高考復習轉換題2課件

圖文轉換題鄭州四中劉偉英圖文轉換題鄭州四中劉偉英1“圖文轉換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當的語言表述出來?！皥D文轉換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達運用能力?！皥D文轉換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型2正因為它很好地體現了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題中的新寵。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同時出現了這一題型。2006年則有5套試卷、2007年有8套試卷考查這一題型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4—6分。正因為它很好地體現了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題3總結近年來的高考命題形式，大致有以下類型（一）從所供材料角度分為兩種：

1、表（格）文（字）轉換題2、圖（又分為“徽標類”和“漫畫類”）文轉換題（二）從表達角度分為兩種：1、直接表述圖表信息2、對圖表信息推斷總結總結近年來的高考命題形式，大致有以下類型4徽標類徽標類5徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。1、解題思路⑴觀察表象，抓住特點⑵由此及彼，展開聯想⑶分析寓意，文字表達。徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度607廣東高考試題19、下面是2008年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形容，緊扣動態(tài)特征，展開聯想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。(6分)07廣東高考試題7示例：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。語言擴展示例：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，807湖北高考試題20.下圖是第八屆中國藝術節(jié)節(jié)徽。07湖北9該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源遠流長，又體現了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)徽時必須采用的。該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源遠流長，又體現了舉辦10請結合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯。平仄不作要求，不超過30字。（4分）參考答案祥云朵朵，楚韻荊風迎賓客；編鐘聲聲，高山流水覓知音。擬寫對聯請結合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯。平仄不作11高考復習轉換題2課件12下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會徽，完成下列題目：1、請用簡潔的語言概括說明畫面：2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一13①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又像一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；②會徽圖形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功；③會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動的人形即為“天地人”，體現了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達了現代人秉持科學的發(fā)展觀，追求運動的和諧，人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前14④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統(tǒng)文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。⑤會徽還以色彩選擇充分體現了北京奧運會的三大理念。紅色，是具有濃重中國特色的“中國紅”，體現了“人文奧運”理念；深藍色，代表著高科技，體現了“科技奧運”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現了“綠色奧運”理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統(tǒng)文15下面是“中國電信（ChinaTeleCon）”的圖標，仔細觀察后，根據要求答題。1、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意。下面是“中國電信（ChinaTeleCon）”的圖標，仔16首先，要能抓住事物的特征進行說明。其次，對圖標創(chuàng)意的說明要聯系具體對象作出合理解釋。將它看作是“中國電信”英文首字母“ＣＴＣ”；還可將上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我們聯想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國電信上市的美好前景。再如將兩個“Ｃ”字看成是形象化了的電話，繼而可以推測出其創(chuàng)意是中國電信溝通了人與人之間的關系?？梢詫蓚€“Ｃ”字當作地球的圖形或地球上的經緯線，推知其創(chuàng)意是中國電信走向國際。還可以將其看作鳥的雙翅，可推測其創(chuàng)意是中國電信蒸蒸日上。首先，要能抓住事物的特征進行說明。17如將圖形標志理解成牛角，廣告詞可以擬成：中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。如將圖形標志理解成地球上的經緯線，可以擬成：中國電信，為你架起通往世界的橋梁。如將圖形標志理解成鳥的雙翅，廣告詞可以擬成：中國電信，插上騰飛的翅膀。2、結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。

如將圖形標志理解成牛角，廣告詞可以擬成：2、結合這一圖標，為18創(chuàng)意說明：

關愛象陽光溫暖著每一顆心（黃色部分象征陽光），用心關愛心（3顆心，心心相?。秒p手付注行動（大心輪廓象雙手），讓每個人的恩惠由涓涓細流組成愛的海洋（蘭色部分），讓需要關愛的同胞得到關愛（心被環(huán)繞著），整個社會在和諧中共存，在關愛中發(fā)展（整個圖形是一個圓，象征圓滿、美滿與和諧）。

