高考考生跪母感恩作文講評(píng)課件

“考生跪母感恩”材料作文講評(píng)2019、11、6“考生跪母感恩”材料作文講評(píng)1作文講評(píng)——原題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。高考，最后一門(mén)考試結(jié)束后，某中學(xué)考點(diǎn)外，一個(gè)身著黃色T恤的高個(gè)男孩，走到母親跟前，突然跪下來(lái)，說(shuō)：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”反應(yīng)不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來(lái)。原來(lái)為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門(mén)陪讀陪考……如果你是現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，會(huì)引發(fā)你哪些感觸與思考?要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。作文講評(píng)——原題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題1、沒(méi)能很好地立足材料，分析材料，不會(huì)概括使用材料，論點(diǎn)或論題不是從材料引出來(lái)的。2、片面化，沒(méi)有全面理解材料。無(wú)限放大了教育、幸福，轉(zhuǎn)移了話題，把握不住重點(diǎn)。3、標(biāo)題太大、太空洞，甚至是偏離題意，一看就跑題。4、寫(xiě)作者身份不明：“你”是誰(shuí)？學(xué)生還是家長(zhǎng)？“切合身份，貼合布景”，要求寫(xiě)作者以學(xué)生身份，針對(duì)“這個(gè)孩子高考結(jié)束，下跪感恩母親”一事展開(kāi)，并引發(fā)思考。5、寫(xiě)作之前，沒(méi)列提綱，導(dǎo)致思路不清，邏輯混亂。段與段缺乏過(guò)渡，羅列事例，割裂了文章，論證層次不清。6、缺乏最新事例和名言引用，事例前沒(méi)有議論句引導(dǎo)，事例后沒(méi)有扣題分析。本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題1、沒(méi)能很好地立足材料，分析材料，不會(huì)概括3審題立意首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文字屬于說(shuō)理性文字，“教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截取今年高考結(jié)束考生跪謝母親的畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)考生對(duì)母親的感恩之心。顯而易見(jiàn)，這兩段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所給的任務(wù)，“如果你是現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，會(huì)引發(fā)你哪些感觸與思考”，這就需要考生先簡(jiǎn)述事件，并對(duì)事件中的男生做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象來(lái)談自己的感受。審題立意首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文4【觀點(diǎn)提煉】1、懂得感恩的孩子，會(huì)善待自己，善待他人，也同樣會(huì)被世界善待。2、一個(gè)懂得感恩的孩子背后，必定有一位懂得教育的家長(zhǎng)。3、孝心是用愛(ài)和教育長(zhǎng)久浸潤(rùn)出來(lái)的，良好的親子關(guān)系是孩子學(xué)會(huì)感恩的基礎(chǔ)。4、最行之有效的辦法就是：以身作則，言傳更要身教。5、愛(ài)和感恩從來(lái)都是自覺(jué)自愿的，是彼此用心靈傳遞和感知的。6、懂得感恩，懂得珍惜。7、感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，是公平的，只要你對(duì)世界懷有一顆感恩的心，你就是最富有的?！居^點(diǎn)提煉】1、懂得感恩的孩子，會(huì)善待自己，善待他人，也同樣5不同聲音——寫(xiě)得新穎深刻這本是一件正能量的社會(huì)新聞，本應(yīng)該讓我們有所反思是否也像王恒杰一樣也做到了感恩我們的父母、長(zhǎng)輩之時(shí)，卻也夾雜著不和諧的“炒作”之聲。有些網(wǎng)友，認(rèn)為王恒杰跪母是炒作、擺拍，王恒杰媽媽透露，質(zhì)疑的說(shuō)法給王恒杰造成了不小的心理壓力，王恒杰說(shuō)，“媽媽，我只是單純地想要表達(dá)對(duì)你的感謝，我不想讓這種情感變了味?！?/p>

這恰恰說(shuō)明當(dāng)今我們社會(huì)價(jià)值觀的扭曲和缺失。太多的人，不管什么事情，首先想到的甚至說(shuō)只能想到的就是各種“陰謀論”，別人永遠(yuǎn)是炒作、虛情假意，都是為了包括錢(qián)在內(nèi)的各種目的罷了。逐漸的，我們愈加不再相信真心、善良，不再具有健康的心理和正確的三觀，同時(shí)又影響自己身邊的人朝著同樣負(fù)面的心態(tài)發(fā)展，而自己也就成了價(jià)值觀扭曲的源頭之一。

不能說(shuō)別人都這樣，我也這樣，如果每一個(gè)人都這么想，這個(gè)社會(huì)不就是爛到極點(diǎn)了嗎？請(qǐng)堅(jiān)持我們的善良，請(qǐng)堅(jiān)持我們的原則，回歸本有的社會(huì)價(jià)值體系，尊重他人，更是尊重我們自己。不同聲音——寫(xiě)得新穎深刻這本是一件6標(biāo)題類型：論點(diǎn)式標(biāo)題、論題式標(biāo)題、修辭式標(biāo)題一、化用名言警句歌詞詩(shī)句書(shū)名廣告語(yǔ)，俗語(yǔ)等二、使用比喻對(duì)偶的修辭三、忌題目?jī)H是一個(gè)論題，大而空，不便于駕馭。題目示例：1、感恩是愛(ài)的接力；2、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；3、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行；4、語(yǔ)由口出，恩從心涌；5、感恩于心，回報(bào)于行；6、飲其泉，思其源；7、感恩，從小事做起；8、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；9、學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；10、懂感恩，知珍惜標(biāo)題—明確具體，簡(jiǎn)明扼要標(biāo)題類型：標(biāo)題—明確具體，簡(jiǎn)明扼要7開(kāi)頭三要素：

1、引材料（話題）

2、點(diǎn)標(biāo)題

3、明觀點(diǎn)開(kāi)頭三字訣：短美快

開(kāi)頭——簡(jiǎn)潔扣題，開(kāi)啟論題開(kāi)頭三要素：開(kāi)頭——簡(jiǎn)潔扣題，開(kāi)啟論題8開(kāi)頭示例1、“為人父母天下至善，為人子女天下大孝。”李女士為專門(mén)陪讀陪考，停掉服裝生意，可謂之“天下至善”；李女士之子，高考結(jié)束跪謝母親之恩，亦可謂“大孝”也?！靶ⅰ笔沁@世界上最暖心的事情，“親情”是人世間最溫馨的字眼。我們總是在義無(wú)反顧的向前沖，毫無(wú)顧慮，因?yàn)槲覀冎?，身后是永遠(yuǎn)支持我們的父母。但我們不能把父母的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，我們應(yīng)感恩親情，感恩父母。（158字）（作者：高二43班李倩；題目：《學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)

