教師招聘考試題庫《教育評價》考點鞏固最新版(二)

教師招聘考試題庫《教育評價》考點鞏固最新版(二)1、填空題教育評價的主要功能是____。參考答案:改進(jìn)功能2、單選題以下關(guān)于評定量表評價法的描述中，錯誤的是_____A:結(jié)構(gòu)明確，各條目描述精練、內(nèi)容豐富、施測簡便B:主要適用于過程評價、成果評價和對學(xué)生諸方面發(fā)展的終結(jié)性評價C:評定的依據(jù)及來源比較主觀D:它是表現(xiàn)性評價的常用方法之一參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】評定量表評價法可以按照量表設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，做出等級評定或內(nèi)容描述。雖然得到的評價是主觀的，但評定的依據(jù)及來源卻是比較客觀的，因而具有相當(dāng)?shù)恼鎸嵭浴?、單選題幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育評價的目的是了解教育的適宜性、有效性，以便調(diào)整和改進(jìn)工作，促使每一個幼兒發(fā)展。因此，幼兒園教育評價是提高教育質(zhì)量的必要手段。幼兒園教育評價主要有反饋作用、診斷作用和促進(jìn)作用。4、單選題“水漲船高”屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準(zhǔn)來評價其處于的位置。5、單選題通過設(shè)置選擇題、判斷題等來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：客觀性測驗，是通過出一系列客觀性試題要求學(xué)生回答來測定他們的知識與能力水平的測驗。6、填空題____是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評價目標(biāo)，將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn)，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學(xué)生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。參考答案:檢核表7、簡答題簡述新課程改革提出的一般性發(fā)展目標(biāo)與綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容。參考答案:【答案要點】(1)一般性發(fā)展目標(biāo)，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)會學(xué)習(xí)的技能、擴充并整合知識、溝通技能、思考和推理的技能(以批判性思考、問題解決和創(chuàng)造性思考為主)、合作技能、個人與社會責(zé)任。(2)綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容包括：道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個性與情感。8、單選題幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)_____A:以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B:以園長自評為主，教師等參與評價為輔C:以教師自評為主，園長等參與評價為輔D:以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員.其他教師和家長等參與評價的制度。9、單選題用于班級學(xué)生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和_____C檔案袋D構(gòu)型檔案袋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】用于班級學(xué)生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和評價型檔案袋三類。10、單選題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的()原則。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：全面性原則指的是在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構(gòu)成要素進(jìn)行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進(jìn)行全面而連續(xù)的評價。11、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____C:過程和方法的評價D和材料設(shè)備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點】本題考查幼兒評價方法。【名師詳解】環(huán)境和材料設(shè)備的評價包括評價心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、材料設(shè)備等方面的創(chuàng)設(shè)和選擇。12、單選題評價者對自己所做的評價稱為_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】題干描述的是自我評價的內(nèi)涵。13、簡答題簡述現(xiàn)代教育評價的發(fā)展趨勢。參考答案:【答案要點】(1)現(xiàn)代教育評價強調(diào)創(chuàng)設(shè)適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境；(2)現(xiàn)代教育評價由關(guān)注總結(jié)性目的向關(guān)注評價的形成性目的發(fā)展；(3)現(xiàn)代教育評價的評價主體由一元向多元發(fā)展，評價對象由被動等待向主動參與發(fā)展；(4)現(xiàn)代教育評價的評價方法向綜合、多層次、全方位方向發(fā)展。14、簡答題試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。參考答案:【答案要點】(1)建立促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展的評價體系；(2)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系；(3)建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系；(4)繼續(xù)改革和完善考試制度。15、單選題下列不屬于新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法有評語、行為觀察、學(xué)習(xí)日記、情景測驗和成長記錄袋等。16、單選題高水平學(xué)生在測驗中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明該測驗_____質(zhì)量指標(biāo)高。高參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】信度是指研究所獲得的資料的可靠程度。效度指測驗所獲取的信息與評價或研究要求的相關(guān)程度。測驗工具對同一類信息在程度上的差異的區(qū)分能力，稱為區(qū)分度。難度是試題及試卷的難易程度。17、填空題對被評價集合內(nèi)每個評價對象自身進(jìn)行今昔比較或諸側(cè)面進(jìn)行比較所做出的評價是指。____參考答案:個體內(nèi)差異評價18、單選題教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識和能力的做法屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】診斷性評價是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價。19、簡答題在教育評價中，采用軼事記錄評價法應(yīng)該注意哪些問題？參考答案:【答案要點】(1)要記錄行為發(fā)生的情境，以便使行為的分析更有意義；(2)對觀察到的事件應(yīng)盡可能及時地做好記述，并注意特殊行為；(3)—般在收集一定量的記錄后才能推斷學(xué)生的典型行為，但對一些不可重復(fù)的典型行為，如見義勇為的行為，或拾金不昧的行為，則應(yīng)該賦予事件一種特殊意義；(4)正反面事件都要記述，并把事件記述和教師對事件的解釋分開；(5)所描述的事件應(yīng)當(dāng)是能夠代表被觀察學(xué)生的典型行為，或者是一種意外的不尋常的具有特殊意義的行為；(6)雖然不用完全句來描述實例，但整個記錄仍要顯得流暢、精致。20、填空題與觀察、訪談等方法相比較，____是使用最多、最經(jīng)常和最便利的一種方法，而且其結(jié)果具有較強的客觀性。參考答案:測驗法21、填空題現(xiàn)代教育評價的理念是____和____。參考答案:發(fā)展性評價激勵性評價22、填空題評定量表評價法的主要形式有____、____、____。參考答案:數(shù)字等級評定量表圖示等級評定量表檢選式評定量表23、填空題根據(jù)學(xué)生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為____和____。參考答案:客觀性試題主觀性試題24、單選題直接回答問題的談話主要用來評價_____A幼兒的自我意識B:教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心C:了解幼兒的正確知識D:幼兒的最佳思考和努力參考答案:A本題解釋:【答案】A【考查要點】本題考查幼兒教育評價方法?！久麕熢斀狻恐苯踊卮饐栴}的談話即一種一問一答式的談話。談話者把準(zhǔn)備好的問題一一提出來，提完一個，讓幼兒回答一個。目的是評價幼兒的自我意識。25、簡答題這是一個真實的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學(xué)生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說那一刻，我真切地感受到了那一份沉重?！备鶕?jù)某課程調(diào)查專家小組的一項調(diào)查顯示：“96%的學(xué)校給學(xué)生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%；75%的學(xué)生對全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭?！闭堃罁?jù)以上實例，分析“排名榜”帶來了什么？參考答案:【答案要點】(1)案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當(dāng)前教育評價中存在的一些弊端。教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程?？梢姡逃u價的目的是提高教育質(zhì)量。而案例中的現(xiàn)象已然遠(yuǎn)離這一目的。(2)教育評價的結(jié)果，對于被評價者來說，不僅能提供反饋信息，而且能激發(fā)和調(diào)動其積極性，因為一般情況下，被評價者無論是個人還是單位，都有獲得較高評價和實現(xiàn)自身價值的愿望。因此，良好的評價會對成功的經(jīng)驗起強化作用，使被評價者加倍努力，產(chǎn)生獲取更大成功的動力，會對失敗的教訓(xùn)起消退作用，使被評價者產(chǎn)生不甘落后、奮發(fā)努力、改進(jìn)工作的動力?？梢?，教育評價可以激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。而案例中并未體現(xiàn)教育評價的這一積極功能，反而突出學(xué)生的厭惡感。(3)現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價與激勵性評價。以被評價者的發(fā)展為本，重視被評價者的起點和發(fā)展過程中的各種問題。評價的根本目的是為了促進(jìn)評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。因此，在日常教學(xué)中，我們更為關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生的個體發(fā)展，而不能僅僅著眼于學(xué)生的成績、排名。這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。26、單選題下列對于教育評價的理解，錯誤的是_____A:教師評價是一個過程B:教育評價的最終目的是實現(xiàn)教育價值C:教育評價是一種價值判斷活動D:教育評價應(yīng)以教育活動滿足社會與個體需要的程度作為價值判斷的準(zhǔn)則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教育評價的最終目的是達(dá)到教育價值增值。27、簡答題材料一：一位中學(xué)生在期末考試中數(shù)學(xué)得了85分，覺得很不理想，數(shù)學(xué)老師給他列了幾個式子，幫他分析學(xué)習(xí)情況。上次考試成績80分。(2)期末考試成績85分，全班學(xué)生平均成績83分，上次考試全班平均87分。(3)期末考試成績85分，老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分。最后，老師一致認(rèn)為：成績提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，但還沒有達(dá)到老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)與教學(xué)要求還有一定的差距，仍需繼續(xù)努力。材料二：魏書生對剛接任的一個班級進(jìn)行摸底測驗，滿分100分的試卷，有個學(xué)生語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎？”學(xué)生答是?！薄奥犇愀改刚f，你在家也不寫作業(yè)，是嗎？”學(xué)生回答：“是，我什么也不會，什么也不想做?！蔽豪蠋熣f：“你根本不聽講、不學(xué)習(xí)，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會比這次考得好。”魏老師把他叫到自己跟前打開試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學(xué)習(xí)記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個學(xué)生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；在期中考試時他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學(xué)習(xí)的效果，幫他確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷地督促，檢查他的學(xué)習(xí)落實情況。到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個語文成績很差的學(xué)生。根據(jù)材料，結(jié)合實際，談?wù)勛约簩虒W(xué)評價的認(rèn)識及今后在教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行評價。參考答案:試成績85分，全班學(xué)生平均成績83分，上次考試成績?nèi)嗥骄?7分”，這體現(xiàn)了相對評價；“期末考試成績85分，老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分”，這體現(xiàn)了發(fā)展性評價理念。從材料一中，我們可以看到該數(shù)學(xué)老師利用多種評價方式對這種學(xué)生進(jìn)行評價。評價的根本目的是為了促進(jìn)評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。(2)從整個教學(xué)進(jìn)程來看，材料二中“在期中考試時他考了40多分……”“到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了……”這也是形成性評價的一種體現(xiàn)。這種評價是監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展最重要的手段，也是進(jìn)一步教學(xué)的基礎(chǔ)。對于那些在形成性評價中持續(xù)出現(xiàn)困難的學(xué)生，教師必須找準(zhǔn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙的原因，采取切實有效的幫救措施，從而為學(xué)生的發(fā)展提供最有價值的建議。(3)總之，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上不斷發(fā)展。28、簡答題動物學(xué)校要招生啦！動物園的動物們奔走相告，踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。開學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇旌尬，由于他們是“旱鴨子”，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣，跳躍是松鼠的強項，飛行是老鷹的看家本領(lǐng)，跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢項目。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個項目上。一學(xué)期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言，雖然期間他想放棄這兩個項目的訓(xùn)練，在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進(jìn)一步的發(fā)展，但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴(yán)，打消了這個念頭。在期末的成績匯報課上，泥鰍訓(xùn)練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進(jìn)，但也只得了“C”等，飛行項目最終沒有學(xué)會。原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為長期沒有訓(xùn)練，泳技大不如前，由學(xué)期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等，但在跳躍與跑步項目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳沒有通過，在跳躍項目上破動物界的最高紀(jì)錄，但也只得到“B”等，因為他是在樹頂上起跳，而沒有按照學(xué)校規(guī)定在地上起跳。(1)請你就該校的課程設(shè)置作一評析。(2)請你就該校的教育評價作一評析。參考答案:【答案要點】(1)動物學(xué)校的課程設(shè)置不合理。首先課程的設(shè)置不能有效促進(jìn)各種動物的個性發(fā)展，而是要動物去適應(yīng)課程；其次采取統(tǒng)一設(shè)置的方式，不注重各種動物的選擇與需求，如松鼠、老鷹的游泳，泥鰍的跳躍和飛行。(2)在教育評價上，評價的內(nèi)容和方法不科學(xué)。①“期末的成績匯報課上，泥鰍跳躍、跑步得了‘C’等，飛行沒有學(xué)會，游泳由學(xué)期初的‘A’等降到現(xiàn)在的‘B’等。老鷹飛行以絕對優(yōu)勢得到了‘A’等，但在跳躍與跑步項目上只得到了‘B’等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了‘B’等，跑步得‘C’等，游泳沒有通過……”從這可以看出學(xué)校在評價方法上，只重結(jié)果，不重過程。教育應(yīng)是一種動態(tài)的管理過程。②不注重發(fā)展性評價，不注重期望與激勵?！澳圉q訓(xùn)練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進(jìn)……但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴(yán)，打消了這個念頭……”③在評價內(nèi)容上，只注重(知識與技能)甄別與選拔，不注重其他方面(態(tài)度和能力)的發(fā)展，人的智能是多元的，知識和技能僅僅是其中的一個方面。29、單選題學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的最基本方法是_____。D自我評價法參考答案:A本題解釋:參考答案：A測驗法是學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的基本方法。30、單選題在主觀評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn)，把各個；評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學(xué)評價是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準(zhǔn)來評價其處于的位置。