小升初部編版2022-2023學年語文升學分班考真題專題沖刺模擬試卷（書面表達）含解析

【小升初】部編版2022-2023學年語文升學分班考真題試卷專題沖刺模擬試卷（書面表達）一、書面表達（2022?廣東佛山?小升初真題試卷）習作（任選答一題）.生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。感動、欣喜若狂、盼望、歸心似箭、懼怕、沮喪、難過……你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。要求：（1）把印象深刻的內容寫具體，把感情真實自然地表達出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。（2）自擬題目。（3）不少于400字。.仔細觀察漫畫，你心里產(chǎn)生了什么感受？結合自己的生活體驗，寫一寫你的心得體會，要寫出真情實感。題目自擬。（2022?湖南長沙?小升初真題試卷）習作題目：為喝彩提示：（1）寫一篇簡短的記敘文，可以選取人物或者事件或者景物來寫；（2）敘述具體，描寫生動，寫出喝彩的原因，抒發(fā)真情實感；（3）把題目補充完整；字數(shù)400字以上：不出現(xiàn)真實的姓名或學校名稱。（2022?浙江寧波?小升初真題試卷）習作?！坝信笞赃h方來，不亦說乎？”2023年暑假，美麗的杭州將迎來亞運盛會。寧波也是分會場之一。屆時，來自五湖四海的運動員、嘉賓游客將來到寧波。作為主人的你，該如何熱情地向客人們介紹我們美麗的寧波，給客人們留下深刻的印象呢？寫作要求：（1）圍繞中心，選擇合適材料；（2）介紹的口吻，語氣親切禮貌；（3）題目自擬，書寫工整，不少于400字。（4）不出現(xiàn)真實的姓名和校名。（2022?河南駐馬店?小升初真題試卷）習作。少年多奇思，少年多夢想。請你插上想象的翅膀，寫一篇想象作文，要求想象要豐富，表達要清楚，內容要具體。題目自擬，字數(shù)在700字以上。（2022?浙江?小升初真題試卷）習作。題目：那件事讓我難忘提示：請你寫一件小學階段最難忘的事，跟大家一起分享。可以是讓你記憶猶新的，也可以是給你帶來深刻教訓的，還可以是鞭策你不斷進步的……只要是“難忘”的就行。要求：內容具體，語句通順，敘事清楚，感情真摯。字數(shù)不少于450。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。（2022?河南鄭州?小升初真題試卷）作文。題目：這倆人要求：①突出真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；500字左右。（2022?烏魯木齊?小升初真題試卷）作文題。題目：,真好要求：可以寫人，寫事，也可以寫景寫物，要寫出為什么真好。內容具體，語句通順。（2022?烏魯木齊?小升初真題試卷）習作。有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的勢頭，促使你盡心盡力、盡職盡責……請以"信任”為話題習作，題目自擬，要求內容具體，感情真實。（2022?貴州遵義?小升初真題試卷）習作天地。題目：我最敬佩的一個人在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，也許是關心愛護我們的父母，也許是一起玩耍的伙伴,也許是勤勤懇懇的環(huán)衛(wèi)工人，也許是僅有一面之緣的陌生人……想一想，他（她）為什么使你敬佩，是怎樣的一件事值得你敬佩。要求：(1)敘述有條理，語句通順，寫出真情實感;(2)不少于400字，除詩歌外，文體不限；(3)書寫工整，不能抄襲，不得套作；(4)不透露自己的真實信息答案:.范文:師生情人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉反側。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服？