七年級(jí)記敘文閱讀(含答案)

七年級(jí)記敘文閱讀(含答案)七年級(jí)記敘文閱讀訓(xùn)練:(-)生命的補(bǔ)?、俨痪们?，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個(gè)缺德的人用刀片劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒(méi)幾天就不能再穿，女兒難過(guò)得哭起來(lái)。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說(shuō)：沒(méi)辦法，除非換皮換幫。老師傅接過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。我不解地問(wèn)：為什么？老師傅說(shuō)：這樣看起來(lái)顯得對(duì)稱，是刻意而為，會(huì)顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不太理解，反正死馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋,鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷,與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣，一、文本解讀：請(qǐng)認(rèn)真地閱讀選文部分，思考并回答下列可題。（10分）1、文中的“他”與“我”之間發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)用自己的話概括地寫在下面。自己的話概括地寫在下面。自己的話概括地寫在下面。(4分）自己的話概括地寫在下面。(42、通過(guò)文中對(duì)“他”的敘述，我們可以看出“他”是一個(gè)具有性格的人。（3分）3、“他”的所作所為中，最令你感動(dòng)的是哪一個(gè)方面?為什么？（3分）二、故事設(shè)想：因原文篇幅太長(zhǎng)，選錄時(shí)刪去了文章的后半部分，請(qǐng)你對(duì)故事進(jìn)行一些猜想，回答下列問(wèn)題。（10分）4、請(qǐng)你設(shè)想一下，“他”可能會(huì)是一個(gè)什么樣的人？為什么“他”遲遲不與“我”見(jiàn)面呢？（3分）5、“接下來(lái)的幾天”中，“他”與“我”之間可能會(huì)發(fā)生哪些事情？故事結(jié)局又會(huì)是怎么樣的？請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的話概括你所設(shè)想的故事梗概。（4分）6、按照你上述的設(shè)想，請(qǐng)你寫一段話作為文章的結(jié)尾,以此來(lái)點(diǎn)明全文的主旨。（3分）（三）禮物①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開(kāi)門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉耍医裉靹偘岬竭@里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些a.黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆?dòng)：“謝謝您了?！雹坳P(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！雹艿诙?，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門。⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。

平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購(gòu)菜，放到了他家門口。A⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門，然而，這回老人卻沒(méi)有提菜籃子。?“嗨，珍妮，”老人b.興奮地微微搖晃著身子,“圣誕快樂(lè)!“圣誕快樂(lè)!“圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們“圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。“說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭.羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，”還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。