（第27題）（1）在圖甲所示的玉米種子的剖面上滴上一滴碘酒，變成藍(lán)色的部分是說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是O⑵圖乙是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]為植物發(fā)育提供營養(yǎng),結(jié)構(gòu)[⑧]將來發(fā)育成植物的O⑶從玉米種子和菜豆種子的來源看，它們都是由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來的。（11分）在下圖中，圖甲所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙和圖丙所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：（第28題）⑴植物幼根的生長是通過圖甲中[]細(xì)胞數(shù)量的增多和

[]細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。植物枝條的形成則依賴于葉芽的細(xì)胞分裂和分化，其中圖丙中枝條的葉是由圖乙中的[]發(fā)育而來的。⑵植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖甲中[]的細(xì)胞來吸收，由莖中的運輸?shù)街参锏母鱾€器官。⑶綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個的整體。（5分）下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒）,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件:tern/種子油層水25七、光照B25放有等量的干燥種子（10粒）,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件:tern/種子油層水25七、光照B25工、光照C25七、光照

A，水/水25七、遮光D25七、遮光D5七、遮光E（第29題）⑴每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？(3)在上述五個實驗中，請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么？(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個裝置進(jìn)行實驗觀察？⑸你能預(yù)測哪些燒杯中的種子將會發(fā)芽嗎？(6分)圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:(第30題)(1)圖甲中③表示,是桃花的的組成部分。⑵圖乙中⑥表示,桃的果實中供食用的部分主要是(3)圖乙中的果實是由圖甲中發(fā)育而來，圖乙中的⑥是由圖甲中發(fā)育而來。答案一、1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.A8.A9.A10.C11.B12.C13.A14.C15.D16.B17.C18.C19.D20.D21.A22.C23.D24.C25.C二、26.(1)藻類；無根、莖、葉的分化；苔薛(2)蕨類；根、莖、葉；輸導(dǎo)(3)種子；種子外面有無果皮的包被(4)C；B(5)①A②液泡③傳粉；受精(1)胚乳;淀粉(2)⑨；子葉；胚芽；莖和葉(3)胚珠(1)C；分生區(qū)；B：伸長區(qū)；分生組織；①；幼葉(2)A；成熟區(qū)；導(dǎo)管(3)統(tǒng)一(1)避免偶然性(2)隔開空氣(3)A和B,變量是水(或B和C,變量是空氣；或B和D,變量是光；或D和E,變量是溫度)B和DB和D(1)子房；雌蕊⑵種子；果皮⑶子房；胚珠點撥：（1）圖甲中子房壁和胚珠構(gòu)成③子房。①是柱頭，②是花柱,③是子房，構(gòu)成桃花的雌蕊。⑵果皮和種子構(gòu)成果實，⑥是種子。我們食用的桃的部分是果皮,是由子房壁發(fā)育而來。⑶當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，圖乙中的果實是由圖甲中③子房發(fā)育而來，圖乙中的⑥是由圖甲中胚珠發(fā)育而來。第三單元第三?六章達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共50分）.根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境中。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是（ ）A.根尖成熟區(qū)T根中導(dǎo)管T莖中導(dǎo)管-?葉脈導(dǎo)管-?葉片葉肉B.根尖成熟區(qū)T根中導(dǎo)管T莖中導(dǎo)管T葉脈導(dǎo)管T葉片氣孔C.根尖成熟區(qū)T根中篩管T莖中篩管T葉脈篩管T葉片氣孔D.根尖分生區(qū)T根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管T葉脈導(dǎo)管T葉片氣孔.森林覆蓋率高的地域往往降雨較多，其主要原因是植物的（ ）A.呼吸作用較強(qiáng)，產(chǎn)生的水分多B.蒸騰作用使大氣濕度增加

C.光合作用較弱，利用的水分少D.根吸水較少，消耗的水分少.如圖所示，氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水時，氣孔的變化情況分別是（ ）（第3題）A.關(guān)閉、打開B.打開、打開C.打開、關(guān)閉D.關(guān)閉、關(guān)閉.“綠葉在光下制造有機(jī)物C定粉）”的實驗中，光照前用黑紙片遮蓋葉片時，需要注意的是（）A.將葉片的上下表面全部對應(yīng)遮蓋B.遮蓋葉片的上表面C.將葉片的上下表面一部分對應(yīng)遮蓋D.遮蓋葉片的下表面5.我國大力提倡拒絕使用一次性木筷是為了（ ）A.減少個人經(jīng)濟(jì)支出B.減少固體的垃圾污染