》）開(kāi)頭示例1、“為人父母天下至善，為人子女天下大孝?！崩钆繛?開(kāi)頭示例2、高考男孩虔誠(chéng)地向母親下跪致謝的一幕，在為這位考生點(diǎn)贊之時(shí)，又為考生父母有這樣懂事的孩子而高興。我心有感觸：惟有常懷感恩之心，才能在心靈的天地上開(kāi)出燦爛的花朵。（80字（作者：高二43班劉瑋；題目：《讓感恩之花怒放

》）3、考點(diǎn)之外，鼎沸人聲中，一考生突然下跪，不僅感動(dòng)了那位母親，也深深觸動(dòng)了我的心，這樣懂感恩知珍惜的人無(wú)疑是教育的幸福，而我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，知道珍惜。（74字）（作者：高二42李夢(mèng)堯；題目：《懂感恩，知珍惜

》）4、走出考場(chǎng)之后，男孩的這一跪，重若千鈞。這是一個(gè)孩子對(duì)母親付出的真誠(chéng)感恩，直抵人心。是的，在生活中我們也需常懷感恩之心，讓人生之路開(kāi)滿感恩之花。（71字）（作者：高二42班程爍琪；題目：《感恩，讓生命之花綻放

》）開(kāi)頭示例2、高考男孩虔誠(chéng)地向母親下跪致謝的一幕，在為這位考生105、花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長(zhǎng)空；游魚(yú)感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。自然界尚且云云感恩，人更應(yīng)該具備感恩之心。（排比+類比式開(kāi)頭）6、落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。（比興式開(kāi)頭）開(kāi)頭示例5、花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于11一、是什么1、材料內(nèi)容：考生一跪謝母恩2、對(duì)象：考生，母親，觀眾。3、態(tài)度傾向：贊揚(yáng)肯定；質(zhì)疑批評(píng)二、為什么1、意義、價(jià)值（正反）；2、探因求果；3、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；4、事件成立的條件；三、怎么辦1、針對(duì)本質(zhì)、原因，提出看法、觀點(diǎn)；2、找到解決問(wèn)題的措施和辦法。一、是什么1、材料內(nèi)容：考生一跪謝母恩二、為什么1、意義、價(jià)12（一）什么是感恩。寬泛的說(shuō)就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是一個(gè)社會(huì)良知的底線，

（二）對(duì)誰(shuí)感恩。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是這篇文章的主要寫(xiě)作對(duì)象和范圍。在寫(xiě)作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽(tīng)大自然，胸懷祖國(guó)，展望未來(lái)。在寫(xiě)作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。（一）什么是感恩。13（三）感恩的原因。這是這篇作文的寫(xiě)作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛(ài)心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。

但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：父母辛苦的無(wú)動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷對(duì)眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注……面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫(xiě)作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。古文有言：人之有德于我也，不可忘也。這世上，總有些不知領(lǐng)情的人，涼了你的心意，傷了你的好意；總有些不懂感恩的心，忘了你的恩情，寒了你的心靈?？蓞⒖嫉膶?duì)象有：父母親的愛(ài)惜、呵護(hù)，老師們的指導(dǎo)、教誨，朋友間的關(guān)心、提醒，陌生人的幫助、奉獻(xiàn)，大自然的恩賜、賦予，失敗后的鞭策、啟迪，社會(huì)集體的幫助，祖國(guó)富強(qiáng)穩(wěn)定等等。（三）感恩的原因。14（四）怎樣感恩。1、感恩需要真誠(chéng)相待，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處；2、感恩需要愛(ài)心奉獻(xiàn)，它是幸福的另一種表達(dá)；3、感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活；4、感恩需要提升境界,它應(yīng)該來(lái)自博大的胸懷；5、感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說(shuō)“不”6、感恩應(yīng)該從小事做起，細(xì)微之處見(jiàn)精神。（四）怎樣感恩。15主體段落擬寫(xiě)注意：一、分論點(diǎn)要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)，不要偏離、偷換、轉(zhuǎn)移論題。二、分論點(diǎn)不能重復(fù)交叉，不能出現(xiàn)邏輯上的混亂。三、擬寫(xiě)分論點(diǎn)語(yǔ)言要精練，有思想底蘊(yùn)。巧設(shè)角度精心分解主體段落擬寫(xiě)注意：16材料作文寫(xiě)作程序概括材料提出中心論點(diǎn)分析材料

意義、價(jià)值（正反）分析論點(diǎn)探因求果

（由表及里）從現(xiàn)象到本質(zhì)聯(lián)系實(shí)際：個(gè)人、社會(huì)（集體）、國(guó)家（民族）、時(shí)代

（由此及彼）

即提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題

（是什么）（為什么）（怎么辦）材料作文寫(xiě)作程序概括材料提出中心論點(diǎn)分17論證的展開(kāi)

并列式1、橫向?qū)Ρ仁饺孓q證式時(shí)間推移式2、縱向義理層進(jìn)式深刻由表及里論證的展開(kāi)并列式18注意兩點(diǎn)問(wèn)題如何過(guò)渡，即上下文銜接問(wèn)題。（論點(diǎn)的過(guò)渡；段意的過(guò)渡）過(guò)渡詞、句子、段落把你的論點(diǎn)放在段首，或者單獨(dú)作為一段。注意兩點(diǎn)問(wèn)題如何過(guò)渡，即上下文銜接問(wèn)題。（論點(diǎn)的過(guò)渡；段意的19名言警句1、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名后世，以顯父母，孝之終也——《禮記》2、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！献?、用愛(ài)心做好事業(yè)，用感恩的心做人?！惏仓?、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚5、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?、親情，可能是這個(gè)世界上最純凈的感情了，除了愛(ài)與呵護(hù)，還應(yīng)該有感恩?！獥钫加怼稌r(shí)光錄》