給人改變宋來的力量31、單選題學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過_____B:評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平D:幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：因為幼兒處于不斷發(fā)展變化階段，其身心各方面都會有很大的變化，所以，對幼兒的評價最重要的是過程性評價，注重幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)，這更有助于其成長。32、單選題有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】題干是對教學(xué)評價的名詞解釋。33、單選題診斷性評價多半是在()實施。_____B性評價之后C價之前參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評價是在教育活動之前進(jìn)行的預(yù)測性評價或“事實評價”，目的在于了解幼兒的基礎(chǔ)情況，包括對幼兒的智力、技能、行為、能力、個性、情感、態(tài)度等等進(jìn)行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動計劃或解決某些實際問題提供依據(jù)。一般在教育活動開展前或在學(xué)期初進(jìn)行這類評價。參考答案:D34、單選題教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B【考查要點】本題考查教師自編測驗?！久麕熢斀狻拷處熥跃帨y驗是指教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，自己制作一些測驗題，對評價對象進(jìn)行測查。35、填空題教育評價的____指的是教育評價可以衡量教育活動是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到目標(biāo)的程度。參考答案:鑒定功能36、單選題_____是社會組織和個人對學(xué)校人員的評價。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是社會評價的內(nèi)涵。37、單選題對幼兒活動目標(biāo)的評價不包括_____A:評價活動目標(biāo)與教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)以及單元目標(biāo)是否有緊密的聯(lián)系；B:評價活動目標(biāo)是否包括了認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求；C:評價活動目標(biāo)是否與兒童的實際情況相適應(yīng)；D:評價活動目標(biāo)是否包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D不屬于對于幼兒活動目標(biāo)的評價。38、單選題課程評價最重要的作用是_____A:檢查或鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成B:及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距C:確保其正確的方向D:促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)本題解釋:【答案】D。解析：對教育教學(xué)進(jìn)行評價，最主要是要推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，提高其質(zhì)量。通過課程評價，評價者會發(fā)現(xiàn)許多不足和問題，這可以及時地通過信息反饋，引起注意，從而促進(jìn)保教工作的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。39、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形成性評價是在教育過程中進(jìn)行的，因此它是一種過程取向的評價。40、單選題“矮個子里找高個”屬于_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】相對評價是指在被評價對象的集合中選取一個或若干個作為基準(zhǔn)然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，判定出每個評價對象在這個集體中所處位置的一種評價。題干所述的是相對評價。41、簡答題簡述教育評價的功能。參考答案:【答案要點】(1)導(dǎo)向功能；(2)鑒定功能；(3)改進(jìn)功能；(4)激勵功能；(5)管理功能；()6研究功能。42、簡答題試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵。參考答案:【答案要點】(1)評價目的：評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。(2)評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。(3)評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關(guān)注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。(4)評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評價標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進(jìn)其在原有水平上的提高。(5)評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學(xué)性、實效性和可操作性。(6)評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學(xué)生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進(jìn)被評價者的發(fā)展。(7)評價過程：關(guān)注評價過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進(jìn)計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進(jìn)人被評價者發(fā)展的進(jìn)程之中。43、簡答題試述檔案袋評價法的優(yōu)缺點。參考答案:【答案要點】(1)檔案袋評價的優(yōu)勢：①能兼顧學(xué)習(xí)結(jié)果與歷程，兼顧認(rèn)知、情感、動作技能的整體目標(biāo)；②可以評估學(xué)生元認(rèn)知和反思能力；③可以呈現(xiàn)多元資料，獲得關(guān)于學(xué)生發(fā)展的更真實的表現(xiàn)與成果；④可以增進(jìn)師生互動、同學(xué)溝通、合作精神等。(2)檔案袋評價的局限：①檔案袋評價的技術(shù)投入運作需要教師有較系統(tǒng)的教育評價理論修養(yǎng)，尤其是