2021鹽城市、南京市高考一模語文試卷

南京市、鹽城市2021屆高三年級第一次模擬考試語文試題8)((5)53歲。高三語文試卷第1頁共16頁也萬13高三語文試卷第2頁共16頁33445649高三語文試卷第3頁共16頁高三語文試卷第4頁共16頁637384965．高三語文試卷第5頁共16頁．3////33844)29①②高三語文試卷第6頁共16頁【注】侯中丞，即侯令儀，浙西節(jié)度使。唐上元中劉展之亂江淮失守，江淮都統(tǒng)李峘歸罪于侯令儀，令儀坐除名，長流嶺南康州。②寫作本詩時劉長卿謫居江浙。361661▲，▲▲，▲▲▲3．①。2②高三語文試卷第7頁共16頁))20)2486高三語文試卷第8頁共16頁南京市、鹽城市2021屆高三年級第一次模擬考試語文參考答案及補充細則1．C2．C3．B4酬差距和服務(wù)業(yè)革命。材料二從制造業(yè)的角度，分析了技術(shù)迭代形勢下工人轉(zhuǎn)行外賣主要原因是教育程度偏低和缺乏專業(yè)技能。（共4分。每點2分）補充細則：每則材料的側(cè)重點中“角度”與“分析”各占1分；材料一角度“年輕人職業(yè)選擇”，材料二角度“制造業(yè)”需準(zhǔn)確?！緲泳硎纠?分：材料一側(cè)重說明年輕人愿意送外賣不愿意去工廠的原因，材料二側(cè)重工廠該如何吸引年輕人。3分：材料一側(cè)重于制造業(yè)與服務(wù)業(yè)的對比，并分析年輕人愿意送外賣不想去工廠的原因；材料二側(cè)重于制造業(yè)的角度，主要分析制造業(yè)無法吸引年輕人的問題并給出建議。5．①首先，指出把工業(yè)用工荒與外賣騎手?jǐn)?shù)量迅速增長聯(lián)系在一起不合邏輯；②③最后，揭示物流業(yè)的價值和前景，申明年輕人選擇做騎手不值得奇怪。（共6分。每點2分）補充細則：1、如學(xué)生行文脈絡(luò)分為四部分，中間兩部分與參考答案第②點內(nèi)容一致的，可視為這一點正確，得2分。（其余兩部分每點2分不變）2、第③點中，只寫“揭示物流業(yè)的價值和前景”得1分。3、逐段概括段意最高不超過3分。【樣卷示例】5分：①首先提出“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”不合邏輯的觀點；②然后寫高三語文試卷第9頁共16頁寫發(fā)達國家，美團收入闡明服務(wù)業(yè)更加吸引年輕人的原因。4分：①首先指出將工廠用工荒與外賣騎手增多聯(lián)系在一起不合邏輯；②接著分析工廠用工荒的原因；③最后分析年輕人“寧愿”去送外賣的原因。6．A7．B8．①呼應(yīng)開頭，使文章首尾圓合，富有田園詩般的抒情氣息；②以充滿生機活力題共4分。每點2分）補充細則：第①點中，結(jié)構(gòu)“呼應(yīng)開頭”或“首尾圓合”均可得1分，不重復(fù)賦分；在此基礎(chǔ)上有合理分析再得1分。1生命代謝的體驗中感悟成長”或“對生命的贊美、敬畏”得1分。92分。每點1分，答對任意兩點即可）第二問：①使原本頑皮任性的“我”變得沉靜克制；②使原先幸災(zāi)樂禍的“我”學(xué)會憐憫同情。（4分。每點2分）（共6分）補充細則：第一問中：“純真善良”答為“純真、天真、童真、善良、有同情心”均可算1點，得1分，不重復(fù)賦分。2分，不重復(fù)賦分。10．B11．D12A13．（1）不久（唐仁祖）出使云中，桑哥檢查工部征收紡織稅稍微延遲，怒沖沖地說：“要耽誤國家一年的費用。”(4分)補充細則：在語句通順的基礎(chǔ)上，得分點如下：尋：不久、隨后（1分）考：檢查?？己恕⒖疾?、考查均可得分（1分）課：賦稅（1分）（“織課”就是“紡織稅”）歲用：每年的費用。“用”為名詞，費用、用度、開銷、開支均可得分（1分）【樣卷示例】高三語文試卷第10頁共16頁3分：不久唐仁祖出使云中，桑哥考查工部的編織略微遲緩，發(fā)怒說：“你們耽誤了國家每年的用度?！?分：不久出使云中，桑哥鑒于工部的織課有點緩慢，就生氣地說：“耽誤國家一歲的用量”。0擔(dān)誤了國家的日子”。（2）我二人的善惡大家已經(jīng)知道得明明白白，難道到此才邀取名聲嗎！我只知道為了國家而周濟（體恤、憐憫）百姓罷了，為什么顧慮你所說的呢？