漢字的結(jié)構(gòu)D公開課類課件

漢字的結(jié)構(gòu)1優(yōu)質(zhì)課堂漢字的結(jié)構(gòu)1優(yōu)質(zhì)課堂2優(yōu)質(zhì)課堂2優(yōu)質(zhì)課堂一

筆畫筆畫

是漢字的最小結(jié)構(gòu)（構(gòu)形）單位。

構(gòu)成漢字字形的各種形狀的點和線。

根據(jù)楷書書寫要求，從落筆到起筆即為“一筆”，或叫“一畫”，合稱筆畫。四個基本屬性：

筆畫數(shù)、

筆形、

筆畫與筆畫的組合、

筆順3優(yōu)質(zhì)課堂一筆畫筆畫3優(yōu)質(zhì)課堂1筆畫數(shù)定義

組成一個漢字的筆畫的數(shù)目叫筆畫數(shù)。筆畫的作用正確計算和分析筆畫，對漢語教學、查字典和索引都是必要的，按照姓氏筆畫排列人名等都有用處；還利于我們熟悉漢字結(jié)構(gòu)，避免寫錯別字。

漢字最集中的筆畫數(shù)是多少？形似字

戊戌戍戎

竟競拆折

鷹贗膺

目且

崇祟未末

灸炙

摳漚慪嫗嘔

沓杳

4優(yōu)質(zhì)課堂1筆畫數(shù)定義4優(yōu)質(zhì)課堂筆畫數(shù)正確說出下列漢字的筆畫數(shù)

凹

凸

反長樂馬那鳥

及皮

巨瓦

垂美幽鼎

嫂

傻

撇

嫩5優(yōu)質(zhì)課堂筆畫數(shù)5優(yōu)質(zhì)課堂正確數(shù)出下列漢字的筆畫數(shù)凹（5）凸（5）反（4）長（4）

樂（5）馬（3）

那（6）

鳥（5）及（3）皮（5）巨（4）瓦（4）

垂（8）

美（9）

幽（9）鼎（12）

嫂（12）

傻（13）

撇（14）嫩（14）6優(yōu)質(zhì)課堂6優(yōu)質(zhì)課堂2筆形1、定義筆畫的具體形狀叫筆形。2、傳統(tǒng)的漢字基本筆形有八種，又稱“永”字八法“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。”“札”字五法“橫、豎、撇、點、折”7優(yōu)質(zhì)課堂2筆形1、定義7優(yōu)質(zhì)課堂

筆形

現(xiàn)行漢字的筆畫確定依據(jù)是《印刷通用漢字字形表》（1965年）和《現(xiàn)代漢語通用字表》（1988年）所擬定的標準。規(guī)定了五種基本筆形，又稱“札”字法。

一（橫）

丨（豎）

丿（撇）

丶（點）

乛（折）

8優(yōu)質(zhì)課堂筆形8優(yōu)質(zhì)課堂3筆畫的組合方式筆畫的組合方式（1）相離：二、川、兒、心、習、刁；（2）相接：工、入、幾、刀、上、個；（3）相交：十、七、九、力、也、豐。最容易寫錯的字：感mào9優(yōu)質(zhì)課堂3筆畫的組合方式9優(yōu)質(zhì)課堂筆畫之間的組合關(guān)系有3種基本關(guān)系

相離關(guān)系：兩個以上的筆畫分布在一個方塊之內(nèi)，互不相連。相接關(guān)系：兩個以上的筆畫分布在一個方塊內(nèi)，筆畫之間相互連接，但不交叉。相交關(guān)系：兩個以上的筆畫分布在一個方塊內(nèi)，筆畫之間相互交叉。“刀”和“力”“小”“八”“人”“乂”“史”10優(yōu)質(zhì)課堂筆畫之間的組合關(guān)系有3種基本關(guān)系10優(yōu)質(zhì)課堂練習分析

衛(wèi)、豐、子、上、女、問、土、千、牛、火、乞、么、且、七、正、林、刃、時11優(yōu)質(zhì)課堂練習分析11優(yōu)質(zhì)課堂4筆順

1?筆順：漢字筆畫的書寫順序2?規(guī)定筆順的主要原則1.便于書寫；2.便于組織結(jié)構(gòu)；3.不破壞漢字的筆畫系統(tǒng)。12優(yōu)質(zhì)課堂4筆順

1?筆順：漢字筆畫的書寫順序12優(yōu)質(zhì)課堂筆順

（一）一般規(guī)則1.先橫后豎；十、干、豐2.先撇后捺；人、八、義3.從上到下；二、芳、高4.從左到右；川、漢、做5.從外到內(nèi)；月、同、勻6.從外到內(nèi)后封口；四、國、回7.先中間后兩邊：小、水、辦

有一部分字不能用上面的基本規(guī)則，有特殊規(guī)則，應(yīng)當注意。

課本152頁13優(yōu)質(zhì)課堂筆順

（一）一般規(guī)則13優(yōu)質(zhì)課堂二

部件部件：漢字基本的結(jié)構(gòu)單位。

末級部件：指不能再被切分為更小部件的最小部件。杏：木+口想：心+相

相：木+目

14優(yōu)質(zhì)課堂二部件部件：漢字基本的結(jié)構(gòu)單位。14優(yōu)質(zhì)課堂戇心贛

漢字的結(jié)構(gòu)層次分析一級部件二級部件三級部件四級部件

15優(yōu)質(zhì)課堂戇心贛漢字的結(jié)構(gòu)層次分析一級部件15優(yōu)質(zhì)課堂戇

漢字的結(jié)構(gòu)層次分析16優(yōu)質(zhì)課堂戇漢字的結(jié)構(gòu)層次分析16優(yōu)質(zhì)課堂部件分類1?按能否再切分成小的部件劃分，分為單一部件和復(fù)合部件。

單一部件又叫單純部件、基礎(chǔ)部件、末級部件2?按照部件切分的先后層次劃分，分為一級部件、二級部件、三級部件。3?按照現(xiàn)在能否獨立成字劃分，分為成字部件和非成字部件。