“為了不影響同學們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前,一手輕輕地為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。韓老師關心地說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。'‘老師又擔心地問：“自己能走嗎？”“能走我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為干臉，然后讓一個同學扶著我回去看病。她一直跟著我們，把我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關切地望著我，我默默地望著老師，有氣無力地說：“老師你放心吧，我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學在等著你呢。”我病好回到學校，聽同學們說，那天我走后，老師怕影響同學們學習，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師□□我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝：獻上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報答……【詳解】本次習作為自命題的敘事作文，要求寫一件給你深刻情感體驗的事。審題立意：題目自擬，所寫內容應選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗，或高興，或激動,或憤怒，或后悔，或害怕，或悲傷……選材分析：回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物：同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。構思指導：開頭：開篇點題，引出所要敘述的事。正文：具體寫一寫，這件事發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結尾交代清楚;要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。結尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。.范文：為自己喝彩生命中出現(xiàn)過那么多令人歡喜的事，但小小不少都被人遺忘了。而今天，在我的生命中，發(fā)生了一件愉快，值得喝彩的事！“糖拌西紅柿”是一道眾所周知的涼菜，它的口味獨特，酸酸甜甜，是很多人的最愛，今天我勇敢地嘗試了做這道看似簡單，實際卻很費時間，很費精力，卻又很讓人心動的菜。西紅柿不僅外表紅撲撲的，而且里面的果肉還富含著許多維生素，讓人越吃越想。糖誰都知道，甜甜的，配上糖的西紅柿又會是怎么樣呢？我充滿期待地想著。事不宜遲，開始行動吧！把兩個西紅柿洗凈后，它們越發(fā)紅亮，心動不如行動。我拿起刀，“涮”一聲下去，鮮紅的西紅柿變成了兩半，露出了多汁的果肉。接下來，該把它們切成塊了，可切成什么形狀好呢？應該有創(chuàng)意一點，切成不同的形狀好了，那樣多好看啊！于是，我?guī)椎断氯ィ袄彪m然形狀不同，但還算不錯。可擺到盤子里時，我又開始后悔了，當初就應該切成規(guī)則的、相同的形狀嘛?，F(xiàn)在擺起來那么丑，完全沒有辦法排列成一盤真正的菜……困難擺到這兒。我又懊悔不已。過了一會兒，再仔細一想，不是還有半塊答案第2頁，共11頁嗎？對了！我可以把它切成相同形狀的一些西紅柿塊??！一陣欣喜若狂后，我又開始了“創(chuàng)作首先，我切了一塊“代表模范''規(guī)規(guī)矩矩的西紅柿塊兒，然后其他的塊兒就照著它的樣子切就好了。可說是那么說，第二塊怎么也切不好，無論我怎樣擺弄，都找不到感覺，突然,“?。　