“BC（選自《讀者》2005年第14期作者：［美］杰瑞-沃曼）1、速讀全文,1、速讀全文,1、速讀全文,1、速讀全文,“禮物”在文中是指這樣的東西。圍繞這一“禮物”，文章講述個(gè)的故事。（2分）2、第①段交代了它在全文中的作用有：(a),(b)o(6分)3、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸于A—C處的哪一處？為什么？(4分)答：應(yīng)歸位于處。因?yàn)?4、品析文中a、b、c三處畫線的詞語(yǔ),4、品析文中4、品析文中a、b、c三處畫線的詞語(yǔ),回答下列問(wèn)題。(6分)a處老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)槎鴅處老人又很“興奮”，這是因?yàn)閏處老人之所以“略帶羞澀”，是因?yàn)?、俗語(yǔ)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！闭?qǐng)你結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）（四）那部寫滿愛(ài)的手機(jī)終于決定要給父親買一部手機(jī)了。父親是個(gè)生意人，每天不是忙著擔(dān)煙游鄉(xiāng),就是販菜去市里賣。因?yàn)榛貋?lái)得很晚,家里有什么事，每次都通知不到他。父親眼花,選的手機(jī)不能太花哨，屏幕也不能太小，挑來(lái)挑去,我選了款諾基亞,我想父親一定中意。回到家，剛拿出手機(jī)，母親就開(kāi)始嘮叨了:“這又要多花很多冤枉錢了，家里有一部電話了，光月租一年就180元啊，要是再多一個(gè)手機(jī)，那得花多少錢啊?”我拍了拍母親的肩膀說(shuō):“這不是讓你和父親多和我聯(lián)絡(luò)感情么?！案赣H卻興奮地?cái)[弄著手機(jī)。我教父親怎么發(fā)短信，怎么翻找電話，以至于母親的飯弄好了,父親才意猶未盡地過(guò)來(lái),吃飯時(shí)還忘不了把手機(jī)擺在桌子上，母親忍不住說(shuō):“瞎擺弄什么啊，不就是一個(gè)手機(jī)么?！备赣H瞪著母親，笑著說(shuō):“你懂什么,這是兒子送給我的。有本事，你讓兒子也送你一個(gè)?！蹦赣H連忙夾了一些菜放在我的碗里，我連忙說(shuō):“走，媽，下午我們就逛街去?！蹦赣H樂(lè)了，沖父親說(shuō):“看,還是兒子心疼我?！蔽译x開(kāi)家一周，手機(jī)突然響了，是短信,父親的，翻開(kāi)，卻一個(gè)字也沒(méi)有。我急了，以為家里出了什么事，連忙打電話，父親說(shuō):“是你母親在弄，她想給你發(fā)短信。但又不知道怎么弄，我都說(shuō)了她好幾次了，她就是不聽(tīng)，你快勸勸她吧?！边@怎么能勸呢？我埋怨父親，你們?cè)诩依锵拐垓v吧。父親笑著說(shuō):“這不就是想多和你聊聊天么?！蓖砩?父親的短信又來(lái)了,里面一行字:怎么拍照？我只好匆匆上了回家的車,這一教，又是一個(gè)晚上。周末,才起床，有敲門聲，是風(fēng)塵仆仆的母親，她肩膀上扛著一大包蔬菜，打開(kāi)，滾圓的黃牙白和翠綠的蔬菜都爭(zhēng)先恐后跳了出來(lái)，我忙拿起一根黃瓜，洗洗，迫不及待地啃了起來(lái)。母親說(shuō):“今天特意找你教我發(fā)短信來(lái)了,你爸那糟老頭子老是說(shuō)我不會(huì)發(fā)短信。我就不信這個(gè)邪?！北緛?lái)今天是有個(gè)約會(huì)的，看著母親興奮的眼神，我只好打電話取消了。剛過(guò)了半個(gè)小時(shí)，父親也提著一個(gè)袋子過(guò)來(lái)了,一進(jìn)門，父親用他特有的大嗓門喊:“老婆子,難怪找不到你，原來(lái)躲到這里來(lái)了。'‘說(shuō)完，搶了母親手里的手機(jī)，在我的書房里找了起來(lái)，我納悶著:“爸爸，你在找什么呢?！备赣H也不抬頭，翻起我的一本樣刊，就拍了起來(lái)，母親說(shuō):“你爸爸就是不認(rèn)輸,前些天，他對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)，他兒子成作家了，可村長(zhǎng)就是不信，這不一直嘟嚷著要過(guò)來(lái)拍照?！焙鋈幌肫鹦r(shí)侯，父親背著我，讓我念被老師表?yè)P(yáng)的作文，原來(lái)這些年，我一直都是父親引以自豪的驕傲，望著父親頭上的縷縷白發(fā)，我心里一動(dòng)，說(shuō):“爸，那你現(xiàn)在最想做什么呢?”父親看了看母親，笑著說(shuō):“我和你媽現(xiàn)在不圖別的，就想在茶余坂后,好好看看我們兒子寫的文章。如果你沒(méi)意見(jiàn)，我就把這些樣刊帶回去了?！