unit5myhome教學(xué)設(shè)計(jì)快樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)教案

unit5myhome教課方案快樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)教課方案unit5myhome教課方案快樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)教課方案3/3蒂PAGE3袀unit5myhome教課方案快樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)教課方案HappyEnglishBook4UnitFiveTopicMyhomeLesson1Situation在Jinjin的家，Jinjin正在向來(lái)訪的同學(xué)們介紹自己的臥室：Thisismybedroom.StructureThisismylivingroom.Vocabularylivingroomdiningroombathroomstudykitchen1、一課時(shí)完成。Teachingsuggestion2、基本要求：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯；較高要求：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課的句子;更高要求：認(rèn)讀本課詞匯。3、Thisismy/our...在上一冊(cè)書(shū)學(xué)過(guò)，介紹的是學(xué)校，可以此為導(dǎo)入點(diǎn)。Lesson2

Let’schant!

情況：津津的家，津津在向同學(xué)們介紹自己的家。

1、理解歌謠的馬虎并能隨從錄音模擬說(shuō)；對(duì)歌謠中的個(gè)別詞匯不

作授課要求。Teachingsuggestion2、Welcometo...是上學(xué)期學(xué)過(guò)的句型；Theyareallnicerooms.

學(xué)生第一次接觸。

Lesson3

Let’ssing!

1、理解歌曲的馬虎并能隨從錄音模擬唱；對(duì)歌曲中的個(gè)別詞匯不

Teachingsuggestion作授課要求。2、絕大部分句子和單詞都是學(xué)過(guò)的。

Lesson4I.Let’slistenandnumber.1.alivingroom2.adiningroom3.akitchen4.abathroom5.astudy6.abedroomII.Let’slistenandmatch.1.Hello,IamTiantian.Look,thisismybedroom.2.I’mJinjin.Ilikemystudy.3.I’mCoco.Cometoourlivingroom,please.4.I’mPeter.Ilikeourdiningroom.5.I’mAmy.Thisismykitchen.Let’scolourandtalk.IV.Let’slisten.

(Amy)Thisismynewhome.Welcometomyhome.Youcanseealivingroom,two

bedrooms,astudy,adiningroom,akitchenroom.Isleepinthebedroom.IreadbooksroomandIcookinthekitchen.Ilikemynewhome.

1、本課最后一項(xiàng)

Let’slisten.

為情境化的聽(tīng)力賞析欄目，將本

單元詞匯置于一個(gè)完滿(mǎn)的語(yǔ)言情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)要點(diǎn)詞，理解

Teachingsuggestion對(duì)話(huà)、短文、或歌謠的馬虎，領(lǐng)悟英語(yǔ)語(yǔ)言的風(fēng)采美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和成功。

特別注意：側(cè)重理解，其中的新語(yǔ)言知識(shí)不做授課要求。

2、在聽(tīng)前，給學(xué)生提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)。

1、我能用英語(yǔ)說(shuō)出本單元的房間名稱(chēng)

2、我能用英