疤炷?！手指差點被砍掉！還好只是破了點兒皮，是我切的時候太不注意了，切著了手，但幸好手縮得快，有驚無險，接下來可要注意了！果然，大難不傷，必有后福。第二塊漂漂亮亮的西紅柿塊兒被切了下來，隨后，第三塊、第四塊……緊接著展示自己完美的身材。不一會兒，切好了，我把它們放到那些早早切好的西紅柿塊上面，哈！外表多么光彩，整體又顯得好看，我大喜過望，像吞了一顆甜蜜的糖，一直甜到心田。該撒糖了，我抓了一把糖，一點點撒到西紅柿塊上，慢慢地，一盤精心設計的西紅柿塊展現(xiàn)在眼前，不順、驚險都已被我拋到九霄云外，現(xiàn)在剩下的只有歡喜與甜蜜……這一次，為我喝彩！為我的勇氣與認真喝彩！【詳解】本題考查半命題作文。要求以“為—喝彩”為題，寫一篇作文。想想學習與生活中，你曾經(jīng)為誰喝彩，你是否得到過別人的喝彩？選擇你印象深刻或最想表達的去寫。寫作時要注意選擇典型的事例表現(xiàn)別人或自己的“閃光點”，注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用語言、動作、神態(tài)等描寫寫法刻畫人物，用上學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開頭：開頭是文章的一個重要組成部分，可以直接運用題目的一個字來點題。中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。結尾：結尾要照應開頭，開頭點題，主題敘事，結尾呼應開頭，感情得以升華。.范文:歡迎你到寧波來寧波是我的家鄉(xiāng)，它是一座美麗的城市，歷史悠久。寧波有著燦爛的歷史文化。河姆渡遺址是中國文化的發(fā)源地之一，人們正是從這里發(fā)掘出了人類的祖先——河姆渡人的頭蓋骨和其它許多文物，填補了人類進化史上空白的一頁°寧波是一個美麗的城市，寬闊的馬路兩旁，綠樹成蔭，鮮花怒放，像給街道繡上了漂亮的花邊。寧波有高高的天封塔，有美食天地一城隍廟，有寬闊的三江口，還有熱鬧的天一廣場，每逢節(jié)日的到來，那里總是人山人海，熱鬧非常。寧波還有許許多多的特產(chǎn)，比如寧波的湯團、奉化的水蜜桃，寧海的十雞、東海的水產(chǎn)品等。其中我最喜歡吃的要數(shù)寧波湯圓，因為湯圓外面是用糯米粉做的，皮粘粘的像年糕一樣，里面的餡甜甜的像冰糖一樣，咬上一口，真是香甜無比，回味無窮。最令人津津樂道的當然還是寧波人吃苦耐勞的精神，這種精神造就了許多商界精英，使“寧波幫”成了一個響亮的名稱：這種精神也培養(yǎng)了許多學界驕子，活躍在各種各樣的學術舞臺。如果我是一位畫家，我要用最美麗的色彩去描繪她；如果我是一只小鳥，我要用最響亮的歌喉來贊美她。這就是我的家鄉(xiāng)，我愛寧波，我愛我的家鄉(xiāng)。歡迎你到寧波來！【詳解】本題考查自命題作文。要求向客人們介紹我們美麗的寧波。作為主人的你，最想向客人們介紹寧波的哪些方面呢？可從美景、美食、寧波的特色等方面來介紹寧波。寧波的特色，可以從環(huán)境，食物，人文，民風等方面來描寫。注意語言優(yōu)美，可以用好詞好句還有修辭手法，感情真摯。也可按一定的順序來介紹寧波的美景。在描述家鄉(xiāng)時，多角度描寫景物，觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。運用多種修辭方法，為了寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比等。也可以適當?shù)剡\用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。開頭：交代寧波總的特點是什么。中間：有條理、有重點地從美景、美食、寧波的特色等方面來介紹寧波。結尾：總結全文，抒發(fā)感情，前后照應。.例文：未來的學校23世紀，雖說離我們還有好遠好遠，但也不妨礙我去暢想，讓我來暢想一下23世紀答案第4頁，共11頁的學校吧！