觀虎媽貓爸后有感

平的出路，但是虎媽一家的生活水平明顯達到中產(chǎn)了， 不高考也可以參加國外的高中考試去外國讀大學。 看那老頭估計沒怎么接觸過國外的教學方式，小孫女若讓他帶，必定教出一個刻板、 膽小怕事的書呆子。獅子姥爺?shù)哪翘捉虒W方式是我曾經(jīng)經(jīng)歷過的，幸運的是高中還沒遇到哪個老師做到獅子姥爺那么絕。 ？即便如此，高中那三年為一考試背水而戰(zhàn)的超大壓力的生活幾乎壓得我精神崩潰。前幾天借了7歲小鄰居的語文書看，課本的要求是文章熟讀，最好能背誦，詩詞要背誦。？？老師要求所有課文都要背，甚至課后的一些簡短的文章也要背， 背不出來放學留下來背。語文考試的一些題目是課本的段落挖空一段、或者幾個字讓學生填。整整一代人的時間過去了， ＞素質(zhì)教育我至少聽了二十年。為什么＞語文教學還是一成不變的死記硬背。作為傳承中華文化最重要的科目，這種簡單粗暴的教學方式讓多少學生對其失去興趣。書中都在教識字，教知識，為什么沒有教禮儀、道德，沒有延伸閱讀，沒有開放性的討論題目？為什么考試方式還那么落后？據(jù)說教育部有規(guī)定小學生課后作業(yè)時間不許超過多少分鐘，好像是半個小時吧。那些關在空調(diào)房里用屁股想問題的教育部蛀蟲們，有沒有想過小學生用要花多長時間去背誦兩三頁紙的文章？初一開始系統(tǒng)地學習英語，一直到大學畢業(yè)。某天在記憶中對比了語文和英語課本，發(fā)現(xiàn)這么個現(xiàn)象。英語課文開篇一般都是'hello,howareyou?''Goodmorning', ‘Sorry',‘Thankyou', ‘Couldyou ''please'老師還跟我們解釋用’Couldyou'比用’Canyou'顯得禮貌。介紹人要說’ThisisLiLei',剛互相認識的人要說’nicetomeetyou'.日語的話還要加一句’請多多指教’.基本的 ＞社交禮儀從這些對話中都能體現(xiàn)出來。再看看語文書，小學6年沒有一篇課文一節(jié)課教我們?nèi)绾握f’對不起’’謝謝’?什么中小學生守則行為規(guī)范說要’講禮貌’,卻從未具體教過我們?nèi)绾沃v禮貌。多少學生接受完12年中小學教育出來都不懂基本社交禮儀。有人可能會問，這些禮儀應該是父母教的啊。大多數(shù)受教育程度低的父母沒有意識教，況且很多小孩都是爺爺奶奶帶大， 上一輩受教育程度更低。他們大多只注重成績，其他的諸如禮儀， 動手能力，審美觀，統(tǒng)統(tǒng)都是扯談。幾年前剛工作的時候，每天早上跟同事們說聲’早上好’都要經(jīng)過一番小小的心理戰(zhàn)。 說完都要松口氣。對著幾個老外主管說goodmorning卻很自然，完全沒心理壓力。因此我有理由懷疑外語學習不小心潛移默化的改變了很多孩子的說話方式。電視劇播了三分之一，劇情設置了每個人都在走極端， 看得有點虐心。希望這部劇能引起一些社會討論，引領一些改變。虎媽貓爸觀后感（二）：莫為兒女做牛馬##年春季，一本出自美國華裔之手的《虎媽戰(zhàn)歌》登陸中國，掀起了一場排山倒海的教育口水戰(zhàn)，隨后本土又涌現(xiàn)了’鷹爸’、’狼爸’和’貓爸’等各種教育模式， 持續(xù)引發(fā)了一連串教育激辯。如此天成的話題性和傳播基礎， 不拍成電視劇那是暴殄天物，這大概便是《虎媽貓爸》題材的由來。為什么不是《虎媽鷹爸》或《虎媽狼爸》？’虎媽’的特點是家長制和高壓，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。為了把女兒培養(yǎng)成未來精英，’虎媽’ 蔡美兒對女兒提出十大戒律，比如不準看電視和玩電腦游戲，每門功課至少要得 A,甚至不準女兒在練琴時喝水上廁所?！痘寫?zhàn)歌》上市后在美國引發(fā)軒然大波，被不少講求寬容的美國母親和媒體評判為’虐待兒童’?就在’虎媽’登陸的次年除夕清晨， 一名4歲南京幼童穿著小短褲在零下13度的紐約暴雪中裸跑視頻爆紅網(wǎng)絡，推行極限教育的’鷹爸’何烈勝隨之被推倒大眾視線。 緊隨其后，憑借藤條和雞毛撣子把4個兒女’揍’進了北大的蕭百佑被推上中國’狼爸’寶座。顯而易見，’虎媽’、’鷹爸’或’狼爸’的教育方式都是高壓式的，一旦結(jié)合，難免極端。相比之下，’貓爸’常智韜的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個性化教育，倡導與孩子共同成長，這點與家長作風的'虎媽’完全相左，形成教育理念的鮮明反差。從某種程度上說，電視劇《虎媽貓爸》的趙薇和佟大為，即是現(xiàn)實中的’虎媽’與’貓爸’的 ＞戲劇化身。趙薇演繹的’虎媽’畢勝男強勢高壓，對孩子要求苛刻，佟大為飾演的’貓爸’羅素對女兒卻多為順從，甚至經(jīng)常聯(lián)合女兒對付’虎媽’ .由于中國’虎媽’與美國華裔’虎媽’所處教育環(huán)境和教育體制不同，’虎媽’趙薇要面對和解決的問題更多， 也更復雜。劇中的小寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，打小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺奶奶推行的是極度溺愛的’公主’教育， 因此烙下一身公主病。畢勝男對羅茜茜的虎式教育，激發(fā)點就在于改造其公主病。與此同時，孩子的就學問題撲面而來，所以畢勝男忙著改造女兒的焦頭爛耳之際，和中國追逐精英教育的億萬家長一樣， 還要為孩子上學的事絞盡腦汁，工作和家庭一片韓國亂打之聲。一個是此前從未為孩子教育問題操心的工作狂， 一個是自己都沒長大的暖男家長，改造別人的同時，更手忙腳亂地改造著自己。 《虎媽貓爸》的形式是’虎媽’式的， ＞故事的落幅卻是’貓爸’式的，其中涉獵的教育，并非教科書，也不是導航燈塔，而是一次家長與孩子共同的成長旅程。毫無疑問，這是一部話題性很強的家庭生活劇， 同時也是一部很容易被娛樂性給淹沒的現(xiàn)實劇。 佟大為一直在影、視雙線作戰(zhàn)，’貓爸’形象相對弱勢，表現(xiàn)中規(guī)中矩，如何掰開’貓爸’形象與《想明白了再結(jié)婚》和《俏媽萌爸的甜蜜時光》表演的差異性是他的首要任務。而’虎媽’趙薇則是自##年《一個女人的詩史》后時隔七年的電視熒屏大回歸，對她來說是一次不容有失的歸來獻禮一一一來’虎媽’形象的成