17優(yōu)質(zhì)課堂部件分類17優(yōu)質(zhì)課堂練習1?從部件分析來看，下列三個字可以切分成（

）個末級部件。

潮

路

花

18優(yōu)質(zhì)課堂練習1?從部件分析來看，下列三個字可以切分成（）個末級部漢字形體結(jié)構(gòu)整字最高層次部件中間層次筆畫最低層次筆畫

部件

整字19優(yōu)質(zhì)課堂漢字形體結(jié)構(gòu)整字最高層次19優(yōu)質(zhì)三

整字獨體字由一個末級部件構(gòu)成的字是獨體字，直接由筆畫構(gòu)成。獨體字在傳統(tǒng)上叫做“文”。合體字由兩個或兩個以上末級部件構(gòu)成的字叫合體字。合體字在傳統(tǒng)上叫做“字”。20優(yōu)質(zhì)課堂三整字獨體字20優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系空間關(guān)系現(xiàn)代漢字的筆畫與筆畫之間以及部件與部件之間存在著三種關(guān)系。相離相接相交方位關(guān)系是合體字中部件的方位和部件之間的組合關(guān)系。21優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系空間關(guān)系21優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系A(chǔ)左右結(jié)構(gòu)（1）左右結(jié)構(gòu)明江組許

（2）左中右結(jié)構(gòu)樹辨B上下結(jié)構(gòu)（1）上下結(jié)構(gòu)巖筆（2）上中下結(jié)構(gòu)葬蘿蕾22優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系A(chǔ)左右結(jié)構(gòu)22優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)

C1全包圍(四面包圍)C2半包圍(兩面包圍、三面包圍)（1）兩面包圍

左上包圍廳慶厄壓病考

右上包圍旬司句

左下包圍建旭毯翹勉起

右下包圍頭斗23優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)23優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)

C1全包圍(四面包圍)C2半包圍(兩面包圍、三面包圍)（2）三面包圍

上三包圍（左上右包圍）向同鳳風凰問

下三包圍（左下右包圍）幽函擊畫

左三包圍（上左下包圍）區(qū)匣匾匪臣醫(yī)叵

（3）四面包圍

國回圓圍囪園24優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)（2）三面包圍24優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)

森

鑫

焱

晶

淼E框架結(jié)構(gòu)（間架結(jié)構(gòu)）坐爽噩巫F整體結(jié)構(gòu)（獨體結(jié)構(gòu)、單體結(jié)構(gòu)）

丈甲且

我

田史

義

凹

中

母25優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱

書同文

墳書坑儒

魯壁出書

26優(yōu)質(zhì)課堂

書同文墳書坑儒

許慎《說文解字》27優(yōu)質(zhì)課堂許慎《說文解字》27優(yōu)質(zhì)課堂

《說文解字》“部首”《說文解字》是我國第一部系統(tǒng)分析字形，解釋字義的字書。書名“說文解字”，“文”指獨體字，“字”指合體字。

全書15篇，前14篇為正文，第15篇是敘文。全書共有字10516個，字頭的字是9353個（字頭的字一般是小篆），古文、籀文、小篆的異體字是1163個。全書創(chuàng)建了共540個部首，以540個部首統(tǒng)攝所有的文字，只要知道每個字所隸屬的部首，就可以在這個部首中查找到這個字。540部的排列“始一終亥”，條理井然。排列原則：“據(jù)形系聯(lián)，引而申之，以究萬原”，

即將字形相近的字串連起來價值：Ａ開創(chuàng)了字典編寫的先河。28優(yōu)質(zhì)課堂《說文解字》“部首”《說文解字》是我國第一部部件

部首

偏旁

漢字部件的切分一般考慮字形結(jié)構(gòu)而不考慮造字結(jié)構(gòu)。

偏旁和部首，二者關(guān)系密切，但不等同。

部首是具有字形歸類作用的偏旁。

在偏旁中，那些表示字義類別的，稱為形旁，它是字書中各部的首字，因而稱為部首。

部首不等于偏旁，部首大都是偏旁，但偏旁卻不一定是部首，偏旁的數(shù)量遠遠多于部首。29優(yōu)質(zhì)課堂部件部首偏旁漢字部件的切分一般考慮字形結(jié)構(gòu)而偏旁和部首從不同角度命名部首是字典、詞典排列漢字的標目名稱。偏旁是漢字結(jié)構(gòu)單位名稱。同一個構(gòu)字單位，在查字典時，稱作部首；在分析漢字的結(jié)構(gòu)時，稱為偏旁。從范圍大小看偏旁是對合體字進行第一次切分的兩個部分，是切分合體字而產(chǎn)生的一級部件，是漢字的結(jié)構(gòu)單位名稱。部首是把具有字形歸類作用的偏旁，做為字典中各部的首字。字典中大部分部首都是由漢字中有表義作用的偏旁充當?shù)摹Ｆ缘姆秶?，部首的范圍小其他有些部首不是偏旁充當?shù)?，而是由筆畫充當?shù)?。如獨體字沒有作為部首的偏旁，只能選用起筆筆形或者其中比較突出的筆畫作為部首。部首可以是意符(偏旁的形旁)，也可以是某些筆畫。30優(yōu)質(zhì)課堂偏旁和部首從不同部首是字典、詞典排列漢字的標目名稱。從偏旁是結(jié)束31優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)束31優(yōu)質(zhì)課堂部首

偏旁

偏旁偏旁是傳統(tǒng)文字學的概念，漢字從獨體字發(fā)展到合體字便產(chǎn)生的偏旁，每個合體字至少由兩個偏旁組成。偏旁是對合體字進行第一次切分時所提出的概念。切分得出表意和表音的兩個部分，多左右結(jié)構(gòu)，形聲字又居多，左為“偏”，右為“旁”，合為偏旁。表義的偏旁叫形旁（意符），表音的偏旁叫聲旁（音符）。后來人們習慣把上下左右不同部位統(tǒng)稱為“偏旁”。部首