备赣H說(shuō)這話時(shí)，眼里洋溢著幸福的微笑，那天，我爭(zhēng)著要給父親提書，父親拒絕了，他邊走邊把一只手搭在我的肩膀上,我感覺(jué)到父親的手，安靜而沉穩(wěn)……1.“我”給爸爸買手機(jī)的目的是什么?（3分）.父親和母親各要用手機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的什么愿望？（4分）.概括寫出文中母親具有怎樣的性格特征。（3分）.從記敘順序看，第⑨段中加線句子是，在文中的作用是（4分）.問(wèn)題“那部寫滿愛(ài)的手機(jī)”，聯(lián)系全文概括回答這部手機(jī)都承載了那些愛(ài)？（3分）七年級(jí)記敘文閱讀參考答案：（一）生命的補(bǔ)丁1、不好。因?yàn)楸疚闹小把a(bǔ)丁”的含義除了指皮鞋和襯衫上的補(bǔ)丁外，還指生命的傷害、殘疾、病痛等等這樣的傷口，而且作者的本意側(cè)重于后者。（3分。不求文字統(tǒng)一，意符即可,酌情給分）2、（1）將有長(zhǎng)長(zhǎng)口子的皮鞋修補(bǔ)得更獨(dú)特更有趣將襯衫上的大口子補(bǔ)得像藝術(shù)品一樣完美（2）補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美（每小題2分，計(jì)4分）3、（1）他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”（2）（任選一位，簡(jiǎn)述其事跡即可）（2）如：海倫?凱勒、張海迪、居里夫人等（答案不唯一，只要所舉人物與事跡真實(shí)一致即可）（每小題2分,計(jì)6分）4、（4分。答案為開(kāi)放性。只要舉例確鑿，言之有理即可。）5、（3分。答案為開(kāi)放性，只要能扣住文本，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有哲理即可，酌情給分（二）隔壁的字條1、交電費(fèi)時(shí)與“我”較真兒地實(shí)收；幫“我”買煤；“我”想為“他”洗衣服，“他”卻“不能成人之美”；下雪天叮囑“我”小心路滑……（4分。不求文字統(tǒng)一，只要能概述情節(jié)即可）2、細(xì)心認(rèn)真、樂(lè)觀豁達(dá)、善解人意（3分。意符即可）（3分。答案不唯一，只要回答符合文本，言之有理即可，酌情給分）（3分。答案為開(kāi)放性，只要設(shè)想合情合理即可）（4分。答案為開(kāi)放性，只要設(shè)想合情合理即可）（3分。答案為開(kāi)放性，只要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，符合所設(shè)想的故事并能揭示其主旨即可）（三）禮物1、珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰約翰（珍妮）一家與賣菜老人之間相互關(guān)愛(ài)（每空1分，計(jì)2分。意符即可）2、自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況a.點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境，渲染文章氣氛b.為下文寫約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛(ài)作鋪墊（每空2分，計(jì)6分。意符即可）3、C用這句話作為全文的結(jié)尾，以“驕艷的玫瑰”喻指人物內(nèi)心那種純真的愛(ài)心,不僅有實(shí)用價(jià)值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師傅手藝真棒。②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪庸醋。蟊成纤撼隼洗笠粋€(gè)口子，她惋惜地說(shuō)：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過(guò)來(lái)左看右看，說(shuō)：我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧淞一樣，美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來(lái)撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨(dú)特。我贊嘆道：太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。老婆說(shuō)：都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬(wàn)事萬(wàn)物不可能總是十全十美，補(bǔ)既給人以美感，又點(diǎn)明了文章的主旨，給人以無(wú)窮的回味。（前空1分，后空3分，計(jì)4分。