小學(xué)聯(lián)歡會主持詞

小學(xué)聯(lián)歡會主持詞

關(guān)于小學(xué)聯(lián)歡會主持詞4篇

主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾?，F(xiàn)今社會在不斷向前開展，各種場合可能都需要主持人，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是為大家搜集的小學(xué)聯(lián)歡會主持詞4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)聯(lián)歡會主持詞篇1

合：教師們同學(xué)們，大家上午好。

嚴(yán)：今天，我們滿懷喜悅

欣：今天，我們盡情放歌

嚴(yán)：為了即將到來的嶄新的年級

欣：為了即將到來的五彩的假期

嚴(yán)：忘不了教師們的辛勤培育

欣：忘不了同學(xué)們的團結(jié)進取

嚴(yán)：忘不了教室里的歡聲笑語

欣：忘不了校園里的寧靜安詳

合：讓我們一起唱吧，一起跳吧!

欣：為了今天，為了收獲。

嚴(yán)：為了明天，為了理想。

欣：二年級二班期末聯(lián)歡會如今開場。

1、歌曲?奔跑?

欣：爸爸說：人生是一個長跑的過程，我似懂非懂。

嚴(yán)：媽媽說：人生也是一個考驗毅力的過程，我也似懂非懂。

欣：教師說：孩子，向著前方奔跑吧。

嚴(yán)：永不停息。

欣：請欣賞由張xx帶來的?奔跑?

2、詩朗讀?再別康橋?

嚴(yán)：遙遠(yuǎn)的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌。請欣賞由高xx帶來的?再別康橋?。

3、?笑話?

嚴(yán)：當(dāng)我們開懷大笑的時候，寒冷逃跑了。

欣：當(dāng)我們開懷大笑的時候，炎熱逃跑了。

嚴(yán)：比陽光更燦爛的。

欣：是我們的笑臉。

嚴(yán)：請欣賞由宋xx帶來的?笑話?。

4、?猜謎語?

嚴(yán)：為什么數(shù)學(xué)課本上1+1總是等于2？

欣：為什么教室的窗外，天總是很藍(lán)樹總是很綠？

嚴(yán)：答不上來了？那就猜一猜吧。

欣：請欣賞由孫xx帶來的?猜謎語?。

5、?大海?

嚴(yán)：書山有路勤為徑。

欣：學(xué)海無涯苦作舟。

嚴(yán)：請欣賞由劉xx帶來的?大海?

6、?小卓瑪?

欣：雪山上有多少飛鳥

嚴(yán)：大地上有多少青草

欣：愛有多少

嚴(yán)：希望就有多少

欣：請欣賞由趙xx帶來的?小卓瑪?

7、?實驗?

嚴(yán)：水會結(jié)冰，冰會融化。

欣：太陽東升，西邊落下。

嚴(yán)：世界真奇妙，

欣：讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧。

嚴(yán)：請欣賞由李xx帶來的?實驗?。

8、?魔術(shù)?

嚴(yán)：聽人說魔法山的真?zhèn)鞯茏酉律搅恕?/p>

欣：聽人說魔法宮的真?zhèn)鞯茏酉律搅恕?/p>

嚴(yán)：誰呀？

欣：韓xx。

嚴(yán)：請欣賞由韓xx帶來的?魔術(shù)?。

9、?蹦蹦球?

嚴(yán)：小球小球蹦一蹦。

欣：我們也來蹦一蹦。

嚴(yán)：大家都來蹦一蹦。

欣：請欣賞由趙xx帶來的?蹦蹦球?

10、?桔祥三寶?

嚴(yán)：爸爸媽媽我，是桔祥的一家。

欣：教師同學(xué)我，是桔祥的一家。

嚴(yán)：請欣賞由吳xx、耿xx帶來的?桔祥三寶?

11、?娃哈哈?

欣：笑是春風(fēng)，吹開滿山的花；笑是陽光，融化一江的雪；讓我們展開笑顏，放飛希望，擁抱明天。請欣賞班級合唱?娃哈哈?，伴奏：劉xx。

12、?同一首歌?