創(chuàng)意說明：關愛象陽光溫暖著每一顆心（黃色部分象征陽光），用19高考復習轉換題2課件20高考復習轉換題2課件21高考復習轉換題2課件22高考復習轉換題2課件23高考復習轉換題2課件2480000元有獎征集國家奧林匹克體育中心標識設計國家奧林匹克體育中心為更好地發(fā)揮國有資產的綜合效益，現向社會公開征集本中心標識設計稿件。一、標識擬含要素和設計要求（一）要素奧林匹克精神——體現“和平、友誼、進步”、“更高、更快、更強”、“參與比取勝更重要”、“平等、公平”等。國家奧林匹克體育中心英文縮寫（NOSC）——便于識別、易使印象深刻。（二）要求1、總體做到莊重、簡捷、含意清楚、創(chuàng)意新穎。交稿截止時間為2007年12月12日16時。80000元有獎征集國家奧林匹克體育中心標識設計25表格類表格類26解題思路⑴仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息⑵認真審題，明確要求。⑶依據題干要求，規(guī)范作答。答題時注意：

①注意題目中的關鍵詞。如文字轉換題，往往有“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往要求：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。

解題思路27②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字數的限制，在表達時要注意年號和數字的規(guī)范。③用詞要準確，不能出現語病。如表明增長趨勢可用“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢不能用倍數，可用“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”等。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。④針對題目要求和圖表內容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳等錯誤。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字數的限制，在表282007山東高考18．下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）2007山東高考29動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。（意思對即可）制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產動畫片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。（1）由此表得出結論（2）對結論提出建議動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。（意30閱讀下表，我們會得出什么結論。請用一句話加以概括：閱讀下表，我們會得出什么結論。請用一句話加以概括：31重大發(fā)明、發(fā)現與應用之間的時間間隔越來越短。發(fā)明、發(fā)現項目發(fā)明年份出產品年份發(fā)現到投產間隔年數電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601重大發(fā)明、發(fā)現與應用之間的發(fā)明、發(fā)現項目發(fā)明年份出產品年份發(fā)32讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合理、簡明。某中學學生會向一個年級的學生進行調查，調查結果如下表：內容認同率武俠言情35.1％娛樂休閑32.5％文學歷史15.0％時事政治17.4％【注】每一類內容的認同率均指認同人數占被調查人數的百分比。讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合理、簡明。某中33(1)調查結果是這樣的。(請概括說明)(2)形成這樣的認同意味著(3)這種狀況是否需要改變，請陳述理由武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學歷史和時事政治不足三分之一。相當多的學生喜歡輕松，不注重學識修養(yǎng)，缺乏時代責任感。需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負著歷史的重任。(意思對即可，如答成不需要改變，言之成理也可得分)(1)調查結果是這樣的。(請概括說明)武俠言情和娛樂休閑超過34閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。

被調查小學生的品牌識別能力項目購物時關注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的消費傾35結論：1、小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強?！?/p>

未讀懂表格中的數字趨勢2、消費時要注意產品質量與服務?！翢o中生有3、小學生購物大多數關注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。×未考慮對象4在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數據項目角度結論：1、小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強?！?6對小學生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關注品牌，還要加強對品牌的識別能力。1、要關注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應，要把更多注意力放在學習上。誤解用意誤推離題4要根據客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦?？垲}辯證針對性對小學生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關注品牌，還要加37漫畫類漫畫類38高考復習轉換題2課件39高考復習轉換題2課件40高考復習轉換題2課件41高考復習轉換題2課件42關于漫畫漫畫：一門通過諷刺與幽默的方式表達哲理與反映現實的藝術。一幅漫畫主要由標題、主體、注釋三部分構成。

標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標題但一定有鮮明的主題；

主體是畫面各“因素”構成的情景；

注釋是對畫面情景的文字提示或注解。通過對這三部分的仔細閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時，也給人以思考和警示。關于漫畫漫畫：一門通過諷刺與幽默的方式表達哲理與反映現實的藝43考查形式：

