淺談小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的好處

小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)采用多媒體教學(xué)方式，可以不受時(shí)空的限制，活化教材，將動(dòng)靜、聲像結(jié)合CAI教學(xué)課件網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等輔助教學(xué)技術(shù)可以改變傳統(tǒng)的一支筆一本書、一張嘴上課的教學(xué)模式加大信息量的傳授激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣發(fā)展學(xué)生的智力。一、利用PPT等多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情景。俗語(yǔ)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。多媒體輔助教學(xué)手段使教學(xué)場(chǎng)景不受時(shí)間、空間的限制，將所學(xué)的內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓他們更易明白。多媒體技術(shù)集動(dòng)畫聲像于一體增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官共同參與到學(xué)習(xí)中，更加集中了學(xué)生的注意力。例如在教學(xué)小PEP英語(yǔ)第四冊(cè)Five《Howmuchisyourskirt時(shí)，課文是關(guān)于學(xué)生購(gòu)物的對(duì)話，在課前我預(yù)先準(zhǔn)備了找學(xué)生拍攝的購(gòu)物的錄象學(xué)生感到很新鮮不知不覺(jué)中就對(duì)它產(chǎn)生了興趣，教師暫停片斷，用英語(yǔ)介紹：Thisisashop.Doyouwanttogoshoppingwithme?引入新課教學(xué)又如在教學(xué)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)時(shí)有一課是關(guān)于朋友間碰面相互問(wèn)好介紹新朋友的場(chǎng)景我在上課前播放教師帶同學(xué)們參觀學(xué)校一起玩耍的情景，歡快的場(chǎng)面，讓學(xué)生置身其中，對(duì)課文有了濃厚的興趣，急切的希望學(xué)會(huì)對(duì)話。這樣設(shè)計(jì)教學(xué)，化枯燥無(wú)味、簡(jiǎn)單的對(duì)話為生動(dòng)、有趣、逼真的故事情節(jié)，讓學(xué)生更易接受。二、巧用音頻、視頻等多媒體，活化教材。小學(xué)生的性格和年齡特點(diǎn)決定了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是以無(wú)意注意為主形象、直觀的新鮮事物比較感興趣。英語(yǔ)課堂中，教師一味的教說(shuō)、學(xué)讀，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生厭倦。巧用多媒體這一技術(shù)，將課本內(nèi)容再現(xiàn)在屏幕上，化抽象為具體，使學(xué)生樂(lè)學(xué)愿學(xué)積極主動(dòng)去學(xué)以在平時(shí)我就很注重網(wǎng)上英語(yǔ)課件的下載積累,到需要使用的時(shí)候就可以隨手可得了.在教學(xué)One《WelcometoMySchool》時(shí)，我播放教學(xué)課件，將參觀者與學(xué)生的對(duì)話情景用動(dòng)畫的形式演示出來(lái)，學(xué)生有親身經(jīng)歷的感覺(jué)好像自己就是其中一員所以在聽(tīng)的時(shí)候不知不覺(jué)會(huì)跟著模仿學(xué)說(shuō)，達(dá)到化難為易，化抽象為具體的效果，有助于教學(xué)。三、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在各方面都得到廣泛的應(yīng)用。小學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)有限，為了加大學(xué)生的知識(shí)面，又要提高學(xué)生的興趣，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)是簡(jiǎn)單有趣的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的。在課堂中，教師有效利用網(wǎng)絡(luò)，將在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校引入課堂那是必要的讓學(xué)生了解外面的世界外面的天空促使他們努力地學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。我在教學(xué)《MyHome時(shí)，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，學(xué)生在網(wǎng)上