23世紀的學?？隙ǚ浅，F(xiàn)代化，很多的東西肯定會和現(xiàn)在不同！未來的學校，是安全的，美麗的，環(huán)保的，智能的，功能應有盡有的。就拿教科書和桌椅說吧，23世紀再也沒有又笨又重的教科書了，再也不會看見那種書包比人重的場景了。23世紀，我們書包里只有又輕又薄的筆記本電腦，從小學到中學等等的教科內容全部存在了電腦上。你作業(yè)寫完后，把它發(fā)送到老師郵箱中就好了！桌椅呢，可以根據(jù)繪圖，聽課，寫作業(yè)，做實驗等特殊需要隨意調節(jié)桌面的傾斜角度和結構，椅子可以根據(jù)身高自動升降。你說，這如果是真的，那該有多棒呀！23世紀的建筑設施也很棒。例如食堂，當你一走進來，專門讓人點餐的電腦就會自動配制出你愛吃的菜，使你胃口大開。剛一落座，機器人服務員馬上為你服務，在它的肚子的位置里有一塊顯示屏，告訴你今天的飯菜有哪些種類，看中哪個，只要點擊一下，飯菜就會馬上送到，付賬時，只要用電子卡在機器人胸口刷一下，飯錢就會自動扣除。最有趣的是多功能運動場，它由一個中央控制室控制，足球場、籃球場、排球場等幾種活動場地可以任意變換。這就是我暢想的23世紀，是一個科學突飛猛進的世紀，23世紀的學校也會隨著科學的發(fā)展進步日新月異。我堅信，23世紀的學校會變的更好，更棒，更方便！【詳解】本題考查了習作。學生要準確把握題目要求，選一個覺得最容易的作文來寫，語句要通順，作文符合題意即可。需要注意：一、審題立意：審題，明確習作要求是寫好作文的前提。本題要求寫一篇想象作文，想象要豐富，表達要清楚，內容要具體。題目自擬，字數(shù)在700字以上。二、選材分析：本題選材比較廣泛，展開你豐富神奇的想象的翅膀，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來?？梢詫懳磥淼臇|西，或者動物會說話、時間可以隨心轉變可以先搜尋腦海中最想寫的東西，對相關事物的印象，再以想象加以體現(xiàn)。寫想象作文時要注意基于現(xiàn)實生活的經(jīng)驗進行合理想象，要使所想象的內容既有豐富性又符合現(xiàn)實生活，這樣才有助于自己表達出來真情實感。開頭：開篇點題，引出所要描寫的內容。過程：展開寫一寫你所想象的事物，有什么特色，可以做什么等等。要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。結尾：可以寫一寫所受到的啟發(fā)（或說明了什么道理）。.范文：那件事讓我難忘我們也時常會經(jīng)歷人生的低谷，看不到希望，但請對自己說再堅持一下，黎明的曙光將會在不久之后出現(xiàn)?！}記一個赤日炎炎的下午，火辣辣的太陽炙烤著人間的一切，柳樹也被曬得彎下了腰，而我卻正揮汗如雨地爬著大蜀山。起初，我興高采烈地隨爸爸一起來到山腳下，拼了命地向上跑，一點兒也不含糊，體力像不要錢似的瘋狂消耗著。不一會兒我就力竭了，卻連山頂?shù)挠岸紱]有看到，心想：總不能連山腰都沒有爬到就回家吧！我咬了咬牙繼續(xù)向上跑。坡度越來越陡。跨出一步，使我大汗淋漓；跨出一步，使我精疲力竭；跨出一步，更令……我看了眼爸爸，爸爸立刻明白了我的意思，對我說：“無論做什么事情都要有始有終,不能半途而廢。你既然選擇上山，就不能放棄，放棄一次相當于給下次的放棄留下了機會。，，我繼續(xù)向山頂奔跑著，雙腿像灌了鉛一般沉重。我耗盡了全力，才來到了一個平臺之上。是山頂么？四周環(huán)顧，竟還有一條山路，我憑著毅力繼續(xù)向上攀登。又是一條彎道，是山頂么？我不敢看，生怕又是一條山路。我鼓足了力氣向上跑。是山頂！山頂之上有一個觀景臺，可以俯瞰整個合肥的景色。我心中不禁感慨，若無前路之苦，怎么有此刻大飽眼福？如今想起那天，場景仍歷歷在目，我不禁有感而發(fā)：堅持，讓沙石經(jīng)過大海的蹂蹣，終于成為璀璨的珍珠：堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看到一道彩虹：堅持，讓泉水忘記流進山路崎嶇的過程，終于匯入無垠的大海?！