許慎《說文解字》中對漢字歸類時所創(chuàng)制時提出的概念。部首是詞典編撰學上的術(shù)語。部首不是漢字的結(jié)構(gòu)單位，而是為了檢索漢字的檢索單位。漢字中的部首大多數(shù)是由合體字中有表意作用的偏旁充當?shù)摹？墒仟汅w字只能拆分出筆畫，不能拆分出偏旁，為了方便，便把獨體字的起筆筆形橫、豎、撇、點、折也作為部首的一部分。

32優(yōu)質(zhì)課堂部首偏旁偏旁32優(yōu)質(zhì)課堂“九”、“頭”

“偏、綠、英、笑”部首和偏旁偏旁是傳統(tǒng)文字學的概念，漢字從獨體字發(fā)展到合體字便產(chǎn)生的偏旁，偏旁是對合體字進行第一次切分后產(chǎn)生的部分。部首是詞典編撰學上的術(shù)語。是對漢字歸類時所創(chuàng)制提出的概念。部首不是漢字的結(jié)構(gòu)單位，而是為了檢索漢字的檢索單位。漢字中的部首大多數(shù)是由合體字中有表意作用的偏旁充當?shù)??？墒仟汅w字只能拆分出筆畫，不能拆分出更小的部件，為了方便，便把獨體字的起筆筆形橫、豎、撇、點、折或字中的主要筆畫也作為部首的一部分。所有部首都是偏旁，但不是所有的偏旁都是部首（只有表意不表音的偏旁才做部首）。所以偏旁的數(shù)量大于部首的數(shù)量。33優(yōu)質(zhì)課堂“九”、“頭”33優(yōu)質(zhì)課堂綠綠的偏旁是“纟”和“錄”綠的部首是“纟”34優(yōu)質(zhì)課堂綠34優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁從定義角度

部件是現(xiàn)代漢字字形中具有獨立組字能力的構(gòu)字單位。是漢字形體的基本的結(jié)構(gòu)單位。現(xiàn)代漢字是由不同形體的部件按照不同的方式結(jié)合起來構(gòu)成的。

偏旁是對合體字進行第一次切分而產(chǎn)生的兩個部分，是切分合體字而產(chǎn)生的一級部件。是漢字結(jié)構(gòu)單位的名稱。35優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁從定義角度35優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁二者異同相同點：偏旁和部件一樣，都是介于筆畫和整字之間的構(gòu)字單位，兩者有一致的地方。如“和”中“禾”和“口”既是偏旁，也是部件。不同點：偏旁是對會意字和形聲字中表義和表音成份的分析。而部件是對現(xiàn)代漢字內(nèi)部系統(tǒng)分析的結(jié)果，部件可以表音，表義也可以不表音，不表義?！袄C”

從偏旁看，只有“纟、秀”兩個偏旁；

從部件分析來看，則有“纟、禾、乃”三個部件?！昂?、乃”作為部件，在“繡”字中既不表義，也不表音，只是構(gòu)字單位。

部件可大可小，是有級別的，大的部件可以再進行切分。偏旁是固定的，不能再進行切分。36優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁二者異同36優(yōu)質(zhì)課堂

“部”字有左右兩個偏旁，其中一個部首，但可以切分出三個部件。

“象”是獨體字，沒有偏旁，但可以拆分出三個部件。部件和部首

部首是具有字形歸類作用的偏旁，是專為漢字分類檢索而設(shè)立的部目，即字典、詞典中各部的首字。

如“鼻、黑、麻、鹿”等都是《新華字典》中的部首，它們都可以再分出兩個或兩個以上的基礎(chǔ)部件。部首不等同于部件。部件

部首

偏旁

偏旁、部首都是部件，但部件不一定是偏旁、部首。

部首也是偏旁，但偏旁不全是部首。

37優(yōu)質(zhì)課堂“部”字有左右兩個偏旁，其中一個部首，但可以切分出后世字典38優(yōu)質(zhì)課堂后世字典38優(yōu)質(zhì)課堂練習1、公元100年，東漢＿在《說文解字》中首創(chuàng)部首分類法。2、現(xiàn)代漢字的字形結(jié)構(gòu)單位由小到大排列依次是筆畫、＿、整字。3、現(xiàn)代漢字按照構(gòu)字部件的多少可以分為獨體字和＿。4、在現(xiàn)代漢字中，用＿方式構(gòu)成的漢字最多，用全包圍結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成的漢字最少。39優(yōu)質(zhì)課堂練習39優(yōu)質(zhì)課堂漢字溯源

從來源看，現(xiàn)代漢字可分為兩部分，一部分是從古代漢字演變而來的傳承字，占了漢字的絕大部分，一部分是我們近百年來新造的字。

傳承字是產(chǎn)生于古代而現(xiàn)代仍然繼續(xù)沿用的字。40優(yōu)質(zhì)課堂漢字溯源從來源看，現(xiàn)代漢字可分為兩部分，一部分造字法班固《漢書·藝文志》：象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借。鄭眾《周禮·地官·保氏》注：象形、會意、轉(zhuǎn)注、處事、假借、諧聲。許慎《說文解字·敘》：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。

現(xiàn)在我們在說到“六書”時，用的是許慎的名稱，班固的順序。

41優(yōu)質(zhì)課堂造字法班固《漢書·藝文志》：象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假象形字口42優(yōu)質(zhì)課堂象形字口42優(yōu)質(zhì)課堂象形字

象形即描繪事物形狀的造字法。

用這種方法造的字，字形與字義聯(lián)系非常緊密，一看就知道是表示的什么意義，但所描述的是某個特定的事物區(qū)別于其他事物的特征，大多只能表示自然界或生活中的具體事物，無法描述抽象的事物，也無法描述復(fù)雜的事物。

另外人們在描繪的時候不可能完全一樣，因此在文字定型以前，常常同一個象形字有多種寫法。人、雨、車、米、斤、右43優(yōu)質(zhì)課堂象形字象形即描繪事物形狀的造字法。43優(yōu)質(zhì)山水火魚日月44優(yōu)質(zhì)課堂山水火魚日月44優(yōu)質(zhì)課堂指事由單純符號或在象形字基礎(chǔ)上加指示性符號組成的字。指事字只是一種輔助性的造字法，因為只有極少數(shù)意義才能用指事的方法表示出來，所以漢字里的指事字很少。45優(yōu)質(zhì)課堂指事由單純符號或在象形字基礎(chǔ)上加指示性符號組成的字。45優(yōu)質(zhì)會意由兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新的意義，這種造字法叫會意。用會意法造的字就是會意字。A重復(fù)同一偏旁而成的會意字。