高xx、武xx

嚴(yán)：聯(lián)歡會到此完畢，祝愿教師們同學(xué)們渡過一個豐富多彩的暑假，我們?nèi)昙壴僖姟?/p>

小學(xué)聯(lián)歡會主持詞篇2

甲：我們帶著滿懷的希望

乙：我們帶著美妙的憧憬

甲：我們帶著相聚的欣喜

乙：我們帶著離別的寓意

甲：今天我們濟濟一堂共同度過這個美妙而難忘的光陰

乙：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢光陰的奔馳也帶不走永久的心甲：那過去的`日子將在這一瞬間復(fù)活乙：將來的歲月將在這一瞬間展望

甲：讓我們拉開心靈的幡幔乙：用歌聲,用掌聲,用心語用我們最美妙的姿態(tài)合：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶感恩活動！

甲：感恩的心

乙：感謝有你

甲：花開花落

乙：只因為有你

甲：我們歡聚在這里

乙：為了感恩聚集在一起

甲：六年的相聚

乙：我們打下了深入的友誼

甲：下面讓我們進展本次活動的第一項內(nèi)容——感恩之墻

乙：請各位同學(xué)把自己做的感恩卡貼在我們的感恩墻上！

甲：在貼好感恩卡之后請把自己的簽名留在“萬人書——書寫希望〞欄目中。

請班主任陳教師致辭

合：在六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的教師

乙：讓我們的陳教師為我們致畢業(yè)之詞

合：讓我們掌聲歡迎！

甲：大家也別忘記了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——楊教師

乙：下面，讓我們掌聲歡迎。

學(xué)生表演活動

甲：還記得第一次跨進校門時稚嫩的我們，笨手笨腳的我們

乙：是慈祥的教師們不厭其煩的教我們知識做人的道理

甲：6年的今天我們已經(jīng)長大

乙：即將辭別這里

甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們

乙：用心去聽我們感恩的心甲：那是我們包含深情的感謝

乙：謝謝您我們親愛的教師

甲：教師，請你坐好乙：看一看我們的風(fēng)貌。甲：魔方是一種可以開發(fā)智力的玩具

乙：是啊！今天，我們班的張金鵬同學(xué)將在現(xiàn)場挑戰(zhàn)自己?！?/p>

再見

小學(xué)聯(lián)歡會主持詞篇3

b：學(xué)校指導(dǎo)更是時時刻刻都在關(guān)注著我們安康快樂地成長。下面有請我們親愛的宋校長為畢業(yè)聯(lián)歡會致辭，大家掌聲歡迎!

a：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目的，

b：請同學(xué)們牢記宋校長的諄諄教導(dǎo)，相信，不久的將來，我們xx小學(xué)會因為擁有我們而驕傲。

a：同學(xué)們，在董口小學(xué)的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。

b：如今，我們即將踏上新的征程，同學(xué)們一定想聽聽教師還有什么話對我們說，讓我們掌聲有請我們班主任劉教師說說他的心里話。

a：同學(xué)們，六年前我們滿臉稚氣、滿臉童真來到xx小學(xué)，xx小學(xué)的一草一木都見證了你們的成長，xx小學(xué)的每個角落都留下了你們快樂的身影。讓我們有請學(xué)生代表劉海榮同學(xué)發(fā)言。

b：同學(xué)們，我們的母校以人為本，面向全體，鐘靈毓秀，地杰人靈a：我們忘不了母校的叮嚀，忘不了教師的囑托b：我們的每一個進步，都凝聚著教師們辛勤的汗水a(chǎn)：我們的每一個成績，都離不開教師們諄諄的教導(dǎo)。接下來，同學(xué)們用深情的朗讀，來表達對恩師的感謝，對母校的留戀。?恩師贊歌

b：讓藝術(shù)點亮人生，讓藝術(shù)之花盛開在董口校園，董口小學(xué)就我們的家，教師就是我們的家人。請欣賞啊董夢爽帶來的?媽媽的吻?。

(互動環(huán)節(jié))

a：同學(xué)們，像剛剛這些同學(xué)一樣，美言美行、自主自信而又多才多藝、充滿靈氣的孩子們，在我們周圍還有很多很多。正是因為我們學(xué)校每一位無私奉獻、黙默耕耘的教師們，才培育出與眾不同的一小學(xué)生。對于我們來說，一晃六年的小學(xué)生活今天就要畢業(yè)了，每一位教師心里可能都有很多想說的話，此刻，假如讓你們每個人用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，會是什么?(我們挨個采訪一下大家)

b:我來采訪一下我們的數(shù)學(xué)教師劉教師，劉教師用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，是什么?

a：我來采訪一下我們的英語教師張教師，張教師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么?