名言警句1、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道207、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖。——巴金8、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》9、無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩?！刈逯V語(yǔ)10、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知報(bào)母恩?！袊?guó)諺語(yǔ)11、卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分?！旯?2、投我以桃，報(bào)之以李?！对?shī)經(jīng)?大雅》名言警句7、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷21典型事例1、古代事例：（1）韓信報(bào)漂母的一飯之恩；（2）銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德；（3）士為知己者死（豫讓）；（4）東漢黃香為父暖被；（5）諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，輔助少主劉禪，只為感謝劉備的知遇之恩；（6）關(guān)云長(zhǎng)華容道義釋曹操，只為感謝曹操當(dāng)年愛(ài)其才，不殺之恩；2、現(xiàn)代事例：原北大校長(zhǎng)周其鳳回湘為母祝壽當(dāng)眾在90歲老母膝前長(zhǎng)跪痛哭的新聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人感動(dòng)，稱其孝順；也有人拍磚，打假斗士方舟子更是在自己微博上發(fā)言稱周其鳳是作秀?？晒P者認(rèn)為尊老愛(ài)老即使作秀又何妨呢？

典型事例1、古代事例：22心懷感恩，回報(bào)祖國(guó)我們不僅要心懷感恩，更要懂得回報(bào)。錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家克服重重困難，毅然從海外回歸，再到西安交大“西遷人”的熱愛(ài)與堅(jiān)守，再到賡續(xù)傳承的“兩彈一星”精神、“載人航天”精神。無(wú)數(shù)知識(shí)分子用行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，我們青年人應(yīng)以之作為榜樣，做一顆像雷鋒一樣的螺絲釘，做一顆像鐘揚(yáng)一樣的種子，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己微薄的一份力量。心懷感恩，回報(bào)祖國(guó)我們不僅要心懷感恩23感恩從不會(huì)因時(shí)間的流逝、社會(huì)的變遷而煙消云散。我們看到，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，即使站在再大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她也在感謝她身后與她一起互相支持、共同奮斗的工作者；身價(jià)過(guò)億的華為總裁任正非，哪怕?lián)碛性俣嗟呢?cái)富也在感恩他的父母，因未時(shí)常陪伴在父母身邊現(xiàn)在再無(wú)法盡孝而遺憾后悔；被譽(yù)為現(xiàn)代愛(ài)因斯坦的霍金，縱然上天給予他太多不幸與磨難，仍在感恩“我愛(ài)的人和愛(ài)我的人”。他們或許有著不同于普通人的成績(jī)和經(jīng)歷，但他們同樣懷有一顆感恩之心。感恩,像夜空中的星星，或許不是最亮的，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)為我們?cè)诿允Х较驎r(shí)，給予指引。感恩從不會(huì)因時(shí)間的流逝、社會(huì)的變遷而煙消云散。24感恩他人，能讓人與人之間的聯(lián)系更緊密，讓幫助過(guò)你的人想起你時(shí)，心底便會(huì)流過(guò)溫暖的熱流。君不見(jiàn)，淮陰侯韓信落魄時(shí)得到婦人的一碗飯,富貴之后專門(mén)答謝此婦；君不見(jiàn)，《史記》載蘇秦富貴后，“遍訪所資者”，以千金酬報(bào)幫他的人；君不見(jiàn)，締造京東帝國(guó)的劉強(qiáng)東即使再忙，也會(huì)在母親生日那天親手煮面……他們胸懷感恩之心，終成人生大業(yè)。在今后的人生里，無(wú)論面對(duì)怎樣的風(fēng)雨，他們應(yīng)都會(huì)仰天長(zhǎng)笑，堅(jiān)定前行。感恩他人，讓生命更充實(shí)。感恩他人，能讓人與人之間的聯(lián)系更緊密252015朱曉暉：最孝女兒【頒獎(jiǎng)詞】十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。命運(yùn)百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)。寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫(kù)，是冬天里最溫暖的宮殿。她病中的老父親，是那幸福的王。2013、陳斌強(qiáng)：“綁著”母親上班的孝子【頒獎(jiǎng)詞】小時(shí)候，這根布帶就是母愛(ài)，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。2015朱曉暉：最孝女兒262013何玥：主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生【頒獎(jiǎng)詞】正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。2012孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩

【頒獎(jiǎng)詞】在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。2013何玥：主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生272004年感動(dòng)中國(guó)——有一種青春奉獻(xiàn)叫感恩徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無(wú)返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡(jiǎn)單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛(ài)的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。2004年感動(dòng)中國(guó)——有一種青春奉獻(xiàn)叫感恩28反面事例——轟動(dòng)全國(guó)的“杭州保姆縱火案”

有些人屬于一味索取型，不把別人放在眼里，你幫助他覺(jué)得是應(yīng)該的，不管怎么幫助，最后只會(huì)把我們作為獲取的工具。轟動(dòng)全國(guó)的“杭州保姆縱火案”，那保姆一把火燒死了主人一家四口人，其目的就是為了銷毀自己從主人家偷盜的證據(jù)。很難想像，就在前一個(gè)月，主人還借給保姆10萬(wàn)元用于買(mǎi)房，平日里對(duì)她也是百般照顧，月薪7500，買(mǎi)菜車接車送?！舅伎冀嵌取客髫?fù)義的人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，永遠(yuǎn)都在怨恨別人。

反面事例——轟動(dòng)全國(guó)的“杭州保姆縱火案”29廣東湛江捐房事件

原來(lái)在廣東湛江，有位企業(yè)家獨(dú)自出資，修建了129棟共258套別墅，準(zhǔn)備無(wú)償贈(zèng)送給村民使用。想不到有村民提出各種條件：子女已經(jīng)結(jié)婚，希望再分多一兩套；有戶口早已外遷的原村民，也聯(lián)名寫(xiě)信，希望回村分房；還有村民，不僅要?jiǎng)e墅，還要求高額的賠償。村民吵吵鬧鬧，其要求沒(méi)得到滿足。更有甚者，還有村民晚上潛到別墅里，打砸新房，肆意破壞?！舅伎冀嵌取靠傆行┎恢I(lǐng)情的人，涼了你的心意，傷了你的好意；總有些不懂感恩的心，忘了你的恩情，寒了你的心靈。