說畫面、揭寓意、談啟示、擬標題等。

考查形式：44標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構成：標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體45習慣習慣46書中沒有黃金屋書中沒有黃金屋4707四川高考試題07四川高考試題48根據下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：(l）概括說明畫面主要內容。（2）點明漫畫寓意。（3)40字一60字。答案示例：畫面上有三個學生：女同學和男同學正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。這幅畫諷刺了不以身作則的干部。根據下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：49高考復習轉換題2課件50高考復習轉換題2課件51高考復習轉換題2課件52高考復習轉換題2課件53高考復習轉換題2課件5431、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。55圖文轉換題鄭州四中劉偉英圖文轉換題鄭州四中劉偉英56“圖文轉換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當的語言表述出來。“圖文轉換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達運用能力?！皥D文轉換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型57正因為它很好地體現了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題中的新寵。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同時出現了這一題型。2006年則有5套試卷、2007年有8套試卷考查這一題型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4—6分。正因為它很好地體現了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題58總結近年來的高考命題形式，大致有以下類型（一）從所供材料角度分為兩種：

1、表（格）文（字）轉換題2、圖（又分為“徽標類”和“漫畫類”）文轉換題（二）從表達角度分為兩種：1、直接表述圖表信息2、對圖表信息推斷總結總結近年來的高考命題形式，大致有以下類型59徽標類徽標類60徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。1、解題思路⑴觀察表象，抓住特點⑵由此及彼，展開聯想⑶分析寓意，文字表達。徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度6107廣東高考試題19、下面是2008年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形容，緊扣動態(tài)特征，展開聯想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。(6分)07廣東高考試題62示例：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。語言擴展示例：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，6307湖北高考試題20.下圖是第八屆中國藝術節(jié)節(jié)徽。07湖北64該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源遠流長，又體現了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)徽時必須采用的。該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源遠流長，又體現了舉辦65請結合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯。平仄不作要求，不超過30字。（4分）參考答案祥云朵朵，楚韻荊風迎賓客；編鐘聲聲，高山流水覓知音。擬寫對聯請結合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯。平仄不作66高考復習轉換題2課件67下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會徽，完成下列題目：1、請用簡潔的語言概括說明畫面：2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一68①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又像一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；②會徽圖形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功；③會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動的人形即為“天地人”，體現了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達了現代人秉持科學的發(fā)展觀，追求運動的和諧，人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前69④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統(tǒng)文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。⑤會徽還以色彩選擇充分體現了北京奧運會的三大理念。紅色，是具有濃重中國特色的“中國紅”，體現了“人文奧運”理念；深藍色，代表著高科技，體現了“科技奧運”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現了“綠色奧運”理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統(tǒng)文70下面是“中國電信（ChinaTeleCon）”的圖標，仔細觀察后，根據要求答題。1、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意。下面是“中國電信（ChinaTeleCon）”的圖標，仔71首先，要能抓住事物的特征進行說明。其次，對圖標創(chuàng)意的說明要聯系具體對象作出合理解釋。將它看作是“中國電信”英文首字母“ＣＴＣ”；還可將上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我們聯想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國電信上市的美好前景。再如將兩個“Ｃ”字看成是形象化了的電話，繼而可以推測出其創(chuàng)意是中國電信溝通了人與人之間的關系。可以將兩個“Ｃ”字當作地球的圖形或地球上的經緯線，推知其創(chuàng)意是中國電信走向國際。還可以將其看作鳥的雙翅，可推測其創(chuàng)意是中國電信蒸蒸日上。首先，要能抓住事物的特征進行說明。72如將圖形標志理解成牛角，廣告詞可以擬成：中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。如將圖形標志理解成地球上的經緯線，可以擬成：中國電信，為你架起通往世界的橋梁。如將圖形標志理解成鳥的雙翅，廣告詞可以擬成：中國電信，插上騰飛的翅膀。2、結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。

如將圖形標志理解成牛角，廣告詞可以擬成：2、結合這一圖標，為73創(chuàng)意說明：

關愛象陽光溫暖著每一顆心（黃色部分象征陽光），用心關愛心（3顆心，心心相印），用雙手付注行動（大心輪廓象雙手），讓每個人的恩惠由涓涓細流組成愛的海洋（蘭色部分），讓需要關愛的同胞得到關愛（心被環(huán)繞著），整個社會在和諧中共存，在關愛中發(fā)展（整個圖形是一個圓，象征圓滿、美滿與和諧）。