林

磊

炎

淼

卉

從B偏旁連續(xù)成語。

歪：不正為歪。

塵：小土為塵。

拿：合手為拿C其他的不能歸于以上兩類，仔細分還可以分為一些不同的類型。

掰：兩手分物為“掰”。斌：文武俱備為“斌”。

吠：狗叫。刪：古人在木簡上寫字，不需要有了或?qū)?/p>

錯了用刀子削去。

休：人倚靠在樹上休息。

明：從日從月，日月都是發(fā)光的物體。

會意字以象形字為基礎(chǔ)，遠比象形字能產(chǎn)，但是它不能滿足不了記錄語言的需要。于是產(chǎn)生了形聲字。46優(yōu)質(zhì)課堂會意由兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新的意義形聲“形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也”由表字義類屬的形旁（義符）和表讀音的聲旁組成新字的方法即為形聲。意符與字義相聯(lián)系，音符與聲音相聯(lián)系。

形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產(chǎn)性，甲骨文僅20%的形聲字，《說文解字》占80%以上，現(xiàn)代漢字則占90%以上。例字形旁聲旁機坊鯨聞怒47優(yōu)質(zhì)課堂形聲例字形旁聲旁機坊鯨聞怒47優(yōu)質(zhì)課堂形聲（2）形旁和聲旁的組合部位

二者構(gòu)字主要有下面六種方式：

左形右聲：河晴財購優(yōu)征

右形左聲：都切致胡戰(zhàn)剃

上形下聲：芳宇爸翠箱

竿

下形上聲：勇型貸袋盒照

外形內(nèi)聲：閣固匣囤裹

內(nèi)形外聲：聞問辯辨贏嬴48優(yōu)質(zhì)課堂形聲（2）形旁和聲旁的組合部位48優(yōu)質(zhì)課堂形聲（3）形旁的作用與局限作用：區(qū)別意義打—釘—頂—盯—廳—汀—寧局限：

a、社會發(fā)展，意義變化。

與當時社會政治、經(jīng)濟、文化、觀念及自然界諸多方面影響有關(guān)紙-篇-簡；貨-貸-賬-財-購-資；與人的認識有關(guān)

怕-恨-想-忍-驚-急-怖49優(yōu)質(zhì)課堂形聲（3）形旁的作用與局限49優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼E框架結(jié)構(gòu)（間架結(jié)構(gòu)）坐爽噩巫F整體結(jié)構(gòu)（獨體結(jié)構(gòu)、單體結(jié)構(gòu)）丈甲且

我

田史

義

凹

中

母練習1、下列漢字中都屬于上下結(jié)構(gòu)的一組是（）A含音秀吳B蘿蕾霧花C司起字奏D包甜桌學2、分析下列各字的組合模式

婪

圖

淼

漸

床

爽

皚

載

建50優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼50形聲（4）聲旁的作用與局限作用：表示讀音打—釘—頂—盯—廳—汀—寧攻—紅—仝—缸

滄?zhèn)帷獪S倫局限：

a、古今語音演變，讀音不同

表音準確

黃-磺-簧-蝗

表音基本準確，聲旁和字音的聲韻相同，聲調(diào)不同。

困捆

交-餃-狡-絞

不表字音，即聲旁與字的聲韻調(diào)都有可能不同。斤-芹-欣-祈-沂51優(yōu)質(zhì)課堂形聲（4）聲旁的作用與局限51優(yōu)質(zhì)課堂漢字的整理和標準化漢字改革包括

漢字制度上的變革

和

文字內(nèi)部的簡化、整理兩個方面的內(nèi)容。20世紀50年代中期，國家制定了文字改革的三項任務(wù)：1、簡化漢字2?推廣普通話3?制訂和推行《漢語拼音方案》為文字改革52優(yōu)質(zhì)課堂漢字的整理和標準化漢字改革包括漢字制度上的變革和文漢字的整理和標準化漢字的標準化，要求對漢字進行“四定”1?定量

（在總數(shù)方面）指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的數(shù)量。2?定形（在書寫上）是指規(guī)定現(xiàn)行漢字的標準字形。3?定音（在認讀上）4?定序（在排檢上）在規(guī)定現(xiàn)行漢字的排列順序。

漢字的排列方法有義序法、音序法和形序法。53優(yōu)質(zhì)課堂漢字的整理和標準化漢字的標準化，要求對漢字進行“四定”53優(yōu)54優(yōu)質(zhì)課堂54優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼E框架結(jié)構(gòu)（間架結(jié)構(gòu)）坐爽噩巫F整體結(jié)構(gòu)（獨體結(jié)構(gòu)、單體結(jié)構(gòu)）丈甲且

我

田史

義

凹

中

母練習1、下列漢字中都屬于上下結(jié)構(gòu)的一組是（）A含音秀吳B蘿蕾霧花C司起字奏D包甜桌學2、分析下列各字的組合模式

婪

圖

淼

漸

床

爽

皚

載

建55優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼55結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼E框架結(jié)構(gòu)（間架結(jié)構(gòu)）坐爽噩巫F整體結(jié)構(gòu)（獨體結(jié)構(gòu)、單體結(jié)構(gòu)）丈甲且

