【2019】八年級物理下冊71走進分子世界教案蘇科

【2019最新】八年級物理下冊7、1走進分子世界教課設計(新版)蘇科版【2019最新】八年級物理下冊7、1走進分子世界教課設計(新版)蘇科版【2019最新】八年級物理下冊7、1走進分子世界教課設計(新版)蘇科版【2019最新】八年級物理下冊7、1走進分子世界授課設計（新版）蘇科版1、知道分子模型的主要內容。知道分子是保持物質化學性質的最小單元。2、初步認識分子在作永不暫停的運動，并能定性講解一些物理現(xiàn)象。知道分子間存在的相互作用的引力和斥力。授課目的3、初步領悟研究微觀物質結構的模型方法。4、認識納米技術的初步內容。5、經過學習，激發(fā)學生學習物理的興趣。重點：認識分子在作永不暫停的運動，并能定性講解一些物理現(xiàn)象。知道分子間同時存在的引力和斥力。授課設想難點：初步領悟研究微觀物質結構的模型方法。教法：引導研究式授課準備炭筆白紙香水多媒體課件教課過程一課題引入第六章我們學習了物質的物理屬性，同學們知道了物質的有關屬性，那么自然界的物質結構又是怎樣的呢？我們今天的課就來開始研究。學生：觀看兩幅圖片：浩蕩的宇宙星空。太陽系中的八大行星。教師：簡單介紹銀河系系統(tǒng)。教師提問：（1）宇宙由物質組成,物質由什么組成呢?（2）物質的內部結構是怎樣的?學生思慮：教師：多年來，人們素來關注物質結構的問題。從表面看來，各種形態(tài)的物質憂如都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它們內部的渺小結構，這給人們研究物質結構帶來了困難。1/5教師：科學家采用一種特別有效的方法-------依照觀察到的現(xiàn)象提出結構模型的猜想再收集憑據(jù)來證明自己的猜想，從而弄清物質的內部結構！--------讓我們借用科學家的這種方法來認識物質的結構！二講解新課學生活動一：選擇一種模型。活動1:觀察炭筆。觀察到的現(xiàn)象:筆跡是由好多不連續(xù)的炭粒組成?；顒?:將高錳酸鉀放入水中。觀察到的現(xiàn)象:高錳酸鉀顆粒進入水中,水變紅?；顒?:水和酒精的混雜。觀察到的現(xiàn)象:V＜V水+V酒精。教師提問：從剛剛的幾個幽默現(xiàn)象中，你認為哪一種模型可以講解剛剛的幽默現(xiàn)象？學生回答：模型2。（物質是由微粒組成的，微粒之間有縫隙。）教師給出分子定義和特點：定義:能保持物質化學性質的最小微粒.特點：分子很小，（一般分子的直徑的數(shù)量級為10-10m）教師介紹最古老的顯微鏡，實驗室光學顯微鏡（精確到10微米），掃描地道顯微鏡（精確到0.1微米）3.物質由大量分子組成,分子間有縫隙。學生活動二：分子模型。提問：分子可否會運動?猜想:活動:收集分子運動的憑據(jù)將藍墨水滴在水中現(xiàn)象:一會兒杯內的水變藍了。2/5結論:液體分子在不停地做無規(guī)則運動。生活中還有哪些憑據(jù)支持你的猜想?（鉛片和金片若干年后，相互浸透。）結論:分子素來處在永不暫停的無規(guī)則運動中.教師小結：一.分子1.定義:能保持物質化學性質的最小微粒.2.特點：分子很小，（一般分子的直徑的數(shù)量級為10-10m）二.分子模型1.物質由大量分子組成,分子間有縫隙2.分子素來處在永不暫停的無規(guī)則運動.教師提問：既然分子間有縫隙，而且分子又是運動的，那么為什么我們看到的好多物體卻不是散沙一盤？你的猜想:學生活動三：分子間的作用力?；顒?分子間有引力現(xiàn)象:兩個鉛塊會粘在一起，而且掛一重物也不分開。結論:分子之間存在吸引力。生活中還有哪些現(xiàn)象可以證明分子間有吸引力?疑問：分子間有縫隙，且分子間有引力，那么物體應該很簡單被壓縮？（事實上不是）結論:分子間不但存在吸引力，而且還存在排斥力。教師總結：（1）、物質是由大量分子組成的，分子間有縫隙；（2）、分子素來處在永不暫停的運動中；（3）、分子間存在引力和斥力。學生自讀：用分子模型講解固體，液體，氣體的性質。（第26頁）教師講解：用分子模型講解固體，液體，氣體的性質。（表格形式）固體液體氣體分子間距最小較小最大分子間作用力最大較大最小3/5分子運動在某點周邊振動在某一范圍內運動除碰撞外作勻速直線運動必然的形狀有無無必然的體積有有無學生自讀：生活物理社會（第27頁）教師介紹：納米技術與資料三學生小結新課內容：四學生練習：五作業(yè)部署午間作業(yè)：學習指導用書家庭作業(yè)：補充習題板書設計：7.1走進分子世界一.分子定義:能保持物質化學性質的最小微