創(chuàng)意說明：關愛象陽光溫暖著每一顆心（黃色部分象征陽光），用74高考復習轉換題2課件75高考復習轉換題2課件76高考復習轉換題2課件77高考復習轉換題2課件78高考復習轉換題2課件7980000元有獎征集國家奧林匹克體育中心標識設計國家奧林匹克體育中心為更好地發(fā)揮國有資產的綜合效益，現向社會公開征集本中心標識設計稿件。一、標識擬含要素和設計要求（一）要素奧林匹克精神——體現“和平、友誼、進步”、“更高、更快、更強”、“參與比取勝更重要”、“平等、公平”等。國家奧林匹克體育中心英文縮寫（NOSC）——便于識別、易使印象深刻。（二）要求1、總體做到莊重、簡捷、含意清楚、創(chuàng)意新穎。交稿截止時間為2007年12月12日16時。80000元有獎征集國家奧林匹克體育中心標識設計80表格類表格類81解題思路⑴仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息⑵認真審題，明確要求。⑶依據題干要求，規(guī)范作答。答題時注意：

①注意題目中的關鍵詞。如文字轉換題，往往有“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往要求：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。

解題思路82②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字數的限制，在表達時要注意年號和數字的規(guī)范。③用詞要準確，不能出現語病。如表明增長趨勢可用“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢不能用倍數，可用“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”等。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。④針對題目要求和圖表內容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳等錯誤。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制；二是字數的限制，在表832007山東高考18．下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）2007山東高考84動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。（意思對即可）制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產動畫片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。（1）由此表得出結論（2）對結論提出建議動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。（意85閱讀下表，我們會得出什么結論。請用一句話加以概括：閱讀下表，我們會得出什么結論。請用一句話加以概括：86重大發(fā)明、發(fā)現與應用之間的時間間隔越來越短。發(fā)明、發(fā)現項目發(fā)明年份出產品年份發(fā)現到投產間隔年數電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601重大發(fā)明、發(fā)現與應用之間的發(fā)明、發(fā)現項目發(fā)明年份出產品年份發(fā)87讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合理、簡明。某中學學生會向一個年級的學生進行調查，調查結果如下表：內容認同率武俠言情35.1％娛樂休閑32.5％文學歷史15.0％時事政治17.4％【注】每一類內容的認同率均指認同人數占被調查人數的百分比。讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合理、簡明。某中88(1)調查結果是這樣的。(請概括說明)(2)形成這樣的認同意味著(3)這種狀況是否需要改變，請陳述理由武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學歷史和時事政治不足三分之一。相當多的學生喜歡輕松，不注重學識修養(yǎng)，缺乏時代責任感。需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負著歷史的重任。(意思對即可，如答成不需要改變，言之成理也可得分)(1)調查結果是這樣的。(請概括說明)武俠言情和娛樂休閑超過89閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。

被調查小學生的品牌識別能力項目購物時關注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的消費傾90結論：1、小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強。×

未讀懂表格中的數字趨勢2、消費時要注意產品質量與服務?！翢o中生有3、小學生購物大多數關注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高?！廖纯紤]對象4在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數據項目角度結論：1、小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強?！?1對小學生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關注品牌，還要加強對品牌的識別能力。1、要關注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應，要把更多注意力放在學習上。誤解用意誤推離題4要根據客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦?？垲}辯證針對性對小學生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關注品牌，還要加92漫畫類漫畫類93高考復習轉換題2課件94高考復習轉換題2課件95高考復習轉換題2課件96高考復習轉換題2課件97關于漫畫漫畫：一門通過諷刺與幽默的方式表達哲理與反映現實的藝術。一幅漫畫主要由標題、主體、注釋三部分構成。

標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標題但一定有鮮明的主題；

主體是畫面各“因素”構成的情景；

注釋是對畫面情景的文字提示或注解。通過對這三部分的仔細閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時，也給人以思考和警示。關于漫畫漫畫：一門通