廣東湛江捐房事件原來(lái)在廣東湛江，有位企30北大學(xué)子吳謝宇弒母案

殘忍殺害自己母親的北大學(xué)子吳謝宇，在殺人之前做了周密的計(jì)劃和安排，他非常冷靜、有條不紊地為殺母做材料準(zhǔn)備，比如購(gòu)買(mǎi)各種刀具、塑料布、隔離服、防水布、醫(yī)生護(hù)士服等物品，其中僅刀具就有手術(shù)刀、菜刀、雕刻刀、鋸條多種。這樣周密地預(yù)謀一心想置母親于死地，可見(jiàn)他對(duì)自己的母親也許是沒(méi)有任何感情的。大家想一想，如果你對(duì)一個(gè)人，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，都是斷然舍不得去傷害的！愛(ài)自己的母親是人的天性，是什么讓一個(gè)人泯滅了基本的人性？謝天琴女士生前給兒子買(mǎi)的吃的、用的都是最好的，對(duì)兒子要求嚴(yán)格，以致使兒子的性格里，有“自律到嚴(yán)苛”的一面。這些當(dāng)然能夠說(shuō)明她很關(guān)注兒子的身體發(fā)育和智力發(fā)育?！舅伎冀嵌取?、一個(gè)人只有在身體、智力、情感發(fā)育都良好的情況下，才能算是真正意義上的健康人2、不懂感恩的孩子，再優(yōu)秀也沒(méi)有用。3、不懂得感恩的孩子，將來(lái)在社會(huì)上是不會(huì)有朋友的，因?yàn)椤皠e人幫你是情分，不幫是本分”。高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕北大學(xué)子吳謝宇弒母案殘忍殺害自己母31舉國(guó)震驚的機(jī)場(chǎng)弒母案25歲留日學(xué)生汪佳晶。他留日5年，從未打過(guò)工，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都靠母親每月7000元人民幣的收入承擔(dān)。母親四處舉債實(shí)在拿不出錢(qián)，他竟在機(jī)場(chǎng)捅了前來(lái)接機(jī)的母親9刀。很多人在網(wǎng)絡(luò)上痛心地發(fā)問(wèn)：為什么現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)兒也不懂得感恩？或許可以解釋：因?yàn)樗麄兏改傅膼?ài)，要么太多，要么太少。愛(ài)得太多就變成了溺愛(ài)，把孩子放在高于一切的位置，替孩子處理好所有的事情，解決所有麻煩。當(dāng)孩子習(xí)慣了單方面接受和索取，覺(jué)得一切都可以輕而易舉得到，他怎么可能懂得珍惜、懂得感恩？而愛(ài)得太少，孩子缺少父母的愛(ài)與陪伴，又會(huì)造成親子關(guān)系的疏離。親子之間沒(méi)有感情，何來(lái)感恩？高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕舉國(guó)震驚的機(jī)場(chǎng)弒母案25歲留日學(xué)生汪佳晶。他留日32

研究范文：

1、感恩人生

作者：高二43班王鐳諾

高考考生的突然一跪，感恩母親陪讀陪考的辛勤付出。我們?cè)跒檫@名考生的感恩之舉點(diǎn)贊的同時(shí)，也為這位辛勤母親的付出和培育鼓掌喝彩，她收獲的是滿滿的感動(dòng)和幸福。何為感恩？感者，感謝、感激；恩者，恩德、恩情。人生坎坷起伏，在跌宕的旅途中，總會(huì)有人在黑暗里帶來(lái)破曉的曙光，在身處溝渠之時(shí)伸出援助之手，陪伴前行。我們行走在旅途中切莫忘記感恩、忘記珍惜，記得對(duì)所有幫助過(guò)我們的人，回頭說(shuō)聲謝謝。高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕

研究范文：

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霍金在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我的大腦還能思考，我的手指還能活動(dòng)，我還有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人朋友，最重要的，我還有一顆感恩的心……”，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)是我們最矢志不渝的信念，是流淌在我們血液中亙古不息的初心與赤誠(chéng)。永遠(yuǎn)心懷感恩與敬畏之心，生活才能充滿光明和希望。

感恩人生，我們要學(xué)會(huì)感恩親人和朋友。高考后男孩的下跪向母親道謝，彰示了當(dāng)今教育的幸福，家庭的幸福；李密面對(duì)高官厚祿，卻依然向皇上作出“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年"的婉拒。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"更何況父母親人為我們操勞半生，傾注一切。同樣，面對(duì)友人在危急時(shí)刻的雪中送炭，我們又何嘗不應(yīng)牢記感恩，盡力報(bào)答呢?高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕霍金在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我的大腦還34

感恩人生，我們要學(xué)會(huì)感恩集體和社會(huì)。因?yàn)橛辛思w的滋養(yǎng)，個(gè)體才能生存；因?yàn)橛辛松鐣?huì)的幫助，我們才能成長(zhǎng)。葉沙籃球隊(duì)的創(chuàng)立，馬旭老人的情懷，都是他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)所做出的最好的回答。我們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是國(guó)家和民族的希望，我們是未來(lái)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的新生力量。國(guó)家與集體在我們的身上傾注了太多精力和心血，我們又有什么理由不滿懷感恩、砥礪奮斗呢？高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕感恩人生，我們要學(xué)會(huì)感恩集體和社會(huì)35

感恩人生，我們要學(xué)會(huì)感恩自己和生命。我們都是浩瀚滄海中的一粟，渺小、平凡，但并不卑微。我們每個(gè)人都有著獨(dú)一無(wú)二的色彩，在經(jīng)歷沉潛過(guò)后綻放的那刻，便會(huì)熠熠熠生輝。所以，在挫折涅槃過(guò)后，不要忘記感恩自己的努力和付出，然后守正初心，繼續(xù)堅(jiān)定前行。同樣，我們的生命，是上蒼賜予我們最珍貴的東西，要時(shí)刻保持對(duì)生命的感恩與敬畏，這是我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記與遵守的。行路一世，感恩人生。愿我們時(shí)刻心懷感恩之心，銘記敬畏之情，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事；愿我們無(wú)畏山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，一路行舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕感恩人生，我們要學(xué)會(huì)感恩自己和生36

2、懂感恩，知珍惜

作者：高二42李夢(mèng)堯

高考場(chǎng)外，鼎沸聲中，一考生突然下跪，感恩母親的陪讀陪考之情。不僅感動(dòng)了那位母親，也深深觸動(dòng)了我的心，這樣懂感恩知珍惜的人無(wú)疑是教育的幸福，而我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，知道珍惜。