b：我來采訪一下我們的常識教師董教師，董教師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么?

a：我來采訪一下我們的體育教師張教師，張教師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么?

b：教師們的話字字真切，這一個個鏡頭也記載著孩子們最美妙的回憶，最美妙的童年。同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲獻給教師，向我們最可親，最可敬的教師們表達我們真誠的敬意和祝福，好嗎?

a：同學(xué)們，在這臨別的時刻，大家肯定都有一些最真的心里話想說給教師聽。我們來采訪兩位同學(xué)，看他們想對教師說上什么祝福的話。

b：我來采訪一下劉云同學(xué)，劉云你想對教師說些什么?

a：我來采訪一下董瑞凱同學(xué)，瑞凱你想對教師說些什么?

b：我來采訪一下董甜甜同學(xué)，甜甜你想對教師說些什么?

a：我來采訪一下劉勝壯同學(xué)，劉勝壯，你想對教師說些什么?

a：聽了同學(xué)們的心里話，下面有請的b和董夢爽同學(xué)為大家?guī)砀枨?聽媽媽講那過去的事情?

b：請欣賞?打靶歸來?表演者：

a：六年的小學(xué)生活今天就要完畢了。

b：這既是一個句號，也是我們?nèi)松局械囊粋€逗號。

a：親愛的同學(xué)們，不要帶著離別的愁緒，因為明天又是一個新的起點。

b：因為我們相信再次相逢，我們還是一首動人的歌。請欣賞歌舞：在教師身邊。

a：在董口小學(xué)，同學(xué)們不僅享受著藝術(shù)的熏陶，而且還沐浴著書香的芬芳，誦美文、品書香，使xx小學(xué)與眾不同。

b：同學(xué)們，今天我是莘莘學(xué)子，明日我們就是國家棟梁。

a：過去的六年，同學(xué)們沐浴著藝術(shù)的陽光，呼吸著智慧的芬芳，在xx小學(xué)茁壯成長。

b：親愛的教師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

a：得意的母校，感謝您，為我們揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

b：我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果。

a：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

b：讓我們趁著青春年少，發(fā)奮努力，開拓進取，

a：高奏凱歌，回報教師、回報父母、回報xx小學(xué)生。

b：愿我們都能成為四化建立的有用人才，為祖國的繁榮興盛做出奉獻!

合：祝福我們xx小學(xué)的明天更加輝煌燦爛!“感恩母校，放飛夢想〞

20xx屆畢業(yè)聯(lián)歡會到此完畢!

小學(xué)聯(lián)歡會主持詞篇4

序曲

A：當(dāng)盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來，

B：當(dāng)盛夏吹開美麗的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩。

C：當(dāng)高大的香樟把成熟的種子撒滿花徑，

D：當(dāng)滄桑的苦楝把濃郁的芳香織滿校園。

A：我們帶著滿懷的希望，

B：我們帶著美妙的憧憬。

C：我們帶著相聚的欣喜，

D：我們帶著離別的惆悵。

合：我們一同走進這個金色的六月。

A：六月是熾熱的季節(jié)，

B：六月是歡樂的季節(jié)，

AB：六月，我們共同品味收獲的喜悅。

C：今天，我們集合在這里，用激情再次點燃我們心中的火焰，

D：今天，我們歡聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。

CD：讓精彩的瞬間在此刻重現(xiàn)，讓過去的光陰在此刻回歸。

A：用舞姿,

B：用歌聲,

C：用掌聲,

D：用心語，

合：用我們最美妙的姿態(tài)，

為即將分別的彼此送上最真誠、最深沉的祝福！

A：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)慶六一及畢業(yè)聯(lián)歡會

合：如今開場！

第一樂章成長足跡

A：六年前我們懷著彩色的夢想，來到xx小學(xué)，

B：六年間我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同成長。

合：今天，我們要把最精彩的自己在記憶中定格。

A：首先請欣賞六年級的保存節(jié)目?國學(xué)經(jīng)典誦讀?

C：將詩、歌、韻律、動作與體操交融在一起，

D：節(jié)奏明快、動作優(yōu)美。

C：讓我們感受到春天的氣息，

D：讓我們看到春天的希望。

C：請欣賞學(xué)校舞蹈隊成員表演的校園集體舞?春曉?。

A：忘不了咬鉛筆桿的煩惱，

B：總有那做不完的習(xí)題試卷，

A：耳邊回響著媽媽千萬遍的叮囑

B：眼前浮現(xiàn)著爸爸結(jié)滿寒霜的臉。

A：這都是因為要考試。

B：下面請欣賞小品：?考試風(fēng)云?