意符即可，按要點(diǎn)計(jì)分。）4、（1）他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對(duì)她是否會(huì)買菜感到茫然老人意外地收到禮物而驚喜，能為別人送禮物而高興（每空2分，計(jì)4分。意符即可）（2）老人覺(jué)得自己向一位女士送玫瑰表示愛(ài)心而很不好意思（2分。意符即可）（本題共計(jì)6分）5、（圍繞“當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛(ài)心時(shí)，你也可以擁有一份快樂(lè)和幸?！敝鈦?lái)談理解，并言之有理即可）（2分。不求文字統(tǒng)一，意符即可）（四）那部寫滿愛(ài)的手機(jī)丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣一■傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無(wú)法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開(kāi)出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”。（選自《讀者》2005年第13期作者：黑白）1、如果將文題“生命的補(bǔ)丁”中的定語(yǔ)部分“生命的”刪去，你認(rèn)為好不好？為什么？（3分）2、比較第①②段，用文中原文填空。（每小題2分，計(jì)4分）（1）第①段寫的是第②段寫的是(2)第①②段所寫的兩件事之間的共同點(diǎn)可用文中的”一句話來(lái)概括。3、品讀第③段以及畫線處，回答下列問(wèn)題。(每小題2分，計(jì)6分)(1)作者列舉了古今中外4位名人，他們的共同點(diǎn)可用文中的一句話來(lái)概括。(2)你對(duì)這4位名人中的哪一位最熟悉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其事跡。(3)除此之外，你還知道哪一位具有這種精神的人物？請(qǐng)將他或她的事跡簡(jiǎn)要地寫在下面。4、在你的生命中，是否也有“缺憾”或“傷口”？你是怎樣看待和處理的？(4分)5、讀了本文后，你一定會(huì)有許多感想。請(qǐng)你將你的感想用簡(jiǎn)潔的、富有哲理的語(yǔ)言寫在下面。(3分)（二）隔壁的字條我在楊柳青租房打工。一天回家，看到門上有一張字條，上面寫著：“上月電費(fèi)，一共15.5元，隔壁?！蔽疫@才知道隔壁原來(lái)住著人,并且我們合用一個(gè)電表，塞條子是為了要我出另一半的電費(fèi)。我趕緊拿了8元錢準(zhǔn)備送過(guò)去，可一看鐵將軍把門，只好把錢用方便面袋裝好塞進(jìn)了門縫。第二天，我下班回來(lái)，剛打開(kāi)門，就發(fā)現(xiàn)門縫里塞著那個(gè)方便面袋，里面裝著2.5元錢和一張字條：“你剛來(lái)不滿一個(gè)月，所以不應(yīng)該收你全月的電費(fèi)?！笨戳四菐讉€(gè)字，我的心里一暖。喲，這人還挺較真兒,給他（她）小便宜，他（她）都不要此后，我一直留心隔壁的一舉一動(dòng)，可奇怪的是，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他（她）屋里有什么響動(dòng)，也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他（她）的廬山真面目。半個(gè)月后，我的煤快燒完了，連續(xù)幾天到街上去等賣煤的，都沒(méi)等到。附近的居民都說(shuō)，一個(gè)月才來(lái)一次賣煤的。沒(méi)法子，只好給隔壁的他（她）留了一張字條，問(wèn)問(wèn)哪兒有賣煤的。第二天我下班后，看見(jiàn)門口放著一袋煤，上面還用細(xì)鐵絲穿著一張明碼標(biāo)價(jià)的字條,寫著：“83x0.19=15.77（注：實(shí)付15元）?！边@樣心細(xì)的一個(gè)人，我想她一定是女的，可又一想,四十多公斤的一袋煤,一個(gè)女人根本沒(méi)法弄回來(lái)。既然不是女的，那就一定是男的了！于是我就想：如此心細(xì)的男人可真少有老樣子，我把買煤的錢塞進(jìn)了他的門縫，當(dāng)然少不了好處費(fèi)，不算多也不算少5元。誰(shuí)知道，我的做法惹惱了他。隔天，我在門縫里看到了我那5元錢和一張怒氣沖沖的字條：“小姐，你會(huì)不會(huì)算帳啊，有錢你救助失學(xué)兒童呀”看得出來(lái)他是生我的氣了，不然他的措辭不會(huì)如此嚴(yán)厲。想到我的做法傷害了他的好心，我很自責(zé)，愧疚地找了紙和筆，鄭重地寫上:“對(duì)不起！”順便還畫了一個(gè)流淚的小女孩。我的字條換來(lái)的是10塊阿爾卑斯奶糖和一張溫情脈脈的字條：