驹斀狻勘绢}考查命題作文，要求以“那件事讓我難忘''為題習作。在我們的學習和生活中發(fā)生過許許多多令我我難以忘懷的事，回顧自己的學習與生活，你覺得哪次印象最為深刻或對你有深遠影響，從中選擇最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你為什么感到難忘?你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。開篇點題，點明文章的中心，告訴讀者讓你難忘是事是什么。中間為重點部分，詳細記敘事件的過程，注意敘事的六要素，注意人物語言、動作等描寫。結尾可寫一寫自己通過這件事得到的啟示或者收獲。.例文：這倆人說起這兩個人啊，唉，我真的可以用“奇葩”這個詞了。暴力女——蘇菲我們班，有一個澳大利亞女孩，名叫蘇菲。她有著一頭金黃色的頭發(fā)，俏麗的面龐上鑲嵌著兩顆深藍的明珠。她正好是我的同桌。別看她是外國人，卻非常暴力，身為同桌，我深有體會。有一次，老師不在，班級里熱鬧極了，同學們有的在下棋，有的在看書，有的則在那里嬉鬧，而我呢，也覺得非常無聊，于是便把腳擱在了她的椅子上，準備躺下來，舒服地睡一會兒?！敖o我拿下去！“突然一聲巨吼在我耳邊炸響。我急忙睜開眼，只見她怒目圓睜，一副想要把我吃掉的樣子，看她這個樣子，我一下子把腳挪開，可是她還是不依不饒，她慢慢地靠了過來，一臉地壞笑，一雙手猛然抓過來，施展出小說里的九陰白骨爪準備要掐我呢?？此脸鲞@么狠的招術，我一個踉蹌，閃了過去。她可真算是和我卯上勁兒了，眼見沒有掐到我，便不停地追著我，大有非掐到我不可的想法。我一看這情勢，只好繞著課桌躲閃著。我邊躲著邊求饒：“蘇菲，我們是同桌，就放過我這一次吧，這樣下去，我會因為體力不支而死的！”“哼哼，就這么辦！“聽了我的求饒，她不僅沒有停止她的這一欺凌的暴行，更是加快了速度，對我又是嚇唬又是抓狂的，哎，這種女生，真是百年難得一見啊!還好，這時一個同學急急忙忙闖進了教室，邊跑邊喊：“不好了，不好了，徐老師回來了！’‘教室里一下子安靜下來，我聽到了，總算舒了一口氣。就在我們剛坐下來不久，老師便走進了教室，看了看教室的情況，他滿意地點了點頭，走了出去。班級又開始沸騰起來,這時，蘇菲向我瞥了一眼，又開始壞笑了起來……搞笑天皇——金睿誠說到搞笑，那就非金睿誠莫屬了，他的眼睛一大一小，非常的有趣：身子矮矮的，很瘦，頭發(fā)就像半個西瓜蓋在頭上，活像漫畫里的那個“西瓜太郎”，就這形象，也仿佛就像是為了他的搞笑性格而生的似的。他的搞笑本領，在班上是出了名的，不管什么事情，從他的嘴里說出來，就完全變了味，不搞笑都會讓他變得搞笑起來。記得有一次，科學老師在講課，說：“月球上的環(huán)形山有可能是隕石撞擊留下來的。“老師剛說完這句話，他便大聲對著死對頭陳畢安說：“陳畢安,你知道嗎？很有可能是你去挑戰(zhàn)哥斯拉，被它一腳踢飛，撞在月球上，然后又被它一腳踢飛回來，又撞在月球上，這樣一次次被踢飛撞擊多次造成的。'‘大家聽了，哄堂大笑，連老師也忍不住，笑了起來，我更是被逗得笑疼了肚子。哎呀，我真是佩服他，真夸他都想得出來。這就是我們班了的兩大奇葩，我只不過是舉了一件事情，就能讓你們了解他們了吧，你們看，我們班的這兩個人，是不是都很特別，是不是都可以用“奇葩”來形容?。俊驹斀狻勘绢}考查書面表達能力。審題立意：“這倆人''限定寫寫作的對象是圍繞著兩個人進行的。這倆人中的一個人可以是自己，另外一個人是與自己有關的人：也可以是與自己有關的兩個人發(fā)生了很多有趣的故事，給了自己一些快樂；或者學生可以根據(jù)自己的閱讀積累和人生的經(jīng)驗，去進行兩個人故事的構造。選材分析：構造的時候要貼合實際，并且能夠帶給人一定的啟發(fā)和思考。兩個人之間的事情一定是能夠給予讀者一些思考和啟發(fā)的?；蚴菆F結，或是彼此寬容，或是彼此的陪伴。選材時可以從生活日常入手，但要注意運用細節(jié)描寫，突出打動人的地方。構思指導：開頭：開篇點題，直接敘述事件中的兩個人。