懂得感恩父母，知道珍惜親情?！对?shī)經(jīng)》曰：“哀哀父母，生我劬勞”。父母給予我們生命，教導(dǎo)我們從不諳世事的幼苗長(zhǎng)成報(bào)效祖國(guó)的棟梁，撫育我們從呱呱墜地的孩童長(zhǎng)成項(xiàng)天立地的人才。這無(wú)疑是對(duì)我們最大的恩情，而那位男孩正是身體力行地詮釋了“感恩”二字。而不只是那位男孩有愛(ài)他的母親,我們也有無(wú)微不至照顧我們的父母，我們是否也應(yīng)該想一下，我們能否擁一顆感恩之心，懂得感恩父母，知道珍惜親情，真正地做到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”呢?高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕

2、懂感恩，知珍惜

作者：高二42李夢(mèng)堯

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懂得感恩磨難，知道珍惜挫折。疾病奪走了他交流的能力，他卻用大腦與宇宙對(duì)話?；艚?，這位被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家，面對(duì)他人的同情，艱難地打出:“我有我追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人，對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！泵鎸?duì)病魔，他的選擇，不是逃避，而是感恩；面對(duì)挫折，他的選擇，不是放棄，而是珍惜。他是真正擁有一顆感恩之心的人。我們也應(yīng)該反思，面對(duì)磨難，我們是否能懂得感恩，知道珍惜呢?高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕懂得感恩磨難，知道珍惜挫折。疾病奪38

懂得感恩祖國(guó)，知道珍惜幸福。我們十幾億炎黃子孫，有一位共同的母親——中國(guó)?？赡銈冋l(shuí)還記得70年前我們的一窮二白?可曾記得一百年前的戰(zhàn)火硝煙，可曾記得一百多年的屈辱歷史？朋友，請(qǐng)別忘了,今日之安寧是革命先烈用鮮血拼出來(lái)的；請(qǐng)別忘了,今之富裕是無(wú)數(shù)改革闖將用智慧闖出來(lái)的；請(qǐng)別忘了，今日之幸福生活是祖國(guó)母親賦予我們的。祖國(guó)母親，為我們?cè)杏艘黄矊?，我們是否也能擁有一顆感恩之心，懂得感恩祖國(guó)，懂得珍惜這份幸福呢?高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕懂得感恩祖國(guó)，知道珍惜幸福。我們十幾39反觀當(dāng)下，拳腳打罵老母親的事時(shí)常發(fā)生，整天怨天尤人“佛系”處世的人不在少數(shù)，“港獨(dú)”問(wèn)題正擾動(dòng)著每位愛(ài)國(guó)人士的心弦。感恩,這件看似微不足道的小事，當(dāng)真做到了嗎?父母給予我們生命，我們應(yīng)當(dāng)感恩；磨難給予我們勇氣，我們應(yīng)當(dāng)感恩；祖國(guó)給予我幸福，我們應(yīng)當(dāng)感恩。感恩不是空說(shuō)，而是身體力行，正像那位考生一樣從點(diǎn)滴小事做起，擁一顆感恩之心，懂感恩，知珍惜。（862字）高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕反觀當(dāng)下，拳腳打罵老母親的事時(shí)常發(fā)40“考生跪母感恩”材料作文講評(píng)2019、11、6“考生跪母感恩”材料作文講評(píng)41作文講評(píng)——原題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。高考，最后一門(mén)考試結(jié)束后，某中學(xué)考點(diǎn)外，一個(gè)身著黃色T恤的高個(gè)男孩，走到母親跟前，突然跪下來(lái)，說(shuō)：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”反應(yīng)不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來(lái)。原來(lái)為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門(mén)陪讀陪考……如果你是現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，會(huì)引發(fā)你哪些感觸與思考?要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。作文講評(píng)——原題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。42本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題1、沒(méi)能很好地立足材料，分析材料，不會(huì)概括使用材料，論點(diǎn)或論題不是從材料引出來(lái)的。2、片面化，沒(méi)有全面理解材料。無(wú)限放大了教育、幸福，轉(zhuǎn)移了話題，把握不住重點(diǎn)。3、標(biāo)題太大、太空洞，甚至是偏離題意，一看就跑題。4、寫(xiě)作者身份不明：“你”是誰(shuí)？學(xué)生還是家長(zhǎng)？“切合身份，貼合布景”，要求寫(xiě)作者以學(xué)生身份，針對(duì)“這個(gè)孩子高考結(jié)束，下跪感恩母親”一事展開(kāi)，并引發(fā)思考。5、寫(xiě)作之前，沒(méi)列提綱，導(dǎo)致思路不清，邏輯混亂。段與段缺乏過(guò)渡，羅列事例，割裂了文章，論證層次不清。6、缺乏最新事例和名言引用，事例前沒(méi)有議論句引導(dǎo)，事例后沒(méi)有扣題分析。本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題1、沒(méi)能很好地立足材料，分析材料，不會(huì)概括43審題立意首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文字屬于說(shuō)理性文字，“教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截取今年高考結(jié)束考生跪謝母親的畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)考生對(duì)母親的感恩之心。顯而易見(jiàn)，這兩段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所給的任務(wù)，“如果你是現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，會(huì)引發(fā)你哪些感觸與思考”，這就需要考生先簡(jiǎn)述事件，并對(duì)事件中的男生做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象來(lái)談自己的感受。審題立意首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文44【觀點(diǎn)提煉】1、懂得感恩的孩子，會(huì)善待自己，善待他人，也同樣會(huì)被世界善待。2、一個(gè)懂得感恩的孩子背后，必定有一位懂得教育的家長(zhǎng)。3、孝心是用愛(ài)和教育長(zhǎng)久浸潤(rùn)出來(lái)的，良好的親子關(guān)系是孩子學(xué)會(huì)感恩的基礎(chǔ)。4、最行之有效的辦法就是：以身作則，言傳更要身教。5、愛(ài)和感恩從來(lái)都是自覺(jué)自愿的，是彼此用心靈傳遞和感知的。6、懂得感恩，懂得珍惜。7、感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，是公平的，只要你對(duì)世界懷有一顆感恩的心，你就是最富有的?！居^點(diǎn)提煉】1、懂得感恩的孩子，會(huì)善待自己，善待他人，也同樣45不同聲音——寫(xiě)得新穎深刻這本是一件正能量的社會(huì)新聞，本應(yīng)該讓我們有所反思是否也像王恒杰一樣也做到了感恩我們的父母、長(zhǎng)輩之時(shí)，卻也夾雜著不和諧的“炒作”之聲。有些網(wǎng)友，認(rèn)為王恒杰跪母是炒作、擺拍，王恒杰媽媽透露，質(zhì)疑的說(shuō)法給王恒杰造成了不小的心理壓力，王恒杰說(shuō)，“媽媽，我只是單純地想要表達(dá)對(duì)你的感謝，我不想讓這種情感變了味?！?/p>