我

田史

義

凹

中

母練習1、下列漢字中都屬于上下結(jié)構(gòu)的一組是（）A含音秀吳B蘿蕾霧花C司起字奏D包甜桌學2、分析下列各字的組合模式

婪

圖

淼

漸

床

爽

皚

載

建56優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼56練習將下列漢字按結(jié)構(gòu)方式填入表內(nèi)。霧休進李鼻串息程事蕾延籮久赳結(jié)構(gòu)方式字例獨體結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)左下包圍結(jié)構(gòu)57優(yōu)質(zhì)課堂練習將下列漢字按結(jié)構(gòu)方式填入表內(nèi)。結(jié)構(gòu)方式字例獨體結(jié)構(gòu)左右結(jié)答案將下列漢字按結(jié)構(gòu)方式填入表內(nèi)。霧休進李鼻串息程事蕾延籮久赳結(jié)構(gòu)方式字例獨體結(jié)構(gòu)串事久左右結(jié)構(gòu)休程上下結(jié)構(gòu)霧李息上中下結(jié)構(gòu)鼻蕾籮左下包圍結(jié)構(gòu)進延赳58優(yōu)質(zhì)課堂答案將下列漢字按結(jié)構(gòu)方式填入表內(nèi)。結(jié)構(gòu)方式字例獨體結(jié)構(gòu)串筆畫數(shù)完全相同的一項是（）

A、女乃及弓

B、世丐弗功

C、卯達廷邪

D、巨區(qū)烏切小小測試：59優(yōu)質(zhì)課堂筆畫數(shù)完全相同的一項是（）小小測試：59優(yōu)質(zhì)課堂一結(jié)構(gòu)單位（3）筆畫的書寫順序有些結(jié)構(gòu)特殊的漢字筆順，需要仔細分辨

長

凹

凸

出

鼎

非

肺

戈

骨

貫

湖

回

臼

巨

旅

門

免

器

然

韶

肅

忒

差

象

制60優(yōu)質(zhì)課堂一結(jié)構(gòu)單位（3）筆畫的書寫順序60優(yōu)質(zhì)課堂漢字形體結(jié)構(gòu)整字最高層次部件中間層次筆畫最低層次

筆畫數(shù)

筆形

筆順

筆畫與筆畫的組合

61優(yōu)質(zhì)課堂漢字形體結(jié)構(gòu)整字最高層次61優(yōu)質(zhì)練習把下列漢字按筆順規(guī)則填入表內(nèi)

川

于

蘭

小

上

十

今

業(yè)筆順規(guī)則字例先橫后豎先上后下先左后右先中間后兩邊62優(yōu)質(zhì)課堂練習把下列漢字按筆順規(guī)則填入表內(nèi)筆順規(guī)則字例先橫后豎先上后下ABCD獨體字合體字63優(yōu)質(zhì)課堂ABCD獨體字合體字63優(yōu)質(zhì)課堂

漢字的結(jié)構(gòu)64優(yōu)質(zhì)課堂漢字的結(jié)構(gòu)1優(yōu)質(zhì)課堂65優(yōu)質(zhì)課堂2優(yōu)質(zhì)課堂一

筆畫筆畫

是漢字的最小結(jié)構(gòu)（構(gòu)形）單位。

構(gòu)成漢字字形的各種形狀的點和線。

根據(jù)楷書書寫要求，從落筆到起筆即為“一筆”，或叫“一畫”，合稱筆畫。四個基本屬性：

筆畫數(shù)、

筆形、

筆畫與筆畫的組合、

筆順66優(yōu)質(zhì)課堂一筆畫筆畫3優(yōu)質(zhì)課堂1筆畫數(shù)定義

組成一個漢字的筆畫的數(shù)目叫筆畫數(shù)。筆畫的作用正確計算和分析筆畫，對漢語教學、查字典和索引都是必要的，按照姓氏筆畫排列人名等都有用處；還利于我們熟悉漢字結(jié)構(gòu)，避免寫錯別字。

漢字最集中的筆畫數(shù)是多少？形似字

戊戌戍戎

竟競拆折

鷹贗膺

目且

崇祟未末

灸炙

摳漚慪嫗嘔

沓杳

67優(yōu)質(zhì)課堂1筆畫數(shù)定義4優(yōu)質(zhì)課堂筆畫數(shù)正確說出下列漢字的筆畫數(shù)

凹

凸

反長樂馬那鳥

及皮

巨瓦

垂美幽鼎

嫂

傻

撇

嫩68優(yōu)質(zhì)課堂筆畫數(shù)5優(yōu)質(zhì)課堂正確數(shù)出下列漢字的筆畫數(shù)凹（5）凸（5）反（4）長（4）

樂（5）馬（3）

那（6）

鳥（5）及（3）皮（5）巨（4）瓦（4）

垂（8）

美（9）

幽（9）鼎（12）

嫂（12）

傻（13）

撇（14）嫩（14）69優(yōu)質(zhì)課堂6優(yōu)質(zhì)課堂2筆形1、定義筆畫的具體形狀叫筆形。2、傳統(tǒng)的漢字基本筆形有八種，又稱“永”字八法“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。”“札”字五法“橫、豎、撇、點、折”70優(yōu)質(zhì)課堂2筆形1、定義7優(yōu)質(zhì)課堂

筆形

現(xiàn)行漢字的筆畫確定依據(jù)是《印刷通用漢字字形表》（1965年）和《現(xiàn)代漢語通用字表》（1988年）所擬定的標準。規(guī)定了五種基本筆形，又稱“札”字法。

一（橫）

丨（豎）

丿（撇）

丶（點）

乛（折）

71優(yōu)質(zhì)課堂筆形8優(yōu)質(zhì)課堂3筆畫的組合方式筆畫的組合方式（1）相離：二、川、兒、心、習、刁；（2）相接：工、入、幾、刀、上、個；（3）相交：十、七、九、力、也、豐。最容易寫錯的字：感mào72優(yōu)質(zhì)課堂3筆畫的組合方式9優(yōu)質(zhì)課堂筆畫之間的組合關(guān)系有3種基本關(guān)系

相離關(guān)系：兩個以上的筆畫分布在一個方塊之內(nèi)，互不相連。相接關(guān)系：兩個以上的筆畫分布在一個方塊內(nèi)，筆畫之間相互連接，但不交叉。相交關(guān)系：兩個以上的筆畫分布在一個方塊內(nèi)，筆畫之間相互交叉?！暗丁焙汀傲Α薄靶　薄鞍恕薄叭恕薄皝V”“史”73優(yōu)質(zhì)課堂筆畫之間的組合關(guān)系有3種基本關(guān)系10優(yōu)質(zhì)課堂練習分析

