富饒的西沙群島公開課教案

富饒的西沙群島公開課教案富裕的西沙群島公開課教案

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼特別漂亮，那就是令人憧憬而又布滿顏色的西沙群島。今日，教師就要帶著大家到漂亮富裕的西沙群島巡游一番。

2、多媒體展現(xiàn)一組西沙群島風(fēng)光的圖片

3．大家說西沙群島美不美？此時，你最想說什么？（學(xué)生自由發(fā)揮）

二、初讀課文,熟悉生字。

1、學(xué)生自由讀課文，畫誕生字和不懂的詞。

2、小組合作學(xué)習(xí)，提自學(xué)要求。

讀準字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。（用查字典、聯(lián)系上下文和課外資料等方法理解詞的意思。）

3、教師檢查課文朗讀狀況，并帶讀兩遍生字。

三、再讀課文，整體感知，質(zhì)疑。

1、把生字帶到課文中再讀一讀，遇到難讀的句子多讀幾遍。

2、提問：你對西沙群島的印象是什么？（教師依據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：那里風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是個得意的地方。）

3、那么課文又是怎樣描寫西沙群島風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富的呢？好，我們現(xiàn)在就一起去看看，大家齊讀課文，邊讀邊思索課文介紹了哪些風(fēng)景和物產(chǎn)，請用---標(biāo)出來。

四、講讀其次自然段

1．首先來看看西沙群島的海水怎么樣，自由讀其次自然段，用＿勾畫出描寫海水的句子。

2．問：海水有那些顏色？自由說一說。這么多顏色可以用哪些詞語來形容？指名說。

3．西沙群島的海水那么美，怎么把它讀出來，自由讀一讀。

4．為什么西沙群島的海水會呈現(xiàn)出不同顏色？指名答。

五、小結(jié)

今日，我們一塊領(lǐng)會了西沙群島海水的美，大家都被深深地吸引住了。明天，我們還將去巡游奇妙的海底世界，去沙灘上撿貝殼，到海島上熟悉各種海鳥。好了，今日的游程就到此完畢。

六、布置作業(yè)

1、練習(xí)朗讀第一至四自然段。

2、抄寫生字，每個字寫兩遍。

其次課時

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)領(lǐng)會到了西沙群島海水的美，那同學(xué)們想不想知道西沙群島的海底、海灘和海島又是怎樣的呢？好，我們這節(jié)課連續(xù)巡游。

二、精讀課文，感知內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)第三、四自然段

（1）朗讀體驗。這兩段話寫了哪些東西，用——劃出來

（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產(chǎn)。

珊瑚外形美。

海參動作緩慢。

大龍蝦樣子威猛。

重點學(xué)習(xí)第四自然段：寫魚的句子，齊讀

同桌爭論——溝通：

①這自然段是圍繞哪一句話寫的？

②寫了魚的什么特點？（樣子各異，數(shù)量多）

③理解句子“正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚?！?/p>

（說明西沙群島的海里魚許多。）

④用驕傲的語氣有感情朗讀句子，

（2）選擇你最喜愛的一種水產(chǎn)，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特殊好。小組溝通

（3）仿照句式寫話。

用“有的……有的……有的……”寫一句話。

2、學(xué)習(xí)第五、六自然段

（1）過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？

（2）探究體驗：朗讀課文，了解課文是怎樣描寫海灘上的貝殼和海龜?shù)?，還有海島上的鳥。

貝殼：顏色不一，外形千奇百怪；

海龜：好玩

鳥：鳥多鳥蛋多鳥糞多”

（3）群島的海灘、海島真是奇妙好玩，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。

3、同學(xué)們，剛剛我們一起去領(lǐng)閱了西沙群島海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械桨谅湴?，同學(xué)們，讓我們共同祝福祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最終一段。

三、擴展訓(xùn)練。

同學(xué)們，當(dāng)一群游客來到西沙群島，你學(xué)了這一課后該怎么向游客們介紹漂亮富裕的西沙群島呢？想一想，下面請同學(xué)上來當(dāng)小導(dǎo)游，把下面的教師和同學(xué)當(dāng)作游客。

四、總結(jié)全文

學(xué)完這篇課文，我們真實地感受到：西沙群島真是一個風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的好地方。所以從現(xiàn)在開頭同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，將來運用你們所學(xué)的學(xué)問來建立