這恰恰說(shuō)明當(dāng)今我們社會(huì)價(jià)值觀的扭曲和缺失。太多的人，不管什么事情，首先想到的甚至說(shuō)只能想到的就是各種“陰謀論”，別人永遠(yuǎn)是炒作、虛情假意，都是為了包括錢(qián)在內(nèi)的各種目的罷了。逐漸的，我們愈加不再相信真心、善良，不再具有健康的心理和正確的三觀，同時(shí)又影響自己身邊的人朝著同樣負(fù)面的心態(tài)發(fā)展，而自己也就成了價(jià)值觀扭曲的源頭之一。

不能說(shuō)別人都這樣，我也這樣，如果每一個(gè)人都這么想，這個(gè)社會(huì)不就是爛到極點(diǎn)了嗎？請(qǐng)堅(jiān)持我們的善良，請(qǐng)堅(jiān)持我們的原則，回歸本有的社會(huì)價(jià)值體系，尊重他人，更是尊重我們自己。不同聲音——寫(xiě)得新穎深刻這本是一件46標(biāo)題類型：論點(diǎn)式標(biāo)題、論題式標(biāo)題、修辭式標(biāo)題一、化用名言警句歌詞詩(shī)句書(shū)名廣告語(yǔ)，俗語(yǔ)等二、使用比喻對(duì)偶的修辭三、忌題目?jī)H是一個(gè)論題，大而空，不便于駕馭。題目示例：1、感恩是愛(ài)的接力；2、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；3、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行；4、語(yǔ)由口出，恩從心涌；5、感恩于心，回報(bào)于行；6、飲其泉，思其源；7、感恩，從小事做起；8、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；9、學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；10、懂感恩，知珍惜標(biāo)題—明確具體，簡(jiǎn)明扼要標(biāo)題類型：標(biāo)題—明確具體，簡(jiǎn)明扼要47開(kāi)頭三要素：

1、引材料（話題）

2、點(diǎn)標(biāo)題

3、明觀點(diǎn)開(kāi)頭三字訣：短美快

開(kāi)頭——簡(jiǎn)潔扣題，開(kāi)啟論題開(kāi)頭三要素：開(kāi)頭——簡(jiǎn)潔扣題，開(kāi)啟論題48開(kāi)頭示例1、“為人父母天下至善，為人子女天下大孝?！崩钆繛閷ｉT(mén)陪讀陪考，停掉服裝生意，可謂之“天下至善”；李女士之子，高考結(jié)束跪謝母親之恩，亦可謂“大孝”也?！靶ⅰ笔沁@世界上最暖心的事情，“親情”是人世間最溫馨的字眼。我們總是在義無(wú)反顧的向前沖，毫無(wú)顧慮，因?yàn)槲覀冎?，身后是永遠(yuǎn)支持我們的父母。但我們不能把父母的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，我們應(yīng)感恩親情，感恩父母。（158字）（作者：高二43班李倩；題目：《學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)

》）開(kāi)頭示例1、“為人父母天下至善，為人子女天下大孝?！崩钆繛?9開(kāi)頭示例2、高考男孩虔誠(chéng)地向母親下跪致謝的一幕，在為這位考生點(diǎn)贊之時(shí)，又為考生父母有這樣懂事的孩子而高興。我心有感觸：惟有常懷感恩之心，才能在心靈的天地上開(kāi)出燦爛的花朵。（80字（作者：高二43班劉瑋；題目：《讓感恩之花怒放

》）3、考點(diǎn)之外，鼎沸人聲中，一考生突然下跪，不僅感動(dòng)了那位母親，也深深觸動(dòng)了我的心，這樣懂感恩知珍惜的人無(wú)疑是教育的幸福，而我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，知道珍惜。（74字）（作者：高二42李夢(mèng)堯；題目：《懂感恩，知珍惜

》）4、走出考場(chǎng)之后，男孩的這一跪，重若千鈞。這是一個(gè)孩子對(duì)母親付出的真誠(chéng)感恩，直抵人心。是的，在生活中我們也需常懷感恩之心，讓人生之路開(kāi)滿感恩之花。（71字）（作者：高二42班程爍琪；題目：《感恩，讓生命之花綻放

》）開(kāi)頭示例2、高考男孩虔誠(chéng)地向母親下跪致謝的一幕，在為這位考生505、花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長(zhǎng)空；游魚(yú)感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。自然界尚且云云感恩，人更應(yīng)該具備感恩之心。（排比+類比式開(kāi)頭）6、落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。（比興式開(kāi)頭）開(kāi)頭示例5、花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于51一、是什么1、材料內(nèi)容：考生一跪謝母恩2、對(duì)象：考生，母親，觀眾。3、態(tài)度傾向：贊揚(yáng)肯定；質(zhì)疑批評(píng)二、為什么1、意義、價(jià)值（正反）；2、探因求果；3、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；4、事件成立的條件；三、怎么辦1、針對(duì)本質(zhì)、原因，提出看法、觀點(diǎn)；2、找到解決問(wèn)題的措施和辦法。一、是什么1、材料內(nèi)容：考生一跪謝母恩二、為什么1、意義、價(jià)52（一）什么是感恩。寬泛的說(shuō)就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是一個(gè)社會(huì)良知的底線，

（二）對(duì)誰(shuí)感恩。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是這篇文章的主要寫(xiě)作對(duì)象和范圍。在寫(xiě)作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽(tīng)大自然，胸懷祖國(guó)，展望未來(lái)。在寫(xiě)作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。（一）什么是感恩。53（三）感恩的原因。這是這篇作文的寫(xiě)作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛(ài)心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。