衛(wèi)、豐、子、上、女、問、土、千、牛、火、乞、么、且、七、正、林、刃、時74優(yōu)質(zhì)課堂練習分析11優(yōu)質(zhì)課堂4筆順

1?筆順：漢字筆畫的書寫順序2?規(guī)定筆順的主要原則1.便于書寫；2.便于組織結(jié)構(gòu)；3.不破壞漢字的筆畫系統(tǒng)。75優(yōu)質(zhì)課堂4筆順

1?筆順：漢字筆畫的書寫順序12優(yōu)質(zhì)課堂筆順

（一）一般規(guī)則1.先橫后豎；十、干、豐2.先撇后捺；人、八、義3.從上到下；二、芳、高4.從左到右；川、漢、做5.從外到內(nèi)；月、同、勻6.從外到內(nèi)后封口；四、國、回7.先中間后兩邊：小、水、辦

有一部分字不能用上面的基本規(guī)則，有特殊規(guī)則，應(yīng)當注意。

課本152頁76優(yōu)質(zhì)課堂筆順

（一）一般規(guī)則13優(yōu)質(zhì)課堂二

部件部件：漢字基本的結(jié)構(gòu)單位。

末級部件：指不能再被切分為更小部件的最小部件。杏：木+口想：心+相

相：木+目

77優(yōu)質(zhì)課堂二部件部件：漢字基本的結(jié)構(gòu)單位。14優(yōu)質(zhì)課堂戇心贛

漢字的結(jié)構(gòu)層次分析一級部件二級部件三級部件四級部件

78優(yōu)質(zhì)課堂戇心贛漢字的結(jié)構(gòu)層次分析一級部件15優(yōu)質(zhì)課堂戇

漢字的結(jié)構(gòu)層次分析79優(yōu)質(zhì)課堂戇漢字的結(jié)構(gòu)層次分析16優(yōu)質(zhì)課堂部件分類1?按能否再切分成小的部件劃分，分為單一部件和復(fù)合部件。

單一部件又叫單純部件、基礎(chǔ)部件、末級部件2?按照部件切分的先后層次劃分，分為一級部件、二級部件、三級部件。3?按照現(xiàn)在能否獨立成字劃分，分為成字部件和非成字部件。

80優(yōu)質(zhì)課堂部件分類17優(yōu)質(zhì)課堂練習1?從部件分析來看，下列三個字可以切分成（

）個末級部件。

潮

路

花

81優(yōu)質(zhì)課堂練習1?從部件分析來看，下列三個字可以切分成（）個末級部漢字形體結(jié)構(gòu)整字最高層次部件中間層次筆畫最低層次筆畫

部件

整字82優(yōu)質(zhì)課堂漢字形體結(jié)構(gòu)整字最高層次19優(yōu)質(zhì)三

整字獨體字由一個末級部件構(gòu)成的字是獨體字，直接由筆畫構(gòu)成。獨體字在傳統(tǒng)上叫做“文”。合體字由兩個或兩個以上末級部件構(gòu)成的字叫合體字。合體字在傳統(tǒng)上叫做“字”。83優(yōu)質(zhì)課堂三整字獨體字20優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系空間關(guān)系現(xiàn)代漢字的筆畫與筆畫之間以及部件與部件之間存在著三種關(guān)系。相離相接相交方位關(guān)系是合體字中部件的方位和部件之間的組合關(guān)系。84優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系空間關(guān)系21優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系A(chǔ)左右結(jié)構(gòu)（1）左右結(jié)構(gòu)明江組許

（2）左中右結(jié)構(gòu)樹辨B上下結(jié)構(gòu)（1）上下結(jié)構(gòu)巖筆（2）上中下結(jié)構(gòu)葬蘿蕾85優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系A(chǔ)左右結(jié)構(gòu)22優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)

C1全包圍(四面包圍)C2半包圍(兩面包圍、三面包圍)（1）兩面包圍

左上包圍廳慶厄壓病考

右上包圍旬司句

左下包圍建旭毯翹勉起

右下包圍頭斗86優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)23優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)

C1全包圍(四面包圍)C2半包圍(兩面包圍、三面包圍)（2）三面包圍

上三包圍（左上右包圍）向同鳳風凰問

下三包圍（左下右包圍）幽函擊畫

左三包圍（上左下包圍）區(qū)匣匾匪臣醫(yī)叵

（3）四面包圍

國回圓圍囪園87優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系C包圍結(jié)構(gòu)（2）三面包圍24優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)

森

鑫

焱

晶

淼E框架結(jié)構(gòu)（間架結(jié)構(gòu)）坐爽噩巫F整體結(jié)構(gòu)（獨體結(jié)構(gòu)、單體結(jié)構(gòu)）

丈甲且

我

田史

義

凹

中

母88優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱

書同文

墳書坑儒

魯壁出書

89優(yōu)質(zhì)課堂

書同文墳書坑儒

許慎《說文解字》90優(yōu)質(zhì)課堂許慎《說文解字》27優(yōu)質(zhì)課堂

《說文解字》“部首”《說文解字》是我國第一部系統(tǒng)分析字形，解釋字義的字書。書名“說文解字”，“文”指獨體字，“字”指合體字。

全書15篇，前14篇為正文，第15篇是敘文。全書共有字10516個，字頭的字是9353個（字頭的字一般是小篆），古文、籀文、小篆的異體字是1163個。全書創(chuàng)建了共540個部首，以540個部首統(tǒng)攝所有的文字，只要知道每個字所隸屬的部首，就可以在這個部首中查找到這個字。540部的排列“始一終亥”，條理井然。排列原則：“據(jù)形系聯(lián)，引而申之，以究萬原”，