C.節(jié)約木材，保護(hù)森林D.避免傳播人類疾病6.將經(jīng)暗處理后的植物上的一片葉用裝有氫氧化鈉溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到陽光下（如圖）。幾小時后，將葉摘下，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，發(fā)現(xiàn)整片葉都不變藍(lán)。主要是因為（ ）A.氧氣太多B.缺乏二氧化碳C.缺水D.溫度太高（第6題） （第7題）7.某學(xué)習(xí)小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系，設(shè)計了如圖實驗裝置，并在適宜的條件下進(jìn)行實驗。在上述實驗中，種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動，反映了光合作用對于自然界具有重大意義，其中，光合作用對于生物圈的“碳一氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是（ ）A.吸收水分、釋放氧氣B.吸收水分、合成有機(jī)物C.吸收二氧化碳、釋放氧氣D.吸收二氧化碳、合成有機(jī)物.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中，有時要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是（）A.低溫貯藏水果、蔬菜B,農(nóng)田及時松土C.貯藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳D.小麥種子曬干入倉.要檢驗綠色植物在呼吸過程中放出二氧化碳，以下哪一項條件是不可缺少的（ ）A.把植物完全淹沒在水中B.在黑暗無光條件下實驗C.用具有根、莖、葉的植物D.將植物先暗處理2小時.春季植樹時，為了利于成活，移栽的樹苗常剪去大量枝葉，這樣做的目的是（ ）A.降低光合作用 B.降低呼吸作用C.降低蒸騰作用 D.為了移栽方便.如圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置（固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳），下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

透明塑料袋葉片B非綠色部分透明塑料袋葉片B非綠色部分綠色部分葉片A（第11題）A.實驗前需要將該裝置放在黑暗處一晝夜B.該裝置可用于驗證光合作用需要葉綠體C.該裝置可用于驗證光合作用需要光照D.該裝置可用于驗證光合作用需要二氧化碳.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實驗（其他條件均相同），對該種植實驗分析錯誤的是（ ）B.乙丙構(gòu)成一組對照實驗,B.乙丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度C.甲丙構(gòu)成一組對照實驗,C.甲丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度和二氧化碳濃度D.可以構(gòu)成兩組對照實驗,D.可以構(gòu)成兩組對照實驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度大棚編號甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃A.甲乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是二氧化碳濃度.在晴朗的白天，天竺葵光合作用強(qiáng)度隨時間的變化情況如圖，有關(guān)分析錯誤的是（ ）A0時天竺葵一定進(jìn)行呼吸作用10時天竺葵制造氧氣的速率一定是最大的12時天竺葵葉片部分氣孔一定縮小或閉合一晝夜內(nèi)天竺葵在18時有機(jī)物總量一定最多.下列各項生理活動中，受氣孔開閉影響的有( )①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和運輸⑤無機(jī)鹽的吸收A.①② B.①②③C.①②③④ D.①②③④⑤.如圖是綠色植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是()a過程中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)b表示水分的運輸，溶解在水中的無機(jī)鹽也隨該過程運輸?shù)街参矬w各組織器官c表示蒸騰作用，水分通過氣孔散失到周圍的空氣中D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣-?自然降水T植物根系T植物莖葉-?大氣

