部編版五年級(jí)語文下冊《手指》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)課件

語文五年級(jí)下冊

第二課時(shí)語文五年級(jí)下冊第二課時(shí)深入探究上節(jié)課我們初讀課文，學(xué)習(xí)了文中的生字和新詞，并閱讀了解了課文內(nèi)容，理清了文章結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們繼續(xù)閱讀課文，了解作家豐子愷筆下的五根手指各有什么特點(diǎn)和作用。深入探究上節(jié)課我們初讀課文，學(xué)習(xí)了文中的生字和新詞，并閱讀了深入探究

大拇指特點(diǎn)：大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。食指特點(diǎn)：他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。中指特點(diǎn)：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。深入探究大拇指特點(diǎn)：大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材

中指特點(diǎn)：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。無名指和小指特點(diǎn)：無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。中指特點(diǎn)：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他深入探究例如拉胡琴，總由其他四指按住弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死命抵?。谎鞒鰜恚兴疵醋。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的是，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。深入探究例如拉胡琴，總由其他四指按住弦，卻叫他相幫扶住琴身；深入探究他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多；他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳機(jī)槍必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是他主干的。深入探究他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候深入探究

他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就推到一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。深入探究他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)深入探究無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候，在絲管竹弦上，他們的能力不讓于別的。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。深入探究無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。（這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。深入探究手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一

豐子愷先生在散文中開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱美丑之分了”。文章語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進(jìn)行描寫，運(yùn)用多種表達(dá)方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。課堂小結(jié)豐子愷先生在散文中開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，板書設(shè)計(jì)大拇指最能吃苦食指能干機(jī)敏中指養(yǎng)尊處優(yōu)無名指和小指能力薄弱團(tuán)結(jié)就是力量手指板書設(shè)計(jì)大拇指最能吃苦食指能干機(jī)敏中指養(yǎng)尊處優(yōu)無名指和小指能課堂作業(yè)比一比，組詞語。拇（）瘙（）穢（）母（）搔（）歲（）湯（）燙（）拇指母親瘙癢搔癢污穢年歲湯水燙傷課堂作業(yè)比一比，組詞語。拇指母親瘙癢搔癢污穢年歲湯水燙傷課堂作業(yè)三、我們每人都有五官，有一個(gè)相聲曾經(jīng)講了五官爭功的故事。你有興趣寫寫它的故事嗎?請你以《五官的──》為題，編一則寓言故事。課堂作業(yè)三、我們每人都有五官，有一個(gè)相聲曾經(jīng)講了五官爭功的故9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。12月-2212月-22Saturday,December3,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。11:59:0911:59:0911:5912/3/202211:59:09AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。12月-2211:59:0911:59Dec-2203-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。11:59:0911:59:0911:59Saturday,December3,202213、志不立，天下無可成之事。12月-2212月-2211:59:0911:59:09December3,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。03十二月202211:59:09上午11:59:0912月-2215、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。十二月2211:59上午12月-2211:59December3,202216、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2022/12/311:59:0911:59:0903December202217、一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。11:59:09上午11:59上午11:59:0912月-22謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳14語文五年級(jí)下冊

第二課時(shí)語文五年級(jí)下冊第二課時(shí)深入探究上節(jié)課我們初讀課文，學(xué)習(xí)了文中的生字和新詞，并閱讀了解了課文內(nèi)容，理清了文章結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們繼續(xù)閱讀課文，了解作家豐子愷筆下的五根手指各有什么特點(diǎn)和作用。深入探究上節(jié)課我們初讀課文，學(xué)習(xí)了文中的生字和新詞，并閱讀了深入探究

大拇指特點(diǎn)：大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。食指特點(diǎn)：他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。中指特點(diǎn)：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。深入探究大拇指特點(diǎn)：大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材

中指特點(diǎn)：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。無名指和小指特點(diǎn)：無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。中指特點(diǎn)：五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他深入探究例如拉胡琴，總由其他四指按住弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死命抵??；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的是，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。深入探究例如拉胡琴，總由其他四指按住弦，卻叫他相幫扶住琴身；深入探究他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多；他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳機(jī)槍必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是他主干的。深入探究他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候深入探究

他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就推到一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。深入探究他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)深入探究無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候，在絲管竹弦上，他們的能力不讓于別的。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。深入探究無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。（這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。深入探究手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一

豐子愷先生在散文中開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱美丑之分了”。文章語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進(jìn)行描寫，運(yùn)用多種表達(dá)方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。課堂小結(jié)豐子愷先生在散文中開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，板書設(shè)計(jì)大拇指最能吃苦食指能干機(jī)敏中指養(yǎng)尊處優(yōu)無名指和小指能力薄弱團(tuán)結(jié)就是力量手指板書設(shè)計(jì)大拇指最能吃苦食指能干機(jī)敏中指養(yǎng)尊處優(yōu)無名指和小指能課堂作業(yè)比一比，組詞語。拇（）瘙（）穢（）母（）搔（）歲（）湯（）燙（）拇指母親瘙癢搔癢污穢年歲湯水燙傷課堂作業(yè)比一比，組詞語。拇指母親瘙癢搔癢污穢年歲湯水燙傷課堂作業(yè)三、我們每人都有五官，有一個(gè)相聲曾經(jīng)講了五官爭功的故事。你有興趣寫寫它的故事嗎?請你以《五官的──》為題，編一則寓言故事。課堂作業(yè)三、我們每人都有五官，有一個(gè)相聲曾經(jīng)講了五官爭功的故9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。12月-2212月-22Saturday,December3,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。11:59:0911:59:0911:5912/3/202211:59:09AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。12月-2211:59:0911:59Dec-2203-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。11:59:0911:59:0911:59Saturday,December3,202213、志不立，天下無可成之事。12月-2212月-2211: