開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄

—開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄只有不斷的轉(zhuǎn)變自己和自己不斷的轉(zhuǎn)變，才能在劇烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。那么，開學(xué)第一課的主題班會(huì)怎么準(zhǔn)備一份新穎的教案呢？下面是由給大家?guī)淼拈_學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄7篇，讓我們一起來看看！開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄篇1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全學(xué)問。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)日常安全學(xué)問，使同學(xué)樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使同學(xué)安全、健康成長。活動(dòng)對象：五班級全體同學(xué)教學(xué)過程：一、談話引入：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意安全。同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)留意哪些安全事項(xiàng)：二、教學(xué)過程1、用電安全故事（一）20X年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一同學(xué)宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺(tái)跳下逃命，當(dāng)場死亡，釀成近年來最為慘烈的校內(nèi)事故。宿舍火災(zāi)初步推斷緣起于寢室里運(yùn)用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將四周可燃物引燃。故事（二）據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20X年10月16日下午1時(shí)30分，北京師范高校連續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過身綁床單逃下樓脫險(xiǎn)。消防人員表示，起火原由于宿舍床鋪上的一臺(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉税橹钏降牟粩嗵岣撸钪杏秒姷牡胤皆絹碓蕉嗔?，但是與我們休戚相關(guān)的，為我們帶來便利，不行或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以防止的。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，停止運(yùn)用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法按時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、交通安全老師介紹三則案例：案例一：兩個(gè)中同學(xué)在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)峻受損。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中同學(xué)擔(dān)當(dāng)全部責(zé)任，兩人家庭各擔(dān)當(dāng)一萬多元的醫(yī)療費(fèi)用。案例二：20XX年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個(gè)同學(xué)騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的損害，而且也給這名中同學(xué)帶來了巨大的心理損傷。案例三：有數(shù)據(jù)顯示，20XX年全國因交通損害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這肯定不是個(gè)駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。通過這些故事，我們了解到了什么？談?wù)勀愕母惺?？行走時(shí)怎樣留意交通安全：1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。4）穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到另一種是老師提問時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只用專心思索，才能獲得屬于自己的學(xué)問，但是假如在老師啟發(fā)下，自己有了比擬好的想法，可以在筆記本上登記來，等下課后再去深化思索或請教老師和同學(xué)?？傊?，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。。（3）認(rèn)真復(fù)習(xí)德國有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過一個(gè)試驗(yàn)，兩組同學(xué)學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?，按時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。A、課后應(yīng)按時(shí)把老師講的和板書的學(xué)問像放一樣，在腦子里過一遍?？纯茨芟肫鸲嗌?，忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。B、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會(huì)做的題目做完，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。肯定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今天的學(xué)問全部把握下來。C、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問聯(lián)系就不會(huì)消退。3、關(guān)于寫作（1）廣泛閱讀、博覽群書。養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說，或自己感愛好的文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫讀書筆記。（2）多寫多練。養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞當(dāng)中印象最深入的一點(diǎn)登記來，并有自己的觀點(diǎn)看法。還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一同學(xué)寫作文應(yīng)從有意識的模擬開頭，然后漸漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求1、練字每天一頁，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步。可以自由寫，也可以每天特地只練某一個(gè)字。2、預(yù)習(xí)檢查準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查。3、周記每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由老師指定相應(yīng)主題。4、讀書筆記讀名著，寫感受或摘抄并賞析美麗句子，或者其他有效形式皆可。5、作文素材積累指定主題的人物事例或名言積累?？梢院妥x書筆記相結(jié)合。6、名著《魯賓遜漂流記》，每周肯定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)肯定比例分值。五、作業(yè)根據(jù)預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè)。開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄篇3（一）班會(huì)目的：通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)了解交通、活動(dòng)、意外大事中應(yīng)必備的安全學(xué)問，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全學(xué)問傳達(dá)給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員。（二）班會(huì)準(zhǔn)備：（1）磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，（2）常見交通標(biāo)志，（3）同學(xué)活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，（4）節(jié)目表演。（三）班會(huì)過程：（1）隊(duì)會(huì)儀式（2）歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主題主持人：她，一個(gè)愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎？”我快樂的容許了。那個(gè)時(shí)分，九月的陽光，正溫順地照耀著她甜甜的笑容。誰知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽光絢爛的九月的下午，那個(gè)他背著書包匆忙走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無情地沉沒了。那一天，她剛滿13歲》（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氣氛。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題。）（3）商量溝通主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有許多許多。（多媒體展現(xiàn)同學(xué)所搜集的資料、圖片）同學(xué)談感受。主持人：在你的生活當(dāng)中，你還明白哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？同學(xué)商量介紹。（4）認(rèn)識交通標(biāo)志主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時(shí)分，一不當(dāng)心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必需留意交通安全。如今，我們一起來了解一下交通方面的常識。a、（同學(xué)跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進(jìn)行解說。b、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。c、交通學(xué)問競賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展現(xiàn)搶答畫面，由兩組隊(duì)員來推斷哪些行為是留意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的？（答對題多者為勝）（5）平日活動(dòng)的安全主持人：我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要留意安全，否則，后果就不可思議。展現(xiàn)：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。（把同學(xué)平常生活中的一些擔(dān)心全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來）a、在人多的地方或公路上踢球，b、在樓道上追逐狂打，c、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，d、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，e、沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳，f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇怪而登高爬壁，g、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。主持人：同學(xué)們，我們可千萬不能像剛剛那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過，假如萬一發(fā)生了安全事故的時(shí)分，我們又該怎么做呢？a（安全小衛(wèi)士出場）安全小衛(wèi)士：我來考考大家，你們明白哪些特別的電話號碼嘛？它們有什么樣的用途呢？（110、119、120、114）b多媒體展現(xiàn)這些電話號碼及用途。c表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過來的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來，形式非常嚴(yán)峻。四周的同學(xué)都圍了過來，談?wù)摷娂?，有的說去告知老師，有的說告知父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過路的人告知他們應(yīng)當(dāng)趕快撥打120。搶救車按時(shí)趕到，那位小好友終于得救了。（6）學(xué)會(huì)自我愛護(hù)①主持人：我們不僅要留意交通安全，還必需對我們身邊的人和事保持肯定的警惕。a游戲：翻頭像。出示許多頭像，讓同學(xué)區(qū)分哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來（頭像反面有著這個(gè)人的真實(shí)身份），目的是讓同學(xué)明白，壞人沒有肯定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈愛，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是生疏人，也可能是認(rèn)識的好友。b多媒體展現(xiàn)多種畫面，同學(xué)依據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)當(dāng)怎樣做。有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不明白如何是好。路遇搶劫的歹徒。去電腦游戲廳結(jié)識新好友，夸耀自己家的財(cái)寶。遇到雷雨天氣，躲在大樹下。（7）小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命=健康成長”的建議書，全班同學(xué)在建議書上簽名。（8）輔導(dǎo)員講話。（9）呼號，退旗，活動(dòng)結(jié)束。（10）活動(dòng)延長：a請有關(guān)人員進(jìn)行安全發(fā)動(dòng)和教育。b組織同學(xué)上街進(jìn)行交通安全宣傳。開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄篇4班會(huì)內(nèi)容：“開學(xué)一課”主題班會(huì)班會(huì)目的：1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)接受一次活潑活潑的安全教育。2、通過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)章，懂得愛護(hù)自己，懂得交通，網(wǎng)絡(luò)安全，校內(nèi)安全重于泰山等的道理。3、做好畢業(yè)班同學(xué)收心教育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果。班會(huì)重難點(diǎn)：培育同學(xué)樹立交通安全意識，養(yǎng)成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等安全的良好習(xí)慣。班會(huì)準(zhǔn)備：1、黑板上書寫班會(huì)主題。2、準(zhǔn)備交通事故圖。3、網(wǎng)絡(luò)安全隱患和典型案例。4、校內(nèi)安全隱患以及禮儀紀(jì)律要求。5、對畢業(yè)班同學(xué)應(yīng)到達(dá)的要求。班會(huì)過程：以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的告誡，讓同學(xué)深深懂得愛護(hù)自己，就是幸福大家。1、導(dǎo)入經(jīng)過了一個(gè)平安、祥和、快樂而充實(shí)的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了新的一學(xué)期。今天是新學(xué)期開課的第一周，帶著對寒假生活的美妙記憶，懷著對將來的向往，對新學(xué)期的憧憬，我們再聚校內(nèi)，開頭新的征程。回首上一年，我班在學(xué)校關(guān)懷和支持下，全體師生同心協(xié)力，取得了一份不俗的成果。新學(xué)期新起點(diǎn)，我們要一如既往，遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，力爭上游。為了完成你的目標(biāo)，你有何計(jì)劃呢？在新的學(xué)期里還要留意哪些安全隱患呢？應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)自身的價(jià)值呢？對于畢業(yè)班的我們怎樣遵守紀(jì)律才能安全的步入抱負(fù)的中學(xué)呢？今天我們開的主題班會(huì)是“珍愛生命，安全伴我行”。2、出示課件。學(xué)習(xí)交通安全，用更多驚心動(dòng)魄的數(shù)字和血的教訓(xùn)讓同學(xué)懂得遵守交通規(guī)章的必要性。3、學(xué)習(xí)校內(nèi)安全篇。通過典型的案例了解校內(nèi)安全隱患，提高認(rèn)識以及留意防范。4、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全。通過了解案例背后的故事和驚心動(dòng)魄的數(shù)字明確網(wǎng)絡(luò)完全隱患。5、學(xué)習(xí)紀(jì)律和文明禮儀要求。強(qiáng)調(diào)在過去一年中在班級同學(xué)之間發(fā)生的各種問題學(xué)會(huì)按高班級同學(xué)的要求學(xué)會(huì)包涵他人，理解他人，與他人和諧相處。6、對于畢業(yè)班的我們有新的要求新的起色，讓同學(xué)激起學(xué)期的熱忱，給自己一個(gè)合理的定位和新目標(biāo)，揚(yáng)長避短，全力以赴迎接小學(xué)畢業(yè)考試。明確看法要求：自覺、自主。學(xué)習(xí)方法：四個(gè)認(rèn)真認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真記好每一次課堂筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真對待每一次測試。養(yǎng)成抱負(fù)的聽課習(xí)慣等。班主任總結(jié)：同學(xué)們，生命對每一個(gè)人而言，都只能是一次。一個(gè)人活著，就應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)精神，就要詮釋生命的意義，表達(dá)生命的價(jià)值。機(jī)遇不能錯(cuò)過，時(shí)間不容懈怠，奮斗的激情需要點(diǎn)燃，我誠心的祝福同學(xué)們能夠攜手超越幻想，追求卓越，去奏響每個(gè)人生命的強(qiáng)音！