（第16（第16題）16.如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時間的變化情況，分析錯誤的是（ ）0時附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用a、c點的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等C.該植株一晝夜內(nèi)在b點時有機(jī)物總量最多12時附近，光合作用強(qiáng)度有所下降17.超市蔬菜柜臺的溫度往往保持在0?10℃,而且蔬菜外面往往都會包一層保鮮膜，這樣做的主要目的是（ ）A.抑制蔬菜的呼吸作用B.防止害蟲的啃食C.促進(jìn)蔬菜的呼吸作用D.防止水分散失.將一棵重約0.2千克的柳樹培育在肥沃的土壤中，兩年以后連根挖出。脫水后稱重達(dá)11千克。其增加的10余千克重量主要來源于（）土壤中的無機(jī)鹽土壤中的無機(jī)鹽和水C.大氣中的氧D.大氣中的二氧化碳和土壤里的水.關(guān)于蒸騰作用的意義敘述錯誤的是（ ）A.促使根從土壤中吸收水分B.增高大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候C.散失熱量，降低植物體的溫度D.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運輸.如圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用B.乙過程分解的有機(jī)物是由甲過程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲過程D.植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程.在夏季晴朗的一天，分別在清晨、傍晚、深夜三個時間內(nèi)從同一綠色植物體上相近位置摘下大小相同的綠葉，然后脫色、染色。染色最深的葉片的摘取時間是（ ）A.深夜B.清晨C.傍晚D.三個時間相同.光合作用是地球上一切生物生存、繁榮和發(fā)展的根本保障。下列敘述錯誤的是（ ）A.綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，是植物自身和動物的營養(yǎng)物質(zhì)來源B.綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物中儲存的能量，是植物自身和動物的生命活動所需的能量來源C.綠色植物進(jìn)行光合作用可以吸收空氣中的氧氣，保持空氣中二氧化碳和氧氣含量的基本穩(wěn)定D.綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體.植物的生命活動有多種，相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯誤的是（ ）A.呼吸作用釋放的能量來自光合作用儲存的能量B.根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用C.葉的蒸騰作用強(qiáng)度會影響水和無機(jī)鹽的運輸D.葉片上氣孔的開放程度會影響植物的氣體交換24.數(shù)百年前，黃土高原曾經(jīng)是林海茫茫、草原茂密，但今天卻成為荒山禿嶺，主要原因是（）A.長期干旱少雨，造成植物枯死B.北方寒流侵襲，造成植物凍死C.人們掠奪式開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡D.地震、火災(zāi)、泥石流，使植物遭到破壞下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是（ ）A.綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)B.綠色植物為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量C.綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡D.綠色植物的蒸騰作用能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降水量二、非選擇題（共50分）（6分）水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著至關(guān)重要的作用。如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：(第26題)(1)水分是如何進(jìn)入植物體的？①植物主要通過根吸收水分，圖中[]是根吸收水分的主要部位。②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的運送到植物體各處。⑵植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的？①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%?5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的作用散失到外界空氣中。②觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)是植物散失水分的“門戶(3)大氣中的水分是如何回到地表的？蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估計，豐茂的森林可截留降水量的20%?30%,草地可截留降水量的5%?13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”，原因是(14分)下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(第27題)(1)圖中的［］和［］合稱表皮，屬于組織。(2)葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的［］部位的組織細(xì)胞內(nèi)。(3)光合作用合成的有機(jī)物通過［］中的運輸?shù)街参矬w的各個部位。⑷蒸騰作用所散失的水分是通過［］圍成的［］來完成的。⑸根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是(12分)請根據(jù)下圖及光合作用相關(guān)知識回答問題:(第28題)(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是⑵請寫出圖甲中序號②所代表的物質(zhì)是O（3）光合作用制造的有機(jī)物通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。⑷為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將圖乙植物提前放在黑暗處24小時，其目的是o⑸實驗結(jié)果：變藍(lán)色的葉片為（填“a”或"b”），證明光合作用需要利用二氧化碳為原料，也間接證明了該過程的產(chǎn)物有（6分）某實驗小組同學(xué)以菠菜為材料，對綠色植物的新陳代謝進(jìn)行了探究。如圖中的甲、乙兩圖分別表示該植株一晝夜中對CO（二2氧化碳）的吸收和釋放的狀況。甲圖是在春天的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：（第（第29題）（1）甲圖曲線中，C點和E點處（外界環(huán)境中CO濃度變化為零），植株2的光合作用強(qiáng)度（填“小于”“等于”或“大于”）呼吸作用強(qiáng)度。⑵據(jù)甲圖可知，光合作用強(qiáng)度最大的是點、，到達(dá)點時，植株體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。⑶據(jù)乙圖可知，該植株開始接受光照是B點，但從A點開始CO的釋2放量有所減少，這可能是因為 o乙圖曲線中F-G段CO2的吸收量逐漸減少是因為o(4)乙圖曲線中E點處的光合作用強(qiáng)度暫時降低，可能是因為(12分)為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響，某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時間后，分別比較容器中的氧氣變化量，結(jié)果如下表所示：容器植物光的顏色溫度(°C)氧氣變化量1號天竺葵紅25+++2號天竺葵黃?+3號天竺葵綠25—(注：氧氣變化量=實驗后含量一實驗前含量；“十”代表增加，“一代表減少)⑴該實驗研究的變量是o根據(jù)實驗設(shè)計的原則，2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為℃o(2)實驗結(jié)果表明，在光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測氧氣變化量外，該實驗還可以檢測有機(jī)物或的變化量來反映光合作用強(qiáng)度。(3)增設(shè)4號容器，黑暗處理(其他實驗條件相同)，若容器中氧氣變化量是“一一”，則可判斷3號容器中的天竺葵（填“有”或“沒有”）進(jìn)行光合作用，3號容器中的氧氣含量不增反降的原因是o答案TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、1.B2. B3. C4.C5.C 6.B7.C 8. B\o"CurrentDocument"9.B10.C 11.C 12.C13.D 14.C15. D\o"CurrentDocument"16.C17. A18. D19.B20. C21.C 22. CB24.C25.D二、26.(1)①a;成熟區(qū)②導(dǎo)管(2)①蒸騰②氣孔(3)(合理即可)(1)0;③；保護(hù)(2)葉綠體；②；葉肉(3)⑤；葉脈；篩管(或輸導(dǎo)組織)(4)④；保衛(wèi)細(xì)胞；⑥；氣孔(5)器官(1)葉⑵氧氣(3)篩管⑷將葉片中原有的淀粉運走或耗盡(5)a;淀粉(1)等于⑵D;E(3)后半夜氣溫下降，呼吸作用減弱；光照強(qiáng)度逐漸減弱(4)溫度高，部分氣孔關(guān)閉，影響了原料二氧化碳的供應(yīng)(1)光的顏色；25(2)紅；二氧化碳(3)有；光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度期末達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共50分）1.下列物體中，屬于生物的是（ ）A.生石花B.奔馳的汽車C.電腦病毒D.恐龍化石.東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林,影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（ ）