高中語文知識點總結(jié)寡人之于國也

高中語文識點總結(jié)：人之于國也一關(guān)作《寡人之于國也是記孟子答梁王問所講的幾段話要內(nèi)容是闡明王道政治的行文自然流暢，說理透辟，比喻鮮明，善用排比和對偶，充分顯示了孟子的論辯才能。二重字：數(shù)罟（ǔ）洿池（ū）魚（biē河豚（ú）狗彘（zhì）庠序（xiáng）孝悌tì）餓莩pi）三一多兇河內(nèi)兇（莊收成不好）兇多吉少（吉利的事）漢初匈奴兇黠（兇惡，殘暴）甫聞兇訊（幸，多指喪事）緝拿元兇（人的人）加鄰國之民不加少（更加）欲加之罪，何患無詞（加）樊噲覆其盾于地，加彘肩上（上）而山不加增，何苦而不平（加）犧牲玉帛，弗敢加也（夸）或或百步而后止（有人）天之行，或日或雨（時）莫之或止（示不定）云霞明滅或可睹（或許）數(shù)數(shù)罟不入夸池（密）愿令得補黑衣之數(shù)（數(shù)目）數(shù)見不鮮（屢次）數(shù)口之家，可以無饑矣（幾，若干）發(fā)野芳發(fā)而幽香（花開放）百發(fā)百中（發(fā)射）涂有餓莩而不知發(fā)（打）發(fā)閭左謫戍漁陽九百人（派遣）直直不百步耳（通“只”）系向牛頭充炭直（價值）中通外直，不蔓不枝（直）理直氣壯（接，充分）隨君直到夜郎西（徑直）兵必以長安君為質(zhì)，兵乃出（軍隊）窮兵黷武（戰(zhàn)爭）草木皆兵（士兵）高中語文知識點總結(jié)

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非我也，兵也（兵器）勝此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（勝利）驢不勝怒（勝利）巴陵勝狀（優(yōu)美）谷不可勝食也（盡四文虛于①對，對于②③④⑤⑥向寡人之于國也（）則無望民之多于鄰國也（）頒白者不負戴于道路（）是何異于刺人而殺之（）則移其民于河東（）十年不收于國（）以①拿，用②③因④表修⑤并列⑥順承⑦為請以戰(zhàn)喻（）皆以美于徐公（）水則資車，以待乏也（）斧斤以時入山林（）以其無禮于晉（）闕秦以利晉（）敢以煩執(zhí)事（）之①的②獨③詞④氣詞⑤詞⑥語前置標志何厭之有（）五畝之宅（）輟耕之壟上（）無如寡人之用心者（）填然鼓之（）何異于刺人而殺之（）五通字直不百步耳（）則無望民之多于鄰國也（）頒白者不負戴于道路也（）涂有餓莩而不知發(fā)（）六古異：棄甲曳兵而走古：（）今：（養(yǎng)生喪死無撼古：（）今：（

））然而不王者，未之有也古（）今（七詞活五畝之宅，樹之以桑（）可使足民（）五十者可以衣帛矣（）謹庠序之教（）高中語文知識點總結(jié)

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填然鼓之（）然而不王者（）養(yǎng)生喪死無憾也（）王無罪歲（）八特句非我也，歲也（）可以無饑矣（）申之以孝悌之義（）然而不王者，未之有也（）是何異于刺人而殺之（）九寫素1、保護環(huán)境與人類的生存息息關(guān)千年前，山林湖泊該是很多吧子則已提出“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食斧斤以時入山林，材木不可勝用也?！彼呀?jīng)意識到濫捕濫伐的危害，告誡人們要注意生態(tài)平衡(用于環(huán)境與生"等話題)2