正文；詳細描寫事情發(fā)生的時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結果。結尾：抒發(fā)情感。.例文：媽媽，真好媽媽，真好！如果不是你，我不會來到這個世上：如果不是你，我就不知道母愛的感覺是怎樣，那種濃濃的愛，感覺是多么美好！媽媽，你為我做了很多很多，如果要我數(shù)是數(shù)不清的。比如，有一次，那是一個炎熱的夏天，正上體育課，老師讓我們跑操場兩圈，在那么猛烈的太陽下跑步，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣。終于，好不容易跑了兩圈，我們急忙跑進了教室。在電風扇下吹著，徐徐涼風襲來，舒服了許多，可我的頭還是很熱，還有點痛。等到中午放學后，我回到家把事情告訴了媽媽，媽媽連忙給我倒水喝，給我額頭上敷冰塊。媽媽告訴我說：“先等等，等到下午的時候要是還痛的話，我就幫你揪一下，不知道是不是中暑了……”下午，我的頭依舊還是很痛，便告訴了媽媽，媽媽說放學后我馬上來接你。放學后，果然媽媽已經(jīng)在門口等我了，我問媽媽：“你幾點來的？’‘媽媽說："是三點的時候就來了?！蔽冶粙寢尭袆恿??；丶液?，我的頭像是被東西砸了一樣，頭痛的不得了。媽媽急忙把白酒灑在手上，一直不停地揪，我痛得直哭，媽媽也知道我的手很痛，可媽媽為了治好我，忍下心來，繼續(xù)揪，媽媽滿臉的汗水，淚水在眼眶里打轉，此時已分不清是淚還是汗了。我知道我的痛像是在自己身上切下一塊肉一般。慢慢地，我的手已經(jīng)被揪成紫色的了，可是我的頭還是很痛。到了奶奶家，我急忙跑到車后面哭著說："不要。'’可媽媽卻抓住我的手，讓奶奶揪，奶奶從手上倒了些白酒，便揪了起來。媽媽帶我去奶奶家，奶奶揪的很熟練，而且揪的比媽媽還疼，我疼得嗷嗷大哭，我知道媽媽現(xiàn)在比我還疼，我漸漸地忍住不哭……揪完后，我的手已經(jīng)比剛才的紫色還深，回家后我就睡著了。到了傍晚，媽媽還時不時叫我起來喝她剛倒的水，我有點迷糊，但媽媽在無微不至地照顧著我?！驹斀狻勘绢}考查書面表達的能力。審題立意：本題為半命題的敘事作文，要求以“，真好''為題寫一篇作文。先把題目補充完整，如媽媽，真好；春天，真好；校園，真好；等等。選材分析：選材比較寬泛，回顧自己的學習和生活，把自己最想表達地寫下來。寫作時注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。構思指導：開頭：簡單介紹要寫的人物的外貌，寫明人物特點。中間：圍繞開頭，定位的人物特點寫一件事情。（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）（詳寫動作、語言、神態(tài)、心理活動）結尾：表達情感。.例文：信任的喜悅下雨天你借一把“愛心”傘，并及時歸還是一種信任；在無人售報亭你拿走一份報紙，投入五角錢是一種信任；圖書館借書，你不損壞書籍并及時歸還，還是一種信任；而我認為，克服內心的貪婪，完成別人的囑托也是一種信任。記得有一次，我找朋友玩兒。見朋友悶悶不樂，我就問：“發(fā)生生什么事了？“朋友拿著一架玩具飛機說：“我想把這架玩具飛機，明天交給我的朋友張曉剛?？墒牵颐魈鞗]空,不能給他了，怎么辦呢？我?guī)湍憬o他吧！'‘我說，“真的嗎？這真是太好了！“他立即眉開眼笑，并告訴我他朋友的地址。然后他把飛機交給我，接著說：“我相信你一定可以把飛機捎給他的！“我把飛機接過來，和他玩了一會兒，回家了?；丶液螅野l(fā)現(xiàn)朋友給張曉剛的玩具飛機竟然是現(xiàn)在最流行的“星際勇士''中的“KDOO3”號力量型戰(zhàn)機?！靶请H勇士”除了“KD003”號，其它我都集齊了，我真想把它據(jù)為己有?？晌乙幌耄哼@明明是別人的東西，我據(jù)為己有不太好吧！再說了，別人那么信任我，我據(jù)為己有，怎么好意思呢？可我又想：我不給他，朋友也不知道。第二天上午，我來到張曉剛家里，對他