如何做一位好教師

一、好教師要具備較高的教學(xué)基本技能

教師是專業(yè)技術(shù)人員，是有職稱的人。所以，好教師基本的標(biāo)準(zhǔn)必須是具備教學(xué)的基本技能。教學(xué)基本技能是教師有效開展教學(xué)工作具備的系列教學(xué)行為方式，在課堂中依據(jù)教學(xué)理論，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，使學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本持能，并受到思想教育等，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究五方面。一位好教師應(yīng)該做到：

1、能制定科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)

清楚認(rèn)識(shí)所授課程在本學(xué)科總體的教學(xué)計(jì)劃中的地位作用，并能制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度；正確把握教材的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象實(shí)際情況撰寫實(shí)用、有效的教案；熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，正確掌握教學(xué)媒體使用方法。

2、能進(jìn)行高質(zhì)量的課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的好壞是評(píng)價(jià)教師工作是否勝任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，可以做到“五看”：一看導(dǎo)入方法。要以為授新服務(wù)，不能喧賓奪主為原則，或開門見山、或聯(lián)系舊、或設(shè)置懸念、或故事引入、或創(chuàng)設(shè)情景等，好老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡、授課類型等因素，運(yùn)用不同的導(dǎo)入方式。二看能準(zhǔn)確運(yùn)用教學(xué)語言。做到“三有”：有形象、有感性、有幽默感。不同學(xué)科的老師除了正確恰當(dāng)使用學(xué)科術(shù)語外，還各有側(cè)重。語文老師應(yīng)該突出語言感染力，數(shù)學(xué)老師則要突出其邏輯性、條理性，政治歷史老師分析問題時(shí)要表現(xiàn)出語言的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，社科老師的語言表達(dá)的要簡潔、準(zhǔn)確、有啟發(fā)性等。對(duì)教學(xué)語言的評(píng)價(jià)看其即興說話的能力，有“六要”：思路要清晰、構(gòu)思要全面、應(yīng)變要靈活、儀表要得體、教態(tài)要自然，表達(dá)要準(zhǔn)確。三看教學(xué)設(shè)疑提問要恰當(dāng)。啟發(fā)式教學(xué)不是問答式教學(xué)，設(shè)疑要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、有針對(duì)性地提出，并根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)進(jìn)行肯定和總結(jié)。四看能正確認(rèn)識(shí)板書的作用。板書是課堂教學(xué)不可分割的部分，把本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生整體、條理性呈現(xiàn)，起到提綱挈領(lǐng)的作用。一位好教師應(yīng)該具有深厚的板書功底：文圖準(zhǔn)確，有科學(xué)性；層次分明，有條理性；書寫（繪圖）規(guī)范，有示范性；重點(diǎn)突出，有計(jì)劃性；布局合理，有藝術(shù)性；形式多樣，有啟發(fā)性。五看能善于歸納總結(jié)。一節(jié)課上下來要對(duì)所授知識(shí)形成系統(tǒng)性總結(jié)，具有啟發(fā)性，利于學(xué)生拓展延伸。

3、能進(jìn)行科學(xué)有效的輔導(dǎo)

能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容選擇作業(yè)形式，布置作業(yè)注意理論聯(lián)系實(shí)際，并能夠合理控制作業(yè)的數(shù)量和難易程度，作業(yè)要求明確，指導(dǎo)要及時(shí)；運(yùn)用合理的作業(yè)批改方式，能夠正確總結(jié)出學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，批與改、批與評(píng)相結(jié)合，及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，既進(jìn)行課程內(nèi)容的輔導(dǎo)，也進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、具有科學(xué)評(píng)價(jià)技能

一能科學(xué)命題。通過準(zhǔn)確分析，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求、考試目的和內(nèi)容確定題目的難度和題型，掌握試題編制的一般原則。二能夠科學(xué)分析。根據(jù)每個(gè)考試題目的質(zhì)量和考試結(jié)果的可靠性與有效性，撰寫客觀、科學(xué)的考試質(zhì)量分析報(bào)告。

5、樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究意識(shí)

好教師首先應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。優(yōu)先確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，充實(shí)自己、提升教學(xué)素養(yǎng)；其次以課題研究為依托，主動(dòng)參與，做研究型教師。當(dāng)好教師、當(dāng)名師就一定要會(huì)研究，教學(xué)即研究，樹立“小課題”意識(shí)，在研究中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并通過梳理獨(dú)立撰寫學(xué)科研究論文。教學(xué)研究是促進(jìn)教師成長的必要途徑。在聽課、說課、評(píng)課上有自己獨(dú)到之處，具體要求為聽得進(jìn)去、說得出來、評(píng)得到位。

善聽課。主動(dòng)深入同頭、同科、同級(jí)課堂聽課，取人之長，補(bǔ)己之短，一方面擴(kuò)大視野、增長知識(shí)，另一方面全面客觀了解學(xué)生，為自我成長打基礎(chǔ)。?

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計(jì)劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