開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過師生之間的溝通，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氣氛。2、通過師生溝通和商量，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的看法都確定著自己將來的進(jìn)展。4、通過教材的梳理讓同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)學(xué)問有一個(gè)明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。二、教學(xué)過程：（一）說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非?？鞓?，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深入的一段與大家一起共享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氣氛。（二）講故事，讓同學(xué)明白看法確定自己的將來。講故事《木匠的房子》?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非?？上?，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠容許了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮品。木匠感到非常震驚，太丟人了……要是他明白他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有全力以赴。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來……但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的看法，確定了明天住的房子。聽后，讓同學(xué)說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的看法都確定著自己將來的進(jìn)展。希望小故事比說教有力量有效果。（三）回憶上學(xué)期的成果。1、了解上學(xué)期成果。2、讓同學(xué)說一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識新好友（新書）1、梳理新教材內(nèi)容，翻開書本名目自己看看有哪些內(nèi)容？2、老師帶著同學(xué)熟識教材。（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、訓(xùn)練本、文具盒），候課鈴聲響趕緊進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲響洪亮，同桌溝通時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思索。5、小組長收發(fā)作業(yè)要按時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。三、全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)看法，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去，我相信肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)新的突破，也能在學(xué)問的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。開學(xué)第一課主題班會(huì)內(nèi)容記錄篇6環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息環(huán)節(jié)二：歡樂春天1、女生獨(dú)唱：stayhereforever2、現(xiàn)場書法表演3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）4、游戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲）這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充足發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的參與意識。環(huán)節(jié)三：春天里回望1、重溫“六心閣”班級文化。以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次浸透到每個(gè)孩子的心靈。2、回望過去。由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情去回憶、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的缺乏。包括自己的語言、行為、禮儀、看法、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以共享，同時(shí)也是對自己的催促，對其他同學(xué)的警示。環(huán)節(jié)四：暢想春天1、春天里的愿望主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組商量，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家共享，產(chǎn)生共鳴，共享歡樂。2、春天里的故事邀請?jiān)?jīng)的同學(xué)，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技高校的同學(xué)與孩子們共享他在北山、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，由于剛接到信息，那個(gè)同學(xué)明天來學(xué)校看我）環(huán)節(jié)五：春天里的誓詞要求每個(gè)同學(xué)寫下自己的誓詞，部分共享。最終全體起立，共同宣讀班級誓詞。教育目的：1、通過故事培育同學(xué)對自己和對集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。2、通過表彰嘉獎(jiǎng)一部分同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。活動(dòng)過程：一、應(yīng)對長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感受？2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲？3、那么，我們該怎么辦呢？應(yīng)當(dāng)做兩件事：應(yīng)對長假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。1、視覺疲憊癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長時(shí)間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。3、上學(xué)恐驚癥。與平常的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐驚感。4、旅行后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境轉(zhuǎn)變、水土不服，極易顯現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。二、講故事1、對自己負(fù)責(zé)。一天，一只繭上裂開了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他始終在觀看著，蝴蝶在困難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來……接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了?？礃幼铀坪跻讶σ愿傲?，不能再前進(jìn)一步了……這個(gè)人實(shí)在看的心疼，確定幫忙一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，當(dāng)心翼翼的把繭破開。蝴蝶很簡單的掙扎出來。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……他接著觀看，期望著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并舒展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康漂亮的蝴蝶。然而這一切一直沒有顯現(xiàn)，事實(shí)上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。這個(gè)好心人并不明白，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的布置，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅翱翔。在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。假如生命沒有障礙，我們就會(huì)很脆弱，我們不會(huì)像如今這樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能翱翔……怎么才能對那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的時(shí)機(jī)，為今后的你打好基礎(chǔ)！2、對集體負(fù)責(zé)。研討發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯麗的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，便利快捷汲取賴以生長的水