表演者：六三班吳芷萱、吳子怡、、李可意、胡雪。

C：朋友是春天的雨滋潤你的心田

D：朋友是夏日的驕陽熱烈而又燦爛

C：朋友是秋天的風(fēng)，溫順而富有詩意

D：朋友是冬天的雪，晶瑩而又純潔

C：請欣賞男生小合唱?朋友?表演者：六二班謝帥等

A：急促又富有動感的節(jié)奏

B：活潑而又充滿生氣的旋律

A：生命的魅力在這里揮灑，

B：昂揚的風(fēng)采在這里綻放。

A：如今請欣賞?爵士舞?

表演者：陳思怡、黃晨曦、張奇等。

C：你什么時候上醫(yī)院？

D：當(dāng)然是生病的時候。

C：你見過沒病的時候也上醫(yī)院看病的嗎？

D：這不是有病嗎。

C：哈哈，請欣賞六三班王雅俊三人組合表演的小品?看病?。

第二樂章師恩難忘

A：教師是辛勤的園丁，

B：我們是茁壯成長的幼苗，

C：我們點點滴滴的進步都是教師智慧和汗水的結(jié)晶。

D：在這即將離別的時刻，讓我們以一顆感恩之心向教師道別。

A：全體起立，行禮〔行少先隊隊禮〕請跟著我說，"教師辛苦了！我們會永遠(yuǎn)記住您！"〔全體同學(xué)〕請坐。

C：像孩子依賴肩膀

D：像眼淚依賴臉龐

C：像詩人依賴月亮

D：像海豚依賴海洋

C：我是你心目中的天使

D：你是我生活中的天堂

C請：欣賞女聲合唱?天使?

表演者：六二班：賀子怡等

A：落葉在空中旋舞，譜寫一曲感恩的樂章，

B：那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，

A：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，

B：那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩

A：因為感恩才會有多彩的世界，

B：因為感恩才會有真摯的友誼。

A：讓我們懷著一顆誠摯的心欣賞手語操?感恩的心?.

表演者：六三班謝萍、孫奧、王卿青。

C：洪湖水啊浪打浪，風(fēng)拂蓮花魚米香。

D：這是農(nóng)民眼中的洪湖

C：長煙漠漠平川隱，老樹離離茅屋遮。

D：這是詩人吟誦的洪湖

C極目疑無岸，扁舟去渺然。

D：這是畫家筆下的洪湖。

C：那么，音樂中的洪湖又將如何演繹？

D：請欣賞二胡獨奏?洪湖隨想曲?。

表演者：六一班宋一葭

A：相聲小品，學(xué)說逗唱，

B：針砭時弊，愉悅身心。

A：請欣賞六二班張旋等同學(xué)為我們表演的小品?團支書的講話?

第三樂章感恩母校

A：親愛的母校啊，

B：你是我們成長的搖籃，

A：在你慈祥的懷抱中，

B：我們幸福地度過了六個春夏秋冬。

A：春天，我們聆聽你的鳥語花香；

B：夏天，我們在你的懷抱中馳騁；

C：秋天，我們采摘知識的果實；

D：冬天，我們擁抱你的寧靜。

A;下面請欣賞詩朗讀?校園青青?

表演者：六二班：關(guān)麗娟、萬丹琴、羅樂、賀子怡

C：動身千里外，心自成一脈，

D：或許隔窗望夢中佳境在。

C：請欣賞女聲小合唱?天下相親與相愛?

表演者：六三班吳玉凡、羅靜。

A：綠葉在清風(fēng)中吟唱，

B：蜻蜒在晚霞中飛翔

A：明快的節(jié)奏，拍打在少年的心田，

B：激昂的號角，飛揚著節(jié)日的快樂。

A：請欣賞六一班同學(xué)的吉他合奏?嘀嗒?

表演者：楊宇軒、吳德旭、吳桐

C：我喜歡趙本山，

D：我喜歡宋丹丹，

C：我聽過馮鞏牛群伙伴的小品，

C：我們六一班也人才輩出，他們的小品可以與之媲美，

請欣賞他們表演的小品?應(yīng)聘?。

第四樂章依依惜別

A：記憶的長