但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：父母辛苦的無(wú)動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷對(duì)眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注……面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫(xiě)作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。古文有言：人之有德于我也，不可忘也。這世上，總有些不知領(lǐng)情的人，涼了你的心意，傷了你的好意；總有些不懂感恩的心，忘了你的恩情，寒了你的心靈?？蓞⒖嫉膶?duì)象有：父母親的愛(ài)惜、呵護(hù)，老師們的指導(dǎo)、教誨，朋友間的關(guān)心、提醒，陌生人的幫助、奉獻(xiàn)，大自然的恩賜、賦予，失敗后的鞭策、啟迪，社會(huì)集體的幫助，祖國(guó)富強(qiáng)穩(wěn)定等等。（三）感恩的原因。54（四）怎樣感恩。1、感恩需要真誠(chéng)相待，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處；2、感恩需要愛(ài)心奉獻(xiàn)，它是幸福的另一種表達(dá)；3、感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活；4、感恩需要提升境界,它應(yīng)該來(lái)自博大的胸懷；5、感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說(shuō)“不”6、感恩應(yīng)該從小事做起，細(xì)微之處見(jiàn)精神。（四）怎樣感恩。55主體段落擬寫(xiě)注意：一、分論點(diǎn)要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)，不要偏離、偷換、轉(zhuǎn)移論題。二、分論點(diǎn)不能重復(fù)交叉，不能出現(xiàn)邏輯上的混亂。三、擬寫(xiě)分論點(diǎn)語(yǔ)言要精練，有思想底蘊(yùn)。巧設(shè)角度精心分解主體段落擬寫(xiě)注意：56材料作文寫(xiě)作程序概括材料提出中心論點(diǎn)分析材料

意義、價(jià)值（正反）分析論點(diǎn)探因求果

（由表及里）從現(xiàn)象到本質(zhì)聯(lián)系實(shí)際：個(gè)人、社會(huì)（集體）、國(guó)家（民族）、時(shí)代

（由此及彼）

即提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題

（是什么）（為什么）（怎么辦）材料作文寫(xiě)作程序概括材料提出中心論點(diǎn)分57論證的展開(kāi)

并列式1、橫向?qū)Ρ仁饺孓q證式時(shí)間推移式2、縱向義理層進(jìn)式深刻由表及里論證的展開(kāi)并列式58注意兩點(diǎn)問(wèn)題如何過(guò)渡，即上下文銜接問(wèn)題。（論點(diǎn)的過(guò)渡；段意的過(guò)渡）過(guò)渡詞、句子、段落把你的論點(diǎn)放在段首，或者單獨(dú)作為一段。注意兩點(diǎn)問(wèn)題如何過(guò)渡，即上下文銜接問(wèn)題。（論點(diǎn)的過(guò)渡；段意的59名言警句1、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名后世，以顯父母，孝之終也——《禮記》2、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！献?、用愛(ài)心做好事業(yè)，用感恩的心做人?！惏仓?、人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚5、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?、親情，可能是這個(gè)世界上最純凈的感情了，除了愛(ài)與呵護(hù)，還應(yīng)該有感恩?！獥钫加怼稌r(shí)光錄》

名言警句1、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道607、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖?！徒?、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌?、無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩。——藏族諺語(yǔ)10、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知報(bào)母恩?！袊?guó)諺語(yǔ)11、卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分?！旯?2、投我以桃，報(bào)之以李。——《詩(shī)經(jīng)?大雅》名言警句7、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷61典型事例1、古代事例：（1）韓信報(bào)漂母的一飯之恩；（2）銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德；（3）士為知己者死（豫讓）；（4）東漢黃香為父暖被；（5）諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，輔助少主劉禪，只為感謝劉備的知遇之恩；（6）關(guān)云長(zhǎng)華容道義釋曹操，只為感謝曹操當(dāng)年愛(ài)其才，不殺之恩；2、現(xiàn)代事例：原北大校長(zhǎng)周其鳳回湘為母祝壽當(dāng)眾在90歲老母膝前長(zhǎng)跪痛哭的新聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人感動(dòng)，稱其孝順；也有人拍磚，打假斗士方舟子更是在自己微博上發(fā)言稱周其鳳是作秀。可筆者認(rèn)為尊老愛(ài)老即使作秀又何妨呢？

典型事例1、古代事例：62心懷感恩，回報(bào)祖國(guó)我們不僅要心懷感恩，更要懂得回報(bào)。錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家克服重重困難，毅然從海外回歸，再到西安交大“西遷人”的熱愛(ài)與堅(jiān)守，再到賡續(xù)傳承的“兩彈一星”精神、“載人航天”精神。無(wú)數(shù)知識(shí)分子用行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，我們青年人應(yīng)以之作為榜樣，做一顆像雷鋒一樣的螺絲釘，做一顆像鐘揚(yáng)一樣的種子，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己微薄的一份力量。心懷感恩，回報(bào)祖國(guó)我們不僅要心懷感恩63感恩從不會(huì)因時(shí)間的流逝、社會(huì)的變遷而煙消云散。我們看到，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，即使站在再大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她也在感謝她身后與她一起互相支持、共同奮斗的工作者；身價(jià)過(guò)億的華為總裁任正非，哪怕?lián)碛性俣嗟呢?cái)富也在感恩他的父母，因未時(shí)常陪伴在父母身邊現(xiàn)在再無(wú)法盡孝而遺憾后悔；被譽(yù)為現(xiàn)代愛(ài)因斯坦的霍金，縱然上天給予他太多不幸與磨難，仍在感恩“我愛(ài)的人和愛(ài)我的人”。他們或許有著不同于普通人的成績(jī)和經(jīng)歷，但他們同樣懷有一顆感恩之心。感恩,像夜空中的星星，或許不是最亮的，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)為我們?cè)诿允Х较驎r(shí)，給予指引。感恩從不會(huì)因時(shí)間的流逝、社會(huì)的變遷而煙消云散。64感恩他人，能讓人與人之間的聯(lián)系更緊密，讓幫助過(guò)你的人想起你時(shí)，心底便會(huì)流過(guò)溫暖的熱流。君不見(jiàn)，淮陰侯韓信落魄時(shí)得到婦人的一碗飯,富貴之后專門(mén)答謝此婦；君不見(jiàn)，《史記》載蘇秦富貴后，“遍訪所資者”，以千金酬報(bào)幫他的人；君不見(jiàn)，締造京東帝國(guó)的劉強(qiáng)東即使再忙，也會(huì)在母親生日那天親手煮面……他們胸懷感恩之心，終成人生大業(yè)。在今后的人生里，無(wú)論面對(duì)怎樣的風(fēng)雨，他們應(yīng)都會(huì)仰天長(zhǎng)笑，堅(jiān)定前行。感恩他人，讓生命更充實(shí)。感恩他人，能讓人與人之間的聯(lián)系更緊密652015朱曉暉：最孝女兒【頒獎(jiǎng)詞】十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。命運(yùn)百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)。寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫(kù)，是冬天里最溫暖的宮殿。她病中的老父親，是那幸福的王。2013、陳斌強(qiáng)：“綁著”母親上班的孝子【頒獎(jiǎng)詞】小時(shí)候，這根布帶就是母愛(ài)，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。2015朱曉暉：最孝女兒662013何玥：主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生【頒獎(jiǎng)詞】正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。2012孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩

【頒獎(jiǎng)詞】在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。2013何玥：主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生672004年感動(dòng)中國(guó)——有一種青春奉獻(xiàn)叫感恩徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無(wú)返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡(jiǎn)單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛(ài)的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。2004年感動(dòng)中國(guó)——有一種青春奉獻(xiàn)叫感恩68反面事例——轟動(dòng)全國(guó)的“杭州保姆縱火案”

有些人屬于一味索取型，不把別人放在眼里，你幫助他覺(jué)得是應(yīng)該的，不管怎么幫助，最后只會(huì)把我們作為獲取的工具。轟動(dòng)全國(guó)的“杭州保姆縱火案”，那保姆一把火燒死了主人一家四口人，其目的就是為了銷毀自己從主人家偷盜的證據(jù)。很難想像，就在前一個(gè)月，主人還借給保姆10萬(wàn)元用于買(mǎi)房，平日里對(duì)她也是百般照顧，月薪7500，買(mǎi)菜車接車送?！舅伎冀嵌取客髫?fù)義的人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，永遠(yuǎn)都在怨恨別人。

反面事例——轟動(dòng)全國(guó)的“杭州保姆縱火案”69廣東湛江捐房事件

原來(lái)在廣東湛江，有位企業(yè)家獨(dú)自出資，修建了129棟共258套別墅，準(zhǔn)備無(wú)償贈(zèng)送給村民使用。想不到有村民提出各種條件：子女已經(jīng)結(jié)婚，希望再分多一兩套；有戶口早已外遷的原村民，也聯(lián)名寫(xiě)信，希望回村分房；還有村民，不僅要?jiǎng)e墅，還要求高額的賠償。村民吵吵鬧鬧，其要求沒(méi)得到滿足。更有甚者，還有村民晚上潛到別墅里，打砸新房，肆意破壞?！舅伎冀嵌取靠傆行┎恢I(lǐng)情的人，涼了你的心意，傷了你的好意；總有些不懂感恩的心，忘了你的恩情，寒了你的心靈。

廣東湛江捐房事件原來(lái)在廣東湛江，有位企70北大學(xué)子吳謝宇弒母案

殘忍殺害自己母親的北大學(xué)子吳謝宇，在殺人之前做了周密的計(jì)劃和安排，他非常冷靜、有條不紊地為殺母做材料準(zhǔn)備，比如購(gòu)買(mǎi)各種刀具、塑料布、隔離服、防水布、醫(yī)生護(hù)士服等物品，其中僅刀具就有手術(shù)刀、菜刀、雕刻刀、鋸條多種。這樣周密地預(yù)謀一心想置母親于死地，可見(jiàn)他對(duì)自己的母親也許是沒(méi)有任何感情的。大家想一想，如果你對(duì)一個(gè)人，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，都是斷然舍不得去傷害的！愛(ài)自己的母親是人的天性，是什么讓一個(gè)人泯滅了基本的人性？謝天琴女士生前給兒子買(mǎi)的吃的、用的都是最好的，對(duì)兒子要求嚴(yán)格，以致使兒子的性格里，有“自律到嚴(yán)苛”的一面。這些當(dāng)然能夠說(shuō)明她很關(guān)注兒子的身體發(fā)育和智力發(fā)育?！舅伎冀嵌取?、一個(gè)人只有在身體、智力、情感發(fā)育都良好的情況下，才能算是真正意義上的健康人2、不懂感恩的孩子，再優(yōu)秀也沒(méi)有用。3、不懂得感恩的孩子，將來(lái)在社會(huì)上是不會(huì)有朋友的，因?yàn)椤皠e人幫你是情分，不幫是本分”。高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕北大學(xué)子吳謝宇弒母案殘忍殺害自己母71舉國(guó)震驚的機(jī)場(chǎng)弒母案25歲留日學(xué)生汪佳晶。他留日5年，從未打過(guò)工，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都靠母親每月7000元人民幣的收入承擔(dān)。母親四處舉債實(shí)在拿不出錢(qián)，他竟在機(jī)場(chǎng)捅了前來(lái)接機(jī)的母親9刀。很多人在網(wǎng)絡(luò)上痛心地發(fā)問(wèn)：為什么現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)兒也不懂得感恩？或許可以解釋：因?yàn)樗麄兏改傅膼?ài)，要么太多，要么太少。愛(ài)得太多就變成了溺愛(ài)，把孩子放在高于一切的位置，替孩子處理好所有的事情，解決所有麻煩。當(dāng)孩子習(xí)慣了單方面接受和索取，覺(jué)得一切都可以輕而易舉得到，他怎么可能懂得珍惜、懂得感恩？而愛(ài)得太少，孩子缺少父母的愛(ài)與陪伴，又會(huì)造成親子關(guān)系的疏離。親子之間沒(méi)有感情，何來(lái)感恩？高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕舉國(guó)震驚的機(jī)場(chǎng)弒母案25歲留日學(xué)生汪佳晶。他留日72

研究范文：

1、感恩人生

作者：高二43班王鐳諾

高考考生的突然一跪，感恩母親陪讀陪考的辛勤付出。我們?cè)跒檫@名考生的感恩之舉點(diǎn)贊的同時(shí)，也為這位辛勤母親的付出和培育鼓掌喝彩，她收獲的是滿滿的感動(dòng)和幸福。何為感恩？感者，感謝、感激；恩者，恩德、恩情。人生坎坷起伏，在跌宕的旅途中，總會(huì)有人在黑暗里帶來(lái)破曉的曙光，在身處溝渠之時(shí)伸出援助之手，陪伴前行。我們行走在旅途中切莫忘記感恩、忘記珍惜，記得對(duì)所有幫助過(guò)我們的人，回頭說(shuō)聲謝謝。高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕高考考生跪母感恩作文講評(píng)ppt〔PPT上課課件〕

研究范文：

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霍金在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我的大腦還能思考，我的手指還能活動(dòng)，我還有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人朋友，最重要的，我還有一顆感恩的心……”，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)是我們最矢志不渝的信念，是流淌在我們血液中亙古不息的初心與赤誠(chéng)。永遠(yuǎn)心懷感恩與敬畏之心，生活才能充