（4分)補充細則：在語句通順的基礎(chǔ)上，得分點如下：的：明白地、清楚地、明確地（1分）要：邀取、求取、謀取、圖謀、追求（1分）第一個“恤”，翻譯為周濟、體恤、憐憫；（1分）第二個“恤”，翻譯為顧慮、在意、顧及、考慮。（1分）【樣卷示例】3分：我們兩個人是好是壞大家確實已經(jīng)知道了，難道已經(jīng)到了這種地步卻開始在乎名聲了嗎？我只知道替國家體恤百姓罷了，為什么要考慮你的話？2分：我們兩個人的善惡眾人已經(jīng)明確了解，怎么會到這樣才來要名節(jié)呢？我一心為國體恤百姓罷了，怎么會害怕你的話？1分：我們兩人的善惡眾人已經(jīng)知道了，怎會哪里都要名聲呢？我管理的方法是為了國家，體恤百姓而已，你的言論是在體恤什么呢？14．戶籍上當(dāng)初的小孩已長大成人。（共3分）補充細則：戶籍（登記時）、小孩、長大成人（每點1分），照抄原句“昔籍之小口，今已大矣”不得分。【樣卷示例】3分：因為過去登籍時的小孩現(xiàn)在已成人，按小口給不足以賑災(zāi)。2分：過去是小孩的現(xiàn)在也都成人。唐仁祖關(guān)心民生。1分：戶籍有變化，每戶人多。體恤百姓。為國收民心。15．B16．①屈原精忠報國卻蒙冤被流放湘江，以屈原類比侯中丞，表達對他忠而被放高三語文試卷第11頁共16頁的理解與同情；②表達了對朝廷昏昧、無人仗義執(zhí)言的不平；③隱含了同為逐臣仕途不順的自傷。（共6分。每點2分）補充細則：可從三個角度分析：①從侯中丞角度，分析：以屈原類比，精忠報國卻流放湘江，情感：理解與同情。（2分）②從朝廷角度，分析：朝廷昏聵、無人仗義執(zhí)言，小人讒言，情感：不平、憤懣、憤恨。（2分）2分）（三種角度，每點中內(nèi)容和情感各得1分）【樣卷示例】6分：①作者提及屈原與友人作比較，寫出了作者對友人遭遇的不公的憤懣。②而此時友人的心情應(yīng)與屈原獨望湘水的心情一樣，突出了作者對友人的同情與安慰。③這也使作者想到了自己，也是同樣的不幸，表現(xiàn)了作者的悲痛與不甘。5分：①借用屈原與湖水，表明友人不被賞識被流放的無奈，可悲。②表達了自己與這二人同病相憐的悲傷，壯志難酬的無奈。③對屈原的遭遇也寫出了對李峘歸罪于侯令儀這一行為的厭惡憎恨。4分：①友人與屈原有相似境遇，表達對友人的同情。②自己亦如屈原不得重用，表達悲憤、自憐之情。③“獨看江水”表達友人離別的不舍，獨自一人的落寞孤寂，壯志難酬的悲傷。3分：對報國無門、忠心被謗的無奈、憤懣，對奸邪小人的憤恨。屈原受人陷害而遭貶最終投河。對歲月流逝的感傷之情，對屈原及友人的同情，“獨看湘水淚沾襟”。2分：①用典。寫當(dāng)時有很多人不賞識屈原，他只能一人惆悵。②表達了作者對友人的安慰、鼓勵。古時偉大的人也會有被埋沒的時候，但如今還有自己賞識友人。③表達了作者對友人的沒落的同情。17．（1）悟已往之不諫，知來者之可追（2）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒（3）雙雙金鷓鴣山深聞鷓鴣（共6分。每句1分）補充細則：（1）“以”、“已”皆可；（2）“服”、“伏”皆可。（字跡模糊不清，書寫潦草的可酌情扣分）18．B19．C高三語文試卷第12頁共16頁20．示例：①海洋的奇幻神秘又激發(fā)了人類征服它的欲望②人們將目光由海洋表面投向大海深處共4分。每句2分，意思對即可)補充細則：第①句，要求句式基本一致，“海洋的奇幻神秘”1分，“奇幻神秘”可寫近義詞，但必須4字；“又激發(fā)了人類征服它的欲望”1分，“征服”寫為“探索、了解”也可。第②句中，沒有答“從海洋表面”的，扣1分。（超字?jǐn)?shù)共扣1分）21．①刪去“今天，”或“現(xiàn)在”；②將“時間和文學(xué)形式的流逝”改為“時間的流逝和文學(xué)形式的變化”。（共4分。每點2分）補充細則：1、刪去“今天，”或“現(xiàn)在”，（2分）；““時間的流逝”（1分）和“文學(xué)形式的變化”（1分）22．漢：描繪神仙形象唐：充滿盎然詩意宋：富有市井氣息（共6分。每點2分）補充細則：唐：題材豐富，有詩意（2分）；題材豐富（1分）（超字?jǐn)?shù)共扣1分）23．略2021屆南京市高三一模作文評分細則高三語文試卷第13頁共16頁高三語文