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12341⑴⑵⑶教師簡介作者馬克·)?2?3⑴讓學(xué)生想象在生活中都有哪些人用小艇??⑵⑶假如你坐在小艇里會說些什么呢?⑷1同學(xué)們有誰去過威尼斯嗎??2學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕中有哪些景物，有何感想?播放課件后學(xué)生發(fā)言。)請欣賞。(播放課件，學(xué)生觀看你發(fā)現(xiàn)了什么?生1生2生3─威尼斯，是世界著名的旅游勝地。?成了強(qiáng)烈的求知欲望。)3本文作者是美國著名的大作家馬克.?有了什么新的認(rèn)識?學(xué)習(xí)過程中遇到什么疑惑?學(xué)生學(xué)習(xí)，教師巡視。)師：能告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?師：你是從哪兒發(fā)現(xiàn)的，能給大家讀一下嗎?生朗讀課文第二節(jié)。)師：還有誰愿意讀?出示課件中的文字，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。)師：你看見的小艇像什么?生1生2生3是來自于多方面的觀察。)展示課件：小船有點(diǎn)長，兩頭有點(diǎn)翹，行動點(diǎn)快。)生讀：你能想像出它的樣子嗎?學(xué)生自讀想像。)?師：小艇究竟是什么樣的呢?播放課件，學(xué)生欣賞。)訓(xùn)練了思維的發(fā)散性。)師：大家還有什么發(fā)現(xiàn)??學(xué)生朗讀、想像。)師：讀得真好。誰來說說，你看見了什么?生1生2生3生4師：你也能像她一樣讀出這樣的感覺嗎?生自己練讀，朗讀。)使學(xué)生的自主性明顯增強(qiáng)。)師：船夫技術(shù)這么好，那人們與小艇的關(guān)系怎么樣呢?()()()()。晚上，看完戲的人()。(出示課件)?生：威尼斯晚上燈火輝煌，真美呀!了對文章的理解。)多精彩啊還有其他的語句嗎?師：你找的非常好，還有其他的語句嗎?現(xiàn)學(xué)生的自主。
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