即將字形相近的字串連起來價值：Ａ開創(chuàng)了字典編寫的先河。91優(yōu)質(zhì)課堂《說文解字》“部首”《說文解字》是我國第一部部件

部首

偏旁

漢字部件的切分一般考慮字形結(jié)構(gòu)而不考慮造字結(jié)構(gòu)。

偏旁和部首，二者關(guān)系密切，但不等同。

部首是具有字形歸類作用的偏旁。

在偏旁中，那些表示字義類別的，稱為形旁，它是字書中各部的首字，因而稱為部首。

部首不等于偏旁，部首大都是偏旁，但偏旁卻不一定是部首，偏旁的數(shù)量遠遠多于部首。92優(yōu)質(zhì)課堂部件部首偏旁漢字部件的切分一般考慮字形結(jié)構(gòu)而偏旁和部首從不同角度命名部首是字典、詞典排列漢字的標目名稱。偏旁是漢字結(jié)構(gòu)單位名稱。同一個構(gòu)字單位，在查字典時，稱作部首；在分析漢字的結(jié)構(gòu)時，稱為偏旁。從范圍大小看偏旁是對合體字進行第一次切分的兩個部分，是切分合體字而產(chǎn)生的一級部件，是漢字的結(jié)構(gòu)單位名稱。部首是把具有字形歸類作用的偏旁，做為字典中各部的首字。字典中大部分部首都是由漢字中有表義作用的偏旁充當?shù)?。偏旁的范圍大，部首的范圍小其他有些部首不是偏旁充當?shù)?，而是由筆畫充當?shù)?。如獨體字沒有作為部首的偏旁，只能選用起筆筆形或者其中比較突出的筆畫作為部首。部首可以是意符(偏旁的形旁)，也可以是某些筆畫。93優(yōu)質(zhì)課堂偏旁和部首從不同部首是字典、詞典排列漢字的標目名稱。從偏旁是結(jié)束94優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)束31優(yōu)質(zhì)課堂部首

偏旁

偏旁偏旁是傳統(tǒng)文字學的概念，漢字從獨體字發(fā)展到合體字便產(chǎn)生的偏旁，每個合體字至少由兩個偏旁組成。偏旁是對合體字進行第一次切分時所提出的概念。切分得出表意和表音的兩個部分，多左右結(jié)構(gòu)，形聲字又居多，左為“偏”，右為“旁”，合為偏旁。表義的偏旁叫形旁（意符），表音的偏旁叫聲旁（音符）。后來人們習慣把上下左右不同部位統(tǒng)稱為“偏旁”。部首

許慎《說文解字》中對漢字歸類時所創(chuàng)制時提出的概念。部首是詞典編撰學上的術(shù)語。部首不是漢字的結(jié)構(gòu)單位，而是為了檢索漢字的檢索單位。漢字中的部首大多數(shù)是由合體字中有表意作用的偏旁充當?shù)摹？墒仟汅w字只能拆分出筆畫，不能拆分出偏旁，為了方便，便把獨體字的起筆筆形橫、豎、撇、點、折也作為部首的一部分。

95優(yōu)質(zhì)課堂部首偏旁偏旁32優(yōu)質(zhì)課堂“九”、“頭”

“偏、綠、英、笑”部首和偏旁偏旁是傳統(tǒng)文字學的概念，漢字從獨體字發(fā)展到合體字便產(chǎn)生的偏旁，偏旁是對合體字進行第一次切分后產(chǎn)生的部分。部首是詞典編撰學上的術(shù)語。是對漢字歸類時所創(chuàng)制提出的概念。部首不是漢字的結(jié)構(gòu)單位，而是為了檢索漢字的檢索單位。漢字中的部首大多數(shù)是由合體字中有表意作用的偏旁充當?shù)?。可是獨體字只能拆分出筆畫，不能拆分出更小的部件，為了方便，便把獨體字的起筆筆形橫、豎、撇、點、折或字中的主要筆畫也作為部首的一部分。所有部首都是偏旁，但不是所有的偏旁都是部首（只有表意不表音的偏旁才做部首）。所以偏旁的數(shù)量大于部首的數(shù)量。96優(yōu)質(zhì)課堂“九”、“頭”33優(yōu)質(zhì)課堂綠綠的偏旁是“纟”和“錄”綠的部首是“纟”97優(yōu)質(zhì)課堂綠34優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁從定義角度

部件是現(xiàn)代漢字字形中具有獨立組字能力的構(gòu)字單位。是漢字形體的基本的結(jié)構(gòu)單位?，F(xiàn)代漢字是由不同形體的部件按照不同的方式結(jié)合起來構(gòu)成的。

偏旁是對合體字進行第一次切分而產(chǎn)生的兩個部分，是切分合體字而產(chǎn)生的一級部件。是漢字結(jié)構(gòu)單位的名稱。98優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁從定義角度35優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁二者異同相同點：偏旁和部件一樣，都是介于筆畫和整字之間的構(gòu)字單位，兩者有一致的地方。如“和”中“禾”和“口”既是偏旁，也是部件。不同點：偏旁是對會意字和形聲字中表義和表音成份的分析。而部件是對現(xiàn)代漢字內(nèi)部系統(tǒng)分析的結(jié)果，部件可以表音，表義也可以不表音，不表義?！袄C”

從偏旁看，只有“纟、秀”兩個偏旁；

從部件分析來看，則有“纟、禾、乃”三個部件?！昂獭⒛恕弊鳛椴考?，在“繡”字中既不表義，也不表音，只是構(gòu)字單位。

部件可大可小，是有級別的，大的部件可以再進行切分。偏旁是固定的，不能再進行切分。99優(yōu)質(zhì)課堂部件和偏旁二者異同36優(yōu)質(zhì)課堂

“部”字有左右兩個偏旁，其中一個部首，但可以切分出三個部件。

“象”是獨體字，沒有偏旁，但可以拆分出三個部件。部件和部首

部首是具有字形歸類作用的偏旁，是專為漢字分類檢索而設(shè)立的部目，即字典、詞典中各部的首字。

如“鼻、黑、麻、鹿”等都是《新華字典》中的部首，它們都可以再分出兩個或兩個以上的基礎(chǔ)部件。部首不等同于部件。部件

部首

偏旁

偏旁、部首都是部件，但部件不一定是偏旁、部首。

部首也是偏旁，但偏旁不全是部首。

100優(yōu)質(zhì)課堂“部”字有左右兩個偏旁，其中一個部首，但可以切分出后世字典101優(yōu)質(zhì)課堂后世字典38優(yōu)質(zhì)課堂練習1、公元100年，東漢＿在《說文解字》中首創(chuàng)部首分類法。2、現(xiàn)代漢字的字形結(jié)構(gòu)單位由小到大排列依次是筆畫、＿、整字。3、現(xiàn)代漢字按照構(gòu)字部件的多少可以分為獨體字和＿。4、在現(xiàn)代漢字中，用＿方式構(gòu)成的漢字最多，用全包圍結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成的漢字最少。102優(yōu)質(zhì)課堂練習39優(yōu)質(zhì)課堂漢字溯源

從來源看，現(xiàn)代漢字可分為兩部分，一部分是從古代漢字演變而來的傳承字，占了漢字的絕大部分，一部分是我們近百年來新造的字。

傳承字是產(chǎn)生于古代而現(xiàn)代仍然繼續(xù)沿用的字。103優(yōu)質(zhì)課堂漢字溯源從來源看，現(xiàn)代漢字可分為兩部分，一部分造字法班固《漢書·藝文志》：象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借。鄭眾《周禮·地官·保氏》注：象形、會意、轉(zhuǎn)注、處事、假借、諧聲。許慎《說文解字·敘》：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。

現(xiàn)在我們在說到“六書”時，用的是許慎的名稱，班固的順序。

104優(yōu)質(zhì)課堂造字法班固《漢書·藝文志》：象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假象形字口105優(yōu)質(zhì)課堂象形字口42優(yōu)質(zhì)課堂象形字

象形即描繪事物形狀的造字法。

用這種方法造的字，字形與字義聯(lián)系非常緊密，一看就知道是表示的什么意義，但所描述的是某個特定的事物區(qū)別于其他事物的特征，大多只能表示自然界或生活中的具體事物，無法描述抽象的事物，也無法描述復(fù)雜的事物。

另外人們在描繪的時候不可能完全一樣，因此在文字定型以前，常常同一個象形字有多種寫法。人、雨、車、米、斤、右106優(yōu)質(zhì)課堂象形字象形即描繪事物形狀的造字法。43優(yōu)質(zhì)山水火魚日月107優(yōu)質(zhì)課堂山水火魚日月44優(yōu)質(zhì)課堂指事由單純符號或在象形字基礎(chǔ)上加指示性符號組成的字。指事字只是一種輔助性的造字法，因為只有極少數(shù)意義才能用指事的方法表示出來，所以漢字里的指事字很少。108優(yōu)質(zhì)課堂指事由單純符號或在象形字基礎(chǔ)上加指示性符號組成的字。45優(yōu)質(zhì)會意由兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新的意義，這種造字法叫會意。用會意法造的字就是會意字。A重復(fù)同一偏旁而成的會意字。

林

磊

炎

淼

卉

從B偏旁連續(xù)成語。

歪：不正為歪。

塵：小土為塵。

拿：合手為拿C其他的不能歸于以上兩類，仔細分還可以分為一些不同的類型。

掰：兩手分物為“掰”。斌：文武俱備為“斌”。

吠：狗叫。刪：古人在木簡上寫字，不需要有了或?qū)?/p>

錯了用刀子削去。

休：人倚靠在樹上休息。

明：從日從月，日月都是發(fā)光的物體。

會意字以象形字為基礎(chǔ)，遠比象形字能產(chǎn)，但是它不能滿足不了記錄語言的需要。于是產(chǎn)生了形聲字。109優(yōu)質(zhì)課堂會意由兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新的意義形聲“形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也”由表字義類屬的形旁（義符）和表讀音的聲旁組成新字的方法即為形聲。意符與字義相聯(lián)系，音符與聲音相聯(lián)系。

形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產(chǎn)性，甲骨文僅20%的形聲字，《說文解字》占80%以上，現(xiàn)代漢字則占90%以上。例字形旁聲旁機坊鯨聞怒110優(yōu)質(zhì)課堂形聲例字形旁聲旁機坊鯨聞怒47優(yōu)質(zhì)課堂形聲（2）形旁和聲旁的組合部位

二者構(gòu)字主要有下面六種方式：

左形右聲：河晴財購優(yōu)征

右形左聲：都切致胡戰(zhàn)剃

上形下聲：芳宇爸翠箱

竿

下形上聲：勇型貸袋盒照

外形內(nèi)聲：閣固匣囤裹

內(nèi)形外聲：聞問辯辨贏嬴111優(yōu)質(zhì)課堂形聲（2）形旁和聲旁的組合部位48優(yōu)質(zhì)課堂形聲（3）形旁的作用與局限作用：區(qū)別意義打—釘—頂—盯—廳—汀—寧局限：

a、社會發(fā)展，意義變化。

與當時社會政治、經(jīng)濟、文化、觀念及自然界諸多方面影響有關(guān)紙-篇-簡；貨-貸-賬-財-購-資；與人的認識有關(guān)

怕-恨-想-忍-驚-急-怖112優(yōu)質(zhì)課堂形聲（3）形旁的作用與局限49優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼E框架結(jié)構(gòu)（間架結(jié)構(gòu)）坐爽噩巫F整體結(jié)構(gòu)（獨體結(jié)構(gòu)、單體結(jié)構(gòu)）丈甲且

我

田史

義

凹

中

母練習1、下列漢字中都屬于上下結(jié)構(gòu)的一組是（）A含音秀吳B蘿蕾霧花C司起字奏D包甜桌學2、分析下列各字的組合模式

婪

圖

淼

漸

床

爽

皚

載

建113優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系D“品”字結(jié)構(gòu)森鑫焱晶淼50形聲（4）聲旁的作用與局限作用：表示讀音打—釘—頂—盯—廳—汀—寧攻—紅—仝—缸

滄?zhèn)帷獪S倫局限：

a、古今語音演變，讀音不同

表音準確

黃-磺-簧-蝗

表音基本準確，聲旁和字音的聲韻相同，聲調(diào)不同。